cover
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
amirhsb84@gmail.com
Editorial Address
S2 Fakultas Ilmu tarbiyah dan Keguruan UINSU Prodi Manajemen Pendidikan Islam
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
ISSN : 26151499     EISSN : 27163776     DOI : 10.30829
Benchmarking journals places that can receive article writers from various universities and professions around the world to share concepts, theories and innovations in the management of Islamic education, education management, supervision, managerial, resource management in the field of education and multidisciplinary use by management.
Articles 227 Documents
PENILAIAN PEMANGKU KEPENTINGAN TERHADAP KINERJA GURU YANG BERSERTIFIKAT PENDIDIK PROFESIONAL Rahmadiah Siregar
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2018): BENCHMARKING
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.301 KB) | DOI: 10.30821/benchmarking.v2i2.6935

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan adanya penilaian stakeholder terhadapkinerja guru bersertifikat pendidik 25,5 % sangat baik; 54,96 % baik pada setiapkompetensi (pedagogi, profesional, kepribadian dan sosial. Sedangkan penilaian dariKomite Sekolah adalah 31,8% sangat baik; 52,2% baik. Kesimpulanya adalahsertifikasi sangat baik untuk memajukan guru menjadi guru professional. Saranyang diberikan adalah proses sertifikasi ini dilanjutkan sehingga semua gurumemperoleh kesempatan untuk menjadi guru profesional.
INFLUENCE OF SCHOOL PRINCIPAL LEADERSHIP AND WORK DISCIPLINE TOWARDS TEACHER PERFORMANCE Amiruddin Siahaan; Yusuf Hadi Jaya; Rahmadiah Siregar
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2019): BENCHMARKING
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.526 KB) | DOI: 10.30821/benchmarking.v3i2.7130

Abstract

The data analysistechniques used in description analysis include correlation analysis and regression. The resultsshowed that the school principal's leadership style influenced the teacher's performance by44.5%.These findings give the meaning that 44.5% of teacher performance can be predicted throughthe principal's leadership style. The work discipline affects the teacher's performance by 53.4%. Thesefindings give meaning 31.60% of the teacher's performance can be predicted through work discipline.The leadership style of the school principal and work discipline jointly affects the teacher'sperformance by 63.9% while the remaining 36.1% is derived from the other variables outside of this study.
PENGARUH MODEL PEMBIMBINGAN KAEDAH DAN AKTIFITAS SANTRI MENGHAFAL ALQURAN TERHADAP TAHFIZ ALQURAN DI MADRASAH HIFZIL QURAN YAYASAN ISLAMIC CENTRE MEDAN Zulkifli Nasution
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2018): BENCMARKING
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.435 KB) | DOI: 10.30821/benchmarking.v2i1.6916

Abstract

Madrasah Hifzil Quran YayasanIslamic Centre Medan pada kelas eksperimen dengan taraf signifikansi 5% diperolehkoefisien korelasi (r) sebesar 0,622 dan tabelr sebesar 0,514. Karena nilai hitung r> tabelr atau 0,622 > 0,514 maka korelasi tersebut signifikan. Sedangkan hitung model pembimbingan kaedah dan aktifitas santri menghafal Alquran pada kelas kontrol memiliki pengaruh yang signifikan dan berarti terhadap tahfiz Alquran di Madrasah Hifzil Quran Yayasan Islamic Centre Medan dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,609 dan tabelr sebesar 0,514. Karena nilai r hitung > tabelr hitungatau 0,609 > 0,514 maka korelasi signifikan. Dengan demikian, pengaruh antara model pembimbingan kaedah dan aktifitas santri menghafal Alquran terhadap tahfiz Alquran di Madrasah Hifzil Quran Yayasan Islamic Centre Medan pada kelas eksperimen lebih besar daripada pengaruh antara model pembimbingan kaedah dan aktifitas santri menghafal Alquran terhadap tahfiz Alquran di Madrasah Hifzil Quran Yayasan Islamic Centre Medan pada kelas control atau 0,622 > 0,609.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DENGAN METODE MATH MAGIC TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK DI KELAS V SD NEGERI 067849 MEDAN Lailatun Nur Kamalia Siregar
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 1 (2019): BENCHMARKING
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (895.434 KB) | DOI: 10.30821/benchmarking.v3i1.6965

Abstract

Berdasarkan hasilpenelitian dan pembahasan diperoleh rata – rata pada kelas eksperimen lebih baikdari pada rata – rata kelas kontrol. Dimana kelas eksperimen memiliki rata – rata 76dan kelas kontrol dengan rata – rata 67. Begitu juga dengan hasil uji-t diperoleh thitung= 2,33 > ttabel = 1,990. Maka peneliti dapat mengambil kesimpulan bahwa adapengaruh yang signifikan antara model pembelajaran talking stick dengan metodemath magic terhadap hasil belajar matematika pada pokok bahasan kubus dan balokkelas V SD Negeri 067849 Medan, sehingga hipotesis tersebut diterima
COMPULSORY EDUCATION DAN SISTEM PEMBIAYAAN PENDIDIKAN Fitri Hayati
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 1 (2019): BENCHMARKING
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1069.68 KB) | DOI: 10.30821/benchmarking.v3i1.6958

Abstract

Pembiayaan pendidikan menjadi salah satuindikator putus/tidaknya sekolah warga, karena pemerintah hanya menyediakanbiaya langsung (direct cost) berupa operasional pendidikan, sementara biayapendidikan tidak langsung (indirect cost) lebih besar lagi yang harus ditanggungorang tua misal biaya transportasi, seragam sekolah yang begitu banyak, alattulis, media, jajan, biaya private untuk menunjang sekolah seperti kursus. Untukkeluarga miskin lebih memilih tidak menyekolahkan anaknya selain biaya yangdikeluarkan begitu besar selain itu juga mempertimbangkan biaya kesempatanyang hilang (uportuanity cost) akibat sekolah. Untuk itu pemerintah harusmempertimbangkan sistem pembiayaan program wajib belajar denganmenerapkan prinsip politicall will dan noblepoliticall.
MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN ISLAM Darno Darno
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2018): BENCHMARKING
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.293 KB) | DOI: 10.30821/benchmarking.v2i2.6925

Abstract

Lembaga madrasah mempunyai andil besar dalam pergerakan arus perubahan sosialIndonesia. Keberhasilannya sebagai sebuah institusi pendidikan Islam menegaskandiri sebagai entitas yang ikut mencerdaskan bangsa. Keberhasilan pesantren yangtelah banyak melahirkan tokoh-tokoh agama, pejuang serta pemimpin masyarakat,merupakan bukti bahwa pesantren berperan banyak dalam membangun Indonesia.Perkembangan madrasah/pesantren saat ini tidaklah lepas dari adanya sistempendidikan yang jelas dan kurikulum yang terencana dengan baik. Karenakurikulum merupakan alat yang sangat penting dalam keberhasilan suatupendidikan, maka perlu adanya perencanaan dalam penerapannya, tanpa adanyakurikulum yang baik dan tepat, akan sulit untuk mencapai semua tujuan dansasaran pendidikan yang telah dicita-citakan. Untuk itu, manajemen mutupendidikan perlu dirumuskan secara matang agar mampu menghasilkan outputpendidikan yang berkualitas.
Application of Group Guidance to Improve Communication Skills of Students Tarmizi Tarmizi; Mesiono Mesiono; Adilah Noursyarief Karafah
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2019): BENCHMARKING
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.527 KB) | DOI: 10.30821/benchmarking.v3i2.7126

Abstract

In analyzing researchdata researchers use data reduction, data presentation and provide conclusions. This study raisednine children who have difficulty communicating. The guidance and counseling (BK) has groupguidance services to improve student communication skills, develop student outreach and so on.Researchers use group guidance to improve student communication skills, by encouragingstudents to communicate actively in group guidance activities, it can trigger students' desire to beable to express their opinions. The group guidance process was carried out several times to getmaximum results.
PENGARUH REMUNERASI DAN TINGKAT PENDIDIKAN KARYAWAN TERHADAP KEPUASAN KERJA KARYAWAN (Studi Kasus Pada Hotel Saka) Suha Da; Rahim Matondang; Suwi To
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2018): BENCMARKING
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.826 KB) | DOI: 10.30821/benchmarking.v2i1.6911

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuiremunerasi yang diterima karyawan berpengaruh terhadap kualitas pelayanankepada pelanggan. Untuk mengetahui tingkat pendidikan karyawan berpengaruhterhadap kualitas pelayanan kepada pelanggan. Untuk mengetahui remunerasikaryawan berpengaruh terhadap kepuasan pelanggan hotel Untuk mengetahuitingkat pendidikan berpengaruh terhadap kepuasan pelanggan hotel. Untukmengetahui kualitas pelayanan berpengaruh terhadap kepuasan pelanggan hotel.Dimana sampel yang diambil pada penelitian ini adalah sebanyak 100 orang. Datadikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Data diuji dengan menggunakan ujivaliditas dan reliabilitas,dan data harus memenuhi unsur uji asumsi klasik.Selanjutnya dilakukan uji analisa data dengan menggunakan analisis jalur (pathanalysis), dan koefisien determinasi.
STUDI KLASIK LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI NUSANTARA (SURAU, MEUNASAH DAN PESANTREN) Khairuddin Khairuddin
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 1 (2019): BENCHMARKING
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (905.099 KB) | DOI: 10.30821/benchmarking.v3i1.6961

Abstract

Perkembangan pendidikanIslam di nusantara Indonesia ditandai oleh munculnya berbagai lembaga pendidikansecara bertahap, mulai dari yang sangat sederhana, sampai dengan yang sudahterhitung modern dan lengkap. Salah satu tempat pembelajaran pada masa awalkedudukan Islam di Nusatara adalah pesantren, walaupun jauh sebelumnya telah adatempat-tempat belajar yang dimulai dari surau, meunasah atau musalla, dayah,rangkang dan lain sebagainya. Hingga kini, lembaga pendidikan Islam mempunyaiperanan yang sangat penting terhadap corak keberagamaan masyarakat Indonesia.
MANAJEMEN KESISWAAN PENDIDIKAN ISLAM Samsul Arifin Hasibuan
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2018): BENCHMARKING
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.795 KB) | DOI: 10.30821/benchmarking.v2i2.6937

Abstract

Agar sekolah atau satuan pendidikan itu menghasilkan siswa yang berguna bagidirinya, lingkungannya, agama, negara dan juga menjadi siswa yang bertanggungjawab serta bahagia dunia akhirat maka kepala sekolah sebagai pemimpin ataumanajer haruslah memberdayakan siswa serta meningkatkan mutu pendidikansekolah dan kepala sekolah dituntut harus mampu melakukan upaya pengembanganpengelolaan sekolah dengan kegiatan manajemen kesiswaan. Siswa atau pesertadidik adalah merupakan objek sekaligus subjek dalam proses pembelajaran yangdiharapkan dari hasil proses itu siswa memiliki sikap reliji, sosial, pengetahuan danketrampilan. Untuk semua itu maka dibutuhkan lembaga pendidikan mengelolamanajemen kesiswaan agar siswa dapat berkembang sesuai dengan potensi, bakatserta kecerdasan intlektual serta social.

Page 4 of 23 | Total Record : 227