cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
JURNAL PETIK
Published by Institut Pendidikan Indonesia
ISSN : 24607363     EISSN : 26146606     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Computer Science & IT Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tekologi Informasi dan Komunikasi (PETIK) adalah Jurnal yang memiliki fokus dibidang Pendidikan, Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal PETIK ber-issn : 2460-7363 dan e-ISSN : 2614-6606. Sedangkan terbitan pada Jurnal PETIK terbit sebanyak dua kali dalam setahun yaitu pada bulan Maret dan September.
Arjuna Subject : -
Articles 333 Documents
 14   15   16   17   18 
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Komputer Dengan Model Tutorial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Lestari, Ayu; Suryadi, Andri; Ismail, Ali
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v6i1.1145

Abstract

Abstrak — Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa sesudah menggunakan media pembelajaran berbasis komputer model tutorial. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Penelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk mengungkapkan hubungan sebab akibat dengan cara melibatkan kelompok kontrol disamping kelompok eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 1 Cisurupan. Penentuan sampel menggunakan teknik random (acak), sampel yang diperoleh adalah kelas VIII-F sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 30 siswa dan VIII-C sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 30 siswa. instrumen penelitian dalam penelitian ini menggunakan instrumen soal dengan bentuk pilihan ganda yang sudah di uji validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran. Hasil Penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu perbandingan Gain skor antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol adalah 31,26 : 18,67. Sedangkan, perbandingan Gain ternormalisasi antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol adalah 0,65 : 0,35 dan standar deviasi peningkatan hasil belajar siswa mengenai materi Blog kelas eksperimen adalah 9,93 dan kelas kontrol adalah 9,60. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Berbasis Komputer dengan Model Tutorial secara signifikan dapat lebih meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran TIK dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci — hasil belajar siswa, media Pembelajaran Berbasis Komputer, Model Tutorial Abstract — This study aims to determine the increase in student learning outcomes using computer-based learning media tutorial models. This type of research used in this study is a quasi-experimental study. This quasi-experimental study aims to explain the causal relationship by involving the control group in addition to the experimental group. The population in this study were all students of SMPN 1 Cisurupan. Determination of the sample using a random technique (random), the sample obtained was class VIII-F as a control class with 30 students and VIII-C as an experimental class with 30 students. The research instrument in this study uses multiple choice questions that have been tested for validity, reliability, distinguishing features and difficulty levels. Research Results obtained in this study the comparison of the gain score between the experimental class and the control class is 31.26: 18.67. Meanwhile, the change of Gain transferring the experimental class with the control class is 0.65: 0.35 and the standard deviation of improvement of student learning outcomes about the experimental class Blog material is 9.93 and the control class is 9.60. It can be concluded that the Computer Based learning model with Tutorial Model can significantly improve student learning outcomes in ICT lessons compared to conventional learning models. Keywords — student learning outcomes, Computer Based Learning, Model Tutorials.
Perancangan Sistem Informasi Manajemen Knowledge Berbasis Web Di Prodi Sistem Informasi Universitas Terbuka Nurdiana, Dian
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v6i1.1146

Abstract

Abstrak — Knowledge manajemen merupakan hal yang dibutuhkan saat ini, namun banyak perusahaan atau lembaga terkendala dalam melakukan knowledge manajemen karena keterbatasan sistem informasi. Di Prodi Sistem Informasi Universitas Terbuka masih menggunakan sistem manual yaitu menggunakan windows file explorer. Hal ini mengakibatkan sulitnya berbagi informasi dengan pihak luar. Oleh sebab itu dibutuhkan sebuah perancangan sistem informasi manajemen knowledge berbasis web yang bisa menyelesaikan permasalahan selama ini. Model perancangan pada artikel ini menggunakan model Unified Modeling Language (UML) yaitu model struktur dan teknik untuk pemodelan desain program berorientasi objek (OOP). Hasil yang dari perancangan sistem informasi manajemen knowledge ini diharapkan bisa membatu pengembangan perangkat lunak nantinya. Kata Kunci — sistem informasi, manajemen knowledge, Unified Modeling Language (UML). Abstract — Knowledge management is needed right now, but many companies or institutions are constrained in conducting knowledge management because of the limitations of the information system. In Information Systems Study Program Universitas Terbuka still uses a manual system that uses Windows file explorer. This results in the difficulty of sharing information with outsiders. Therefore we need a web-based knowledge management information system design that can solve problems so far. The design model in this article uses the Unified Modeling Language (UML) model, which is a structural model and techniques for modeling object-oriented program (OOP) design. The results of the design of knowledge management information systems are expected to be able to help develop software later. Keywords — information systems, knowledge management, Unified Modeling Language (UML).
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Bahasa Arab Pada Kelas Iv Di Mi Al-Falah Cikelet Imania, Kuntum An Nisa; Ulfah, Yeni Maria; Bhakti, Demmy Darma
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v6i1.1147

Abstract

Abstrak — Pembelajaran Bahasa Arab merupakan salah satu pelajaran yang sulit dipahami oleh siswa. Diakibatkan oleh metode yang digunakan oleh guru hanya metode ceramah saja disamping itu bahan ajar yang digunakan guru tersebut hanya berupa buku bahsa arab yang disediakan oleh sekolah. Berdasarkan latar belakang yang peneliti uraikan diatas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimana cara mengembangkan produk multimedia pembelajaran bahasa arab untuk kelas IV yang sesuai dengan kurikulum yang diterapkan di MI Al-Falah. Adapaun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui cara mengembangkan produk multimedia pembelajaran bahasa arab untuk kelas iv yang sesuai dengan kurikulum yang diterapkan di MI Al-Falah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode Research And Development (R&D) dengan mengacu pada model penelitian dari Borg & Gall yang disederhanakan oleh peneliti menjadi 5 langkah, diantaranya: (1) penelitian pendahuluan, (2) mengembangan produk awal, (3) validasi ahli dan revisi, (4) uji coba lapangan skala kecil dan revisi produk, (5) uji lapangan skala besar dan produk akhir. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV MI Al-Falah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan penyebaran angket. Pengembangan multimedia pembelajaran ini di validasi oleh ahli media dan ahli materi kemudian dilakukan beberapa pengujian. Hasil kelayakan multimedia pembelajaran bahasa arab berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Penilaian dari ahli media mendapatkan skor 92% dengan kategori Sangat Layak, (2) Penilaian dari ahli materi mendapatkan skor 93% dengan kategori Sangat Layak, (3) Uji coba skala kecil mendapatkan skor 80% dengan kategori Layak, dan uji coba skala besar mendapatkan 89% dengan kategori Sangat Layak. Berdasarkan hasil tersebut multimedia pembelajaran bahasa arab pada kelas IV MI AL-Falah Sangat Layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci — Multimedia, Pembelajaran Bahasa Arab. Abstract — Learning Arabic is one of the lessons that is difficult for students to understand. Due to the method used by the teacher only lecture method besides the teaching material used by the teacher is only in the form of Arabic language books provided by the school. Based on the background that the researchers describe above, then the problem can be formulated as follows: How to develop multimedia products for learning Arabic language for class IV in accordance with the curriculum applied at MI Al-Falah. The purpose of this research is to find out how to develop multimedia products for Arabic language learning for class IV in accordance with the curriculum applied at MI Al-Falah. This study uses a descriptive qualitative approach with the Research and Development (R&D) method with reference to the research model of Borg & Gall which is simplified by researchers into 5 steps, including: (1) preliminary research, (2) developing initial products, (3) validation experts and revisions, (4) small-scale field trials and product revisions, (5) large-scale field trials and final products. The population of this research is all fourth grade students of MI Al-Falah. Data collection techniques were carried out with interviews and questionnaires. The development of learning multimedia is validated by media experts and material experts and then some testing is done. The results of the feasibility of multimedia learning Arabic based on the results of the analysis can be concluded as follows: (1) Rating of the media experts get a score of 92% with the category Very Eligible, (2) Rating of the material experts get a score of 93% with the category Very Eligible, (3) Test small scale trials get a score of 80% with the Eligible category, and large scale trials get 89% with the Very Eligible category. Based on these results multimedia learning Arabic in class IV MI AL-Falah is very feasible to be used in learning. Keywords — Multimedia, Learning arabic
Upaya Mengembangkan Kreativitas Mahasiswa Melalui Pembelajaran Model Project Based Learning Astriani, Maya Masitha
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v6i1.1148

Abstract

Abstrak — Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kreativitas mahasiswa melalui pembelajaran Project Based Learning. Penelitian dilakukan dengan desain One-Shot Case Study dengan subjek penelitian 28 mahasiswa program studi Pendidikan Matematika Universitas Indraprasta PGRI. Data penelitian diperoleh dari analisis lembar observasi laporan dan produk. Analisis data dengan teknik persentase dan diolah secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan pembelajaran proyek, mahasiswa telah mampu mengembangkan dan menghasilkan alat peraga matematika dengan baik, dibuktikan dari penilaian laporan dengan rentang skor yang diperoleh antara 80 sampai dengan 85 dan dari penilaian produk dengan rentang skor 82 sampai dengan 88 dengan kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran Project Based Learning dapat mengembangkan kreativitas mahasiswa. Kata Kunci — Project Based Learning, Kreativitas, Alat Peraga Abstract — The purpose of this study is to describe the creativity of students through the learning of Project Based Learning. The research was conducted with One-Shot Case Study design with 28 students of Mathematics Education study program of Indraprasta PGRI University. The research data is obtained from analysis of report and product observation sheet. Data analysis with percentage technique and processed descriptively. The research result shows that by using project based learning the students are able to develop and produce mathematics props. It is proven by assessment report with range of the score of 80 – 85 and assessment product with range 82 – 88 in the best criteria. It can be concluded that the learning with Project Based Learning model can improve student creativity. Keywords — Project Based Learning, Creativity, Props
Perancangan Sistem Informasi Akuntansi Penerimaan Kas Pada CV Bintang Alpro Jakarta Kusumadiarti, Rini Suwartika; Andriany, Ade
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v6i1.1149

Abstract

Abstrak — Akuntansi Penerimaan Kas adalah suatu catatan yang dibuat untuk melaksanakan kegiatan penerimaan uang dan penjualan tunai atau dari piutang yang siap dan bebas digunakan untuk kegiatan umum perusahaan Pada sebuah perusahaan hal ini dianggap penting untuk keberlangsungan kegiatan perusahaaan. CV. Bintang Alpro Jakarta merupakan perusahaan yang bergerak dalam bidang Jasa Penyedia Alat Tulis Kantor . Dalam sistem pengolahan datanya CV. Bintang Alpro masih terbilang kurang dan menemui beberapa kendala, yaitu : Proses pencatatan penerimaan kas datanya kurang efisien, data penerimaan kas mudah hilang dan pembuatan laporan yang masih menggunakan sistem manual yang kurang akurat sehingga diperlukannya sistem penerimaan kas yang lebih efektif dan efisien dalam bentuk aplikasi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan melakukan observasi langsung ketempat penelitian, wawancara dan kajian pustaka. Berdasarkan hal tersebut hasil penelitian yang dilakukan adalah diawali dengan analisis proses dari sistem yang berjalan kemudian dicari permasalahan yang terjadi dan dirancanglah aplikasi Penerimaan kas berbasis dekstop. Beberapa saran untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, diantaranya :Mengembangkan sistem lebih lanjut,dan dilakukannya perawatan sistem secara berkala. Kata Kunci — Sistem Informasi, Penerimaan Kas Abstract — Accounting for Cash Receipts is a record that is made to carry out cash receipts and cash sales activities or from receivables that are ready and free to use for general company activities. CV. Bintang Alpro Jakarta is a company engaged in the field of Office Stationery Provider Services. In the data processing system CV. Bintang Alpro is still lacking and encountered several obstacles, namely: The process of recording cash receipts is less efficient, cash receipts data are easily lost and making reports that still use manual systems that are less accurate so that the need for cash receipts systems that are more effective and efficient in the form of applications. Data collection methods used in this study are direct observation to the place of research, interviews and literature review. Based on this the results of the research carried out is preceded by an analysis of the process of the running system and then look for problems that occur and designed a desktop-based cash receipts application. Some suggestions for solving these problems include: Developing the system further, and doing system maintenance regularly. Keywords — System Information, Cash Receipt Disbursement.
Perencanaan Sistem Informasi Pada Perusahaan PT. XYZ Sidiq, Purnomo; Nugraha, Yopi; Denny, Irdham; Bhakti, Demmy Darma
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v6i1.1150

Abstract

Abstrak — PT. XYZ merupakan perusahaan yang bergerak dalam pembuatan kecap manis, dengan segmen konsumen menengah kebawah, berfokus pada pangsa pasar para ibu rumah tangga, rumah makan dan pedagang roda keliling. SI/TI di PT .XYZ pada saat ini belum terintergrasi pada pemanfaatan teknologi informasi dengan baik, tentunya sangat diperlukan pengembangan sistem informasi dengan pendekatan Architecture Enterprise (EA) dengan sistem enterprise manufaktur secara arsitektur bisnis, arsitektur informasi, arsitektur aplikasi dan arsitektur teknologi, dengan metode Architecture Enterprise Planning (EAP) pada pendekatan framework Zachman. Dengan perencanaan Architecture Enterprise Planning (EAP) dijabarkan dalam suatu pemodelan bisnis yang sesuai organisasi mengidentifikasi 25 fungsi bisnis dan 7 proses bisnis, skema teknologi informasi yang terkoneksi, arsitektur data pada kandidat entitas data 41 entitas, basis data yang tersentralisasikan diakses oleh semua unit organisasi di PT. XYZ, arsitektur aplikasi melakukan identifikasi pada kandidat 41 aplikasi, arsitektur teknologi 30 infrastruktur jaringan teknologi pendukung bisnis, dengan tujuan agar proses binis terkoneksi secara keseluruhan sehingga stacholder mudah merencanakan pengembangan sebuah sistem. Kata Kunci — Sistem Informasi Arsitektur, EAP, Sistem Informasi Manufaktur Abstract — PT. XYZ is a company engaged in the manufacture of sweet soy sauce, with a segment of middle class consumers, focusing on the market share of the housewives, restaurants and traders of the wheel circumference. SI/TI in the PT .XYZ at this time not integrated in the utilization of information technology by better, of course, the very necessary development of information systems with the approach of the Architecture of the Enterprise (EA) with enterprise system manufacturing for business architecture, information architecture, application architecture and technology architecture, with method Architecture Enterprise Planning (EAP) approach framework Zachman. With planning Architecture Enterprise Planning (EAP) described in the modeling business according to the organization identified 25 business function 7 business processes, schemes of information technology are connected, the architecture of the data on the candidate data entities 41 entities, the data base tersentralisasikan accessed by all organizational units in PT. XYZ, the architecture of the application identification on candidate 41 applications, technology architecture 30 network infrastructure technology supporting business, with the aim that the process of business connected overall so that stacholder easy to plan the development of a system. Keywords — Information Systems Architecture, EAP, Information Systems, Manufacturing
CD Interkatif Sebagai Media Pembelajaran Vardian, Dede Vera; Wulandari, Heni; Yudianto, Arif
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v6i1.1151

Abstract

Abstrak— Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran CD Interkatif sebagai media pembelajaran yang menarik kelas X di pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahrga, dan Kesehatan (PJOK). Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran CD Interkatif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan Borg dan Gall yaitu (1) Potensi dan Masalah, (2) Pengumpulan Data, (3) Desain Produk, (4) Validasi Desain, (5) Revisi Desain, (6) Uji Coba Produk, (7) Revisi Produk, (8) Uji Coba Pemakaian / Lapangan, (9) Revisi Produk, dan (10) Produksi Masal. Hasil penelitian uji kelayakan Media Pembelajaran CD Interkatif dengan skor rata-rata yang di diberikan oleh: (1) Ahli Materi yaitu 4,3 dengan kategori Sangat Layak, (2) Ahli Desain yaitu 4,3 dengan kategori Sangat Layak, (3) Ahli Media yaitu 3,5 dengan kategori Layak, (4) Uji Coba Kelas Terbatas oleh 6 siswa yaitu 4 dengan kategori Layak dan (5) Uji Coba Lapangan oleh 20 siswa yaitu 4,6 dengan kategori Sangat Layak. Kata Kunci — Media Pembelajaran, CD Intektif Abstract— This research aims to develop an interactive CD learning media as an interesting learning media for class X in Physical Education, Sports and Health (PJOK).This study also aims to determine the feasibility of an Interactive CD learning media. This research is a development research using Borg and Gall development models, namely (1) Potential and Problems, (2) Data Collection, (3) Product Design, (4) Design Validation, (5) Design Revision, (6) Product Trial , (7) Product Revision, (8) Usage / Field Trial, (9) Product Revision, and (10) Mass Production. The results of the feasibility study of the Interactive Learning Media CD with an average score given by: (1) Material Expert that is 4.3 in the category Very Feasible, (2) Design Expert that is 4.3 in the category Very Feasible, (3) Expert The media are 3.5 with the Eligible category, (4) Limited Class Trial by 6 students, 4 with the Eligible category and (5) Field Trial by 20 students, 4.6 with the Very Eligible category. Keywords — Learning Media, Interactive CD
Perancangan Dan Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Praktikum Dengan Performance Assessment Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Tik Di Sman 6 Garut Rahadian, Dian; Suryani, Ikeu; Bariah, Siti Husnul
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v6i1.1152

Abstract

Abstrak—Permasalahan ini di latar belakangi atas permasalahan kurangnya keaktifan siswa kelas X SMA Negeri 6 Garut pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui : 1) perancangan penggunaan metode pembelajaran berbasis praktikum dengan performance assessment; 2) mengetahui implementasi metode pembelajaran berbasis praktikum dengan performance assessment; dan 3) untuk mengetahui hasil penerapan metode pembelajaran berbasis praktikum dengan performance assessment. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian Mix Method, bahwa analisis data dilakukan dengan kualitatif dan kuantitatif dengan desain penelitian yang mengacu pada Model ADDIE (Anayisis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Model ADDIE ini digunakan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berupa RPP dengan pemilihan metode pembelajaran yang digunakan adalah metode praktikum dengan performance assessment. Untuk subjek penelitian yaitu kelas X MIPA 2 dengan jumlah siswa sebanyak 31 siswa. Data dikumpulkan dengan observasi/ penelitian secara langsung, penilaian kinerja (performance assessment), angket respon siswa dan observasi guru. Berdasarkan hasil penelitian, untuk implementasi metode pembelajaran berbasis praktikum dengan performance assessment terlebih dahulu merancang RPP sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Setelah perancangan RPP selesai dirancang maka implemenatasinya di sesuaikan dengan rencana yang telah disusun/ dirancang. Untuk hasil penilaian kinerja (performance assessment) didapatkan 67,74% siswa dengan kategori sangat baik, 22,58% siswa dapat dikategorikan memiliki kinerja baik dan 9,68% siswa dikategorikan memiliki kinerja cukup, tidak ada siswa yang memiliki kinerja kurang atau rendah, dan rata-rata nilai penilaian kinerja (performance assessment) yaitu 79,07 menunjukan bahwa penilaian siswa pada Performance Assessment dalam kategori BAIK. Sedangkan, nilai rata-rata angket tanggapan siswa yaitu 83,61% yang termasuk pada kategori angket siswa BAIK / TERTARIK. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran berbasis praktikum dengan performance assessment dapat meningkatkan keaktifan siswa, karena dengan penggunaan performance assessment siswa dituntut untuk berperan aktif dalam pembelajaran. Kata Kunci — Metode Pembelajaran Berbasis Praktikum, Performance Assessment, Keaktifan Siswa Abstact—This problem is due to the lack of activeness of class X students of SMA 6 Garut in the subject of Information and Communication Technology. The purpose of this study is to find out: 1) the design of the use of practical based learning methods with performance assessment; 2) knowing the implementation of practicum-based learning methods with performance assessment; and 3) to find out the results of the application of practicum-based learning methods with performance assessment. The research conducted is a type of Mix Method research, that data analysis is done qualitatively and quantitatively with a research design that refers to the ADDIE Model (Anayisis, Design, Development, Implementation and Evaluation). ADDIE model is used to develop learning tools in the form of lesson plans with the selection of learning methods used are practical methods with performance assessment. For research subjects, class X MIPA 2 with a total of 31 students. Data were collected by direct observation / research, performance assessment (questionnaire), student questionnaire responses and teacher observation. Based on the results of the study, for the implementation of practicum-based learning methods with performance assessment in advance designing lesson plans in accordance with the needs and characteristics of students. After the design of the lesson plan is completed, the implementation is adjusted to the plan that has been prepared / designed. For the performance assessment results obtained 67.74% of students with very good categories, 22.58% of students can be categorized as having good performance and 9.68% of students are categorized as having sufficient performance, there are no students who have poor or low performance, and the average value of performance assessment (performance assessment) which is 79.07 shows that the assessment of students on Performance Assessment in the GOOD category. Meanwhile, the average value of the student response questionnaire was 83.61% which was included in the GOOD / INTERESTED student questionnaire. It can be concluded that the use of practical based learning methods with performance assessment can increase student activity, because by using performance assessment students are required to play an active role in learning. Keywords — Practicum Based Learning Method, Performance Assessment, Student Activity
Efektivitas Penggunaan Internet Sebagai Media Komunikasi Dalam Meningkatkan Tugas Akhir Mahasiswa Akademi Komunikasi Novianita, Riastri; Andhikasari, Rosiana; Pratiwi, Cindya Yunita
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6 No 2 Tahun 2020
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v6i2.1165

Abstract

Abstrak – Penelitian ini menekankan pada penggunaan intenet sebagai media komunikasi mahasiswa Akademi Komunikasi UBSI dalam meningkatkan tugas akhir, dan juga melihat efektivitasnya pada dosen pembimbing dan mahasiswa. Aktivitas internet yang digunakan dalam penelitian ini adalah www, email, dan news group, juga untuk mengetahui media apa saja yang digunakan oleh dosen dan mahasiswa dalam melakukan kegiatan bimbingan tugas akhir. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang dipilih dalam penelitian ini yaitu studi kasus, karena peneliti merasa hal ini tepat dalam menggambarkan secara mendalam tekait fenomena yang diteliti. Dari semua narasumber dosen pembimbing dan mahasiswa tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa dosen dan mahasiswa UBSI sudah terbiasa dengan penggunaan internet dalam kehidupan sehari-hari. mahasiswa mampu menerima masukan dan pengajaran dosen selama bimbingan menggunakan aplikasi internet, sehingga untuk kedepannya proses kegiatan bimbingan tugas akhir yang biasanya dilakukan secara manual dengan tatap muka langsung dapat dialihkan ke digital seperti penggunaan zoom, whatsapp, dan lain-lain. Kata kunci – internet, media komunikasi, mahasiswa. Abstract – This study emphasizes the use of the internet as a communication medium for students of the UBSI Communication Academy in improving their final assignments, and also sees its effectiveness in supervisors and students. Internet activities used in this study are www, email, and news groups, as well as to find out what media are used by lecturers and students in conducting final assignment guidance activities. This research is a descriptive study with a qualitative approach. The research method chosen in this research is a case study, because the researcher feels this is appropriate in describing in depth the phenomenon under study. From all the lecturers and students, it can be concluded that UBSI lecturers and students are familiar with the use of the internet in everyday life. Students are able to receive input and teaching from lecturers during guidance using internet applications, so that in the future the process of final assignment guidance activities which are usually done manually face-to-face can be transferred to digital such as using zoom, WhatsApp, and others. Keyword – internet, commucation media, college student.
Implementasi E-Learning Dikaitkan Dengan Pengembangan Higher Order Thinking Skills Aulia, Fikri; Utami, Wikan Budi; Ponoharjo
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6 No 2 Tahun 2020
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v6i2.1166

Abstract

Abstrak — Penelitian ini didasari pada pesatnya Teknologi Informasi dan Komunikasi pada dunia pendidikan. Hal ini sejalan dengan konsep kompetensi abad 21, salah satunya adalah menguasai Teknologi Informasi dan Komunikasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lemahnya keterampilan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills pada mahasiswa FKIP Universitas Pancasakti Tegal, khususnya mahasiswa pada pendidikan matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran berbasis E-Learning dalam peningkatan Higher Order Thinking Skills pada mahasiswa FKIP UPS Tegal.. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Ditegaskan oleh Borg dan Gall (2003), bahwa “educational research and development is a process used to develop and validate educational products”. Lebih lanjut mereka pun mengemukakan 10 langkah penelitian dan pengembangan, yang dapat disederhanakan menjadi lima langkah utama berikut: (1) melakukan analisis produk yang akan dikembangkan; (2) mengembangkan produk awal; (3) validasi ahli dan revisi; (4) ujicoba lapangan skala kecil dan revisi produk; (5) ujicoba lapangan skala besar dan produk akhir. Hasil penghitungan menggunakan perangkat lunak SPSS menunjukkan bahwa taraf signifikansi sebesar 0.135 atau 13.5% atau dapat dintepretasikan bahwa elearning efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada mahasiswa pendidikan matematika FKIP Universitas Pancasakti Tegal. Hal yang pling menonjol dalam pelaksanaan eksperimen pembelajarn e-learning ini adalah tingginya rasa terdorong mahasiswa untuk mengikuti dan mendalami materi perkuliahan yang telah disajikan oleh dosen. Kata Kunci – Pembelajaran, E-Learning, HOTS Abstract — This research is based on the rapid Information and Communication Technology in the world of education. This is contrary to the concept of 21st century competence, one of which is mastering Information and Communication Technology. This research is motivated by the weakness of high level thinking skills or High Level Thinking Skills in FKIP Universitas Pancasakti Tegal students, specifically students in mathematics education. The purpose of this research is to study the implementation of E-learning based learning in improving Higher Level Thinking Skills in FKIP UPS Tegal students. This type of research is research and development. Affirmed by Borg and Gall (2003), that "educational research and development is a process used to develop and validate educational products". Furthermore they also put forward 10 steps of research and development, which can be simplified into the following five main steps: (1) analyzing the products to be developed; (2) developing initial products; (3) expert validation and revision; (4) small-scale field trials and product revisions; (5) large-scale field trials and final products. The results of calculations using SPSS software show a significance level of 0.135 or 13.5% or can be interpreted that e-learning is effective in improving mathematics learning outcomes in mathematics education students of the Faculty of Mathematics and Natural Sciences University of Pancasakti Tegal University. The most important thing in this e-learning learning experimental experiment is the superior sense that is encouraged by students to be taken and explored lecture material provided by the lecturer. Keywords – Learning, E-Learning, HOTS

Page 16 of 34 | Total Record : 333

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): Volume 12 No 1 March 2026 Vol. 11 No. 2 (2025): Volume 11 No 2 September 2025 Vol. 11 No. 1 (2025): Volume 11 No 1 Maret 2025 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No 2 September 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No 1 Maret Tahun 2024 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 9 No 2 Tahun 2023 Vol 9, No 1 (2023): Vol 9 No 1 Maret 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 9 No 1 Tahun 2023 Vol 8, No 2 (2022): Petik vol 8 no 2 tahun 2022 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 8 No 2 Tahun 2022 Vol 8, No 1 (2022): Vol 8 No 1 Tahun 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 No 1 Tahun 2022 Vol 7, No 2 (2021): Volume 7 no 2 Tahun 2021 Vol. 7 No. 2 (2021): Volume 7 No 2 Tahun 2021 Vol 7, No 1 (2021): Vol 7 no 1 tahun 2021 Vol. 7 No. 1 (2021): Volume 7 No 1 Tahun 2021 Vol 6, No 2 (2020): Vol 6 No 2 Tahun 2020 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6 No 2 Tahun 2020 Vol 6, No 1 (2020): Vol 6 No 1 Tahun 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020 Vol 5, No 2 (2019): Vol 5 No 2 Tahun 2019 Vol. 5 No. 2 (2019): Volume 5 No 2 Tahun 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Volume 5 No 1 Tahun 2019 Vol 5, No 1 (2019): Vol 5 No 1 Tahun 2019 Vol 4, No 2 (2018): Vol.4 No.2 Tahun 2018 Vol. 4 No. 2 (2018): Volume 4 No 2 Tahun 2018 Vol 4, No 1 (2018): Vol.4 No.1 Tahun 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Volume 4 No 1 Tahun 2018 Vol 3, No 2 (2017): PETIK Vol 3 No. 2 Tahun 2017 Vol. 3 No. 2 (2017): Volume 3 No 2 Tahun 2017 Vol 3, No 1 (2017): PETIK Vol 3 No. 1 Tahun 2017 Vol. 3 No. 1 (2017): Volume 3 No 1 Tahun 2017 Vol. 2 No. 2 (2016): Volume 2 No 2 Tahun 2016 Vol 2, No 2 (2016): PETIK Vol 2 No. 2 Tahun 2016 Vol 2, No 1 (2016): PETIK Vol 2 No. 1 Tahun 2016 Vol. 2 No. 1 (2016): Volume 2 No 1 Tahun 2016 Vol 1, No 1 (2015): PETIK Vol 1 No. 1 Tahun 2015 More Issue