cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 13,968 Documents
 993   994   995   996   997 
ASISTENSI MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH: STUDI LITERATUR Tiara Puspa Pratiwi; Sulthon Mas’ud
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36536

Abstract

This article discusses the extent to which the teaching assistance program plays a role in improving the quality of learning in Madrasah Ibtidaiyah (MI) using a literature review approach. The research findings indicate that the teaching assistance program has a positive impact on improving the quality of learning in MI, both for students, teachers, and students who become assistants. However, the success of this program is greatly influenced by careful planning, teacher guidance, and student readiness. It is hoped that the results of this study can be a reference for improving the implementation of teaching assistance in MI.
Analisis Persepsi Siswa terhadap Penerapan Komik Digital Edukasi dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Alya Salma Qothrun Nada; Gesta Pratamasari; Riski Ananda; Kharisma Husnul Khotimah; Mashudi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi siswa terhadap penerapan komik digital edukasi interaktif dalam pembelajaran IPA di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Perkembangan teknologi digital memberikan peluang bagi pemanfaatan media pembelajaran inovatif diharapkan mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode survei deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan 30 siswa kelas VII yang telah mengikuti pembelajaran IPA berbasis komik digital edukasi. Pengumpulan data dilakukan melalui angket persepsi yang terdiri dari empat aspek, yaitu ketertarikan dan motivasi, kemudahan dan keterpahaman materi, efektivitas pembelajaran, serta sikap siswa terhadap media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa tergolong dalam kategori baik dengan skor rata-rata keseluruhan 72,03%. Komik digital dinilai menarik, mudah dipahami, dan dapat memudahkan siswa dalam menangkap konsep IPA yang bersifat abstrak. Selain itu, berperan dalam membangun suasana belajar yang lebih menyenangkan, interaktif, dan mampu meningkatkan antusiasme siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa komik digital edukasi interaktif merupakan alternatif media pembelajaran yang efektif serta selaras dengan karakteristik siswa abad ke-21.
AKIDAH AKHLAK GENERASI DIGITAL OPTIMALISASI SBL BERBASIS FLIPBOOK DI MTSN BANDAR LAMPUNG Aniesya Octia; Syaiful Anwar; Koderi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36550

Abstract

This study aims to develop a flipbook media Aqidah Akhlak based on the Simulation Based Learning (SBL) learning model and analyze its effectiveness on 8th grade students of MTsN 2 Bandar Lampung. The background of this study is the need for innovative learning media that can increase students' interest and understanding of the Aqidah Akhlak material, considering the challenges of conventional learning which are often less interactive and motivating. By integrating simulations, flipbooks are expected to be able to create a more interesting and contextual learning experience. The research method used is Research and Development (R&D) with ADDIE stages (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this study were 8th grade students of MTsN 2 Bandar Lampung. The effectiveness of the media was measured through a questionnaire involving 126 respondents, with quantitative data analysis using descriptive and inferential statistics. The trial results showed that the SBL-based Aqidah Akhlak flipbook media received positive responses from students and teachers, and met the criteria of validity and practicality. Overall, the development of the SBL-based Aqidah Akhlak flipbook media was proven effective in increasing students' understanding and interest in learning. Quantitative figures show that more than 85% of students responded positively to this media, and there was an average increase in material comprehension scores of 20% after using the flipbook. The implication of this study is the recommendation to use the SBL-based Aqidah Akhlak flipbook media as an innovative and effective learning alternative to improve the quality of Islamic Religious Education learning in schools.
RUMAH SINGGAH TUAN KADI SEBAGAI PUSAT PROMOSI BUDAYA MELAYU RIAU Andin Auriel Natasya; Jodi Kristian; Layyina Ralinsi; Muhammad Alpharabie Zulwin Putra; Pebby Nanda Sari; Restu Gusriandra; Shepty Cahya Ramadhani; Hambali
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36561

Abstract

Rumah Singgah Tuan Kadi adalah sebuah bangunan bersejarah yang berperan sebagai pusat promosi budaya Melayu Riau di Pekanbaru. Struktur ini dibangun pada tahun 1895 oleh seorang pedagang terkenal dan memiliki makna sejarah yang mendalam sebagai tempat istirahat bagi Sultan Syarif Qasim II. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif dengan pendekatan interpretatif untuk mengeksplorasi peran Rumah Singgah Tuan Kadi dalam menjaga dan mempromosikan budaya Melayu, serta pengaruhnya terhadap ekonomi lokal. Temuan penelitian menunjukkan bahwa rumah ini aktif digunakan untuk pendidikan sejarah, kunjungan wisata budaya, dan pameran artefak dari budaya Melayu Riau. Meskipun demikian, upaya promosi budaya melalui platform media sosial masih kurang maksimal dan tidak melibatkan masyarakat sekitar secara optimal. Diperlukan kerjasama antarlembaga dan dukungan pemerintah untuk merawat dan mengembangkan program promosi budaya secara berkelanjutan. Rumah Singgah Tuan Kadi tidak hanya menjadi simbol sejarah dan budaya, tetapi juga memiliki potensi untuk meningkatkan ekonomi lokal melalui kegiatan wisata budaya.
MINAT ORANG TUA MENYEKOLAHKAN ANAK PADA LEMBAGA PAUD MIFTAHUSSALAM DI DESA LAMBANGKUNING KECAMATAN LUMBANG PROBOLINGGO Murtin; Robiatul Adawiyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36562

Abstract

This study aims to describe parents’ interest in enrolling their children at the Early Childhood Education (PAUD) institution Miftahussalam in Lambangkuning Village, Lumbang District, Probolinggo Regency, as well as to identify the supporting and inhibiting factors that influence their decisions. The research employs a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation involving the school principal, teachers, and selected parents, using purposive sampling techniques. Data analysis was conducted using the interactive model of Miles and Huberman, which consists of three stages: data reduction, data display, and conclusion drawing or verification. Data validity was ensured through source and technique triangulation. The findings indicate that parents’ interest in enrolling their children at PAUD Miftahussalam is driven by several supporting factors, including the competence and caring nature of the teachers, an Islamic, safe, and enjoyable school environment, affordable tuition fees, support from community and religious leaders, and age-appropriate learning programs. Meanwhile, inhibiting factors include the community’s low awareness of the importance of early childhood education, families’ limited economic capacity, and geographical barriers as well as transportation constraints. This study concludes that parents’ interest in early childhood education is shaped by the interaction between internal and external factors, such as perceptions of the benefits of education, social support, and economic and environmental conditions. The results are expected to serve as a reference for educational institutions and policymakers in formulating strategies to enhance community participation in early childhood education, particularly in rural areas
ANALISIS PENGGUNAAN METODE QIRA’ATI SEBAGAI INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN AL-QURAN DI BUMRUNGSUKSA ISLAMIC BOARDING SCHOOL HATYAI, THAILAND Azmi Prayogi; Hasrian Rudi Setiawan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36567

Abstract

This study aims to describe the application of the Qiroati method in the Qur'an learning process at Bumrungsuksa Islamic Boarding School Hatyai, Thailand. This study uses a qualitative approach with a case study design to obtain an in-depth overview of ongoing teaching practices. The research data sources consist of primary data obtained through direct observation of the learning process and interviews with teachers and students, as well as secondary data in the form of school documents and Qiroati method guidelines. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The stages of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions are used in data analysis. The research findings indicate that the skills of the ustadz, the students' willingness to learn, and the availability of adequate learning materials all contribute to the successful implementation of the Qiroati method. This approach has been proven to help students read the Qur'an more accurately, especially in terms of makharijul huruf and tajwid..
MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF DAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI DAN PENALARAN MATEMATIS MELALUI PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BANGUNDATAR KELAS 2 : Bahasa Indonesia Christin Lasroni Dian Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36574

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) pada materi bangun datar dengan tujuan meningkatkan pemahaman konsep, kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan keterampilan kerja sama siswa. Hasil yang didapatkan menggunakan kualitatif deskriptif, dengan mengumpulkan data melalui observasi, catatan guru, diskusi kelompok, produk karya siswa, serta refleksi. Proses Analisis dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sementara keakuratan informasi dijamin dengan menerapkan triangulasi sumber. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan mengikuti langkah-langkah dalam model Problem Based Learning (PBL) yaitu orientasi masalah, pembentukan kelompok, penyelidikan, presentasi hasil, dan refleksi. Proses pembelajaran di dukung dengan memanfaatkan berbagai media, seperti alat peraga dan multimedia interaktif, serta memberikan arahan untuk mengatasi berbagai hambatan, baik yang terkait dengan perbedaan kemampuan siswa maupun kendala teknis pada perangkat digital. Terdapat kendala dalam proses pembelajaran, antara lain keterbatasan perangkat dan rendahnya kepercayaan diri pada sebagian siswa. Pada pembelajaran selanjutnya, disarankan untuk meningkatkan kualitas sarana serta memberikan pendampingan secara terus-menerus agar proses pembelajaran berlangsung lebih efektif dan hasil yang dicapai semakin maksimal. Selain itu penerapan PBL yang dilengkapi dengan multimedia mampu meningkatkan mutu pembelajaran, prestasi matematika siswa , motivasi, partisipasi siswa, kreativitas dalam menyusun bangun datar, serta kemampuan berpikir kritis dalam pemecahan masalah. Ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan hingga mencapai 87%.
IMPLEMENTASI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) DI SMA NEGERI 7 GOWA KABUPATEN GOWA Hardianti Rukmana; Wahira; Ansar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36591

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the internal quality assurance system in the educational unit at SMA Negeri 7 Gowa, and to analyze the supporting and inhibiting factors in the implementation of the quality assurance system at SMA Negeri 7 Gowa. This research is classified as a qualitative study. The data sources used were primary and secondary data, with data collected through interviews, documentation, and observation. Data validity was established using triangulation techniques. Data analysis techniques involved data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that the SPMI (Internal Quality Assurance System) implementation process at SMA Negeri 7 Gowa is carried out through 5 stages that form a continuous, revolving cycle. This cycle runs for one academic year. The five stages are: standard setting, quality mapping, quality fulfillment planning, quality fulfillment implementation, and quality evaluation/audit. The improvement of the Internal Quality Assurance System Implementation at SMA Negeri 7 Gowa can be viewed as follows: 1) Input consists of standards for educators and educational staff, infrastructure and facility standards, financing standards, and management standards; 2) Process consists of the learning process, learning content, and learning assessment; 3) Output consists of graduate standards. Supporting factors were found to aid in the successful completion of all stages of SPMI activities at SMA Negeri 7 Gowa. The implication of this study is that the implementation of quality assurance at SMA Negeri 7 Gowa needs to be continuously optimized, as optimal SPMI will lead toward Continuous Quality Improvement (CQI).
Evaluasi Program Pendidikan Bahasa Inggris dalam Membangun Kemampuan Komunikatif Siswa di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Fatih Jambi Milla Tullaili; Aris Munandar; Tiara Aprilani Pertiwi; Widya Cahyati; Deni Hermawan; Dedi Sahputra; Miftahul Jannah; Rika Munawaroh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi program pembelajaran bahasa Inggris di SMP Islam Terpadu Al Fatih Jambi menggunakan model evaluasi CIPP yang meliputi komponen Context, Input, Process, dan Product. Pada aspek conteks, kebutuhan penguatan kemampuan berbahasa Inggris menjadi dasar pentingnya program ini, sejalan dengan tuntutan globalisasi dan implementasi kurikulum merdeka yang menekankan kemampuan komunikasi lisan siswa. Analisis input menunjukkan bahwa program telah memiliki visi yang jelas dan didukung perencanaan pembelajaran berbasis pendekatan komunikatif, namun masih terkendala keterbatasan pelatihan guru, minimnya fasilitas teknis seperti media audio-visual, dan belum optimalnya pemetaan kemampuan awal siswa. Pada aspek process, pembelajaran telah dilaksanakan secara interaktif melalui diskusi, permainan bahasa, dan role play yang mencerminkan prinsip Communicative Language Teaching (CLT). Meskipun demikian, faktor psikologis seperti rasa malu, takut salah, serta keterlibatan siswa yang belum merata menjadi hambatan utama dalam efektivitas proses pembelajaran. Hasil product menunjukkan bahwa capaian akademik siswa baru berkembang pada penguasaan kosakata dasar, sementara kemampuan berbicara dan mendengarkan masih rendah. Sebagian siswa mulai menunjukkan perkembangan kepercayaan diri, namun peningkatan tersebut belum merata dan belum mampu menghasilkan kompetensi komunikatif yang optimal. Secara keseluruhan, hasil evaluasi menunjukkan bahwa program pembelajaran bahasa Inggris berada pada kategori cukup, namun memerlukan penguatan pada aspek pelatihan guru, fasilitas pendukung, strategi motivasional, serta pembiasaan penggunaan bahasa secara berkelanjutan agar mampu mencapai tujuan pembelajaran yang lebih optimal.
Pengaruh Kualitas Layanan Mobile Banking terhadap Loyalitas Nasabah Generasi Z Hasyim; Dhea Annisa Siregar; Lia Damayanti Sinaga; Rory Jelika Rani Br Barus; Wantryni Parhusip
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas layanan mobile banking terhadap loyalitas nasabah Generasi Z berdasarkan studi literatur dari tahun 2019–2025. Metode yang digunakan adalah Studi Literatur Sistematis (Systematic Literature Review) dengan mengumpulkan dan menyintesis temuan dari artikel empiris yang relevan pada jurnal nasional maupun internasional. Variabel kualitas layanan dianalisis melalui dimensi ease of use, system reliability, security & privacy, trust, responsiveness, dan efficiency. Hasil telaah menunjukkan bahwa kualitas layanan mobile banking memiliki pengaruh signifikan terhadap loyalitas Generasi Z, baik secara langsung maupun melalui mediasi kepuasan dan kepercayaan. Dimensi keamanan dan kemudahan penggunaan menjadi faktor dominan yang membentuk kepercayaan dan kepuasan, sementara keandalan sistem serta efisiensi aplikasi turut memperkuat niat loyal nasabah. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kualitas layanan digital merupakan strategi utama bagi perbankan untuk mempertahankan dan meningkatkan loyalitas Generasi Z sebagai segmen pengguna yang kritis dan berbasis teknologi.

Page 995 of 1397 | Total Record : 13968

 993   994   995   996   997 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Press Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026. Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025. Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue