cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Journal EVALUASI
Published by STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang
ISSN : 25803387     EISSN : 26152886     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
EVALUASI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam dengan (P-ISSN 2580-3387 dan E-ISSN 2615-2886) adalah jurnal ilmiah yang berkala dan diterbitkan oleh Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah STAI Ma`had Aly Al-Hikam Malang. Jurnal ini dikhususkan untuk mengkaji ilmu Manajemen Pendidikan Islam. Pengelola sangat mengapresiasi atas kontribusi dalam bentuk artikel dari kalangan akademisi, dosen dan peneliti dalam disiplin ilmu manajemen pendidikan Islam untuk dipublikasikan dan disebarluaskan melalui mekanisme seleksi naskah, telaah dan penyuntingan. seluruh artikel yang dipublikasikan merupakan pandangan dan gagasan yang bersifat individu dari penulis tidak mewakili jurnal ini ataupun lembaga afiliasi penulis.
Arjuna Subject : -
Articles 174 Documents
 14   15   16   17   18 
STRATEGIC MANAGEMENT IN SUSTAINABLE EDUCATION THROUGH INTEGRATION OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE NATIONAL CURRICULUM Hidayah, Nurul; Murtando; Muhammad
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/400wd643

Abstract

Abstract . Environmental education in the national curriculum plays an important role in shaping the awareness of the younger generation towards global environmental issues. This study aims to describe a comprehensive strategic management to integrate environmental education into the national curriculum, considering the local and global contexts of sustainable education towards implementation, obstacles, challenges and supporting and inhibiting factors. The research method with a qualitative descriptive approach, this study focuses on Madrasah Ibtidaiyah Masyarikul Anwar IV Sukabumi, which has successfully implemented environmental education through the Adiwiyata program. Data were collected through observation, documentation, and content analysis of school activities. Data were analyzed using content analysis where researchers analyzed the contents of the documents that had been collected. The stages in data analysis include data reduction; data presentation; and drawing conclusions. The results of the study indicate that the success of the implementation of environmental education is greatly influenced by school commitment, community involvement, and support from teachers. However, there are obstacles in the form of limited resources, lack of teacher training, and dynamic curriculum changes. In conclusion, the strategic management framework can support the integration of sustainable environmental education, with important notes on the existence of policy support, adequate resources, and collaboration between stakeholders so that environmental education can develop optimally and consistently in the national education system.  
PELAKSANAAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PEDADOGIK GURU DI TKS BUSTANUDDIN GALIS PAMEKASAN Kumala Sari, Yunita; Zahri N.A, Ach; Nurhadi, Ali
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/m97gwn38

Abstract

Supervisi dalam dunia Pendidikan khususnya pada Lembaga Pendidikan sangat perlu dilakukan, karena sebagai bentuk pembinaan dan juga pengawasan kepada guru dalam system pembelajarannya yang ada di kelas. sorang pendidik yang ada di Lembaga Pendidikan memerlukan sebuah pengembangan terhadap system pembelajaran yang digunakan. Sehingga adanya supervisi kepala sekolah disini mampu menjadi sebuah tolak ukur serta bahan evaluasi bagi guru. Dalam penelitian ini, peneliti mengaplikasikan metode kualitatif deskriptif yang menghasilkan temuan terkait pelaksanaan supervisi kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi pedadogis guru yakni kepala sekolah selain memberikan sebuah penilaian dan pengawasan kepala sekolah juga memberikan sebuah pembinaan, bimbingan dan juga motivasi kepada guru sebagai bentuk peningkatan kompetensi yang dimikili guru. Faktor pendukung dan juga hasil pelaksanaan yaitu dengan adanya Kerjasama antara kepala sekolah dengan guru dan juga membangun komonikasi yang efektif, Dengan demikian, kepala sekolah dapat memberikan bimbingan serta motivasi kepada para guru. Namun dalam pelaksanaanya juga terdapat hasil dalam pelaksanaan supervisi kepala sekolah yaitu sudah memiliki keprofesionalan tinggi dan juga sudah memiliki kompetensi yang berkembang sehingga dalam kegiatan sistem pembelajarannya sudah menerapkan kegiatan belajar yang efektif
STRATEGI PEMBELAJARAN JARAK JAUH YANG MEMADUKAN TEKNOLOGI DAN NILAI ISLAM DI SMK MA'ARIF KOTA BATU Bunga Aprilia Firdausi; Aninda Tri Safinatun Najah; Devi Pramitha
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/b0r1xt85

Abstract

Teknologi dan pembelajaran jarak jauh kini menjadi aspek penting dalam pendidikan, terutama pasca-pandemi COVID-19. SMK Ma'arif adalah salah satu sekolah kejuruan yang mengintegrasikan pembelajaran jarak jauh dengan nilai-nilai Islami dan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana strategi penerapan pembelajaran jarak jauh di SMK Ma'arif Kota Batu. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan metode wawancara, observasi, dan studi dokumen dari berbagai informan, yaitu kepala sekolah, tim IT, guru, siswa, dan orang tua. Data dianalisis melalui pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemilihan platform pembelajaran yang tepat berperan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran daring. Pemanfaatan media pembelajaran yang memadukan teknologi dengan nilai-nilai Islam untuk membangun karakter siswa. Selain itu, pengembangan keterampilan guru dalam teknologi dan pedagogi Islam diperlukan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif. Strategi pengelolaan kelas yang baik berkontribusi pada terciptanya suasana pembelajaran yang kondusif meskipun dilakukan secara daring. Dengan demikian, keberhasilan pembelajaran daring sangat bergantung pada sinergi antara pemilihan platform, penggunaan media yang tepat, keterampilan guru, dan strategi pengelolaan kelas yang efektif.
MANAJEMEN TATA KELOLA PENDIDIKAN DASAR DI INDONESIA DI ABAD 21 DALAM MEMBANGUN SISTEM PENDIDIKAN INKLUSIF DAN BERKELANJUTAN Salamah, Umi
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/5zf6ec65

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen tata kelola pendidikan dasar di Indonesia pada abad ke-21, terutama dalam menghadapi tantangan akses, mutu, dan inklusivitas, serta mengidentifikasi peluang untuk menciptakan sistem pendidikan yang lebih adaptif dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur (literature review), dengan sumber data utama berupa kebijakan pemerintah, artikel ilmiah, jurnal pendidikan, serta publikasi internasional terkait tata kelola pendidikan dasar. Analisis dilakukan secara deskriptif untuk mengidentifikasi tantangan, perbandingan antar negara, dan peluang yang tersedia bagi Indonesia dalam konteks tata kelola pendidikan dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam tata kelola pendidikan dasar di Indonesia mencakup ketimpangan akses antara daerah perkotaan dan pedesaan, kurangnya pelatihan yang relevan bagi guru, serta keterbatasan alokasi anggaran pendidikan di daerah. Peluang besar ditemukan dalam penerapan digitalisasi pendidikan, desentralisasi kebijakan pendidikan, serta kolaborasi lintas sektor melalui kemitraan publik-swasta. Selain itu, peningkatan kurikulum untuk memasukkan keterampilan abad ke-21, kebijakan pendidikan yang lebih inklusif, dan pemanfaatan data untuk evaluasi kebijakan merupakan langkah yang dapat memperbaiki tata kelola pendidikan dasar secara keseluruhan. Rekomendasi akhir penelitian ini menekankan perlunya kebijakan yang lebih adaptif, peningkatan kapasitas guru, pengembangan infrastruktur digital, serta kolaborasi lintas sektor untuk mencapai sistem pendidikan dasar yang inklusif dan berkelanjutan di Indonesia.
KEPEMIMPINAN KHARISMATIK BERDASARKAN AL-QURAN PERSPEKTIF TAFSIR AL-MISBAH KARYA QURAISH SHIHAB liliana; ilyas, Muslem; Rahmati, Arinal; Syahrial Razali, Muhammad
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/e3fynf31

Abstract

Kepemimpinan kharismatik memiliki peran strategis dalam membangun kepercayaan dan semangat kolektif, terutama di lingkungan daerah atau lembaga pendidikan Islam. dalam perspektif Al-Quran, pemimpin ideal adalah sosok yang jujur, adil, dan bijaksana, serta mampu menjalankan amanah dengan prinsip musyawarah dan keadilan. Artikel ini ditulis dengan tujuan untuk memahami konsep kepemimpinan kharismatik berdasarkan perspektif Al-Quran sebagaimana dijelaskan dalam Tafsir Al-Mishbah karya Quraish Shihab. Penelitian ini mengeksplorasi nilai-nilai kepemimpinan yang relevan dengan konteks pendidikan Islam dan pembangunan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan menganalisis Tafsir Al-Misbah karya Quraish Shihab sebagai data primer dan buku serta jurnal terkait sebagai data sekunder. Analisis teks dan interpretatif diterapkan untuk memahami konsep kepemimpinan kharismatik dalam Al-Quran dan membandingkannya dengan pandangan ulama lain. Dalam penelitian ini, ditemukan 98 artikel yang disaring menggunakan model prisma dan dianalisis lebih dalam tentang kepemimpinan kharismatik berdasarkan al-quran perspektif tafsir al-misbah karya quraish shihab dengan menelaah berbagai jurnal bereputasi dan tafsir tafsir al-misbah hingga jilid 15. Penelitian  ini  menunjukkan  hasil  bahwa gaya kepemimpinan dalam Al-Quran berdasarkan tafsir Al-Misbah dan relevansinya dengan teori kepemimpinan modern. Al-quran menekankan kepemimpinan yang amanah, adil, dan berdasarkan musyawarah (Surah An-Nisa, 4:58; Surah Ash-Shura, 42:38), yang sejalan dengan kepemimpinan transformasional dan partisipatif. tafsir Al-Misbah menekankan pentingnya pemimpin yang tidak hanya kompeten secara administratif, tetapi juga memiliki nilai moral dan spiritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip kepemimpinan dalam Al-Quran relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan islam, guna menciptakan pemimpin yang efektif dan berintegritas. Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh kepemimpinan kharismatik terhadap peningkatan kualitas hidup masyarakat di berbagai sektor, seperti pendidikan, ekonomi, dan sosial. Fokus penelitian ini dapat memperdalam pemahaman mengenai mekanisme kepemimpinan yang efektif dalam menciptakan perubahan positif yang berkelanjutan.
Quality Control in HR Management: Ensuring Accreditation in Higher Education Baharun, Hasan; Khomairotusshiyamah, Unzilah
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/essysg79

Abstract

The aim of this research is to analyze more deeply the implementation of the Quality Control concept in Human Resources (HR) management in higher education, as well as its influence on the sustainability of accreditation quality. In this research, several methods were used to produce findings from the research, namely conducting interviews with related parties, such as the Chancellor or Rectorate, lecturers, administrative staff, as well as the Coordinator or Head of the Study Program. to collect data related to the implementation of a data-based Quality Control system in monitoring lecturer suitability standards, teaching quality and human resource welfare. The results of this research show that effective implementation of Quality Control can increase openness and continuous monitoring of HR performance, which can provide support for meeting accreditation standards and improving the quality of education. The impact of this research is the importance of structured and data-based human resource management in order to directly ensure the sustainability of accreditation quality in higher education, as well as strengthening quality management practices that are easily adaptable to developments and can adjust according to educational needs.
MANAJEMEN KERJA SAMA SMK DENGAN DUDIKA DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KERJA SISWA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEWS 2020-2024 RAHMI, SILVIA; Trianung Djoko Susanto, Teguh; Sugiarto, Sugiarto
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/a9bzb623

Abstract

Kesenjangan antara keterampilan lulusan pendidikan kejuruan dengan kebutuhan industri masih menjadi tantangan dalam pengembangan SDM di Indonesia, hal ini tercermin dari tingginya angka pengangguran lulusan SMK yang mencapai 9,01% pada Agustus 2024. Systematic Literature Review ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen kerja sama SMK-DUDIKA dalam pengembangan keterampilan kerja siswa. Penelitian menggunakan protokol PRISMA dengan menelaah artikel empiris periode 2020-2024 dari database scopus, google scholar dan portal Indonesia (Sinta, Garuda), dari 1235 artikel yang diidentifikasi, 47 artikel memenuhi kriteria inklusi untuk analisis final. Hasil penelitian mengungkapkan empat aspek kunci manajemen kerja sama: (1) perencanaan strategis berbasis analisis kebutuhan industri, (2) pengorganisasian tim lintas institusi yang efektif, (3) implementasi program terintegrasi seperti prakerin dan teaching factory, serta (4) evaluasi berkelanjutan dengan pelibatan multi-stakeholderds. Teaching factory menunjukkan efektifitas tertinggi dalam pengembangan technical skills, sementara program guru tamu unggul dalam pengembangan softskills.  Pengembangan keterampilan kerja memerlukan proporsi seimbang antara technical skills (38%), softskills (34%), dan adaptive skills (28%). Keberhasilan implementasi ditentukan oleh kepemimpinan transformasional, komunikasi intensif, dan ketersediaan sumber daya, meski masih menghadapi tantangan kesenjangan teknologi dan perbedaan kultur organisasi. Temuan ini memberikan kerangka kerja bagi penguatan kerja sama SMK-DUDIKA dalam meningkatkan kesiapan kerja lulusan.
Strategi Pengembangan Kurikulum Tingkat Lembaga Pendidikan Berbasis Moderasi Beragama di Madrasah Ibtidaiah Al-Asyhar Malang Qomarudin, A.; Roihatul Jannah
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/5hccwy16

Abstract

Islamic educational institutions must be serious in producing students who have a moderate attitude in practicing religion, so it is important to conduct an in-depth study of the systematic efforts of educational institutions carried out by MI Al-Asyhar Malang, both related to the integration of religious moderation values in the development of educational curriculum and related to the forms of activities in implementing programs that emphasize strengthening the values of religious moderation. This study utilizes a qualitative approach with a case study type, and uses interview, observation, and documentation data collection techniques. The results of this study indicate that 1) the integration of religious moderation values is described in the development of a curriculum that focuses on intracurricular, co-curricular, and extracurricular; and 2) the institution carries out several activities that can strengthen the values of religious moderation, including integrated learning, flag ceremonies, commemoration of religious holidays, social services, scouting activities, competitions, and the habituation of commendable attitudes.
PENJAMINAN MUTU MADRASAH ALIYAH NEGERI DI KABUPATEN TANGERANG MELALUI IMPLEMENTASI EVALUASI DIRI MADRASAH BERBASIS ELEKTRONIK Muslim, Ahmad Buchori; Faozi, Ahmad Aziz
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/151jm373

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penjaminan mutu pendidikan Madrasah Aliyah Negeri di Kabupaten Tangerang melalui implementasi kebijakan evaluasi diri madrasah berbasis elektronik. Evaluasi diri madrasah merupakan suatu proses penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan madrasah, dan penerapan teknologi informasi dalam evaluasi diri dapat mempermudah dan mempercepat proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen terkait kebijakan evaluasi diri madrasah berbasis elektronik. Sumber data penelitian ini terdiri dari kepala madrasah, guru, dan staf administrasi madrasah yang terlibat dalam implementasi kebijakan ini. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Pertama, Madrasah Aliyah Negeri di Kabupaten Tangerang dalam melakukan evaluasi diri madrasah berbasis elektronik dimulai dengan pembentukan Tim Penjamin Mutu Madrasah, Pembagian ruang lingkup kerja berdasarkan lima indikator budaya mutu, pengumpulan bukti untuk setiap indikator pada masing-masing budaya mutu, rapat kerja Tim Penjamin Mutu untuk menvalidasi data serta menentukan tingkat pencapaian masing-masing indikator dan rekomendasi yang akan diinputkan pada aplikasi e-EDM. Kedua,  Tantangan yang dihadapi Madrasah Aliyah Negeri di Kabupaten Tangerang dalam melakukan evaluasi diri madrasah berbasis elektronik diantaranya adalah dokumen pembuktiaan pada sebagian indikator mutu belum terdokumentasikan secara baik, tidak adanya template umum untuk dokumen pembuktian masing-masing indiktor mutu sehingga membuat madrasah membuat sendiri template yang akan digunakan setiap tahunnya, Sumber Daya Manusia untuk dijadikan Tim Penjamin Mutu Madrasah yang belum maksimal dikarenakan terbagi dengan tugas pokoknya pada jabatan lain, dan Aplikasi baru yang memerlukan waktu dalam memahami cara kerja aplikasinya serta akses terhadap Aplikasi yang terkadang masih menemui kendala. Ketiga, dampak implementasi evaluasi diri madrasah berbasis elektronik memberikan dampak yang positif terhadap mutu Madrasah Aliyah Negeri di Kabupaten Tangerang diantaranya efisiensi dan efektfitas kerja tim penjamin mutu dalam melakukan evaluasi diri madrasah karena dilakukan secara digital, meningkatkan transparansi dan akuntabilitas madrasah sebagai lembaga pendidikan kepada stakeholders terkait  dan berdasarkan pada kesimpulan hasil pengisian e-EDM tahun 2024 dengan rata-rata mendapatkan nilai 89,46 termasuk pada kategori peringkat Sangat Baik.
Optimalisasi informasi teknologi untuk meningkatkan pelayanan perpustakaan berbasis digital Nico Prasetiyo; Nur Fauzi, Moh
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/8qv6jk82

Abstract

Dalam dunia yang terus berkembang dan cepat dalam era digital, kebutuhan untuk informasi bukanlah sebuah keinginan lagi tetapi menjadi kebutuhan primer. Keberagaman informasi memaksa perpustakaan, yang biasa disebut sebagai jantung pengetahuan, untuk dapat melakukan langkah langkah pembaharuan. Penelitian ini berjudul [Potensi Optimalisasi Teknologi Informasi Dalam Mendukung Digitalisasi Kualitas Layanan Perpustakaan] bertujuan untuk menemukan cara agar teknologi informasi dapat dioptimalkan sebaik mungkin agar layanan perpustakaan dapat menjadi lebih berkualitas. [Misal: Melalui metode survei, analisis data, studi kasus temuan penelitian ini diharapkan dapat muncul] Identifikasi solusi TI dapat meningkatkan efesiensi, efektivitas dan kepuasan pengguna. Diperoleh temuan bahwa implementasi AI di dalam rekomendasi buku dapat meningkatkan minat membaca

Page 16 of 18 | Total Record : 174

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2025): Evaluasi-Edisi September Vol. 9 No. 1 (2025): Evaluasi-Edisi Maret Vol. 8 No. 2 (2024): Evaluasi-Edisi September Vol. 8 No. 1 (2024): Evaluasi-Edisi Maret Vol 7, No 2 (2023): EVALUASI- Edisi September Vol 7, No 1 (2023): EVALUASI- Edisi Maret Vol 6, No 2 (2022): SEPTEMBER Vol 6, No 1 (2022): EVALUASI- Edisi Maret Vol 5, No 2 (2021): EVALUASI: Edisi SEPTEMBER Vol 5, No 1 (2021): EVALUASI-Edisi Maret Vol 4, No 2 (2020): Evaluasi-edisi September Vol 4, No 1 (2020): Evaluasi- edisi Maret Vol 3, No 2 (2019): EVALUASI-Edisi SEPTEMBER Vol 3, No 1 (2019): EVALUASI-edisi MARET Vol 2, No 2 (2018): EVALUASI-edisi SEPTEMBER Vol 2, No 1 (2018): EVALUASI-edisi MARET Vol. 2 No. 1 (2018): EVALUASI-edisi MARET Vol 1, No 2 (2017): EVALUASI-edisi SEPTEMBER Vol 1, No 1 (2017): EVALUASI-edisi MARET More Issue