cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota singkawang,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia
Published by STKIP Singkawang
ISSN : 24776254     EISSN : 24778427     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan IPS Indonesia is a Journal in the field of social sciences education: teaching, development, instructional, educational project and innovations, learning methodologies and new technologies in educational and learning and the other issues for social sciences.
Arjuna Subject : -
Articles 150 Documents
 9   10   11   12   13 
MEMAKNAI KAJIAN BENCANA DARI PERSPEKTIF FILSAFAT GEOGRAFI Wulandari, Fajar; Wijayanto, Bayu; Benardi, Andi Irwan; Wibowo, Novika Adi; Al Ghani, Muhammad Zulfi
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 1 (2024): VOLUME 9 NUMBER 1 JANUARI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i1.5388

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji makna bencana dari perspektif filsafat geografi. Geografi yang dikenal sebagai mother of science karena banyak ilmu pengetahuan yang dikaji selalu dimulai dari keadaan bumi. Geografi suatu bagian dari ilmu yang membahas tentang kebumian serta berbagai fenomena di bumi yang berkaitan secara langsung maupun tidak langsung dengan kehidupan manusia, juga mempelajari pola spasial. Bencana adalah bagian dari kajian geografi, yang merupakan ilmu penting untuk dipelajari. Indonesia merupakan Negara yang rentan terhadap bencana alam yang mungkin terjadi kapan saja. Dari perspektif ontologi, bencana adalah peristiwa alam, non-alam, atau sosial yang mengancam dan mengganggu kehidupan serta mata pencaharian masyarakat yang terkena dampaknya. Hal ini dapat menyebabkan korban jiwa, kerusakan lingkungan, kerugian materi, dan dampak psikologis. Sedangkan aspek epistimologi, membahas fenomena geosfer secara deduktif dan juga induktif dilengkapi pula dengan Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan meta-sintetis dengan literature review yang menidentifikasi, menilai, dan menginterpretasi seluruh temuan dalam topik penelitian dengan tujuan menjawab permasalahan dalam penelitian guna mendukung penelitian bencana dalam ilmu geografi. Dalam bidang aksiologi, studi atau penelitian tentang bencana dapat memberikan berbagai manfaat bagi kehidupan, baik dari segi fisik maupun sosial. 
PENGARUH PEMBELAJARAN IPS TERHADAP SIKAP EMPATI DAN SIKAP TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS VIII DI MTSN GRESIK Fitriyah, Anis; Yasri, Hayyun Lathifaty
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5631

Abstract

This research is motivated by social problems that are still evident in students who are unable to feel and understand the feelings of their friends, ostracizing friends who have problems, mocking their teacher's physical appearance and comparing it to something else, students' inattention towards the teacher when the learning process is taking place, and neglecting tasks that need to be completed. These actions are indicators of students' lack of empathy and responsibility attitudes. This study aims to: (1) determine the influence of social studies learning on the empathy attitudes of eighth-grade students at MTsN Gresik, (2) determine the influence of social studies learning on the responsibility attitudes of eighth-grade students at MTsN Gresik, and (3) determine the influence of social studies learning on the empathy attitudes and responsibility attitudes of eighth-grade students at MTsN Gresik. The approach used in this research is a quantitative approach with correlational research type. Data collection techniques were conducted using questionnaires and documentation. The population used was all eighth-grade students at MTsN Gresik with a total of 360 students and using simple random sampling technique with 189 samples. Data analysis techniques were conducted using simple linear regression analysis, multivariate analysis, and t-test. Based on the data analysis, it can be concluded that (1) there is an influence of social studies learning on empathy attitudes by 23.3%, while the remaining 76.7% is influenced by other variables, (2) there is an influence of social studies learning on responsibility attitudes by 28.1%, while the remaining 71.9% is influenced by other variables, (3) there is an influence of social studies learning on students' empathy attitudes and responsibility attitudes, the MANOVA output shows a p-value/significance value of 0.000 < 0.05, meaning H0 is rejected and Ha is accepted.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN WEBSITE MATERI PERSEBARAN MEGALITIKUM PADA MATA KULIAH SEJARAH LOKAL DI SUMATERA SELATAN syukur, syarifuddin; Chotimah, Umi; Herno Della, Rhaptyalyani; Suratmi, Suratmi; Seruni, Seruni; Permatasari, Intan; Selvita Sari, Dwi Putri Selvita Sari
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 1 (2024): VOLUME 9 NUMBER 1 JANUARI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i1.5117

Abstract

This research aims to conduct a needs analysis of website learning resources for material on the distribution of megaliths in local history courses in South Sumatra. Technological advances have a significant impact on life that cannot be avoided, because science and technology has many benefits that make human work easier quickly and practically. Science and technology has a big influence in various fields, one of which is education. Education really needs new innovations in the form of technology created to improve the quality and quality of students. At this stage the researcher collected data related to learning resources on megalithic distribution websites in the local history course. The research method chosen in this research is research and development (R&D). The subjects in this research were 234 History Education students. This research uses descriptive qualitative research methods. Researchers distributed questionnaires to students via Google Forms. The data analysis technique used by researchers is interactive data analysis technique. Based on the results of the questionnaire, it was found that 50.4% of students stated the importance of learning local history, 51.7% needed local history learning resources, 64.5% liked audiovisual media, 66.2% had internet access, 99.1% needed websites and 50. 9% need a video feature on the website. Therefore, to help improve the quality of learning, website learning resources are an alternative.
ANALISIS KARAKTER DISIPLIN SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI 90 SINGKAWANG Ayu, Riski; Marhayani, Dina Anika; Kamaruddin, Kamaruddin
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 1 (2024): VOLUME 9 NUMBER 1 JANUARI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i1.5757

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui karakter disiplin siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri 90 Singkawang 2) Mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi karakter disiplin siswa kelas IV SD Negeri 90 Singkawang. Metode penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 42 orang siswa kelas IV SD Negeri 90 Singkawang. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket nilai karakter disiplin siswa, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Karakter disiplin siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri 90 Singkawang berada pada kategori sedang, dengan masing-masing kategori karakter disiplin siswa yaitu terdapat 81,25 rata-rata skor siswa karakter disiplin tinggi berjumlah 15 siswa, 58 rata-rata skor karakter disiplin sedang berjumlah 21 siswa, dan 30 rata-rata skor karakter disiplin rendah berjumlah 6 siswa. Dari hasil persentase perindikator terdapat 83,75% ketercapaian indikator karakter disiplin siswa teringgi pada indikator datang dan masuk kelas pada waktunya, sementara 73,5%  indikator karakter disiplin siswa terendah adalah pada indikator menaati peraturan kelas. 2) Faktor yang mempengaruhi karakter disiplin siswa kelas IV SD Negeri 90 Singkawang yaitu faktor internal kesadaran diri dan faktor eksternal hukuman.
RANCANGAN KONTEN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI GEOGRAFI (SDA) SUBAB TAMBANG PASIR BERINTEGRASIKAN VIDEOGRAFIS UNTUK SISWA SMA Ilzam, Moch; Utomo, Dwiyono Hari; Suharto, Yusuf
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5512

Abstract

Abstrak. Pemahaman mengenai sumber daya alam (SDA) sangat penting bagi kehidupan manusia dan perkembangan ekonomi. Salah satu SDA yang krusial adalah tambang pasir, yang digunakan dalam berbagai industri seperti konstruksi, manufaktur kaca, dan elektronik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif eksploratif untuk menjelaskan secara mendalam fenomena penambangan pasir. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di lapangan, wawancara dengan berbagai pihak terkait seperti pekerja tambang dan masyarakat setempat, serta melalui dokumentasi yang mencakup regulasi dan literatur terkait. Observasi langsung memberikan gambaran nyata tentang kondisi lapangan, sementara wawancara memperkaya pemahaman dengan sudut pandang dari para ahli dan pemangku kepentingan. Dokumentasi menyediakan konteks historis dan peraturan yang mengatur praktik penambangan pasir. Penelitian tentang penambangan pasir di Desa Kalisat, Kabupaten Jember, Jawa Timur, mengungkap potensi ekonomi yang signifikan namun juga tantangan lingkungan dan sosial yang kompleks. Meskipun memberikan kontribusi besar terhadap pembangunan regional dan peningkatan pendapatan lokal, penambangan ini menyebabkan kerusakan ekosistem, seperti hilangnya habitat alami, erosi tanah, dan pencemaran air, yang mengancam stabilitas lahan pertanian dan kesehatan masyarakat. Untuk mengatasi dampak negatif tersebut, diperlukan langkah-langkah seperti rehabilitasi lahan, penggunaan dan teknologi hijau, sistem pengelolaan air limbah yang efektif, serta peningkatan pengawasan dan pelibatan masyarakat dalam pengambilan atau keputusan. Regulasi pemerintah juga harus diperketat dan ditegakkan dengan lebih serius. Penelitian ini juga menekankan pentingnya integrasi pembelajaran berbasis lingkungan dalam kurikulum geografi untuk meningkatkan kesadaran dan partisipasi siswa dalam menjaga kelestarian lingkungan. Kesimpulannya, meskipun penambangan pasir di Kalisat memiliki potensi ekonomi yang besar, kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan industri diperlukan untuk mengelola dampak lingkungan dan sosial secara berkelanjutan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOK BERBASIS CANVA UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PPKN KELAS X-1 MAN 1 MUARO JAMBI Hidayanti, Nur; Usmanto, Heri; Candra, Alif Aditya
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 1 (2024): VOLUME 9 NUMBER 1 JANUARI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i1.4962

Abstract

Background research is based on the importance of the ability to think creatively participants in ppy-study, so it is done. Research is aimed at seeing an increased creative thinking ability in the use of e-book based canva for zero-one class x-1 man 1 muaro jambi. The study USES research and development using the ADDIE model research methods with canva based e-book learning media performed inside the classroom using the smartphone of each protege. Research conducted at man 1 muaro jambi. Research deduced the development of cana-based media learn-based e-book learning met valid, practical, and effective criteria. Valid criteria are validated by experts in materials, media, and language. Results of material validation with an 88% percentage, media validation with a 95% percentage, and language validation with a 70% percentage. Angket practically an educator with a 100% value and protege figure at an 89%. Effective criteria are seen the learner's observation sheets and the test results learn. The results of a 94% learner's observation sheet and the results of the learning results taken were obtained and the scores of each learner increased from the previous test scores. The entire protege also scored above a moderate minimum.
IMPLEMENTASI NILAI NASIONALISME PERJUANGAN BRIGJEND HASSAN BASRY DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XII DI SMAN 2 BANJARMASIN Al Rifani, Ahmad Nurdin; Syaharuddin, Syaharuddin; Nadilla, Dewicca Fatma
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5660

Abstract

Proses perjuangan rakyat Kalimantan Selatan tidak luput dari peran penting tokoh yang bernama Hassan Basry, berpuncak pada saat Brigjen Hassan Basry membacakan proklamasi yang saat ini dikenal dengan Proklamasi 17 Mei. Era sekarang anak muda Kalimantan selatan banyak yang tidak mengetahui tokoh–tokoh nasional terutama di daerah Kalimantan Selatan tokoh Brigadir Jendral Hassan Basry. Tujuan penelitian mendeskripsikan 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, dan 3) evaluasi pembelajaran dari nilai nasionalisme perjuangan Brigjend Hassan Basry dalam pembelajaran Sejarah di kelas XII SMAN 2 Banjarmasin. Metode dalam penelitian metode deskriptif kualitatif Data dikumpulkan dari observasi dan wawancara mendalam. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik snowball sampling Hasil penelitian menunjukan bahwa pada perencanaan dimulai dengan pembuatan RPP dalam persiapan pembelajaran yang telah disesuaikan dengan kompetensi dasar. Pelaksanaan nilai nasionalisme Brigjend Hasan basri terealisasi sesuai dengan dengan model discovery learning terdiri dari pemberian rangsangan, pengolahan data, serta pembuktian. Evaluasi pelaksanaan implementasi berbentuk essay, yang memungkinkan untuk menguji hasil pemahaman peserta didik terhadap materi yang sudah dipelajari.  Dapat disimpulkan  implementasi nilai nasionalisme perjuangan Brigjend Hassan Basri di SMAN 2 Kota Banjarmasin berjalan cukup baik meskipun terdapat permasalahan yang masih perlu diperbaiki dan dikembangkan dalam pembelajaran.
PENGARUH MEDIA INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI SMA NEGERI 1 KABUN Ainishifa, Hilda; Bunari, Bunari; Suroyo, Suroyo
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 8, No 3 (2023): VOLUME 8 NUMBER 3 SEPTEMBER 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v8i3.4913

Abstract

Pembelajaran Sejarah di kelas sering diangap membosankan bagi siswa karena guru masih banyak yang mengunakan metode ceramah, sehingga hasil belajar Sejarah masih dalam kategori rendah. Untuk itu peneliti akan menerapkan media pembeajaran yang dapat meningkatkan minat belajar, interaktif, inofatif, dan tidak membosankan, untuk mengatasi masalah tersebut.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media interkatif berbasis wordwall terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran sejarah di kelas XI di SMAN I Kabun, dan mengetahui seberapa besar pengaruh media interkatif berbasis wordwall dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran sejarah di kelas XI di SMAN I Kabun. Jenis penelitian adala pre eksperimen dengan membandingkan hasil belajar sebelum diterapkan media pembelajaran wordwall (pretest) dengan setelah diterapkan media pembelajaran wordwall (posttest). Populasi pada penelitian adalah siswa kelas XI di SMAN I Kabun, dan sampel penelitian adalah kelas XI IPS A sebanyak 36 siswa. Hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Sejarah saat pretest didapat nilai rata-rata sebesar 64,5, dan pada posttest didapat nilai rata-rata sebesar 85,9. Selanjutnya hasil uji t didapat nilai t hitung sebesar 32,592, nilai t tabel untuk df(36-1)=1,994. Hasil ini mejelaskan terdapat pengaruh yang signifikan media interkatif berbasis wordwall terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran sejarah di kelas XI di SMAN I Kabun. Hasil uji efektifitas n-gain didapat nilai gain ternormalisasi sebesar 60,28% yang mejelaskan media wordwall memiliki efektifitas kategori sedang dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Sejarah siswa kelas XI di SMAN I Kabun.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PROGRAM ADIWIYATA DALAM UPAYA MEWUJUDKAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DI SEKOLAH DASAR Rina, Rina; Anggela, Rika
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5594

Abstract

Abstract. Adiwiyata is the highest award in the environmental sector for schools that are deemed to have been able to actualize environmental culture in all aspects of school activities. For this reason, researchers want to know objectively and systematically regarding the implementation of the Adiwiyata policy in realizing Environmental Education at SD N 34 Pontianak City. Specifically, researchers want to know the planning, implementation and evaluation of environmental education as an Adiwiyata program in schools. The research method used is a qualitative method in the form of descriptive research. The type of data used in this research is data obtained directly from the main source of information by the researcher coming directly to the research location, namely SDN 34 Pontianak City. Data sources are school principals, teachers and students. The analysis technique in this research is interactive with data validation in the form of Source and Technique Triangulation. The research results illustrate that the implementation of the Adiwiyata Policy in an effort to realize Environmental Education in Elementary Schools can be seen through the Planning, Implementation and Evaluation of Environmental Education activities at SD N 34 Pontianak City. To be able to realize Environmental Education requires cooperation from various parties, including the community, school residents and stakeholders.
IMPLEMENTASI LITERASI LINGKUNGAN SISWA MELALUI PROGRAM SEKOLAH 39 SD NEGERI SUNGAI RAYA nurhakim, ihsan; Anita, Anita
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 1 (2024): VOLUME 9 NUMBER 1 JANUARI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i1.4829

Abstract

Penelitian ini dialakukan karena teridentifikasinya beberapa permasalahan lingkungan di Sekolah Dasar Negeri 39 Sungai Raya, yaitu permasalahan siswa-peduli lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji seberapa baik kurikulum sekolah tersebut dalam membantu siswa SD Negeri 39 Sungai Raya dalam melek huruf terhadap lingkungan sekitar. Metodologi penelitian ini adalah kuantitatif. Sampel di SD Negeri 39 Sungai Raya berjumlah 12 guru dan 120 peserta didik dalam penelitian ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini hanyalah deskriptif kuantitatif. Lembar tes, angket, dan dokumentasi digunakan dalam teknik dan instrumen pengumpulan data. Menggunakan statistik deskriptif, metodologi analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat melek huruf penduduk desa di SD Negeri 39 Sungai Raya 76% lebih tinggi dari rata-rata nasional, sedangkan skor sikap 78% lebih tinggi dan skor perilaku 77% lebih tinggi.

Page 11 of 15 | Total Record : 150

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 3 (2025): VOLUME 10 NUMBER 3 SEPTEMBER 2025 Vol 10, No 2 (2025): VOLUME 10 NUMBER 2 MEI 2025 Vol 10, No 1 (2025): VOLUME 10 NUMBER 1 JANUARY 2025 Vol 9, No 3 (2024): VOLUME 9 NUMBER 3 SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024 Vol 9, No 1 (2024): VOLUME 9 NUMBER 1 JANUARI 2024 Vol 8, No 3 (2023): VOLUME 8 NUMBER 3 SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 2 (2023): VOLUME 8 NUMBER 2 MEI 2023 Vol 8, No 1 (2023): VOLUME 8 NUMBER 1 JANUARI 2023 Vol 7, No 3 (2022): VOLUME 7 NUMBER 3 SEPTEMBER 2022 Vol 7, No 2 (2022): VOLUME 7 NUMBER 2 MEI 2022 Vol 7, No 1 (2022): VOLUME 7 NUMBER 1 JANUARI 2022 Vol 6, No 2 (2021): VOLUME 6 NUMBER 2 SEPTEMBER 2021 Vol 6, No 1 (2021): VOLUME 6 NUMBER 1 MARCH 2021 Vol 5, No 2 (2020): VOLUME 5 NUMBER 2 SEPTEMBER 2020 Vol 5, No 1 (2020): VOLUME 5 NUMBER 1 MARCH 2020 Vol 4, No 2 (2019): VOLUME 4 NUMBER 2 SEPTEMBER 2019 Vol 4, No 1 (2019): Volume 4 Number 1 March 2019 Vol 3, No 2 (2018): VOLUME 3 NUMBER 2 SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Number 1 March 2018 Vol 2, No 2 (2017): Volume 2 Number 2 September 2017 Vol 2, No 1 (2017): Volume 2 Number 1 March 2017 Vol 1, No 2 (2016): Volume 1 Number 2 September 2016 Vol 1, No 1 (2016): Volume 1 Number 1 March 2016 More Issue