cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 206   207   208   209   210 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Peran Multimedia dalam Pembelajaran Audline, Hayatul Ridho Putri; Hasibuan, Nurhayati; Rafbani, Burhanuddin; Syahputra, Muhammad Faqih; Agustin, Nanda Rahayu; Fikri, Aidil
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang peran multimedia dalam pembelajaran. Dalam hal ini, Multimedia dapat menjadi alternatife dalam pembelajaran selain dengan metode ceramah. Dengan adanya multimedia para siswa merasa lebih tertarik untuk melihat dan juga mengamati materi ajar yang disajikan, karena materi yang dipaparkan bukan hanya berupa tulisan tetapi juga dengan video dan gambar yang membuat materi menjadi lebih menarik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yang menjadikan bahan pustaka sebagai sumber data yang utama. Pengumpulan data dengan mengkaji sumber jurnal, artikel, dan buku. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran multimedia dalam pembelajaran berguna untuk membantu interaksi siswa agar lebih meningkat, meningkatkan minat siswa dalam belajar, dan mempermudah dalam penyampaian materi di mana lebih efisien dan efektif.
Penggunaan Aplikasi Youtube sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Siddik, Ahmad Nur; Ezari, Dwi Hanny Putri; Hannum, Latifah; Fatimah, Siti; Oktafiani, Sri Indah; Indrianti, Tasya Feby; Agustia, Nanda Rahayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era digitalisasi membawa perubahan besar dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah. Guru dituntut mampu berinovasi menemukan gagasan, media serta alat pembelajaran yang relevan dengan perkembangan teknologi agar peserta didik tetap semangat dalam menerima materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menguraikan Penggunaan Aplikasi YouTube sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digitalisasi. Jenis penelitian ini adalah library research (kepustakaan). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media YouTube dalam pembelajaran di era digitalisasi sangat efektif. Hal ini dikarenakan pembelajaran menggunakan media ini menimbulkan semangat dan respon yang baik bagi peserta didik dalam menerima materi yang disajikan. Dengan keunggulan penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran PAI, yaitu (1) Aksesibilitas materi pembelajaran yang luas, (2) Pengalaman belajar yang interaktif dan menarik, (3) Fleksibilitas dalam waktu dan tempat.
Tugas Guru Pak terhadap Pengajaran, Penciptaan, dan Memotivasi untuk Pemeliharaan Penciptaan Siregar, Nurliani; Simanjuntak, Sara Pebriani; Simanjuntak, Agus Palentina; Santuri, Tria Hanjani; Pinem, Apresel Adiva; Sembiring, Alpha; Simanjuntak, Gresia; Purba, Tio Panta; Marganda, Natalia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran penting guru dalam konteks pendidikan agama Kristen saat ini, khususnya dalam aspek pengajaran, penciptaan pengetahuan, dan motivasi siswa untuk mempertahankan kreativitas. Guru dianggap sebagai agen utama dalam menyampaikan materi pelajaran dengan cara yang merangsang pikiran siswa, mendorong mereka untuk berpikir kritis, dan memanfaatkan potensi kreatif mereka secara optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi partisipatif untuk mendapatkan wawasan tentang bagaimana guru efektif mengintegrasikan pengajaran yang mempromosikan penciptaan dan menggerakkan siswa untuk mempertahankan kreativitas mereka. Hasil penelitian menyoroti strategi pedagogis yang sukses, tantangan yang dihadapi guru, dan dampak dari pendekatan ini terhadap prestasi akademik dan pengembangan pribadi siswa. Implikasi praktis dan pedagogis dari temuan ini memberikan panduan berharga bagi guru, sekolah, dan kebijakan pendidikan dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran yang berpusat pada penciptaan.
Persepsi Siswa Teknik Permesinan Mengenai Kesehatan Dan Keselamatan Kerja Di Workshop Permesinan SMK Negeri 1 Tanjung Raya Pratama, Heru; Jasman, Jasman; Waskito, Waskito; Syahri, Budi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa teknik permesinan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja di workshop permesinan SMK Negeri 1 Tanjung Raya. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif menggunakan data kuantitatif. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling sejumlah 48 siswa. Penelitian ini memiliki dua sumber data yakni sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah berupa angket atau kuisioner dan hasil penelitian akan diolah berdasarkan teknik analisis data statistik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Persepsi Siswa Mengenai Kesehatan dan Keselamatan Kerja di Workshop Permesinan SMK Negeri 1 Tanjung Raya pada indikator kesehatan dan keselamatan kerja terhadap diri siswa sebesar 85,9% sehingga termasuk dalam kategori Baik. Persepsi Siswa Mengenai Kesehatan dan Keselamatan Kerja di Workshop Permesinan SMK Negeri 1 Tanjung Raya pada indikator kesehatan dan keselamatan kerja terhadap lingkungan kerja sebesar 86,8% sehingga termasuk dalam kategori Baik. Persepsi Siswa Mengenai Kesehatan dan Keselamatan Kerja di Workshop Permesinan SMK Negeri 1 Tanjung Raya pada indikator kesehatan dan keselamatan kerja terhadap alat sebesar 82,9% sehingga termasuk dalam kategori Baik. Persepsi Siswa Mengenai Kesehatan dan Keselamatan Kerja di Workshop Permesinan SMK Negeri 1 Tanjung Raya pada indikator kesehatan dan keselamatan kerja terhadap bahan sebesar 90,6% sehingga termasuk dalam kategori Sangat Baik.
Peranan Guru Pak dalam Membina Spiritualitas dan Karakter Anak Sekolah Minggu GPDI Tongkoh Siregar, Nurliani; Raja, Andika Lumban; Nainggolan, Gloria; Nababan, Junita; Purba, Amos
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan agama dan spiritualitas anak-anak merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan mereka menjadi manusia yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia. Sekolah Minggu sebagai salah satu lembaga pendidikan non-formal yang berbasis agama, memiliki peran strategis dalam membina spiritualitas dan karakter anak-anak. Guru Pendidikan Agama Kristen sebagai salah satu komponen penting dalam Sekolah Minggu, memiliki tanggung jawab besar dalam membina spiritualitas dan karakter anak-anak. Dalam konteks ini, GPDI Tongkoh sebagai salah satu gereja yang memiliki Sekolah Minggu, memiliki peran penting dalam membina spiritualitas dan karakter anak-anak. Guru Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Minggu GPDI Tongkoh memiliki peran kunci dalam membina spiritualitas dan karakter anak-anak melalui berbagai kegiatan dan aktivitas yang dilakukan. Guru Pak membantu anak-anak memahami dan menginternalisasi ajaran agama Kristen, termasuk pentingnya takut akan Tuhan.Guru Pak berperan sebagai pembina karakter anak-anak. Mereka tidak hanya mengajarkan pengetahuan agama, tetapi juga membantu anak-anak mengembangkan karakter yang baik sesuai dengan ajaran agama. Dalam konteks ini, Guru Pak membimbing anak-anak agar memiliki sikap hormat, disiplin, jujur, dan kasih sesama sebagai wujud dari takut akan Tuhan.Seorang Guru Pak juga berperan sebagai contoh teladan bagi anak-anak. Dengan perilaku dan sikap yang baik, Guru Pak dapat memberikan inspirasi kepada anak-anak untuk mengikuti jejaknya dalam berperilaku takut akan Tuhan. Melalui keteladanan, Guru Pak dapat membimbing anak-anak untuk memahami pentingnya hidup sesuai dengan ajaran agama Kristen.Guru Pak membantu dalam mendorong pertumbuhan rohani anak-anak. Mereka memberikan dorongan, motivasi, dan pemahaman yang mendalam tentang ajaran agama Kristen sehingga anak-anak dapat tumbuh dalam iman dan takut akan Tuhan. Dengan demikian, Guru Pak berperan penting dalam membentuk karakter anak-anak yang berakhlak mulia dan berperilaku sesuai dengan ajaran agama. Namun, perlu diakui bahwa masih banyak tantangan dan hambatan yang dihadapi oleh guru Pendidikan Agama Kristen dalam membina spiritualitas dan karakter anak-anak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru Pendidikan Agama Kristen dalam membina spiritualitas dan karakter anak-anak Sekolah Minggu GPDI Tongkoh. Dengan demikian, diharapkan dapat diperoleh gambaran yang lebih jelas tentang peranan guru Pendidikan Agama Kristen dalam membina spiritualitas dan karakter anak-anak, serta dapat dijadikan sebagai acuan bagi guru Pendidikan Agama Kristen dan pihak terkait dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama dan spiritualitas anak-anak.
Strategi Komunitas Suporter Bonek Unesa dalam Membangun Citra Positif di Masyarakat Amelia, Novi; Setyowati, Raden Roro Nanik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Selama ini, Bonek Mania dikenal sebagai suporter fanatik dengan citra buruk akibat kerusuhan dan kekerasan. Namun, Bonek Unesa berusaha membangun citra positif di masyarakat melalui program-programnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui program-program yang dilakukan Bonek Unesa dalam membangun citra positif serta menjelaskan strategi yang diterapkan. Metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus digunakan dalam penelitian ini, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Penelitian ini menemukan bahwa Bonek Unesa memiliki program aksi sosial dan akademis untuk membangun citra positif. Strategi yang digunakan meliputi capacity building, membangun identitas komunitas, dan pemanfaatan media sosial. Dengan menerapkan manajemen strategi dari Hunger dan Wheelen, Bonek Unesa mampu melakukan pengamatan lingkungan, perumusan strategi, implementasi strategi, dan evaluasi strategi. Penelitian ini memberikan rekomendasi praktis bagi komunitas lain untuk mengadopsi strategi Bonek Unesa dalam membangun citra positif di masyarakat.
Penerapan Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) Berbantuan Video Animasi terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Sekolah Dasar Masruroh, Masruroh; Nurdiansyah, Nurdiansyah; Yogiarni, Tiara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS yang dicapai oleh peserta didik sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) dengan video animasi dalam meningkatkan pengetahuan IPS siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di kelas IV dengan jumlah siswa 29 siswa, termasuk 10 siswa perempuan dan 19 siswa laki-laki, di SDN Cadasmekar pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus yang masing-masing siklus dilakukan dengan dua kali pertemuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tes Hasil Belajar Kognitif siswa. Dari hasil data menunjukkan bahwa, sebelum penggunaan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) dengan video animasi ini, persentase hasil belajar siswa adalah 10,34% dengan rata-rata kelas 40,17. Setelah dilakukannya penelitian ini, terlihat pada siklus I persentase keberhasilan siswa sebesar 44,82% dengan nilai rata-rata kelas 57,03. Pada siklus II, persentase siswa yang mencapai tujuan pembelajaran meningkat menjadi 86,20% dengan nilai rata-rata 80,41. Dari informasi yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa penelitian dengan menggunakan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) berbantuan video animasi dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN Cadasmekar Kabupaten Purwakarta.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Modul Elektronik pada Mata Kuliah Hidrolika Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta Fergiawan, Feri; Maulana, Arris; Saleh, Rosmawita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengembangkan bahan ajar berbasis modul elektronik (e-modul) pada mata kuliah Hidrolika di Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta. Modul elektronik ini dirancang untuk meningkatkan minat baca dan pemahaman materi mahasiswa. Pengembangan modul elektronik dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi dalam pendidikan, kebutuhan bahan ajar yang sistematis dan menarik, serta kurangnya sumber belajar dan rendahnya motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Four-D (Design, Define, Develop, Disseminate). Penelitian ini menggunakan angket sebagai instrumen pengumpulan data uji kelayakan produk melalui validasi ahli dan uji coba produk kepada mahasiswa PTB UNJ yang telah mengambil mata kuliah Hidrolika. Analisis data validasi ahli dan uji coba produk menggunakan nilai rumus rata-rata. Hasil penelitian berupa modul elektronik yang memuat media pembelajaran menarik seperti video pembelajaran dan tes formatif. Modul elektronik ini telah divalidasi oleh ahli materi dan media, dan mendapatkan hasil yang sangat baik dengan persentase 92% untuk materi dan 82% untuk media. Uji coba terbatas kepada mahasiswa juga menunjukkan respon positif dengan persentase 89%. Pengembangan modul elektronik ini diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam memahami mata kuliah Hidrolika dengan lebih baik dan meningkatkan minat belajar mereka. Modul elektronik ini dapat digunakan oleh seluruh mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta dan dapat dimasukkan ke dalam Learning Management System (LMS) milik Universitas.
Kesesuaian Sarana Prasarana dan Utilitas Bangunan Pasar Rakyat Berdasarkan SNI 8152-2021 (Studi Kasus: Pasar Munjul, Cipayung, Jakarta Timur) Saputra, Ageng Inas; Rahmayanti, Henita; Saleh, Rosmawita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sarana prasarana dan utilitas bangunan yang terdapat di dalam Pasar Rakyat yang diharapkan kedepannya pemerintah atau pengelola pasar dapat membuat stereotif negatif tentang pasar akan menghilang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pasar tersebut apakah sesuai dengan teknis sarana dan prasarana pada pasar rakyat berdasarkan SNI 8152:2021 sehingga layak dan dapat digunakan sebagai pasar yang nyaman. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dan survei. Studi literatur dilakukan dengan mencari referensi teori yang relevean dengan kasus atau permasalahan yang ditemukan. Dalam pengumpulan data digunakan instrumen penelitian melalui observasi, wawancara terstruktur, kuisioner, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian mengenai kesesuaian sarana prasarana dan utilitas umum pasar sesuai SNI 8152-2021 tentang Pasar Rakyat, pada pasar rakyat Munjul, saran yang dapat diberikan kepada pengelola pasar setelah menyelesaikan penelitian dan dapat dijadikan sebuah alternatif pengambilan keputusan pada Pasar
Meningkatkan Keterampilan Operasi Perkalian melalui Metode Jarimatika pada Siswa Disabilitas Rungu Kelas VII di SLBN Muara Bungo Wahyu, Novita Dwi; Damri, Damri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan tentang permasalahan yang ditemukan pada anak disabilitas rungu kelas VII di SLBN Muara Bungo. Peneliti menemukan beberapa siswa mengalami kesulitan dalam menghitung operasi perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menghitung perkalian dengan menggunakan metode jarimatika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari II siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran matematika pada suatu kelas dengan empat orang siswa yang mengalami masalah dalam menghitung perkalian. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode jarimatika merupakan metode yang efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan menghitung perkalian bagi anak disabilitas rungu, karena dengan menggunakan metode tersebut terdapat peningkatan keterampilan belajar matematika khususnya perkalian pada anak disabilitas rungu. Hasil belajar siswa pada siklus I adalah 50%, sedangkan hasil belajar siswa pada siklus II 75%. Hal ini menunjukkan dengan menggunakan metode jarimatika terlihat adanya peningkatan keterampilan belajar matematika tentang operasi perkalian pada anak disabilitas rungu.

Page 208 of 269 | Total Record : 2685

 206   207   208   209   210 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue