cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
fatoni
Contact Email
cahayapaudunkhair@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
cahayapaudunkhair@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan PG-PAUD FKIP Universitas Khairun Kampus I Jln. Bandara Babullah Ternate Maluku Utara
Location
Kota ternate,
Maluku utara
INDONESIA
JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD
Published by Universitas Khairun
ISSN : 24071064     EISSN : 28075552     DOI : http://dx.doi.org/10.33387/cp
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud adalah jurnal hasil penelitian lapangan, studi teoritis, ide-ide kreatif-inovatif, solutif, untuk masalah pendidikan anak usia dini dan pengembangan pengetahuan. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud adalah Jurnal bidang ke-paud-an yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Khairun. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Terbit setahun 2 Kali yaitu pada bulan Mei dan November. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud P-ISSN : 2407-1064 dan E-ISSN : 2807-5552. Alamat Digital Object Identifier (DOI) yang diterbitkan dari Crossref http://dx.doi.org/10.33387/cp
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 205 Documents
 10   11   12   13   14 
Implementasi Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di PAUD SPS Bougenvil Desa Mekarsari Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Nurajijah, Nurajijah; Munajat, Asep; Hurri, Ibnu
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7611

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan bagian penting dari perkembangan anak usia dini. Di jenjang pendidikan usia dini, guru mengajarkan kemampuan membaca permulaan. Dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini banyak media yang dapat digunakan salah satunya media kartu bergambar. Berdasarkan hal tersebut maka pada penelitian ini akan diteliti mengenai penerapan media kartu bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan partisipan. Analisis data menggunakan Miles dan Huberman. Hasil dari penggunaan media kartu bergambar untuk meningkatkan kemampuan anak dalam membaca permulaan menunjukkan hasil yang baik. Di mana berdasarkan hasil observasi maupun  wawancara menunjukkan dari 22 orang anak di PAUD SPS Bougenvil sebagian besar anak sudah dapat membaca permulaan. 17 anak setara dengan 77,27% sudah mahir membaca dan sisanya sebanyak 5 anak setara dengan 22,73% belum mahir membaca permulaan.
Penanaman Budaya Mappatabe Terhadap Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun TK Runiah School Megawati, Megawati; Khadijah, Sitti; Melianti, Melianti; Bafadal, Usman; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Amal, Azizah
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7661

Abstract

Indonesia terkenal akan budayanya yang beragam, salah satunya yaitu sikap sopan dan santun yang masih terus dijunjung sampai saat ini. Namun, semakin canggihnya teknologi yang terjadi harus beriringan dengan penanaman atau implementasi budaya terhadap anak. Salah satu budaya yang terkenal di Sulawesi khususnya pada masyarakat Sulawesi Selatan yakni budaya mappatabe atau sikap saling menghormati satu sama lain, kata tabe yang diucapkan beriringan dengan gestur tubuh yang menunjukkan rasa hormat dan menghormati satu sama lain. Pembiasaan yang dilakukan kepada anak diharapkan agar anak tidak melupakan nilai-nilai agama dan budayanya. Ketegasan dan kedisiplinan dalam proses belajar juga penting pada penelitian yang dilakukan yaitu mencari implementasi budaya mappatabe dalam penanaman nilai-nilai agama dan moral pada anak usia 5 sampai 6 tahun di TK Runiah School. Metodologi penelitian yang dipilih adalah deskriptif kualitatif, di mana sumber data terutama dikumpulkan melalui observasi sistematis terhadap anak-anak dan wawancara dengan guru kelas, data yang didapatkan lalu diolah dan disajikan dalam bentuk paragraf.
Gerakan Transisi Paud Ke SD Menyenangkan: Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Positif Mamonto, Muzdalifa; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Bafadal, Usman; Rusmayadi, Rusmayadi
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7570

Abstract

Karena dikaitkan dengan program Kemendikbud dalam Merdeka Belajar Episode 24, maka program transisi PAUD ke SD saat ini sedang ramai diperbincangkan. Sebagai bagian dari program ini, sekolah dasar tidak lagi menyelenggarakan tes penempatan bagi calon siswa. Sebaliknya, masa pengenalan akan dilaksanakan pada dua minggu pertama baik di PAUD maupun SD. Metode penelitian kualitatif deskriptif yang sangat menekankan pada bahasa, keterampilan sosial, dan pengembangan karakter. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk melaksanakan gerakan transisi PAUD ke SD menyenangkan lewat dari lingkungan positif anak, dilihat dari tujuan pendidikan anak usia dini adalah membantu anak mencapai potensi maksimalnya, mengawasi perilakunya, membangun keterampilan dasar, dan menumbuhkan kecerdasan spiritual, intelektual, emosional, dan sosial pada siswa selama tahun-tahun formatifnya dalam lingkungan belajar melalui permainan dan menyenangkan. Tentu saja untuk menciptakan lingkungan positif anak maka semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan program tersebut baik dari pemerintah, pendidik, orang tua, dan masyarakat harus dilibatkan. Hasil penelitian yang didapatkan menunjukkan bahwa sekolah SDN 06 Bintauna telah menerapkan wujud dari Kurikulum Merdeka Episode 24 tentang kelancaran transisi PAUD-SD. Sebelum adanya Kurikulum Merdeka sekolah ini selama beberapa tahun tidak memakai tes calistung sebagai bahan seleksi awal masuk, karena ketakutan siswa akan ditolak, dan kondisi pendaftaran tidak seperti di pusat kota administratif. Tahap awal masuk sangat memfokuskan agar anak merasa senang berada di lingkungan sekolah, punya kepekaan tinggi terhadap sosialnya khususnya perihal teman bermainnya, menerapkan kebiasaan positif sehari-hari dan memberikan makna belajar.
Filosofi Pendidikan Islam: Membentuk Jiwa Anak Usia Dini Sebagai Cerminan Fitrah Dan Akhlak Mulia Achmad, Fatoni
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.9040

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran krusial dalam membentuk karakter dan moral anak usia dini yang berada dalam keadaan fitrah, dengan penekanan pada nilai-nilai akhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis filosofi pendidikan Islam dalam kaitannya dengan pembentukan jiwa anak usia dini sebagai cerminan fitrah dan akhlak mulia. Metode penelitian yang digunakan adalah library research. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui beberapa langkah, yaitu pengumpulan dilakukan literatur, klasifikasi literatur, dan analisis isi. Untuk memastikan keabsahan data, dilakukan uji kredibilitas melalui triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Islam menekankan pentingnya pendidikan bukan hanya sebagai transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai pembentukan karakter, akhlak, dan spiritualitas anak. Pendidikan dalam Islam memandang anak sebagai amanah Allah dengan fitrah yang suci, di mana orang tua dan guru berperan sebagai fasilitator untuk menjaga dan mengarahkan potensi tersebut. Pendidikan Islam menekankan keseimbangan antara perkembangan intelektual, emosional, dan spiritual, yang bertujuan membentuk anak dengan kesadaran moral yang kuat, siap menghadapi kehidupan dengan prinsip-prinsip ilahiah dan tanggung jawab sosial.
Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Penerapan Metode Bermain Plastisin Pada Anak Usia Dini Di PAUD SPS Al-Hidayah Desa Pasir Panjang Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Yanti, Pitri; Ashshidigi, Alfian; Munajat, Asep
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7612

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kreativitas anak usia dini di PAUD SPS Al-Hidayah sehingga harus diperbaiki. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui metode bermain plastisin pada anak Kelompok B di PAUD SPS Al-Hidayah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini sebanyak 23 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan metode bermain plastisin telah terbukti dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini. Berdasarkan hasil observasi, pada pra siklus persentase kreativitas anak adalah 45,84% dan masuk dalam kriteria mulai berkembang (MB). Pada siklus I, persentase kreativitas anak adalah 72,76% serta masuk dalam kriteria berkembang sesuai harapan (BSH). Untuk siklus II, persentase kreativitas anak adalah 89,96% dan masuk dalam kriteria berkembang sangat baik (BSB).
Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Pengembangan Kemampuan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Di TK Cermat Erna, Awanda; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Bafadal, Usman
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7481

Abstract

Kemampuan konsentrasi merupakan salah satu aspek penting dalam tumbuh kembang anak yang dapat memberikan pengaruh positif terhadap pembelajaran dan pencapaian prestasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya-upaya yang dapat meningkatkan kemampuan belajar pada anak usia dini di TK Cermat, Kabupaten Bantul, Yogyakarta. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan konsentrasi belajar anak adalah penggunaan metode demonstrasi melalui media origami. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan sebanyak tiga kali, yaitu observasi, wawancara serta program intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan demonstrasi dengan menggunakan media origami dapat meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini di TK Cermat. Ditemukan peningkatan dalam kemampuan anak untuk mempertahankan fokus perhatian, mengikuti petunjuk, dan menyelesaikan tugas-tugas dengan lebih efisien.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Pembelajaran Sorting Book Wulansari, Ayu; Lestari, Syamsidar; Idris, Nur Rachmi; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Bafadal, Usman; Rusmayadi, Rusmayadi
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.8066

Abstract

Penelitian ini memberikan kontribusi yang berharga dalam pemahaman terhadap pengaruh dan media pembelajaran sorting untuk anak kelompok B di TK Islam Athirah 1. Dengan fokus pada pembuatan media pembelajaran yang bertujuan untuk memfasilitasi proses klasifikasi. Penelitian ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan klasifikasi anak serta minat mereka terhadap media tersebut. Salah satu yang menarik dari penelitian adalah tingginya antusiasme anak terhadap penggunaan sorting book, yang tercermin dari kegiatan bermain yang dilakukan di luar jadwal penelitian. Untuk melihat media pembelajaran ini tidak hanya efektif untuk meningkatkan kemampuan klasifikasi anak, tetapi juga mampu membangkitkan minat dan motivasi belajar mereka. Namun, seperti yang diidentifikasi, ada kekurangan dalam media ini terkait dengan ukuran box media pendukung yang kecil, yang mengakibatkan kesulitan bagi anak dalam mengambil media tersebut. Oleh karena itu, perbaikan pada aspek ini dapat menjadi saran pada pengembangan lebih lanjut dari media pembelajaran ini. Untuk keseluruhan, penelitian ini memberikan wawasan yang berharga tentang peran media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak, serta memberikan rekomendasi untuk penyempurnaan lebih lanjut agar media ini dapat lebih efektif digunakan dalam konteks pembelajaran di TK Islam Athirah 1.
Implementasi Aspek Moral Agama Terhadap Perkembangan Karakter Anak Di Kelompok B TK Runiah School Mariso Kecamatan Mariso Buabara, Hanisa; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Bafadal, Usman; Rusmayadi, Rusmayadi; Djadir, Djadir; Amal, Azizah
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi aspek moral agama dan dampaknya terhadap perkembangan karakter anak di Kelompok B TK Runiah School Mariso Kecamatan Mariso. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Adapun analisis yang digunakan yaitu deskriptif lapangan digunakan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana nilai aspek dari moral agama diterapkan dalam konteks pendidikan anak usia dini di sekolah tersebut. Data disatukan melalui observasi, wawancara dengan pendidik, dan orang tua anak-anak, serta analisis dokumen seperti kurikulum pendidikan agama dan catatan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi aspek moral agama memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan karakter anak, termasuk pembentukan nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, dan empati. Faktor-faktor seperti kontribusi orang tua, partisipasi aktif dalam aktivitas keagamaan, dan teladan yang ditetapkan oleh pendidik sangat berpengaruh peran penting dalam membentuk karakter anak. Implikasi dari penelitian ini menyoroti pentingnya pendidikan karakter yang holistik dan kolaboratif antara pihak lembaga sekolah dan keluarga dalam mendukung perkembangan karakter anak yang bertanggung jawab dan bermoral. Penelitian yang dilakukan diharapkan dapat memberikan kemanfaatan dalam pemahaman lebih lanjut tentang peran moral agama dalam pendidikan anak usia dini dan memberikan dasar untuk perbaikan praktik pendidikan karakter di TK Runiah School Mariso serta institusi pendidikan serupa lainnya.
Analisis Perkembangan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Metode Bernyanyi Pada Anak Usia Dini Di PAUD Telkom Ternate Amin, Nurlaela; Samad, Rita; Oktaviani, Winda; Wondal, Rosita; Hadi, Darmawati; Arfa, Umikalsum
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i1.9849

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan kemampuan motorik kasar anak usia dini di PAUD Telkom Kota Ternate melalui metode bernyanyi. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan fokus pada penggambaran data secara sistematis. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 2 orang guru dan 15 anak di PAUD Telkom Kota Ternate. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kemampuan motorik kasar anak usia dini melalui metode bernyanyi terlihat pada tiga indikator utama, yaitu: 1) Melatih kelenturan dan koordinasi otot jari dan tangan, dari 15 anak yang diteliti, 13 anak menunjukkan peningkatan kemampuan motorik kasar dalam aspek ini, sementara 2 anak lainnya masih memerlukan bimbingan lanjutan. Guru mengamati bahwa anak-anak yang aktif lebih mudah mengikuti gerakan saat bernyanyi dibandingkan anak yang kurang aktif, yang cenderung menunjukkan gerakan jari lebih lambat. 2) Membentuk dan memperkuat tubuh anak, seluruh anak mampu mengikuti gerakan untuk memperkuat tubuh anak-anak. Anak-anak yang aktif sudah bisa mengikuti gerakan dengan baik. Di kelas B, anak-anak yang berusia di atas lima tahun bahkan sudah mampu mengubah gerakan sendiri sesuai dengan lagu. 3) Melatih keterampilan gerak anak, sebanyak 11 anak mampu melatih keterampilan geraknya melalui kegiatan bernyanyi, sedangkan 4 anak lainnya belum menunjukkan kemampuan tersebut secara optimal. Gerakan-gerakan sederhana seperti memutar tangan dan bertepuk tangan dapat diikuti dengan baik oleh anak-anak yang memiliki fokus tinggi terhadap gerakan lagu.
Peningkatan Gizi Anak Melalui Makanan Khas Maluku Utara “Ikan Bakar Colo-Colo” Bagi Anak Usia Dini Haryati, Haryati
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 5, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v5i2.6814

Abstract

Abstrak: Gizi merupakan bagian penyediaan energi dalam tubuh yang dimana pemberian rangsangan diperlukan untuk pematangan fungsi tubuh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan gizi anak melalui makanan khas Maluku Utara ikan bakar colo-colo untuk anak. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan literatur. Sumber yang diambil dari berbagai macam literatur baik jurnal, artikel maupun penelitian terdahulu serta sumber internet lainnya. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa ikan bakar colo-colo dapat meningkatkan gizi anak dengan baik. Karena ikan mengandung protein yang tinggi mulai dari 24.8% hingga 61.1% ikan mengandung protein, asam lemak dll yang baik pada kebutuhan gizi bayi dan balita.

Page 12 of 21 | Total Record : 205

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November) Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei) Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November) Vol 6, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei) Vol 5, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November) Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei) Vol 4, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November) Vol 4, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei) Vol 3, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November) Vol 3, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei) Vol 2, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November) Vol 2, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei) More Issue