cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.linguistik@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 25413775     EISSN : 25489402     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra berisi artikel-artikel ilmiah tentang bahasa, sastra, linguistik, dan hubungannya dengan pengajaran, baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa asing. Artikel yang dimuat berupa kajian dan aplikasi teori, hasil penelitian, dan pembahasan kepustakaan.
Arjuna Subject : -
Articles 678 Documents
 6   7   8   9   10 
PENAMAAN TOKO SANJAI DI KOTA BUKITTINGGI DAN DAERAH PERBATASAN BUKITTINGGI-AGAM Tia Kharina Elvonny
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v5i2.317-326

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penamaan toko sanjai di kota Bukittinggi dan daerah perbatasan Bukittinggi-Agam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mengidentifikasi, dan menjelaskan bentuk-bentuk penamaan toko sanjai. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan teori proses penamaan yang dikemukakan oleh Sudaryat (2008). Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data penelitian ini adalah nama-nama pada toko sanjai. Data dikumpulkan dengan metode simak. Teknik dasar yang digunakan adalah teknik sadap dan teknik lanjutan yang digunakan adalah menggunakan teknik simak libat cakap dan teknik catat. Analisis data dilakukan dengan menerapkan metode padan. Dari hasil penelitian ini ditemukan enam bentuk penamaan pada toko sanjai di Bukittinggi dan daerah perbatasan Bukittinggi-Agam, yaitu pemendekan yang berupa singkatan dan akronim, penemu dan pembuat, penyebutan bagian, keserupaan, tempat asal dan penamaan baru. Dari beberapa bentuk penamaan yang ditemukan, penamaan baru merupakan bentuk penamaan yang dominan, yakni nama anak.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN INSPIRATOR GAMBAR PERISTIWA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KUTACANE James Marudut
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v5i2.236-242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Model Pembelajaran Kontekstual dengan Inspirator Gambar Peristiwa pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kutacane. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. dari hasil penelitian diperoleh data untuk . rata-rata tes awal kemampuan menulis Puisi  oleh siswa = 43.64 dengan standar deviasinya = 11.10 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-ratanya = 77.35 dengan standar deviasinya = 3.82. Berdasarkan data hasil  tes awal dan tes akhir siswa maka kemampuan menulis Puisi untuk tes akhir siswa termasuk dalam kategori baik, Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai tobservasi = 23.40 dan dikonsultasikan dengan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,00 dengan demikian tobservasi> ttabel yakni 23.40 > 2,00 maka hipotesis diterima.
TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM PROSES PENGAJARAN BAHASA INDONESIA PADA GURU MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 MEDAN Henny Sitompul
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v5i2.157-165

Abstract

Penelitian ini berjudul “Tindak Tutur Direktif Dalam Proses Pengajaran Bahasa Indonesia Pada Guru Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan Tahun Pembelajaran 2016-2017” yang mendeskripsikan wujud tindak tutur direktif guru dalam proses pembelajaran bahasa indonesia. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data berupa tidak tutur direktif guru pada saat pembelajaran. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik SBLC (Simak Bebas Libat Cakap). Untuk mendapatkan data yang valid, teknik lanjutan yang dapat sekaligus dilakukan adalah teknik rekam dengan voice recorder atau handycam sebagai alatnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak tutur guru meliputi tindak tutur memerintah/menyuruh, menasehati, meminta, dan memohon. tindak tutur tersenut disampaikan langsung dan tidak langsung dengan berbagai modus. kesantunan tindak tutur direktif guru meliputi kesantunan pragmatik. Penggunaan bahasa Indonesia dalam kegiatan belajar mengajar di kelas merupakan realitas komunikasi yang berlangsung dalam interaksi kelas. Dalam interaksi tersebut, guru selalu menggunakan bahasa Indonesia untuk memperlancar proses menyampaikan maksud. Penggunaan tindak tutur direktif dalam interaksi belajar mengajar merupakan salah satu bentuk penggunaan ragam tindak tutur.        
THE TRANSITIVITY OF COVID-19 HOAX DISCOURSE IN INDONESIAN MEDIA Rego Yasendalika; Sawirman Sawirman; Rina Marnita
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 1 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v5i1.187-199

Abstract

In this study, the author analyzed the transitivity process of the Covid-19 hoax discourse in the Menkominfo's hoax report released on May 2, 2020. The theory used was the transitivity system proposed by Halliday (2014). The data is the hoax of Covid-19 that attacks various parties, such as: China, people of Chinese descent, the Indonesia, people in Indonesian government positions, attacking products and businesses, attacking community and religious organizations, and attacking other nations and individuals. The results of research on the Covid-19 hoax data that attack various parties include the use of verbal and nominal groups that have negative connotations. There are three types of Transitivity processes from the 15 data analyzed, namely: 7 material processes, 5 relational processes, and 3 verbal processes.
THE EFFECT OF USING QUESTION AND ANSWER RELATION-SHIP (QAR) STRATEGY ON READING COMPREHENSION Abdul Rahman Siagian
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 1 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v5i1.159-169

Abstract

Problem in this research is how to improve reading comprehension by using Question and Answer Relationship (QAR) strategy at the X Grade of SMA Negeri 1 Batangtoru. Thus, the objective of this research is to know if there is any significant effect of using Question and Answer Relationship (QAR) strategy to students’ reading comprehension at the X grade of SMA Negeri 1 Batangtoru. Experimental research method is the research method that is used by the researcher to conduct this research. Population  of this research was the X students of SMA Negeri 1 Batangtoru, namely 151 students while for tecnique of taking the sampling by using cluster sampling that is 36. The instrument of this research is test about reading comprehension.Based on the data that has been analyzed, it can be found that (1) the students’ achievement in reading comprehension by  using Question and Answer Relationship (QAR) strategy) at the X grade of SMA Negeri 1 Batangtoru is “enough” (69.72), (2) their value before  using Question and Answer Relationship (QAR) strategy at the X grade of SMA Negeri 1 Batangtoru can be categorized “enough” (61.94), and (3) there was a significant effect of using Question and Answer Relationship (QAR) strategy on reading comprehension at the X Grade of SMA Negeri 1 Batangtoru. It meant that the hypothesis was accepted.
PERSEPSI SISWA SMA SEDERAJAT TERHADAP IMPLEMENTASI K-2013 DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Syamsiyah Depalina Siregar; Abdul Rahman Siagian; Rahmad Huda
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v5i2.177-185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap Bahasa Inggris melalui implementasi K-2013. Seperti diketahui bahwa di kurikulum ini, pembelajaran bahasa Inggris dirujuk dengan genre based text. Bahasa Inggris diajarkan dengan menggunakan text yang ada unsur kearifan lokalnya.Apakah hal tersebut sudah bisa dipahami siswa?Apakah dengan pengaplikasian scientific approach dapat membantu atau mempermudah siswa dalam memahami mata pelajaran bahasa Inggris.Hal inilah menjadi dasar pemikiran untuk melakukan penelitian. Bahasa Inggris yang menjadi bahasa Internasonal sudah menjadi indicator bagi seseorang untuk memperoleh jenis peke ,lrjaan yang akan diperolehnya. Bahasa Inggris sebagai jembatan penghubung bagi orang yang akan meraih kesuksesan dengan cepat. Pastinya tanpa melupakan nilai kebudayaan Negara sendiri.Seorang guru haruslah sudah menguasai kurikulum yang akan menjadi panduan dalam melaksanakan pembelajaran didalam kelas. Guru merupakan alat pentransfer informasi yang diharapkan oleh siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Sipirok, sample yang dipilih adalah seklah SMA Negeri 1 Sipirok.Hasil dari penelitian ini adalah tidak semua siswa SMA memahami dan mengetahui tentang K 2013.
EVALUASI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 29 PADANGSIDIMPUAN Eli Marlina Harahap
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 1 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v5i1.121-131

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi hasil belajar bahasa indonesia. Evaluasi belajar diartikan sebagai proses menentukan nilai suatu objek untuk dapat menentukan suatu nilai atau harga suatu objek diperlukan adanya ukuran atau kriteria, dengan demikian penilaian adalah proses memberikan atau menentukan nilai kepada objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Penilaian pendidikan mencakup tiga sasaran yakni program pendidikan, proses belajar mengajar dan hasil-hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa 77 % hasil belajar siswa meningkat. Kriteria yang digunakan oleh guru dalam menilai proses belajar mengajar di SMP Muhammadiyah 29 Padangsidimpuan antara lain konsitensi kegiatan belajar mengajar dengan kurikulum, keterlaksanaan oleh guru, keterlaksanaanya oleh siswa, motivasi belajar siswa, keaktifan siswa, interaksi guru siswa, kemampuan atau ketrampilan guru, kualitas hasil belajar siswa, penilaian proses belajar-mengajar berkenaan dengan komponen-komponen hasil pembelajaran seperti masukan baru bagi peserta didik. Masukan instrumental (kurikulum, metode mengajar, sarana dan guru), Masukan lingkungan (lingkungan sosial dan lingkungan bukan manusia), dan keluaran (hasil output) dari pembelajaran. Kriteria penilaian hasil pembelajaran antara lain dikembangkan dengan mengacu pada tiga aspek yaitu pengetahuan, keterampilan dan sikap menggunakan berbagai cara didasarkan pada tuntutan kompetensi dasar, mengacu pada tujuan dan fungsi penilaian (sumatif, formatif), mengacu kepada prinsip diferensiasi, dan tidak bersifat diskriminatif. Hasil penelitian disimpulkan bahwa optimalnya hasil belajar siswa tergantung pada proses belajar siswadan proses mengajar guru. Oleh sebab itu, perlu dilakukan penilaian terhadap proses belajar-mengajar. Dimensi penilaian proses belajar-mengajar berkenaan dengan komponen-komponen proses belajar-mengajar seperti tujuan pengajaran, metode, bahan pengajaran, kegiatan belajar oleh murid, kegiatan mengajar guru, dan penilaian . 
STILISTIKA DAN NILAI UPACARA ADAT PERNIKAHAN MASYARAKAT PARINGGONAN SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA Lili Herawati Parapat; Rahmat Huda; Devinna Riskiana Aritonang
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v5i2.327-333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan stilistika dan nilai upacara adat pernikahan karena pada hakikatnya nilai upacara adat pernikahan dapat membentuk karakter manusia. Penelitian ini dilaksanakan di desa Paringgonan Menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan simpulan hasil penelitian, diketahui bahwa Stilistika yang terdapat pada upacara adat pernikahan masyarakat paringgonan adalah pada bagian kalimat yang menggunakan bahasa daerah, seperti pada potongan kalimat “disi taridana di ibana gadis namora, laos diajak tahi tuhami nagiot lakka matua bulung dioban sama tu bagas nami hami surdu do sira dohot gulo, mangalo-alo tondi dohit bandanna.” Stilistika yang dapat disimpulkan dalam potongan kalimat tersebut adalah ungkapan berjiwa besar dalam menerima kebahagian anaknya yang membawa anak gadis yang bertuah kerumahnya. Kerendahan hati pihak laki-laki yang menyampaikan kondisi si anak gadis yang bertuah kepada keluarganya terlihat dari potongan kalimat “hami surdu do sira dohot gulo, mangalo-alo tondi dohot bandanna”.  Nilai upaca adat pernikahan dapat dijadikan sebagai bahan ajar sastra dan budaya lokal yang dapat membentuk karakter manusia.
BERBICARA PRODUKTIF MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEBAT Raja Fauziah
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v5i2.243-248

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendesktipsikan hasil penelitian tentang berbicara produktif melalui pembelajaran problem solving dengan  menggunakan metode debat bagi mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP Usman Safri Kutacane. Data keterampilan bertanya akan dianalisis secara deskriptif kualitatif setelah melalui tahapan tabulasi data dengan kriteria persentase. Data diambil dengan menggunakan lembar observasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Untuk mengolah data hasil keterampilan bertanya melalui lembar observasi. Penelitian ini dilakukan selama 3 (tiga) bulan dimulai pada bulan Oktober – Desember 2019. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa 81% berbicara produktif melalui pembelajaran problem solving dengan  menggunakan metode debat mahasiswa lebih baik & Produktif. Kendala yang sering dihadapi mahasiswa adalah kurangnya referensi dalam mengungkapkan pembahasan yang harus dibicarakan mahasiswa. Melalui metode debat berbasis masalah, maka mahasiswa lebih termotivasi dan berlomba-lomba untuk mengungkapkan pendapatnya. Kemudian 19 % dari 100% mahasiswa masuk pada kategori bingung, dan bahkan kurang paham dengan tehnik berbicara produktif.
KESALAHAN BERBAHASA PADA PETUNJUK LALU LINTAS DI KOTA MEDAN M. Hanafiah Lubis
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v5i2.203-209

Abstract

Permasalahan dalam bidang kebahasaan sampai saat ini memang belum bisa dikatakan selesai. Hal ini ditunjukkan dari semakin banyaknya kasus-kasus kesalahan berbahasa yang ditemukan dalam proses berbahasa kita. Salah satu bentuk kesalahan berbahasa yang ditemukan belakangan ini ialah kesalahan yang terdapat pada petunjuk lalu lintas yang ada di Kota Medan. Bentuk-bentuk kesalahan yang ditemukan itu pun bukan hanya satu saja, melainkan beragam jenis, mulai dari kesalahan penggunaan huruf  kapital, penulisan kata depan yang ditulis layaknya sebuah awalan, penggunaan kosakata yang tidak baku, pemilihan kata yang salah, penggunaan tanda baca, hingga bentuk kesalahan yang menghilangkan salah satu unsurnya dalam sebuah kalimat. Penelitian ini pada dasarnya bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan yang terdapat pada petunjuk lalu lintas yang ada di Kota Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik mengumpulkan data lewat proses observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kesalahan berbahasa yang terjadi pada petunjuk lalu lintas di Kota Medan sangat tinggi sehingga hal ini perlu diperhatikan secara kritis bagi pemerhati bahasa, dan dinas terkait dalam pengadaan petunjuk lalu lintas di Kota Medan.

Page 8 of 68 | Total Record : 678

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 3 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 2 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 1 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 3 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 2 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 1 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 4 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 3 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 2 (2023): LINGUISTIK: jurnal Bahasa & Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 2 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 1 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 1 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 2 (2019): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 2, No 1 (2017): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Lingustik Vol.1 N0.1 Juli-Desember 2016 More Issue