cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1627   1628   1629   1630   1631 
Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengangguran di Kota Pekanbaru Saputri, Dea Fenny; Murialti, Neng
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25424

Abstract

Masalah pengangguran di Indonesia saat ini tidak hanya terjadi di pusat tetapi juga di daerah, termasuk Kota Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh jumlah penduduk, upah minimum kota, dan pertumbuhan ekonomi terhadap tingkat pengangangguran terbuka di Kota Pekanbaru. Data yg digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder tahun 2014-2023. Data diperoleh dari beberapa sumber seperti Badan Pusat Statistik Kota Pekanbaru, website dan jurnal. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Teknik analisa yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda.
Optimalisasi Guru Agama dalam Pembiasaan Pelaksanaan Sholat Dhuha Kelas V di SDN 41 Kota Bengkulu Wahyuni, Betti Dian; Rahayu, Septi; Uliza, Eli Fitri; Nurhidayah, Nurhidayah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25425

Abstract

Sholat dhuha merupakan sholat sunnah yang biasanya di laksanakan di pagi hari, pelaksanaannya di mulai saat matahari mulai naik sesaat setelah terbitnya matahari ( jam 7) hingga batas masuk waktu zhuhur yaitu matahari berada di atas kepala. Setelah itu, penelitian ini menunjukan bahwa pembiasaan sholat dhuha yang dilakukan anak-anak sebelum pembelajaran dimulai berdampak baik karena siswa menjadi lebih berani untuk azan dan menjadi imam khususnya laki-laki. Fokus dalam penelitian ini adalah 1). Bagaimana bentuk pembiasaan sholat dhuha pada siswa kelas V di SDN 41 Kota Bengkulu? 2). Bagaimana cara mengajak siswa agar tetap konsisten melaksanakan sholat dhuha pada siswa kelas V di SDN 41 Kota Bengkulu? 3). Apa pengaruhnya terhadap akhlak siswa setelah pelaksanaan rutinitas sholat dhuha pada siswa kelas V di SDN 41 Kota Bengkulu? Tujuan penelitian ini yaitu, 1). Untuk mengetahui bentuk pembiasaan sholat dhuha pada pada siswa kelas V di SDN 41 Kota Bengkulu? 2). Untuk mengetahui cara mengajak siswa agar tetap konsisten melaksanakan sholat dhuha di pada siswa kelas V di SDN 41 Kota Bengkulu? 3). Untuk mengetahui pengaruhnya terhadap ahlak siswa setelah pelaksanaan rutinitas sholat dhuha pada siswa kelas V di SDN 41 Kota Bengkulu? Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode sumber data yang di peroleh dari tiga macam sumber data yakin, teknik penngumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Inovasi Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Gambar di Kelas 4 di SD Swasta GKPS No 1 Pematang Siantar Sihaloho, Astri; Saragih, Ria Lestariana; Efendi, Salim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25426

Abstract

Kurikulum pembelajaran Bahasa Indonesia seringkali masih bergantung pada metode pembelajaran teoritis dan hafalan. Hal ini mengakibatkan pembelajaran menjadi kaku, monoton, dan membosankan, sehingga siswa kesulitan memahami dan mengapresiasi bahasa Indonesia secara mendalam. Akibatnya, penguasaan bahasa Indonesia siswa masih rendah, dan mereka kesulitan mengembangkan keterampilan berbahasa serta mendukung penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan tepat. Untuk mengatasi hal ini, inovasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sangatlah penting. Kurikulum Merdeka Belajar memberikan kesempatan untuk menerapkan berbagai pendekatan pembelajaran yang berpusat pada empat kemampuan berbahasa: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dengan metode yang interaktif dan menarik, guru dapat membantu siswa dalam pemahaman serta mengapresiasi bahasa Indonesia secara lebih mendalam, selaras dengan tujuan Profil Pelajar Pancasila. Ini berarti beralih dari metode konvensional menuju pembelajaran yang dinamis dan relevan.Perubahan ini membutuhkan komitmen untuk merancang pembelajaran yang tidak hanya informatif, tetapi juga merangsang dan relevan dengan kehidupan siswa. Tujuannya adalah menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa Indonesia dan memberdayakan siswa untuk menggunakannya secara efektif dan percaya diri dalam berbagai aspek kehidupan. Pendekatan ini sejalan dengan tujuan Kurikulum Merdeka Belajar yang menekankan pendidikan berpusat pada peserta didik serta pengembangan individu yang holistik.
Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Animasi terhadap Hasil Belajar IPAS SD 122380 Pematangsiantar Sinambela, Madona; Sari, Rena Puspita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25427

Abstract

Studi ini menyelidiki bagaimana penggunaan media yang menampilkan animasi dapat berdampak pada hasil belajar IPA siswa. Melalui eksperimen dengan dua kelompok siswa (kelompok eksperimen menggunakan media animasi dan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional), penelitian ini menemukan peningkatan relevan terhadap hasil belajar IPA siswa kelompok eksperimen. Penggunaan media animasi terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa dan meningkatkan minat belajar mereka terhadap mata pelajaran IPA. Media interaktif animasi dapat mengembangkan minat belajar, di mana tingkat minat belajar akan berpengaruh terhadap perilaku siswa serta kualitas peserta didik. Minat belajar sendiri adalah dorongan kuat untuk melakukan sesuatu terhadap suatu hal agar menarik dan ingin dicapai. Minat ini mendorong individu untuk berusaha memperoleh perubahan perilaku yang bersifat jangka panjang atau relatif tetap melalui latihan dan pengalaman.
Optimizing Students' English Listening Skills by Using English Movies Herman, Ary Irjayanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25428

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengoptimalkan keterampilan mendengarkan bahasa Inggris siswa di SMA Negeri 2 Lakudo. Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental. Sampel penelitian terdiri dari 78 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yakni kelas ekperimen dan kelas pembanding. Sampel diambil dari populasi menggunakan teknik kluster random sampling. Sampel berada pada tahun akademik 2022/2023. Data penelitian dikumpulkan menggunakan objective test. Test merupakan instrumen yang digunakan pada penelitian ini. Statistik deskriptif dan inferensial merupakan statistik untuk menganalisis data tentang keterampilan mendengarkan bahasa Inggris siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan “Film bahasa Inggris” dapat meningkatkan keterampilan mendengarkan bahasa Inggris siswa di SMA Negeri 2 Lakudo. Hal ini dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata tes awal pada kelas ekperimen adalah 49.74 dan berada pada kategori rendah. Kemudian nilai rata-rata tes akhir pada kelas ekperimen adalah 55.28 dan berada pada kategori baik. Ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan “film bahasa Inggris” sangat efektif diimplementasikan dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan bahasa Inggris siswa di SMA Negeri 2 Lakudo.
Kepemimpinan Efektif dalam Pemerintahan Desa Bahar Mulya Sukatin, Sukatin; Rangkuti, Zul Rahman; Khoiri, M. Miftahul; Andika, Andika; Paryati, Paryati; Salsabila, Salsabila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25429

Abstract

Kepala Desa merupakan kepala pemerintahan ditingkat Desa, diharapkan mampu menjalankan roda pemerintahan dengan baik dalam memberikan pelayanan terhadap masyarakat untuk mencapai visi misi dan tujuan suatu pemerintahan Desa. Dalam pembangunan Desa diperlukan Gaya kepemimpinan pada Kepala Desa untuk mengarahkan, memotivasi, berkomunikasi, pengambilan keputusan, dan pengawasan anggotanya untuk mewujudkan tujuan. Pembangunan di Desa sering tidak berjalan dengan baik akibat pemimpin yang hanya mementingkan kepentingan pribadi, tidak terdapat musyawarah, tidak mendengarkan aspirasi masyarakat. Peneliti tertarik menjawab masalah tersebut dengan mencoba menjawab rumusan masalah: Bagaimana Kepemimpinan Kapala Desa dalam Pembangunan Desa di Desa Bahar Mulya. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan Gaya Kepemimpinan Kepala Desa dalam Pembangunan Desa secara jelas dan cermat. Maka metode yang di gunakan adalah deskriftif kualitatf. Objek penelitian ini adalah Kepemimpinan Kepala Desa dalam pembangunan Desa diwilayah Desa Bahar Mulya, Kecamatan Bahar Utara, Kabupaten Muara Jambi, Provinsi Jambi. Teknik yang digunakan adalah teknik purposive. Informan penelitian ini sebanyak 10 orang, sebagai pertimbangan bahwa yang dipilih memenuhikriteria sesuai tujuan penelitian. Gaya Kepemimpinan yang dimiliki oleh seorang pemimpin berkaitan erat dengan tujuan yang hendak dicapai pada pemerintah Desa. Kepemimpinan Kepala Desa dalam Pembangunan Desa di Desa Bahar Mulya. Pertama memiliki Gaya Kepemimpinan Demokratis, aktif, dinamis, terarah, bertanggung jawab, menerima dan menghargai saran, pendapat, dan nasehat dari staf/bawahan serta masyarakat, pengambilan keputusan dilakukan dengan musyawarah dan melakukan koordinasi antara BPD dan perangkat desa. Kedua, responsif dengan tipe kepemimpinan inovatif dan progresif. Mempunyai kemampuan untuk mempengaruhi dan mengendalikan masyarakat. Ketiga, Kendala terjadi karena kurangnya komunikasi antara kepala desa dan pamong kalurahan, anggaran yang tidak mencukupi pelaksanaan pembangunan, Terdapat tarik ulur antara pendukung Kepala Desa dalam pembangunan desa.
Transformasi Digital untuk Meningkatkan Keterampilan dan Daya Saing di Era Industri 4.0 bagi Masyarakat Pondok Petir Anggraini, Yunika; Rianto, Fajar; Junaedi, Muhamad; Santika, Juliyani; Sitompul, Andi Pangeran
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25430

Abstract

Pengabdian ini berjudul Transformasi Digital Untuk Meningkatkan Keterampilan Dan Daya Saing Di Era Industri 4.0 Bagi Masyarakat Pondok Petir. Tujuan utama dari program ini merupakan kegiatan yang memberikan pelatihan serta wawasan luas terkait ilmu manajemen dalam spesifikais tema transformasi digital guna meningkatkan keterampilan dan daya saing masyarakat. Metode yang diterapkan mencakup penyampaian materi secara langsung, simulasi, serta diskusi interaktif tentang ilmu manajemen, pengelolaan keuangan, strategi pemasaran produk, dan penerapan manajemen sumber daya manusia (MSDM) dalam menghadapi era digital. Hasil dari program ini menunjukkan bahwa pendampingan dalam aspek manajerial transformasi digital menjadi langkah strategis dalam meningkatkan daya saing dan keterampilan masyarakat Pondok Petir di era Industri 4.0.
Studi Perbandingan Penggunaan Sistem Penerapan Tiket Kereta Api Online dan Konvesional di PT KAI (Persero) Divre III Palembang Chairunnisa, Difa; Erlansyah, Deni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25431

Abstract

Dalam era digital yang semakin maju, teknologi telah menjadi bagian integral dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam industri transportasi. Perkembangan teknologi informasi telah memberikan dampak signifikan pada berbagai sektor, termasuk dalam sistem transportasi. Peneltian ini bertujuan untuk meningkatkan aksesibilitas, efisiensi, dan kenyamanan dengan memungkinkan penumpang memesan tiket kapan saja dan di mana saja tanpa harus datang ke loket fisik. Proses pemesanan akan disederhanakan melalui platform digital, sehingga menghemat waktu dan tenaga. Selain itu, akan diterbitkan jurnal untuk mengetahui metode pembelian tiket online atau konvensional yang paling efisien. Metode End User Computing Satisfaction (EUCS) digunakan untuk menganalisis data kepuasan pengguna dengan menggunakan tujuh variabel yaitu konten, akurasi, format, kemudahan penggunaan, ketepatan waktu, persepsi kegunaan, dan layanan. Penelitian ini menemukan bahwa sistem online menawarkan kenyamanan, fleksibilitas waktu, dan kemudahan dalam penjadwalan dan pembayaran. Pengguna dapat memesan tiket kapan saja dan di mana saja melalui aplikasi atau situs web, sementara sistem konvensional memerlukan kehadiran fisik di loket penjualan tiket. Tiket online lebih efisien dalam hal waktu dan biaya, karena mengurangi kebutuhan untuk mengantre di loket.
Pengembangan E-Modul Kinematika Gerak Terintegrasi Pembelajaran Berdiferensiasi Gaya Belajar untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Fase F SMA/MA Nisa, Thohirahtun; Dewi, Wahyuni Satria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25432

Abstract

Abad 21 merupakan era globalisasi yang ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pembelajaran abad 21 menekankan pada pengembangan keterampilan 4C yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar peserta didik. Namun, keterampilan berpikir kritis dan kebutuhan gaya belajar peserta didik belum terpenuhi. Berdasarkan kesenjangan ini, dikembangkan e-modul kinematika gerak terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi gaya belajar untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model 4-D. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Lubuk Alung, SMAN 1 Enam Lingkung, dan SMAN 1 2X11 Enam Lingkung. E-modul dilakukan uji validasi, uji praktikalitas, dan uji efektivitas. Hasil penelitian menyatakan bahwa e-modul sangat valid dengan rata-rata indeks Aiken sebesar 0,91, sangat praktis dengan persentase rata-rata respon guru 96%, dan persentase rata-rata respon peserta didik 98%. Kemudian, uji efektivitas memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,89. Sehingga e-modul kinematika gerak terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi gaya belajar yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Kelas XI SMA Negeri 14 Padang Raufia, Azizah Nur; Anggraini, Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25433

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran project based learning, dan menganalisis pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang yang terdafar pada tahun ajaran 2024—2025 sebanyak 382 siswa yang diwakili oleh sampel kelas XI F 4 berjumlah 36 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model project based learning berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Negeri 14 Padang. Berdasarkan uji-t diperoleh hasil thitung>ttabel (6,30>1,69) sehingga hipotesisi (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dan derajat kebebasan (dk) = n─1.

Page 1629 of 2630 | Total Record : 26294

 1627   1628   1629   1630   1631 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue