cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,820 Documents
 278   279   280   281   282 
PERAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM USAHA KECIL DAN MENENGAH: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR) Hikmah, Faidatul; Suakanto, Sinung
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mensintesis temuan ilmiah terkait adopsi Artificial Intelligence (AI) pada Usaha Kecil dan Menengah (UKM) melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) berbasis metode PRISMA. Penelusuran literatur dilakukan pada basis data ilmiah bereputasi dengan membatasi sumber pada publikasi jurnal lima tahun terakhir (2020 – 2025). Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi AI khususnya machine learning, natural language processing, dan generative AI telah diimplementasikan pada berbagai fungsi bisnis UKM seperti pemasaran, operasional, logistik, dan keuangan. Meskipun memberikan manfaat signifikan, proses adopsi AI pada UKM masih menghadapi tantangan seperti kurangnya kompetensi sumber daya manusia, infrastruktur teknologi yang belum memadai, serta ketiadaan strategi adopsi yang terstruktur
PENGARUH PROFESIONALITAS KEPALA MADRASAH DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP ETOS KERJA GURU DAN IMPLIKASINYA PADA TINGKAT PENCAPAIAN VISI-MISI SATUAN MADRASAH ALIYAH DI KABUPATEN SIAK - PROVINSI RIAU Indrawiyani, Iin
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7976

Abstract

Pencapaian visi dan misi madrasah aliyah menjadi indikator strategis keberhasilan manajerial pendidikan Islam. Namun, realitas di Kabupaten Siak menunjukkan bahwa sebagian madrasah masih menghadapi kesenjangan dalam implementasi visi-misi akibat lemahnya kepemimpinan, kondisi kerja, dan Etos Kerja guru. Situasi ini menuntut penelitian yang lebih mendalam mengenai faktor-faktor yang memengaruhi ketercapaian tujuan lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh profesionalitas kepala madrasah dan lingkungan kerja terhadap Etos Kerja guru, serta menguji implikasinya terhadap tingkat pencapaian visi dan misi madrasah aliyah di Kabupaten Siak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS). Sampel penelitian sebanyak 180 guru dipilih melalui teknik proportional random sampling. Data dianalisis melalui pengujian outer model, inner model, serta bootstrapping untuk menilai hubungan langsung maupun mediasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalitas kepala madrasah (O = 0,494; T = 10,831; p = 0,000) dan lingkungan kerja (O = 0,565; T = 13,339; p = 0,000) berpengaruh positif signifikan terhadap Etos Kerja. Selain itu, Etos Kerja terbukti berperan penting dalam meningkatkan pencapaian visi-misi (O = 0,377; T = 5,912; p = 0,000). Uji mediasi juga memperlihatkan bahwa Etos Kerja secara signifikan memediasi pengaruh profesionalitas (O = 0,186) dan lingkungan kerja (O = 0,213) terhadap pencapaian visi-misi. Kesimpulannya, pencapaian tujuan strategis madrasah sangat ditentukan oleh kombinasi profesionalitas kepala madrasah, lingkungan kerja yang kondusif, dan Etos Kerja guru. Temuan ini memberikan implikasi praktis bagi pengelola pendidikan untuk memperkuat kompetensi kepemimpinan kepala madrasah serta menciptakan iklim kerja yang mendukung.
PENGARUH DUKUNGAN STAF DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MANAJERIAL DAN IMPLIKASINYA PADA KINERJA KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH DI KABUPATEN SIAK - PROVINSI RIAU Mustakim, Mustakim
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7977

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan staf dan keterampilan komunikasi terhadap kemampuan manajerial serta implikasinya pada kinerja kepala Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Siak, Provinsi Riau. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis Structural Equation Modeling–Partial Least Square (SEM-PLS). Responden penelitian terdiri dari 200 guru Madrasah Ibtidaiyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dukungan Staf berpengaruh signifikan dan kuat terhadap Kemampuan Manajerial; (2) Keterampilan Komunikasi berpengaruh signifikan dan kuat terhadap Kemampuan Manajerial; (3) Dukungan Staf berpengaruh signifikan namun relatif kecil terhadap Kinerja Kepala Madrasah; (4) Keterampilan Komunikasi berpengaruh signifikan pada kategori menengah terhadap Kinerja Kepala Madrasah; (5) Kemampuan Manajerial berpengaruh signifikan pada kategori menengah terhadap kinerja kepala madrasah; (6) Dukungan Staf dan Keterampilan Komunikasi berpengaruh tidak langsung terhadap kinerja melalui Kemampuan Manajerial meskipun dengan kategori pengaruh kecil. Temuan ini menegaskan bahwa kombinasi dukungan staf yang solid, Keterampilan Komunikasi yang efektif, dan Kemampuan Manajerial yang kuat menciptakan sinergi dalam meningkatkan Kinerja Kepala Madrasah secara berkelanjutan. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis pada pengembangan manajemen pendidikan serta implikasi praktis dalam penguatan kapasitas kepemimpinan kepala madrasah melalui dukungan institusional dan pelatihan keterampilan komunikasi.
LINGUISTIC REPRESENTATION OF PROFESSIONAL IDENTITY IN STUDENT-WRITTEN BIOGRAPHIES OF MICE INDUSTRY FIGURE Narolita, Mella
Jurnal Education and Development Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7983

Abstract

This study explores how professional identity is constructed linguistically in biographies written by MICE (Meeting, Incentive, Convention and Exhibition) students within an English for Specific Purposes (ESP) context. Using a descriptive qualitative design, the study analyzed twenty-five biographies of MICE industry figures written by first-year students. A thematic linguistic analysis identified recurring words, phrases, and evaluative expressions used to represent professional identity. Novelty lies in using student-authored biographical writing to connect ESP genre learning with professional identity construction in a vocational MICE setting. The findings show that students predominantly use evaluative and action-oriented language, with professionalism and leadership emerging as the most salient themes. Additional themes include collaboration, hospitality orientation, innovation, and achievement. These identities are mainly realized through positive adjectives, action verbs, and role-based noun phrases, resulting in idealized portrayals of MICE professionals. The study highlights the pedagogical value of biographical writing as a genre that supports language development and professional socialization in vocational ESP settings. It contributes to discussions of professional literacy by showing how students interpret and express industry values through language, offering insights for improving ESP instruction in MICE education.
PENGARUH POLYAMINE TERHADAP PERFORMA LUMPUR HPWBM DALAM MENGATASI PROBLEM SHALE Winarto, Winarto; Yudiantoro, Ismanu; Kamid, Abdul; Alghazali, Alghazali; Setiawan, Guntur; Haryanto, Kanto
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7985

Abstract

Formasi shale sangat reaktif terhadap lumpur pemboran berbasis air akibat hidrasi mineral lempung yang memicu swelling dan ketidakstabilan lubang bor. Maka dari itu High Performance Water-Based Mud (HPWBM) dirancang untuk memberikan inhibisi setara Oil-Based Mud namun lebih ramah lingkungan. penelitian ini menguji pengaruh penambahan polyamine (1%, 2%, 3% v/v) dalam pengurangan swelling shale. Pengujian dimulai dari Mengukur densitas (Mud Balance), viskositas (Marsh Funnel), rheology lumpur PV, YP, Gel Strenght (Rheometer), banyaknya filtrate dan mud cake (API Filter Press/30 min), HTHP @250, pengujian pH (pH Indicator), pengujian K+, Cl-, MBT & A Perencanaan dan pengujian lumpur dilakukan di PT. Adiguna Cakra Semesta. Hasil uji Swelling dengan menggunakan Liner Swell Meter terhadap 4 sample core yang berbeda yaitu HPWBM-Based Pengembangan 24.3%, HPWBM-Polyamine 1% Pengembangan 16.4%, 2% Pengembangan 14.1%, dan 3% Pengembangan 13.5%. Hasil menunjukan reaksi lumpur HPWBM-Polyamine 3% terhadap sample core (Shale) mampu menahan pengembangan shale atau Menghambat hidrasi air filtrat ke shale cukup baik sebesar 13.5%.
PENERAPAN ANCAMAN SANKSI YANG MAKSIMAL TERHADAP PELAKU KEKERASAN ANAK DI KABUPATEN WAJO BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 23 TAHUN 2002 Nur, Andi Wahyuddin; Mallarangeng, Andi Bau
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7990

Abstract

Hasil penelitian ini membahas tentang penerapan ancaman sanksi maksimal terhadap pelaku kekerasan anak di Kabupaten Wajo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis hakikat penerapan sanksi menurut Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 serta memahami penerapan ancaman sanksi maksimal terhadap pelaku. Penelitian dilakukan di Kejaksaan Negeri Sengkang dan Pengadilan Negeri Sengkang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 memiliki aturan yang lebih kompleks dibanding KUHP, yakni memiliki ancaman pidana minimum dan ancaman denda, sedangkan KUHP hanya mengatur ancaman maksimum. Namun, dalam praktiknya, aparat penegak hukum terkadang masih menggunakan aturan umum KUHP sebagai alternatif dakwaan yang tidak memiliki batas minimum, sehingga membuka celah bagi pelaku untuk mendapatkan vonis rendah. Disarankan agar penegak hukum menerapkan asas lex specialis derogate legi generali demi memberikan efek jera dan perlindungan maksimal bagi anak.
DINAMIKA POLITIK PADA PEMILU 2024 DI KOTA BATAM Nababan, Rosdiana; Wahyuni, Sri; Valentina, Annissa
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.8000

Abstract

Pemilihan Umum menurut UU Nomor 7 tentang Pemilu merupakan wujud sistem demokrasi Indonesia yang seharusnya dilaksanakan secara langsung, umum, bebas, rahasia, jujur dan adil. Namun, dalam pelaksanaannya selalu terjadi pelanggaran yang dapat menjadi ancaman terhadap terlaksananya demokrasi yang sejati di Indonesia. Gejolak dinamika politik sering terjadi pada saat menjelang pemilihan seperti money politic, black campaign, manipulasi suara yang sering terjadi pada saat proses pemilu berlangsung. Perilaku politik pemilih menjadi salah satu aspek penting yang menentukan kualitas demokrasi dan legitimasi hasil pemilu. Perilaku politik tidak bersifat statis, melainkan dinamis, dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti kondisi sosial, ekonomi, budaya, citra calon legislatif yang bersaing. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana dinamika perilaku politik masyarakat Kecamatan Sagulung pada pemilu tahun 2024 di Kota Batam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi dengan teknik purposive sampling terhadap 10 informan. Teori yang digunakan adalah teori Perilaku Politik Pemilih dengan pendekatan sosiologis, psikologis, dan rasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Sagulung telah berpartisipasi dalam pemilu sebagai saksi, anggota KPPS, panitia pengawas pemilu dan ikut berpatisipasi dalam memilih pada pemilu, Namun, keterlibatan mereka masih dipengaruhi oleh aspek sosiologis, aspek psikologis atau kedekatan emosional dengan kandidat dan aspek ekonomi dan rasional yang memunculkan politik uang. Hal ini mencerminkan dimana masyarakat menunjukkan perilaku politik masyarakat dalam pemilu tetapi keterlibatan mereka masih dipengaruhi oleh berbagai aspek yang dipengaruhi oleh sosial seperti kesamaan suku, agama dan lingkungan sosial serta aspek ekonomi dan rasional. Perilaku politik masyarakat masih dipengaruhi oleh kepentingan jangka pendek dan belum sepenuhnya mandiri.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS X SMA NEGERI 1 LUAHAGUNDRE MANIAMOLO TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Zendrato, Walsyukurniat
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.8001

Abstract

Siswa dapat berperan aktif dengan cara melakukan aktifitas yang dapat mendukung proses belajar. Tujuan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran STAD (student team achievement division) dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dikelas X SMA Negeri 1 Luahagundre Maniamolo tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus yang setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 67,5 dengan nilai tertinggi 75 dan nilai terendah 60 dan persentase ketuntasan hanya 67,85% dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 77,14 dengan nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 65 dengan persentase ketuntasan 96,42%. Dengan demikian pelaksanaan proses pembelajaran pada siklus II sudah tercapai sesuai dengan target yang telah ditentukan oleh peneliti yaitu 75%. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran STAD (student team achievement division) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan materi permasalahan ekonomi dikelas X SMA Negeri 1 Luahagundre Maniamolo tahun pelajaran 2024/2025. Peneliti memberi saran yaitu (1) hendaknya guru mata pelajaran ekonomi lebih memperhatikan kesesuaian model pembelajaran yang digunakan dengan materi yang diajarkan. (2) hendaknya siswa-siswi X SMA Negeri 1 Luahagundre Maniamolo khususnya kelas X dapat lebih berpartisipasi dalam proses pembelajaran. (3) hendaknya kepada peneliti selanjutnya dapat mengembangkan dengan perencanaan waktu yang lebih lama agar hasil penelitian yang diperoleh lebih maksimal dan efektif.
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK S TERUNA PADANGSIDIMPUAN Rambe, Siskaini; Harahap, Fitriani
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.8002

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana pengaruh kesiapan belajar terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa kelas XI jurusan Akuntansi SMK S ​​Teruna Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, dan populasi seluruh siswa kelas XI jurusan Akuntansi SMK S ​​Teruna Padangsidimpuan berjumlah 11 orang dengan sampel diambil secara total sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket untuk kedua variabel dalam bentuk pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh nilai rata-rata variabel X (kesiapan belajar) sebesar 73,63 kategori baik, untuk variabel Y (hasil belajar kewirausahaan siswa) diperoleh nilai rata-rata sebesar 85,90 dengan kategori sangat baik. Selanjutnya, hasil uji hipotesis menunjukkan t hitung = 7,386 sedangkan t tabel = 1,812 (t hitung > t tabel) dan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,001 < 0,05). Dengan demikian hipotesisi yang diajukan diterima kebenarannya, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara kesiapan belajar terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa kelas XI Akuntansi SMK S ​​Teruna Padangsidimpuan.
HUBUNGAN GAYA PARENTING DENGAN PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI Gowasa, Haniati
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.8003

Abstract

Penelitian ini membahas hubungan antara gaya parenting dengan perkembangan emosional anak usia dini sebagai respons terhadap meningkatnya variasi pola pengasuhan dalam keluarga modern. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tipe pengasuhan yang paling mendukung perkembangan emosional optimal anak serta memberikan kontribusi praktis bagi pendampingan keluarga dan lembaga pendidikan. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif pendekatan studi kasus dengan lima pasangan orang tua dan anak usia PAUD sebagai informan yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi terstruktur, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles & Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya parenting memiliki pengaruh signifikan terhadap perkembangan emosional anak. Pola asuh demokratis terbukti paling efektif karena mampu menyeimbangkan kedisiplinan, kehangatan, dan komunikasi dua arah, sehingga anak lebih mampu mengelola emosi, menunjukkan empati, dan memiliki regulasi emosi yang baik. Sebaliknya, pola otoriter dan permisif menunjukkan kecenderungan berdampak kurang positif terhadap perkembangan emosional anak. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan pola asuh demokratis dalam mendukung pembentukan kecerdasan emosional pada anak usia dini.

Page 282 of 282 | Total Record : 2820

 278   279   280   281   282 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026 Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue