cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lutfi Ariefianto
Contact Email
lcpls.fkip@unej.ac.id
Phone
+6282140077111
Journal Mail Official
lcpls.fkip@unej.ac.id
Editorial Address
Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember Jl. Kalimantan 37 Kampus Tegalboto 68121
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Published by Universitas Jember
ISSN : -     EISSN : 26222353     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The journal accepts article submissions from worldwide scholars, authors, and novice researchers in (but not limited to) the following area of studies: 1. Adult and Continuing Education 2.Training dan Human Resource Development 3. Community Empowerment 4. Parenting Education 5. Innovation in Teaching, Learning, and Assessment of Community Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 199 Documents
 13   14   15   16   17 
Implementasi Guru Keliling (Guling) Dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia 3-4 Tahun Pada Masa Pandemi Covid-19 di PAUD Nurul Huda Putra, Mochammad Rico Syah; Imsiyah, Niswatul; Himmah, Irliana Faiqotul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 2 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v6i2.34394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program guru keliling (guling) dalam mengembangkan kognitif anak usia 3-4 tahun pada masa pandemi Covid-19 di Pendidikan Anak Usia Dini Nurul Huda Jember. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Berlokasi di Penidikan Anak Usia Dini Nurul Huda Jember dengan menggunakan teknik Purposive Area. Menentukan informan menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik memperoleh data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data, yaitu perpanjangan pengamatan, triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta verivikasi data. Hasil penelitian menyatakan program guru keliling (guling) berjalan dengan cukup. Persiapan atau perencanaan pendidik menyusun RPPH, pelaksanaan pendidik berpedoman pada persiapan atau perencanaan, dan evaluasi pendidik melakukan penilaian terhadap peserta didik. Perkembangan kogntif anak dalam aspek belajar dan pemecahan masalah peserta didik mampu berhitung sambil melakukan permainan lempar tangkap bola. Dalam aspek berpikir logis peserta didik mampu melakukan pola tepuk tangan dengan irama. Dan kemudian dalam aspek berpikir simbolik peserta didik mampu bermain peran serta menyebutkan tugas peran yang dimainkannya
Literasi Kesehatan Fisik Melalui Pembelajaran Area Putra, Firdaus Ferdhiansyah; Indrianti, Deditiani Tri; Alkornia, Sylva; Fajarwati, Linda
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 2 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v6i2.34390

Abstract

Literasi kesehatan fisik adalah pengetahuan yang mengenai kesehatan secara fisik. Literasi kesehatan sangatlah perlu dilakukan di masa new normal ini. Selain mengenai literasi kesehatan adapun juga mengenai peran nutrisi dan gizi. Mengingat anak usia dini mudah terkena penyakit jika imun di tubuh kita menurun. Namun, para orang tua disini masih saja kurang memperhatikan tentang kesehatan anak. Tujuan penelitian ini yakni mengedukasi orang tua dan anak melalui model pembelajaran area yang mencakup bermain peran dan juga perkembangan kognitif di SPS Bina Sejahtera Kota Pasuruan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian ditentukan dengan teknik purposive area dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi partisipatif, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik penentuan informan menggunakan snowball sampling. Informan penelitian terdiri dari informan kunci yaitu kepala sekolah dan pendidik, dan informan pendukung yakni para orang tua. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi (triangulasi sumber, teknik dan waktu) dan perpanjangan pengamatan. Teknik analisis data menggunakan reduksi data setelah itu penyajian dan verifikasi data, adapun hasil dari penelitian ini yaitu para orang tua dan anak usia dini dapat menangkap penjelasan literasi kesehatan yang melalui model pembelajaran area yang mencakup bermain peran dan kognitif
Pelatihan Pencegahan Kekerasan Terhadap Anak Bagi Orang Tua Di PKBM BNC CIAMIS Sardin, Sardin; Susilana, Rudi; Budiman, Nandang
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 2 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu isu keluarga yang masih perlu mendapatkan perhatian adalah kekerasan yang masih terjadi pada keluarga, di mana salah satu kelompok yang paling rentan menjadi korban adalah anak. Kekerasan yang terjadi pada keluarga sangatlah beragam yaitu kekerasan fisik, kekerasan psikis, kekerasan seksual, dan kekerasan lainnya. Penelitian ini bermaksud melakukan implementasi program pelatihan pengasuhan positif dalam mencegah kekerasan terhadap anak bagi orang tua di PKBM BNC Ciamis. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis metode eksperimen desain pre-experimental dalam bentuk one group pretest-posttest, yaitu penelitian dengan cara memberikan tes awal (pretest), perlakuan (treatment) dan tes akhir (posttest). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30 orang dengan sasaran orang tua yang memiliki anak usia 0-7 tahun yang berada di PKBM Bumi Nurani Camp Ciamis. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yakni menggunakan tes. Alat analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan uji-t (t-test) pengukuran berulang. Hasil penelitian menemukan bahwa pelatihan pengasuhan positif yang dilaksanakan di PKBM BNC Ciamis efektif dalam meningkatkan pengetahuan orang tua tentang pencegahan kekerasan terhadap anak.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini Ferlin, Miranda; Putri, Lili Dasa
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 2 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v6i2.34391

Abstract

Pola asuh yang digunakan oleh orang tua akan memberikan akibat berbeda bagi tiap-tiap anak. Sikap yang diperlihatkan orang tua ketika mengasuh anak berkaitan dengan pembentukan kepribadian anak, termasuk rasa percaya diri anak. Penulisan artikel ini ialah untuk mengetahui bagaimana kaitan pola asuh dengan kepercayaan diri anak. Metode penulisan yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah studi kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menghimpun data yang bersumber dari buku, jurnal, dan sumber lain yang relevan. Setelah data dikumpulkan, langkah selanjutnya ialah melakukan analisis data yang bertujuan untuk mengaitkan data yang diperoleh dengan masalah yang dibahas. Hasil dari penulisan artikel ini mengungkapkan bahwa ada hubungan pola asuh orang tua dengan kepercayaan diri anak. Pola asuh demokratis adalah jenis pola asuh yang dapat meningkatkan rasa percaya diri anak. Kepercayaan diri anak akan semakin baik, jikalau pola asuh yang diterapkan orang tua juga baik
Metode Pendidik Dalam Menanamkan Kemandirian Pada Anak Usia Dini di PAUD Plamboyan 3 Karawang Andra, Nabila Dwi; Sutarjo, Sutarjo; Muis, Abdul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.33451

Abstract

Abstrak Pendidikan adalah pedoman dalam kehidupan dewasa anak-anak. Dalam arti, pendidikan terdiri dari membimbing semua kekuatan alam yang ada pada anak-anak ini, sehingga sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan terbesar”. Misi program PAUD adalah mengupayakan layanan pendidikan bagi seluruh anak tanpa terkecuali dalam rangka membentuk manusia. Mengajarkan anak untuk mandiri sangat perlu dilakukan sejak dini agar sikap mandiri yang benar-benar berkembang dalam diri. Menurut situs jejaring sosial "Sekolah.mu", sikap mandiri harus mulai diajarkan dan ditanamkan pada anak usia 2 hingga 5 tahun. Pada usia ini, sikap anak sudah terbentuk menjadi fondasi yang akan dibawanya sebagai orang dewasa. Tujuan dari kemandirian ini adalah untuk mengetahui kemandirian yang ada di PAUD Plamboyan 3 karawang dengan memberikan kesempatan untuk terlibat dalam berbagai akivitas. Semakin banyak kesempatan yang diberikan pada anak, maka anak akan semakin terampil mengembangkan skillnya sehingga lebih percaya diri. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kata Kunci: Metode, Pendidik, Pendidikan Anak Usia Dini, Kemandiran
Program Pendidikan Kesehatan Reproduksi Anak Usia Dini Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Orang Tua Alkornia, Sylva
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.38665

Abstract

Program pendidikan kesehatan reproduksi bagi anak usia dini yang dilaksanakan oleh PAUD Binaan SKB Bondowoso diperuntukkan orang tua anak usia dini. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive. Subjek penelitian ini adalah ketua penyelenggara, nara sumber program Pendidikan kespro dan orang tua peserta didik PAUD Binaan SKB Bondowoso. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, displaydata, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data penelitian dilakukan dengan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian mencakup 1) Pendidikan kespro mampu meningkatkan keterampilan komunikasi orang tua, (2) bentuk keterampilan komunikasi orang tua pada pendidikan kespro anak, (3) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program parenting, dan (4) hasil pelaksanaan program pendidikan kespro bagi anak usia dini terhadap keterampilan komunikasi orang tua pada pendidikan kespro anak usia dini di rumah.
Pattern of Education in Pre-Prosperous Families (Case Study in Temenggung Village, Limun District Sarolangun Regency Jambi Province) Alatas, Uying Hapid; Syukurman, M.; A.S, Fatimah; Tami, Sri; Afrinovera, Afrinovera
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.38106

Abstract

This research is motivated by the behavior of children who are not in accordance with what is expected, such as the behavior of all-powerful, quarrels, ridicule, lack of openness to friends or parents when there are problems and so on. This is presumably because the pattern of education provided by parents is still ineffective, therefore this study aims to find out the description of the application of educational patterns and to find out the obstacles faced by underprivileged parents in Temenggung Village, Limun District, Sarolangun Regency. This type of research is qualitative. Data collection techniques were interviews, observational documentation and sive sampling, and those who became informants were based on criteria, namely parents. The analysis technique used the Milles and Hagerman models, namely data reduction, data display, and data verification. Based on the results of the study, it was found that the pattern of education in children was assigned to the lesser category and never applied to an authoritarian education pattern in children. Based on the results of the study, the researchers made several suggestions, namely: Parents should learn about educational patterns, so that the educational patterns applied by parents can be in accordance with parents' expectations in making their children better. Parents are expected to apply more democratic education patterns so that they can shape and have a better personality in their children. It is hoped that the nagger can see several other factors that have not been studied in this study
Faktor yang Memengaruhi Perilaku Masyarakat Membuang Sampah ke Sungai di Desa Kota Baru Kecamatan Lubai Muara Enim Saputra, Rio Julius; Shomedran, Shomedran
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.36399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang memengaruhi perilaku masyarakat membuang sampah ke sungai di Desa Kota Baru Kecamatan Lubai Muara Enim. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi dengan subjek penelitian berjumlah tujuh orang. Adapun hasil penelitian, yaitu; 1) masyarakat sudah memiliki pengetahuan mengenai dampak lingkungan akan tetapi masih terjadi membuang sampah ke sungai; 2) kepedulian masyarakat terhadap lingkungan sudah cukup baik, terbukti ketika masyarakat membuang sampah sembarangan, maka timbullah rasa bersalah atas perbuatannya tersebut; 3) adapun tindakan yang dilakukan masyarakat dan pemerintah Desa Kota Baru dalam meminimalisir pencemaran dari sampah dengan cara bergotong-royong dan mengolah sampah menjadi kerajinan; 4) di Desa Kota Baru belum disediakan fasilitas kebersihan, dengan alasan belum mendapatkan pendanaan dari pemerintah setempat; 5) kurangnya kesadaran masyarakat dan belum disediakan fasilitas kebersihan, sehingga kebiasaan membuang sampah sembarangan terus berlangsung; 6) lemahnya peran dari pemerintah desa dalam penerapan peraturan dan pemberian sosialisasi kepada masyarakat terkait dengan kebersihan lingkungan.Uraian tersebut menggambarkan bahwa masyarakat Desa Kota Baru masih membuang sampah ke sungai dengan berbagai faktor tersebut.
Pengelolaan Program Bimbingan Belajar Cerdas Berprestasi Kutabumi Kabupaten Tangerang Murtifalaah, Innar Restyan; Hoerniasih, Nia; Meilya, Ika Rizqi
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.33467

Abstract

Efektivitas pengelolaan program bimbingan belajar merupakan rangkaian kegiatan yang memiliki keterkaitan secara bertahap dan ditujukan untuk mencapai tujuan. Penelitian ini bertujuan­ untuk mendeskripsikan tentang kegiatan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan program bimbingan belajar di Cerdas Berpretasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dan yang menjadi subjek dalam penelitian adalah satu orang pengelola dan satu orang pendidik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dan pemaparan hasil penelitian dijelaskan sebagai berikut: (1) Perencanaan progam yang dilakukan adalah menentukan tujuan, mengidentifikasi pendidik, mengidentifikasi kebutuhan sasaran. (2) Pengorganisasian program yang dilakukan adalah membuat struktur organisasi, pemberian tanggung jawab sesuai dengan latar belakang pendidikan para pendidik, serta mengelola sarana prasarana agar menunjang menunjang proses pembelajaran. (3) Penggerakan program yang dilakukan adalah pengelola selaku pihak yang bertanggung jawab dalam mengelola­ program secara menyeluruh memberi arahan kepada para pendidik dalam melaksanakan proram bimbingan belajar. (4) Pengawasan yang dilakukan adalah memastikan peserta didik dapat mengimplementasikan materi seletah mengikuti program bimbel dengan_evaluasi tertulis memastikan tujuan program sudah terlaksana.
Peran Dinas Sosial dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Jalanan Melalui Pelatihan Keterampilan Potong Rambut di Kabupaten Situbondo Zaidah, Ita Khulfatuz; Imsiyah, Niswatul; Hasan, Fuad
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.29253

Abstract

This research aims to describe the role of Social Service in improving independence of street kids through haircut training. This research uses a qualitative research approach. The research site is at the Social Service of Situbondo Regency using the purposive area technique. The technique for determining informants is using purposive sampling. Data collection techniques were carried out using interview, observation, and documentation methods. The data collection instrument is the researcher himself who is referred to as the human instrument. The technique of checking the validity of the data uses a credibility test, namely the extension of participation, persistence of observation, triangulation of sources and triangulation of methods. The data analysis technique uses the theory of Miles and Huberman, namely data collection, data reduction, data presentation of data verification. The results of the research conducted indicate that the Department of Social Affairs plays a role as a companion, mentor, coach, and promoter so that they can make changes and increase emotional independence, economic independence, intellectual independence, and social independence in street kids. Keywords: The Role of Social Services, Independence, Street Kids.

Page 15 of 20 | Total Record : 199

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2025): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 8 No 2 (2024): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 8 No 1 (2024): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 2 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 2 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 1 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 5 No 2 (2021): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 5 No 1 (2021): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4 No 2 (2020): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 4 No 1 (2020): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 2 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 1 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 2 (2018): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 1 (2018): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 2 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 1 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah More Issue