cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 13,968 Documents
 849   850   851   852   853 
URGENSI PENEGAKAN HUKUM ISLAM TERHADAP JUDI ONLINE: ANTARA LARANGAN DAN KENYATAAN SOSIAL Mulyadi, Andi; Qadri, Muh; Aras, Muhammad; Raehana, Syarifa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32617

Abstract

Penelitian ini membahas urgensi penegakan hukum Islam terhadap fenomena judi online yang semakin marak di tengah masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, melalui kajian literatur dari kitab-kitab fikih, tafsir, hadis, fatwa ulama, peraturan perundang-undangan, serta jurnal-jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penegakan hukum Islam terhadap judi online memiliki urgensi besar dalam menjaga maqāṣid al-syarī‘ah, khususnya perlindungan agama (hifz al-dīn), akal (hifz al-‘aql), dan harta (hifz al-māl). Namun, kenyataan sosial memperlihatkan masih maraknya praktik judi online akibat faktor ekonomi, hiburan, lemahnya kesadaran agama, serta keterbatasan regulasi dan pengawasan teknologi. Untuk itu, solusi yang ditawarkan hukum Islam mencakup penerapan sanksi ta‘zīr yang edukatif, penguatan peran keluarga, lembaga pendidikan, dan masyarakat, serta integrasi hukum Islam dengan hukum positif di Indonesia. Dengan demikian, penegakan hukum Islam terhadap judi online tidak hanya bersifat represif, tetapi juga preventif dan transformatif dalam rangka mewujudkan masyarakat yang berakhlak mulia dan berkeadilan.
ANALISIS KESULITAN MURID DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA BERDASARKAN TEORI NEWMAN PADA MATERI PECAHAN KELAS III DI SD NEGERI BULUS Anggraeni, Dwi Astri; Nur Ngazizah; Suyoto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32620

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan murid dalam menyelesaikan soal cerita Matematika berdasarkan toeri newman pada materi pecahan kelas III di SD Negeri Bulus. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam pemelitan ini adalah 14 murid kelas III SD Negeri Bulus, dari 14 murid diambil 5 murid untuk diwawancara melalui teknik purposive sampling. Data yang didapatkan diperoleh dari lembar observasi murid dan wawancara terhadap murid terkait kesulitan murid menyelesaikan soal cerita Matematika berdasarkan teori Newman pada materi pecahan. Analisis data yang digunakan yaitu model Miles dam Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan analisis data kesulitan murid menyelesaikan soal cerita Matematika pada materi pecahan yang dilihat dari 5 indikator kesulitan berdasarkan teori Newman, yaitu murid dengan kategori sangat baik tidak mengalami indikator kesulitan, murid dengan kategori baik mengalami 2 indikator kesulitan, murid dengan kategori cukup mengalami 3 indikator kesulitan, murid dengan kategori kurang mengalami 5 indikator kesulitan, murid dengan kategori sangat buruk mengalami 5 indikator kesulitan, yang membedakan murid dengan kategori kurang dan sangat kurang adalah murid dengan kategori kurang dapat membaca dan mengerjakan tetapi mendapat nilai yang kurang dari rata-rata sedangkan murid dengan kategori sangat kurang tidak dapat membaca dengan lancar dan tidak dapat mengerjakan soal tes.
PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM SYEKH BURHANUDDIN DALAM BUKU KARANGAN RAUF PAKIE MALANO DAN ABDUL MANAF Ratna Kumala Dewi; Jarudin; Meri Erawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32625

Abstract

One of the reasons behind the researcher in conducting this study is the publication of a manuscript about Syech Burhanuddin stored in the National Library, the manuscript provides an important contribution in revealing the intellectual history of Islam in Minangkabau. In addition, Syech Burhanuddin is known as a central figure who introduced the first Islamic educational institution in the Minangkabau region, so that his existence has historical and pedagogical significance that deserves further exploration. Based on these considerations, the researcher is interested in raising a study with the title "Islamic Educational Thoughts of Syech Burhanuddin in the Book Written by Rauf Pakie Malano and Abdul Manaf." Through this research, it is hoped that it can contribute to increasing understanding of the history and development of Islamic education in Minangkabau in a more in-depth and contextual manner.  
PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VIII SMPN 4 PAINAN Anggun Gusti Pratama; Dina Ramadhanti; Trisna Helda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32626

Abstract

This study aims to determine the ability to write exposition texts of class VIII students of SMPN 4 Painan before the implementation of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model. To determine the ability to write exposition texts of class VIII students of SMPN 4 Painan after the implementation of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model. To analyze the effect of using the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model on the ability to write exposition texts of class VIII students of SMPN 4 Painan. This type of research is quantitative research using experimental methods. The design of this study is One Group Pretest-Posttest Design. The population of this study was all class VIII students of SMPN 4 Painan. The sample in this study was class VIII.1, totaling 20 people. The data in this study were scores on the ability to write exposition texts of class VIII students of SMPN 4 Painan after the implementation of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model. The results of this study can be concluded that the learning outcomes of the ability to write expository texts of grade VIII students of SMPN 4 Painan using the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model, or a probability below α 0.05 (0.000 < 0.05), from these results it can be seen that Ho is rejected and Ha is accepted. Keywords: Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Writing Ability, Expository Text
KETIDAKADILAN GENDER TERHADAP TOKOH HANUN DALAM NOVEL DIA YANG HARAM KARYA ISRINA SUMIA Enjella Marahmi; Samsiarni; Rici Gemarni Tatalia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32627

Abstract

This research is motivated by the problem of gender injustice experienced by women in social and family life. This phenomenon is clearly depicted in the novel Dia yang Haram by Isrina Sumia through the main character Ismi Hanun Nazma. This novel is interesting to study because it clearly displays five forms of gender injustice according to Mansour Fakih, namely marginalization, subordination, stereotypes, violence, and double workload. The purpose of this study is to describe the forms of gender injustice experienced by the character Hanun in the novel Dia yang Haram by Isrina Sumia. This type of research is qualitative research with descriptive methods. The research instrument is the researcher herself with the help of a data inventory format. The research data are in the form of quotes, dialogues, and narratives in the novel that reflect gender injustice towards the character Hanun. Data collection techniques are carried out through reading, recording, classification, and content analysis. The data analysis technique uses a hermeneutic approach, namely interpretation of the text. Data validity is obtained through triangulation of theory and investigators. The results of the study show that the character Hanun experiences various forms of gender injustice. First, marginalization in the form of social exclusion, restrictions on educational rights, and neglect of family affection. Second, subordination is evident in Hanun's placement in a position perceived as inferior to her siblings. Third, stereotypes are demonstrated through negative labels such as illegitimacy and the assumption that she is unworthy of achievement. Fourth, violence occurs in physical, verbal, psychological, and emotional forms from family and the community. Fifth, Hanun experiences a double workload when she has to manage domestic chores and work outside the home without proper compensation. Keywords: Gender Injustice, She Who Is Forbidden, Isrina Sumia
PENGEMBANGAN POP-UP BOOK BERMUATAN MATERI IPAS BUMI BERUBAH UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SDN BLOTONGAN 02 KOTA SALATIGA SEMESTER II TAHUN 2025 risma windari, adila; Dr. Wahyudi, S.Pd., M.Pd., MCE
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32632

Abstract

Penelitian Pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahap pengembangan media, kevalidan media, keefektifan media, dan kepraktisan media pop-up book Materi IPAS Bumi Berubah untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas V SDN Blotongan 02 Kota Salatiga Semester II Tahun 2025. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah Research and develompment (R&D) Sukmadinata yang dipadukan dengan model pengembangan ADDIE. Tahapan dalam penelitian dan pengembangan ini yaitu tahap studi pendahuluan, pengembangan, serta uji coba produk. Hasil validasi media yang dilakukan oleh para ahli menunjukkan bahwa media memperoleh skor presentase sebesar 89,3% yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Hasil validasi materi mencapai skor presentase sebesar 97,3% yang juga diklasifikasikan dalam kategori “Sangat Layak”. Tingkat efektivitas media dapat dilihat dari hasil uji t test yang menunjukkan nilai signifikansi 0.000 atau lebih kecil dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan minat belajar berdasarkan hasil kognitif peserta didik yang sebelumnya rata-rata 48,67 meningkat menjadi 90.56. uji t test juga menghasilkan nilai thitung sebesar 22,016, yang lebih besar dari 2,110. Efektivitas media juga dapat dilihat dari hasil uji Ngain_score dengan nilai rata-rata sebesar 0,8146 atau 81,64% yang lebih dari 0,7 dan masuk dalam kategori efektivitas tinggi. Kelayakan media terlihat dari hasil kuesioner respon guru yang menunjukkan presentase sebesar 94% dengan kategori “Sangat Praktis”. Selain itu, hasil angket respon peserta didik menunjukkan presesntase sebesar 86,18% dengan kategori “Sangat Praktis”.
MEMBANGUN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI UMUM Agus Sudradjat; Abu Alim
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32633

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Perguruan Tinggi Umum (PTU) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan integritas moral mahasiswa, namun keterbatasan alokasi waktu hanya 2 SKS selama satu semester (±14 pertemuan) menjadi tantangan tersendiri dalam mencapai efektivitas pembelajaran. Urgensi penguatan nilai-nilai agama semakin mendesak di tengah maraknya degradasi moral, kriminalitas, kekerasan seksual, pergaulan bebas, serta pengaruh globalisasi yang memudarkan nilai spiritual. Penelitian ini bertujuan merumuskan strategi membangun efektivitas pembelajaran PAI di PTU melalui pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), menggunakan sumber sekunder berupa buku, jurnal, dan regulasi terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran PAI dapat dicapai melalui perumusan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan mahasiswa, peningkatan kompetensi dosen, penggunaan metode pembelajaran kontekstual berbasis disiplin ilmu, serta integrasi nilai-nilai akhlak mulia dalam setiap proses akademik. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran PAI yang dirancang secara efektif tidak hanya meningkatkan pemahaman keagamaan, tetapi juga membentuk kontrol diri mahasiswa sehingga mampu meminimalisir penyimpangan perilaku. Implikasinya, PTU perlu mengoptimalkan peran PAI sebagai wahana pembentukan insan beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia, sejalan dengan tujuan pendidikan nasional yang menekankan keseimbangan antara penguasaan ilmu pengetahuan dan penguatan spiritual.
EFEKTIVITAS KEGIATAN MUROJAAH BERBANTU AUDIO DALAM MENINGKATKAN DAYA HAFAL SANTRI Syahilanazuaritonga; Zaini Dahlan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas kegiatan murojaah berbantuan audio dalam meningkatkan daya hafal santri di Pondok Pesantren Tahfidz Baitul Qur'an Binjai dan apa saja hambatannya. Metode peneltian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan dan responden dalam penelitian ini adalah seluruh santri putra Pondok Pesantren Tahfidz Baitul Qur'an Binjai yang berjumlah 16 santri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bantuan audio efektif dalam meningkatkan daya hafal santri. Bantuan audio dengan radio sangat membantu santri cepat mengingat, karena stimulus dengan mendengarkan membantu anak dalam meningkatkan daya ingat para santri. Untuk itu penulis memberikan saran membangun kepada penelitian yang akan datang untuk melakukan penelitian di pesantren yang sudah berdiri eksis selama 20 tahun dan juga Yayasan Pondok Pesantren Tahfidz Baitul Qur'an Binjai bisa memberlakukan jasus (mata-mata) di yang berasal dari santri pilihannya untuk memantau dan melaporkan santri-santri yang melakukan larangan dan kesalahan.
STRATEGI GURU DALAM PENGUATAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI SERDANG WETAN Sina, Noni; Nurul Febrianti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.32636

Abstract

This study was motivated by the fact that the school did not have a library room, lacked a variety of reading materials, and not all classrooms had a reading corner. There are extracurricular activities conducted by students, such as scouting and pencak silat, which involve skills in measuring tents, distances, and time. However, these skills in literacy and numeracy are not well mastered. The purpose of this study is to determine the strategies teachers use to strengthen literacy skills and to identify the strategies teachers employ to enhance numeracy skills among fifth-grade students. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation. In addition, the data analysis procedure used was data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study on teachers’ strategies in strengthening literacy skills in fifth-grade students are: (1) Literacy projects, (2) Reading culture promoted by teachers, (3) Habit-forming activities in the classroom, (4) Extracurricular activities such as scouting and pencak silat, and (5) School programs. The strategies employed by teachers to strengthen numeracy skills among fifth-grade students include: (1) Numeracy projects, (2) Reading culture promoted by teachers, (3) Routine activities in the classroom, (4) Extracurricular activities such as scouting and pencak silat, and (5) Schools program activities.
PENGARUH MEDIA CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD ihsan misbah khudin, muhammad; Lita Sandra Dewi, Anggra; Erdiana, Lita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32641

Abstract

This study aims to analyze the influence of the use of Canva digital media on the Indonesian learning outcomes of grade V students of SDIT EL-HAQ, especially in poster making materials. The background of this research is based on the low interest and learning outcomes of students due to learning methods that tend to be monotonous. The research uses a quantitative method with a quasi-experiment design in the form of a nonequivalent control group design, involving two classes, namely the experimental class (using canva) and the control class (without canva), each with a total of 20 students. Data collection techniques include expert validation, learning outcome tests (pretest and posttest), as well as validity, reliability, normality, homogeneity, and t-test tests.The results showed that Canva media obtained a validation score of 91% with the category of very feasible and the reliability of the instrument of α = 0.839. The normality and homogeneity test confirms that the data is distributed normally and homogeneously. The results of the t-test showed a significant difference between the experimental and control classes, with the average score of the experimental class increasing from 57.61 (pretest) to 85.87 (posttest). It can be concluded that the use of canva has a positive and significant influence on improving student learning outcomes, as well as being able to increase their interest and creativity in learning Indonesian.

Page 851 of 1397 | Total Record : 13968

 849   850   851   852   853 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Press Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026. Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025. Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue