cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lutfi Ariefianto
Contact Email
lcpls.fkip@unej.ac.id
Phone
+6282140077111
Journal Mail Official
lcpls.fkip@unej.ac.id
Editorial Address
Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember Jl. Kalimantan 37 Kampus Tegalboto 68121
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Published by Universitas Jember
ISSN : -     EISSN : 26222353     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The journal accepts article submissions from worldwide scholars, authors, and novice researchers in (but not limited to) the following area of studies: 1. Adult and Continuing Education 2.Training dan Human Resource Development 3. Community Empowerment 4. Parenting Education 5. Innovation in Teaching, Learning, and Assessment of Community Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 199 Documents
 14   15   16   17   18 
Proses Pembelajaran Melalui Metode Blended Learning Pada Program Kesetaraan Paket C di PKBM Bina Sejahtera Halimatuzafira, Halimatuzafira; Hoerniasih, Nia; Dewi, Ratna Sari
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.33464

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses serta faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran melalui metode blended learning pada program kesetaraan paket C di PKBM Bina Sejahtera. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode kualitatif deskriptif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari satu orang pengelola lembaga, dua orang tutor, dan satu orang warga belajar program paket C. Teknik pengumpulan datapenentuan subjek diperoleh melalui teknik purposive sampling dan teknik triangulasi data. Pengumpulan data penelitian diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Tahapan penelitian yaitu orientasi, eksplorasi, dan member check. Hasil penelitian dari penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran melalui metode blended learning pada program kesetaraan paket C di PKBM Bina Sejahtera sudah terlaksana dengan baik ditinjau dari latar belakang, pemahaman, penetapan alokasi waktu, sumber belajar, dan media namun dalam materi, strategi, pendekatan, dan metode perlu disesuaikan dengan metode blended learning. Adapun faktor pendukung dalam proses pembelajaran yaitu dukungan tutor, dukungan keluarga, partisipasi masyarakat, dan sarana yang menunjang kebutuhan pembelajaran. adapun faktor penghambat dalam pembelajaran, diantaranya minat, kesadaran, perhatian, dan motivasi dalam belajar warga didik yang perlu diperhatikan. Kata Kunci: Proses Pembelajaran, Blended learning, Program Kesetaraan
Penerapan Model Empat Langkah Pada Program Pelatihan Desain Canva Di MT Alfikri Ramadhani, Sekar Hayuning Nur; Safitri, Ani
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.36336

Abstract

Tujuan dari penulisan ini adalah untuk meningkatkan keterampilan penggunaan teknologi khususnya dalam bidang desain kepada santri majelis taklim Alfikri di RT.03/RW.06 Desa Sukabirus, Kecamatan Megamendung melalui Pelatihan desain yang diselenggarakan dengan memanfaatkan aplikasi desain canva dan menerapkan konsep model pelatihan empat langkah dari Crone Hunter dengan tahapan pertama membuat kelompok belajar terlebih dahulu yaitu membentuk kelompok belajar, kemudian melakukan identifikasi kebutuhan kepada para peserta pelatihan, setelah itu memilih metode pembelajaran dan mempersiapkan bahan ajar, kemudian terkahir adalah pelaksanaan sekaligus evaluasi. Untuk mengukur hasil dari pelatihan desain canva ini menggunakan instrument pre-test dan post-test yang dibagikan kepada 10 responden. Hasil kegiatan pelatihan desain canva ini menunjukkan bahwa kelompok santri memiliki motivasi untuk mempelajari desain dan dapat membuat produk desain infografis yang menarik. Tantangan yang dihadapi oleh para peserta pelatihan ialah karena mereka pemula dalam membuat desain. Maka ada beberapa kesulitan yang mereka alami dalam penggunaan fitur-fitur yang ada pada aplikasi canva. Keterampilan,ini bisa mereka manfaatkan untuk terus berkarya dalam menghasilkan suatu produk yang bermanfaat bagi majelis taklim tempat mereka menimba ilmu.
Peran Penyuluh Terhadap Partisipasi Belajar Kelompok Tani di Sekolah Lapang Pengelolaan Tanaman Terpadu (SL-PTT) Kelurahan Baratan Kecamatan Patrang Kabupaten Jember Nadhiroh, Annisa Retno; Hendrawijaya, Arief Tukiman; Himmah, Irliana Faiqotul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.33269

Abstract

The purpose of this research is to describe the role of extension worker on farmer group learning participation in the Sekolah Lapang Pengelolaan Tanaman Terpadu (SL-PTT) Baratan Village, Patrang District, Jember Regency. This research is a qualitative descriptive research. The technique of determining the informants used the snowball sampling technique, with informants from learning citizens, extension workers and farmer group administrators. The technique of validating research data is using extended observations, increasing persistence and triangulation of sources and techniques. The data analysis technique uses the Miles and Huberman model with the steps of collecting data, reducing data, presenting data and drawing conclusions. The results of the study show that the extension workers carry out their roles as educators, motivators and communicators well in learning at the Sekolah Lapang Pengelolaan Tanaman Terpadu (SL-PTT) Baratan Village, Patrang District, Jember Regency. Extension workers are able to provide guidance, deliver material and provide solutions to problems experienced by learning citizens.
Pengorganisasian Masyarakat Melalui Metode Penyuluhan HIV AIDS di Kedungmoro Kunir Lumajang Zamroji, Muhammad; Sintiawati, Nani; Purwowibowo, Purwowibowo
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.39225

Abstract

Pengembangan masyarakat yang ada di Indonesia saat ini cukup signifikan untuk menigkatkan kualitas sumber daya manusia, apabila ditinjau dari kondisi sumberdaya manusia yang ada, masih perlunya upaya pengorganisasian masyarakat melalui strategi yang sesuai. Tujuan dari pengamatan ini adalah untuk mendeskripsikan pengorganisasian masyarakat dalam menumbuhkan kesadaran masyarakat di Kabupaten melalui penyuluhan HIV AIDS kepada masyarakat Desa Kedungmoro, Kecamatan Kunir, Kabupaten Lumajang. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif melalui metode deskriptif. Hasil penelitian menggambarkan pemberian penyuluhan kesehatan tentang penyakit HIV dan AIDS dilakukan melalui metode ceramah dan tanya jawab interaktif, sehingga segala pesan atau informasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik dan jelas oleh peserta penyuluhan. Penyuluhan kesehatan di Desa Kedungmoro memberikan manfaat untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat dalam durasi waktu singkat dan sesuai teori yang ada. Materi yang disampaikan oleh penyuluh dikemas menarik sehingga menumbuhkan partisipasi masyarakat dalam menerima materi penyuluhan.
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Warga Belajar PAKET C PKBM KALIBER Fitri, Mutiara; Chaerul, Andrie; Syahid, Ahmad
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.33609

Abstract

Tujuan adanya penelitian ini yaitu agar memberikan pengetahuan pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar warga belajar serta untuk memberikan pengetahuan besar pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar warga belajar PAKET C PKBM KALIBER. Metode pengumpulan data yag digunakan pada penelitian ini yaitu kuesioner skala likert dalam variabel motivasi belajar sedangkan untuk variabel hasil belajar menggunakan nilai ujian kesetaraan mata pelajaran Bahasa Inggris sebagai acuan. SUbyek pada penelitian ini berjumlah 71 orang. Mengacu pada hasil penelitian diperoleh koefisien determinasi (Rquare) berjumlah 0,401 dimana menandakan besar pengaruh motivasi belajar (X) terhadap hasil belajar (Y) berjumlah 0,401 ataupun 40,1% dan diketahui sebagain berjumlah 0,5999 ataupun 59,9% dipengaruhi variabel faktor lainnya yang tidak diteliti pada penelitian ini.
Pendidikan Mitigasi Bencana Melalui Kampung Literasi pada Masyarakat Pesisir di Kabupaten Jember Ningsih, Dian Rahayu; Indrianti, Deditiani Tri; Fajarwati, Linda
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.26392

Abstract

Disaster mitigation education is education related to a series of efforts to minimize the impact of a disaster. In this case, disaster mitigation education is carried out in the Payangan Coast of Jember. The purpose of this research is to identify the knowledge, attitudes, and skills of the community related to disaster mitigation. Determination of the place in this study using the purposive area method in Sumberejo Village, Ambulu District, Jember Regency, precisely on the Payangan Coast. The technique for determining research informants uses snowball sampling where the sampling technique based on data sources is getting bigger and bigger and data is obtained through a rolling process from one respondent to another. Then for data collection techniques through interviews, observation, and documentation. Test the validity of the data using extended observations, increased persistence, and triangulation. In triangulation the researcher uses all three, namely triangulation of sources, techniques and time so that the data obtained is in accordance with what the researchers expect. In this study, data analysis techniques used data reduction, data display, and data verification. So the results of this study concluded that disaster mitigation education in coastal communities is obtained through the knowledge, attitudes, and skills that exist in coastal communities. In a disaster mitigation, it cannot be separated from a forum that is used to develop knowledge, attitudes, and skills that exist in the community, therefore it is necessary to have a literacy village that is used as a forum for disaster mitigation education. Keywords: Disaster Mitigation Education, Literacy Village
THE POTENTIAL OF LOCAL INSTITUTIONS IN REALIZING THE COASTAL LITERACY VILLAGE OF PAYANGAN, JEMBER REGENCY Teguh Kurniawan
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 2 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i2.40667

Abstract

Rural literacy is a container for improving society's human resources by studious interest in reading and knowledge. Where that increase can be felt in terms of education, technology and economics. Therefore, the existence of a local agency has been very helpful in boosting coastal knowledge to advance and expand. The goal of this study is to identify and describe the potential of local agencies on the payable coast known as the dolphin kub (group of joint venture groups). The research site is located on the seaside of jember county's payb dolphin (kub), selected using a stringent area technique. The identification technique of the informer used is an integral sampling. Data collection techniques using observation, interview, and documentation techniques. The authentication technique of data involves extension of participation, persistence in observation, and triangulation. As for the triangulation used were technical triangulation, source triangulation, and time triangulation. Data analysis USES the miles and huberman theory by data collecting, data reduction, data presentation, and data verification. The result of this research is that local institutions' role is crucial to improving community knowledge to advance and expand. Increased public knowledge can be supported by rural communities through the potential of those around and also various forms of activities.
GRAPHIC DESIGN TRAINING MANAGEMENT IN EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT INSTITUTIONS BINA PROFESIONAL MANDIRI (LP3-BPM) TASIKMALAYA CITY ima sofia rahma
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 2 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i2.38532

Abstract

The purpose of this study is to describe training management applied to graphic design training in LP3-BPM Tasikmalaya City. This research uses a descriptive research method with a qualitative approach that aims to provide a natural picture of the symptoms and conditions that occur. The data sources used are primary and secondary data obtained from 4 informants as well as institutional administrative data. The result of this study is that graphic design training management at LP3-BPM Tasikmalaya City is carried out with the Training Needs Analysis (AKP) stage, determining training objectives, curriculum development, training planning, training implementation and training evaluation.
KOMPETENSI PAMONG BELAJAR PROGRAM KESETARAAN PAKET C TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR WARGA BELAJAR DI SKB SITUBONDO Dika Wahyuda; Niswatul Imsiyah
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 2 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i2.33292

Abstract

The learning process in non-formal education will be carried out well if it is supported by competent tutors because its role and ability in creating an effective learning environment will have a major effect on improving student learning outcomes. However, the knowledge possessed by the tutor is still very lacking and still needs to be improved in several teaching competencies, this will later be very important for the realization of good learning outcomes for students. Based on the above problems, the formulation of the problem in this study is how the competence of the tutor for the package C equivalence program in improving the learning outcomes of students at SKB Situbondo? Meanwhile, the purpose of this study was to determine the competence of the tutor for the package C equivalence program in improving the learning outcomes of students at SKB Situbondo. The method used in this study uses a qualitative approach with a descriptive type of research. The results showed that the tutor in improving the learning outcomes of the citizens in SKB was measured by the ability of the tutor himself. A tutor has adequate knowledge standards so that he can manage learning which includes student understanding, learning design and implementation, evaluation of learning outcomes and development of students to actualize their various potentials. Keywords: Competencies, Learning Outcomes, Tutors of Learning, Learning Citizens
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KESETARAAN DI KABUPATEN BANYUWANGI PROVINSI JAWA TIMUR Aldy Darmanto
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 2 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i2.37741

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana kebijakan pendidikan kesetaraan diimplementasikan di Kabupaten Banyuwangi. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menjelaskan bahwa implementasi kebijakan pendidikan sudah berjalan baik melalui beberapa tahapan yakni 1) Forum Group Discussion, 2) Sosialisasi, 3) Pola Rekrutmen, 4) Pelaksanaan, 5) Evaluasi. Adapun hambatan yang terjadi saat proses implementasi yakni 1) Kurangnya antusias warga belajar mengikuti proses pembelajaran, 2) Keterbatasan sarana penunjang pembelajaran, 3) Penguasaan teknologi informasi yang masih kurang, dan 4) Kurang pedulinya beberapa stakeholder atas pentingnya pendidikan kesetaraan. Selain itu, terdapat beberapa faktor yang menjadi pendukung implementasi kebijakan yakni 1) Pendidik, 2) Sarana dan Prasarana, 3) Pembiayaan, 4) Dukungan Pemerintah Kabupaten Banyuwangi, dan 5) Inovasi Program Pendidikan Kesetaraan. Upaya-upaya yang dilakukan Pemerintah Daerah guna mengatasi hambatan implementasi kebijakan yakni 1) Koordinasi, 2) Komunikasi, 3) Kerjasama.

Page 16 of 20 | Total Record : 199

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2025): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 8 No 2 (2024): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 8 No 1 (2024): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 2 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 2 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 1 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 5 No 2 (2021): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 5 No 1 (2021): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4 No 2 (2020): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4 No 1 (2020): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 2 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 1 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 2 (2018): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 1 (2018): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 2 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 1 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah More Issue