cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,683 Documents
 220   221   222   223   224 
ANALISIS EKOPEDAGOGI DALAM BUKU TEKS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SMA Hanifah Nur Azizah; Bahrissalim Bahrissalim; Sapiudin Shidiq
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6027

Abstract

Permasalahan ekologis terjadi baik secara alami maupun dampak dari perbuatan manusia. Ekopedagogi melalui pendidikan agama Islam dapat menjadi salah satu solusi pendidikan kritis yang memuat prinsip lokal hingga planet, pengembangan dan sustainabilitas, dan penghidupan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis muatan ekopedagogi yang terdapat dalam buku teks PAI dan Budi Pekerti tingkat SMA, relevansinya dengan urgensi ekopedagogi, serta peluang dan tantangan implementasinya. Metode yang digunakan adalah riset kepustakaan dengan objek penelitian buku teks PAI dan Budi Pekerti tingkat SMA kelas X, XI, dan XII. Hasil penelitian menunjukkan terdapat materi yang berkaitan dengan ekopedagogi dan sebagian besar relevan dengan urgensi ekopedagogi. Peluang implementasinya adalah potensi optimalisasi elemen capaian pembelajaran PAI, SDGs, penghargaan lingkungan hidup dari pemerintah, dan banyaknya sekolah alam di Indonesia. Tantangannya adalah lemahnya kebijakan pendidikan lingkungan hidup, sulitnya menyelenggarakan pembelajaran konstruktif dan beresensi ekologi, serta sedikitnya alokasi jam pembelajaran PAI dalam kurikulum nasional.
POTENSI DAN STRATEGI PENGEMBANGAN EKONOMI KREATIF UNTUK MENDUKUNG PARIWISATA DI KABUPATEN KOTABARU Asrid Juniar; Muhamad Rusmin Nuryadin; Rini Rahmawati
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.6029

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik dan perkembangan ekonomi kreatif pendukung pariwisata serta mengembangkan desain dan model strategi pengembangan ekonomi kreatif pendukung pariwisata di Kabupaten Kotabaru. Jenis penelitian yang digunakan untuk menyelesaikan penelitian ini adalah metode campuran, yaitu suatu upaya terencana, sistematis, terstruktur dan terukur dengan memanfaatkan dua metode penelitian secara bersamaan yaitu kuantitatif dan kualitatif. Objek penelitian adalah sektor ekonomi kreatif di kawasan wisata Kabupaten Kotabaru sesuai dengan Peraturan Daerah Kabupaten Kotabaru Nomor 8 Tahun 2018. Fokus kajian pada sektor ekonomi kreatif gabungan dari Kawasan Pengembangan Pariwisata Kabupaten (KPPK) dan Kawasan Strategis Pariwisata Kabupaten (KSPK) di Kabupaten Kotabaru. Dari tujuh belas subsektor yang termasuk dalam ekonomi kreatif, terdapat delapan subsektor yang mampu menunjang pariwisata di Kabupaten Kotabaru, yaitu kuliner, musik, fesyen, arsitektur, kerajinan, seni pertunjukan, media periklanan dan aplikasi. Subsektor ekonomi kreatif unggulan antara lain kuliner, musik, fesyen, dan arsitektur, sedangkan subsektor ekonomi kreatif kerajinan, seni pertunjukan, media periklanan, dan aplikasi merupakan subsektor potensial. Meskipun subsektor ekonomi kreatif dapat memberikan tambahan pendapatan bagi yang terlibat, namun masih belum bisa maksimal mendukung pariwisata di Kabupaten Kotabaru karena permasalahan yang paling sering muncul adalah permasalahan sumber daya manusia, permasalahan pembiayaan dan permasalahan kelembagaan.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN IMPLEMENTASI MODEL GUIDED DISCOVERY BERBANTUAN WEBSITE MINDMEISTER Stephanie Laura Tama Natalisca; Hamdani Hamdani; Ray Cinthya Habellia
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6034

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep peserta didik pada materi listrik statis di SMP Negeri 2 Tayan Hulu melalui implementasi model Guided Discovery berbantuan website MindMeister. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Bentuk penelitian ini yaitu pre-experimental design dengan jenis one group pretest-posttest design, yang melibatkan 25 orang peserta didik kelas IX di SMP Negeri 2 Tayan Hulu. Soal essai sebanyak 6 butir soal yang mewakili ketiga indikator pemahaman konsep (translasi, interpretasi dan ekstrapolasi) merupakan instrumen dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman konsep peserta didik pada materi listrik statis meningkat. Hal ini terlihat dari hasil uji hipotesis menggunakan uji t sampel pairing dengan nilai Sig. 2-tailed sebesar 0,00 (<0,05) yang menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman konsep peserta didik sesudah penerapan model Guided Discovery berbantuan website MindMeister.
MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAPAI MELALUI MODEL CTL DI SDN CIREUNDEU 01 Ghina Rahmi; Abuddin Abuddin; Siti Khadijah
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) di SDN Cireundeu 01. Model CTL dipilih karena mampu mengaitkan materi pembelajaran dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa, sehingga diharapkan dapat meningkatkan partisipasi aktif dan minat belajar mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SDN Cireundeu 01. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CTL secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI. Pada siklus pertama, keterlibatan siswa mulai meningkat, namun masih terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaan. Pada siklus kedua, setelah dilakukan perbaikan dan penyesuaian, keterlibatan siswa meningkat lebih signifikan, yang ditunjukkan dengan peningkatan partisipasi dalam diskusi, karya produk pembelajaran, serta pemahaman materi yang lebih baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model CTL efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI di SDN Cireundeu 01. Disarankan bagi para guru untuk menerapkan model CTL dalam pembelajaran PAI dan mata pelajaran lainnya untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.
EVALUASI PROGRAM DIGITAL SMART CLASSROOM: PENDEKATAN CIPP UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN Ibnu Muthi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6073

Abstract

Evaluasi program dalam lembaga pendidikan menjadi suatu keharusan yang tidak dapat diabaikan mengingat peran pentingnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan. Evaluasi program memungkinkan lembaga pendidikan untuk menilai sejauh mana program-program tersebut telah berhasil mencapai tujuan mereka, mengidentifikasi area-area yang memerlukan perbaikan, dan menyesuaikan strategi pembelajaran dengan kebutuhan siswa dan tuntutan zaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki keberhasilan dan tantangan program Digital Smart Classroom (DSC) menggunakan metode Context, Input, Process, Product (CIPP). Metodologi penelitian menggunakan pendekatan evaluasi CIPP dengan melakukan Evaluasi konteks program, evaluasi aspek input seperti sumber daya manusia dan materi, Evaluasi proses pelaksanaan program, dan evaluasi produk dalam hal pencapaian tujuan program. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi serta dokumentasi, dan dianalisis dengan pendektan Miles and Hubberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program DSC di SMA Islam Al Azhar 22 Cikarang berhasil meningkatkan keterlibatan guru dan partisipasi siswa, serta memperbaiki nilai akademik mereka. Kendati demikian, terdapat kendala teknis seperti keterbatasan stok alat belajar dan stabilitas jaringan wifi. Implikasinya, disarankan untuk melanjutkan program DSC dengan menguatkan keunggulan yang telah ada, sambil terus meningkatkan kualitas dan efisiensi program sebagai langkah yang tepat dalam menjawab tantangan pendidikan di era digital ini.
PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI GURU DAN IKLIM SEKOLAH DENGAN INTENSI PERILAKU DELINKUEN Yuli Fitria; Elita Endah Mawarni
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6087

Abstract

Permasalahan dilingkungan pendidikan yang masif terjadi salah satunya adalah perilaku delinkuen siswa yang cenderung melanggar aturan yang diberlakukan. Rendahnya kompetensi guru dalam mendidik dan penilaian yang buruk terhadap iklim sekolah diduga menjadi pemicu munculnya perilaku delinkuen siswa sehingga perlu dilakukan pengujian. Penelitian ini bertujuan mengungkap hubungan persepsi siswa terhadap kompetensi guru dan iklim sekolah dengan intensitas munculnya perilaku delinkuen. Partisipan penelitian ialah siswa SMK dengan jurusan tehnik berjumlah 286 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur ketiga variabel diantaranya Perception of Competency in Teaching Quality Scale, Perception School Climate Scale dan School Delinquency Scale. Metode analisis statistik menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS. Hasil menunjukkan terdapat hubungan signifikan pada variabel persepsi terhadap kompetensi guru dan iklim sekolah. Kedua variabel bebas terbukti secara simultan memiliki pengaruh terhadap munculnya intensitas perilaku delinkuen. Nilai koefisien negatif menunjukkan arah yang berbalik, dapat diartikan semakin positif persepsi terhadap kompetensi guru dan iklim sekolah maka semakin rendah intensitas perilaku delinkuen terjadi demikian pula sebaliknya. Dapat disimpulkan membentuk persepsi siswa yang positif terhadap kompetensi guru dan menciptakan iklim sekolah yang kondusif dapat digunakan sebagai strategi upaya mereduksi perilaku delinkuen.
PENGARUH CRYPTOCURRENCY, SUSTAINABILITY REPORT DAN NILAI TUKAR RUPIAH TERHADAP HARGA SAHAM PADA PERUSAHAAN SEKTOR TRANSPORTASI DAN LOGISTIK YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA PERIODE 2019-2022 Reko Saprianto; Johan Romulus Hutabarat
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6109

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh cryptocurrency, laporan keberlanjutan dan nilai tukar terhadap harga saham. Penelitian ini dilakukan pada Perusahaan Sektor Transportasi dan Logistik yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) dengan periode data tahun 2019-2022. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan data sekunder. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 59 perusahaan dengan menggunakan metode purposive sampling dan diperoleh sampel sebanyak 42 perusahaan sebagai sampel. Pengolahan data menggunakan regresi linier berganda. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa laporan keberlanjutan dan nilai tukar tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham dan cryptocurrency berpengaruh signifikan terhadap harga saham.
PENGEMBANGAN E-MODUL MODEL FLIPPED CLASSROOM PADA MATERI UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN Komang Hari Santhi Dewi; Rifky Lana Rahardian; I Wayan Junko Arysutha Winata; I Kadek Anugrah Dewa Mahaputra
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6111

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berupa e-modul pada matakuliah statistik menggunakan model Flipped Classroom pada materi uji validitas dan reliabilitas instrumen. Penelitian ini adalah penelitian research and development. E-Modul dikembangkan dengan Aplikasi Flip Professional menggunakan model pengembangan Borg and Gall dengan lima tahapan yaitu: 1) Melakukan analisis produk yang akan dikembangkan. 2) Mengembangkan produk awal, 3) Validasi ahli dan revisi, 4) Uji coba lapangan, dan 5) Analisis hasil ujicoba dan revisi produk serta distribusi produk. Teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, rubrik penilaian, dan angket. Uji kelayakan e-modul dilakukan dengan melibatkan ahli materi, ahli media, dan responden mahasiswa. Hasil uji kelayakan oleh ahli media menunjukkan rata-rata penilaian sebesar 85% dengan kategori sangat layak, pengujian dari ahli materi juga menunjukkan kategori sangat layak dengan rata-rata 89%, sehingga rata-rata uji kelayakan media dari kedua ahli yaitu ahli media dan ahli materi adalah 87% dengan kategori sangat layak. Hasil analisis respon pengguna e-modul yang dilakukan kepada mahasiswa menggunakan kuesioner menunjukkan respon sangat positif sebesar 35,38%, respon positif sebesar 56,92 % dan mahasiswa yang memberikan respon cukup sebesar 7,69%.
BENTUK-BENTUK PERILAKU BERPACARAN REMAJA DI SMK NEGERI 7 JAKARTA Zacky Fathurohman Albasit; Nurmawati Nurmawati
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6126

Abstract

Perilaku berpacaran sering kali dilakukan oleh remaja mulai dari remaja awal sampai remaja akhir. Menurut Iwan, bentuk-bentuk perilaku berpacaran yang dilakukan bermacam-macam diantaranya perilaku sehat dan tidak sehat. Bentuk-bentuk perilaku berpacaran yang sehat yaitu berpegangan tangan dan berpelukan, sedangkan yang tidak sehat kissing, necking, sexual intercourse. Perilaku berpacaran dinilai lebih banyak dampak negatifnya dibandingkan positifnya. Terdapat kasus yang terjadi akibat dari berpacaran yang tidak sehat salah satunya hamil diluar nikah di Ponorogo. Perilaku berpacaran yang tidak sehat menyebabkan terjadinya ketimpangan dalam suatu hubungan sehingga menjadi tidak ideal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui segala bentuk perilaku berpacaran remaja serta kaitannya dengan Teori cinta Sternberg. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini adalah bentuk-bentuk perilaku berpacaran yang dilakukan oleh remaja di SMK Negeri 7 Jakarta diantaranya berpegangan tangan, berpelukan, berciuman, cupang, daring. Perilaku berpacaran yang dilakukan memiliki keterkaitan dengan teori cinta Sternberg karena untuk mencapai hubungan yang ideal, pasangan harus memiliki komponen yang seimbang dalam cinta yaitu keintiman dan komitmen. Dampak dari perilaku berpacaran yang dilakukan lebih banyak kearah negatif dibandingkan dengan positif.
TANGGUNGJAWAB PERUSAHAAN TERHADAP TENAGA KERJA ASING BERDASARKAN PERATURAN PEMERINTAH NO. 34 TAHUN 2021 Lalu Muhammad Lukman Taufik; Zainal Asikin; Djumardin Djumardin
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti “ bagaimana perlindungan hukum bagi tenaga kerja asing , Apa saja sanksi hukum bagi pemberi kerja yang tidak membayar dana kompensasi penggunaan tenaga kerjaasing. Untuk meneliti permasalahan di atas, maka penulis mengunakan metode penelitian nomatif dengan pendekatan perundang undangan (statute aproach). Hasil Penelitian membuktikan bahwa Perlindungan hukum terhadap Tenaga Kerja Asing pasca berlakunya Peraturan Pemerintah No. 34 Tahun 2021 sangat maksimal yaitu Pemberi Kerja Menunjuk Tenaga Kerja Warga Negara Indonesia sebagai Tenaga Kerja Pendamping untuk Tenaga Kerja Asing (TKA). Memberikan Pelaksanaan pendidikan dan pelatihan bagi Tenaga Kerja Pendamping untuk Tenaga Kerja Asing (TKA). Memberikan Pelatihan Bahasa Indonesia bagi Tenaga Kerja Asing (TKA) difasilitasi pemberi kerja. Memulangkan Tenaga Kerja Asing (TKA) setelah perjanjian kerja berakhir. Menjamin pelindungan Tenaga Kerja Asing (TKA) melalui jaminan sosial Tenaga Kerja Asing (TKA) bekerja lebih dari enam (6) bulan dan asuransi kurang dari enam (6) bulan. Sanksi hukum bagi pemberi kerja yang tidak membayar dana kompensasi penggunaan tenaga kerja asing adalah berupa sanksi denda, sanksi penghentian sementara proses permohonan RPTKA dan Pencabutan RPTKA.

Page 222 of 269 | Total Record : 2683

 220   221   222   223   224 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue