cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 1,966 Documents
 191   192   193   194   195 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 1 (2025)" : 1,966 Documents clear
Peran Psikologi Industri dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan Melalui Pemodelan Sistem Pada Proses Manufaktur Budiman, Banyu Sugara; Prastyo, Yudi; Supriyadi, Asep; Ardiansyah, Refani; Putra, Chaello Agries; Tyas, Ajeng Asrining; Suhendra, Suhendra; Halim, Hafidz Akbar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26536

Abstract

Salah satu komponen untuk memenuhi keberhasilan sebuah perusahaan adalah dengan lingkungan pekerjaan yang baik. Untuk membentuk lingkungan kerja yang baik, maka diperlukan adanya management dalam perihal pengelolaan karyawan. Psikologi industri sebagai salah satu cabang ilmu dalam melakukan managerial karyawan ini. Dalam penelitian ini akan dibahas fungsi dari psikologi industri dalam mempengaruhi keberhasilan managerial karyawan. Penelitian ini akan menggunakan quisioner sebagai salah satu cara pengumpulan data dengan sample dari karyawan yang ada di manufactur. Penelitian ini menguji pengaruh motivasi, kepuasan kerja, dukungan organisasi, dan gaya kepemimpinan transformasional terhadap kinerja karyawan. Pemodelan sistem mengidentifikasi strategi intervensi yang efektif, seperti program pelatihan berbasis kompetensi dan peningkatan komunikasi internal. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi manajemen perusahaan manufaktur dalam mengoptimalkan kinerja karyawan melalui penerapan prinsip-prinsip psikologi industri.
Strategi Digital Marketing dengan Pendekatan 7P Pada UMKM Ummie Cake Tahun 2024 Haryanto, Vianny Nabiilah; Siregar, Salim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi digital marketing yang diterapkan oleh UMKM Ummie Cake di Karawang dengan pendekatan bauran pemasaran 7P (Product, Price, Place, Promotion, People, Process, dan Physical Evidence). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ummie Cake telah berhasil mengimplementasikan strategi pemasaran digital melalui berbagai platform media sosial seperti WhatsApp, Instagram, dan Facebook serta layanan pesan antar makanan. Strategi ini terbukti efektif dalam meningkatkan visibilitas produk, memperluas jangkauan pasar, serta meningkatkan penjualan. Meskipun dikelola secara sederhana oleh pemilik usaha dan satu karyawan, kualitas produk dan pelayanan tetap menjadi prioritas utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan 7P dalam strategi digital marketing mampu memberikan kontribusi positif terhadap pertumbuhan dan daya saing UMKM di era digital. Saran yang diberikan adalah agar Ummie Cake terus berinovasi dalam penggunaan platform digital dan meningkatkan kualitas desain kemasan untuk menjaga daya tarik konsumen.
Pengaruh Citra Merek terhadap Word of Mouth Siswa di SMA Amaliah Ciawi Bogor Alfiani, Muhammad Raudan; Purnomo, Agustina Multi; Luthfie, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26538

Abstract

Citra merek berperan penting dalam membentuk persepsi konsumen dan dapat memengaruhi komunikasi dari mulut ke mulut (word of mouth), terutama dalam konteks institusi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh citra merek terhadap word of mouth siswa di SMA Amaliah Ciawi. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas sepuluh hingga dua belas dengan sampel sebesar 126 responden yang ditentukan melalui teknik random sampling berdasarkan rumus Slovin. Variabel independen dalam penelitian ini adalah citra merek, yang diukur melalui tiga indikator: brand strength, brand favorability, dan brand uniqueness. Sementara itu, variabel dependen adalah word of mouth, yang dilihat dari aspek membicarakan, merekomendasikan, dan mendorong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa citra merek SMA Amaliah Ciawi berada dalam kategori baik, dan word of mouth siswa tergolong sangat baik. Regresi menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan citra merek terhadap word of mouth. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin kuat, disukai, dan unik citra merek sekolah, maka semakin besar pula kecenderungan siswa untuk secara aktif menyebarkan informasi positif tentang sekolah. Penelitian ini memperkuat pentingnya strategi pencitraan dalam institusi pendidikan sebagai faktor yang mendorong promosi sukarela dari para siswa.
Internalisasi Nilai-Nilai Islam Moderat pada Kajian Kitab Qul Hâdzihi Sabîlî di Pondok Pesantren Nurul Musthofa Gresik Qolbi, Ayu Fitrotul; Khoiroh, Hani’atul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26539

Abstract

Di tengah meningkatnya tantangan kehidupan beragama dan sosial, nilai-nilai Islam moderat menjadi penting untuk ditanamkan. Kajian kitab bisa menjadi salah satu sarana dalam menanamkan nilai-nilai tersebut. Kajian kitab merupakan salah satu bentuk pendidikan Islam yang tumbuh secara alami di tengah masyarakat, termasuk di lingkungan pesantren. Kajian yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Nurul Musthofa ini tidak hanya ditujukan kepada santri yang menetap di pondok, tetapi juga terbuka dan diikuti oleh masyarakat sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana proses internalisasi nilai-nilai Islam moderat terjadi melalui kajian kitab Qul Hâdzihi Sabîlî di Pondok Pesantren Nurul Musthofa Gresik. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi berlangsung melalui tiga tahap. Pertama transformasi (tahap pengenalan nilai) yang di sampaikan melaui metode ceramah, pemberian contoh, pemilihan diksi yang tepat, serta menggunakan speaker aktif dan di disiarkan secara live streaming untuk memperluas jangkauan. Kedua tahap transaksi (terjadi interaksi aktif antara guru dan peserta kajian) dengan menggunakan metode keteladanan dan pembiasaan. Ketiga tahap transinternalisasi, dimana nilai-nilai telah menjadi bagian dari sikap dan perilaku peserta kajian. Hal ini dibuktikan dengan harmonisnya masyarakat meskipun memiliki tradisi keagamaan yang berbeda. Dengan demikian, kajian kitab Qul Hâdzihi Sabîlî di Pondok Pesantren Nurul Musthofa Gresik terbukti menjadi sarana yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai IsIam moderat baik dalam lingkungan pondok maupun di masyarakat secara luas.
Peningkatan Kemampuan Literasi Melalui Model PBL Berbantu Media Ular Tangga Berbasis Kearifan Lokal Mega, Indah Bela; Ulia, Nuhyal; Yustiana, Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26540

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN Muktiharjo Lor menghadapi tantangan dalam mengajarkan materi yang memerlukan keterampilan analitis tinggi, seperti materi fakta dan opini. Hal ini berdampak pada rendahnya kemampuan literasi siswa. Penelitian tindakan kelas ini melibatkan 26 siswa (13 laki-laki dan 13 perempuan) dengan model Kemmis dan McTanggart. Hasil menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantu media ular tangga berbasis kearifan lokal meningkatkan kemampuan literasi siswa secara signifikan. Ketuntasan belajar meningkat dari 56,69% pada prasiklus menjadi 69,23% pada siklus I, dan 84,61% pada siklus II. Rata-rata nilai siswa juga naiak dari 71 menjadi 84. Pembelajaran menjadi lebih aktif, menyenangkan, dan kontekstual. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan model PBL dan media kontekstual sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa, khususnya dalam membedakan fakta dan opini dalam teks.
Penerapan Pembelajaran Project-Based Learning Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam Meningkatan Hasil Belajar Avandri, Ahmad; Hanifah, Ayu Chusni; Maulida, Deliana Naila; Mulyono, Wahyu Dwi; Sari, Prisillia Lugita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26541

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 3 Surabaya, khususnya pada siswa Kelas XI Teknik Konstruksi dan Perumahan (TKP), dengan tujuan meningkatkan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS). Latar belakang penelitian ini didasari oleh temuan bahwa hanya 10 dari 33 siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada materi Estimasi Biaya Konstruksi, meskipun pihak sekolah telah menerapkan pembelajaran Project-Based Learning (PjBL). Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penambahan integrasi LKS ke dalam pembelajaran PjBL. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 3 siklus, di mana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam ketuntasan belajar siswa. Pada pra-siklus, hanya 10 dari 33 siswa (30%) mencapai KKM dengan nilai rata-rata 68,79. Setelah penerapan PjBL berbantuan LKS, pada siklus pertama ketuntasan meningkat menjadi 73% dengan nilai rata-rata 77,52. Pada siklus kedua mendapat ketuntasan 84% dengan nilai rerata 82,79, dan pada siklus ketiga, ketuntasan mencapai 94% dengan nilai rerata 87,73. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada elemen Estimasi Biaya Konstruksi di kelas XI TKP SMKN 3 Surabaya mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik secara signifikan.
Rancang Bangun Sistem Buka Dan Kunci Pintu Ruangan Otomatis Berbasis Internet Of Things (IOT) Telegram & Camera ESP 32 CAM Damara, Dewaliko; Edidas, Edidas
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26547

Abstract

Perkembangan teknologi akan membuat sistem berbasis Intellegence maupun Embedded semakin maju. Terutama pengembangan alat menjadi sensor yang menyerupai intelegensi kecerdasan manusia. Hal serupa juga terjadi pada sistem berbasis mikrokontroler, sensor gerak maupun sensor sidik jari. Dengan berkembangnya teknologi sensor dan mikrokontroler yang murah dan mudah, pengembangan alat menjadi lebih mudah dan lebih efesien dalam membuat alat yang pada beberapa abad lalu masih sangat sulit untuk membuat sistem berbasis intelegensi dan sistem turunan dikarenakan tidak adanya alat dan susahnya memprogram alat tersebut. Pintu adalah suatu media akses yang digunakan untuk masuk atau keluar dari suatu ruangan. Dalam kehidupan sehari-hari penggunaan pintu geser masih dioperasikan secara manual. Sistem keamanan merupakan hal yang sangat penting bagi seseorang yang sering meninggalkan rumah. Kunci memiliki peranan penting dalam sebuah sistem pintu. Keamanaan sangat diperlukan untuk menjaga diri dan aset-aset berharga. Tujuannya dapat memberikan kenyamanan atau kemudahan dengan sistem keamanan android. Prototipe ini dibuat dengan alat seperti RFID, Magnetic Sensor Door Switch, Arduino, Papan PCB, Header Koneksi, Kabel Jumper, Arduino, ESP 32 Cam, dan NodeMCU.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Smart Apps Creator Materi Perubahan Bentuk Energi Pada Siswa Kelas IV SDN Dermo 2 Swantika, Nanda Yustesia Dwi; Wahyudi, Wahyudi; Sahari, Sutrisno
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26563

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kevalida, kepraktisan dan keefektifan multimedia interaktif berbasis smart apps creator materi perubahan bentuk energi pada siswa kelas IV SDN Dermo 2.Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan analisis, desain, pengembang, implementasi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, wawancara, dan soal evaluasi, dengan analisis data berdasarkan kriteria validitas, kepraktisan dan efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis smart apps creator ini sangat valid dengan rata-rata 96% pada uji validitas media dan 94% pada uji validitas materi, sangat praktis dengan persentase 94% dan sangat efektif dengan rata-rata 80% pada uji coba terbatas dan 88% pada uji coba luas. Kesimpulan dalam penelitian ini multimedia interaktif berbasis smart apps creator materi perubahan bentuk energi ini layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran untuk siswa kelas IV SDN Dermo 2.
Perkawinan dalam Perspektif Hukum Islam Mahipal, Mahipal; Jaenudin, Helga Athaya; Firyall, Salwa Aqilah; Zahra, Davina Aulia; Azzahra, Sarah Nabila; Zahra, Najwa Aulia Az
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26564

Abstract

Dalam sudut pandang hukum Islam, perkawinan bukan hanya sekedar ikatan sosial, tetapi juga sebagai ikatan religius yang melibatkan hak dan kewajiban antara suami dan istri, serta masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan normatif, yang menganalisis sumber-sumber hukum Islam seperti Al-Qur'an, hadis, dan pendapat para ulama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hukum Islam memberikan aturan yang jelas mengenai hak dan kewajiban pasangan suami istri, serta pentingnya pemahaman dan tanggung jawab bersama dalam membangun keluarga yang sakinah, mawaddah, dan rahmah. Selain itu, hukum Islam juga memberikan ruang untuk penyelesaian sengketa perkawinan melalui mekanisme yang sesuai dengan syariat, seperti perceraian yang hanya diperbolehkan dalam keadaan tertentu. Dengan demikian, perkawinan dalam sudut pandang hukum Islam tidak hanya bertujuan untuk memenuhi kebutuhan biologis, tetapi juga untuk mencapai ketenangan batin dan sosial.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan E-Modul terhadap Hasil Belajar Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas 1 SDN Gedangsewu Pare Adista, Nesyadila Dyah; Permana, Erwin Putera; Imron, Ilmawati Fahmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26565

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil observasi yang menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran masih berpusat pada guru dan modul cetak. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20. Salah satu upaya yang dilakukan dalam mengatasi permasalahan yang terjadi adalah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan E-modul yang sesuai pada materi yang sedang diajakan pada siswa. Tujuan penelirian ini diantaranya : 1) Untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan E-Modul materi pengurangan dan penjumlahan terhadap hasil belajar untuk siswa kelas 1 SDN Gedang Sewu 1 Pare, 2) Untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning tanpa berbantuan E-Modul materi pengurangan dan penjumlahan terhadap hasil belajar untuk siswa kelas 1 SDN Gedang Sewu 2 Pare, 3). Untuk mengetahui adanya perbedaan pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan E-modul siswa Kelas 1 SDN Gedangsewu 1 Pare dan pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning tanpa E-modul terhadap hasil belajar materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, teknik penelitian menggunakan eksperimental quasy. Subjek penelitian pada ini adalah siswa kelas I SDN Gedangsewu 1 Pare sebanyak 31 siswa dan siswa kelas I SDN Gedangsewu 2 Pare sebanyak 28 siswa. Pengunpulan data berupa tes tertulis (pretest dan post test) dalam bentuk uraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t taraf signifikansi 5%. Dari hasil analisis data pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : 1) Terdapat pengaruh Model Problem Based learning (PBL) berbantuan E-Modul terhadap hasil belajar siswa materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Gedangsewu Pare Tahun 2024/2025, 2) Terdapat pengaruh model Problem Based Learning (PBL) tanpa berbantuan E-Modul terhadap hasil belajar siswa materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Gedangsewu Pare Tahun 2024/2025, 3) Terdapat perbedaan pengaruh model Problem Based Learning berbantuan E-Modul terhadap hasil belajar siswa materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Gedangsewu 1 Pare Tahun 2024/2025 dengan model Problem Based Learning tanpa berbantuan E-Modul terhadap hasil belajar siswa materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Gedangsewu 1 Pare Tahun 2024/2025.

Page 193 of 197 | Total Record : 1966

 191   192   193   194   195 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue