cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2290   2291   2292   2293   2294 
Penetapan dan Pelaksanaan Tarif Parkir Sepeda Motor Dalam Etika Bisnis Islam Pada Wisata Danau Sipin Kota Jambi Nur Afnita; Novi Mubyarto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis penetapan dan pelaksanaan tarif parkir sepeda motor di Wisata Danau Sipin Kota Jambi dalam perspektif etika bisnis Islam. Meningkatnya jumlah pengunjung menuntut pengelolaan parkir yang baik, namun ditemukan ketidaksesuaian antara tarif yang diterapkan dengan peraturan resmi pemerintah daerah sehingga menimbulkan ketidakpuasan pengguna. Penelitian menggunakan metode kualitatif melalui observasi dan wawancara dengan pihak terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik tarif parkir di Danau Sipin belum sejalan dengan prinsip etika bisnis Islam, terutama dalam aspek kejujuran, keadilan, dan transparansi. Ketidakteraturan tarif dan kurangnya keterbukaan pengelolaan retribusi berdampak negatif pada citra wisata dan kenyamanan pengunjung. Karena itu, diperlukan perbaikan sistem pengelolaan parkir agar sesuai dengan nilai-nilai Islam dan memberikan manfaat bagi seluruh pihak.
Konsep Problem Solving dalam Al-Qur’an: Analisis Tematik atas Ayat-Ayat Pemecahan Masalah Mahdini Mahdini; Ajahari Ajahari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is motivated by the growing complexity of social problems and the need for solutions rooted systematically in Qur’anic teachings. The purpose is to analyze the problem solving concept in the Qur’an thematically, focusing on QS. Asy-Syūrā: 38, QS. Al-Ḥasyr: 18, and QS. Asy-Syarḥ: 5-6 as foundations for collective, strategic, and spiritual problem solving. This qualitative study employs a library research method. The population includes all Qur’anic verses related to problem solving, with purposive sampling of the three primary surahs. Data was collected through documentation of tafsir literature and scientific journals, then thematically analyzed via content analysis with triangulation validation. Findings reveal that consultation fosters objective collective decision-making; planning and self-evaluation serve as strategic bases for problem anticipation; meanwhile, optimism and reliance on God provide spiritual strength for psychological resilience. In conclusion, these three concepts form a comprehensive and applicable Qur’anic framework for problem solving in contemporary contexts. The study recommends developing education and social practices based on these values for sustainable social solutions.
Analisis Yuridis Dan Keadilan Subtantif Dalam Permohonan Izin Poligami Di Pengadilan Agama Gita Olviyani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permohonan izin poligami merupakan salah satu perkara yang menuntut hakim untuk menyeimbangkan antara kepastian hukum (hukum positif) dan keadilan substantif yang hidup di masyarakat. Penelitian ini menganalisis Putusan Pengadilan Agama Curup Nomor 37/Pdt.G/2025/PA.Crp, yang mengabulkan permohonan izin poligami meskipun Pemohon tidak sepenuhnya memenuhi syarat alternatif yang ketat sebagaimana diatur dalam Pasal 4 ayat (2) Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan (UU Perkawinan). Metode yang digunakan adalah analisis yuridis normatif dengan studi kasus putusan pengadilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nalar hukum hakim bergerak melampaui formalitas hukum, dengan berfokus pada pemenuhan syarat kumulatif, terutama persetujuan istri pertama yang tulus (ridha dan ikhlas), dan kemampuan finansial yang memadai. Prinsip keadilan substantif diwujudkan melalui penerapan teori Maslahah (Imam al-Ghazali), di mana pengadilan menilai bahwa mengabulkan izin poligami akan membawa kemaslahatan yang lebih besar, yaitu memberikan legitimasi hukum (keabsahan hukum) terhadap perkawinan yang sebelumnya telah dilaksanakan secara siri dan melindungi hak-hak anak hasil perkawinan tersebut (hifzh an-nasl). Putusan ini mencerminkan orientasi hakim pada hukum yang hidup (living law) dan perlindungan terhadap hak-hak sipil (haqqul adami) dalam konteks hukum keluarga Islam.
Analisis Kesulitan Membaca Teks Arab pada Siswa: Studi Kasus di MTsN 1 Cirebon Giyast Munarfaul Adli; Septi Gumiandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan membaca teks Arab (qiroah) merupakan keterampilan dasar yang penting dalam pembelajaran Bahasa Arab di madrasah. Namun, dalam praktiknya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca dan memahami teks Arab secara utuh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Pelaksanaan pembelajaran qiroah pada siswa kelas 7 di MTs Negeri 1 Cirebon. 2) Faktor-faktor penyebab kesulitan membaca teks Arab. 3) Dampak yang muncul akibat kesulitan membaca terhadap proses belajar siswa. 4) Upaya yang dilakukan guru dan lingkungan sekolah dalam mengatasi kesulitan membaca teks Arab pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif Studi Kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh temuan bahwa: 1) Pembelajaran qiroah telah berjalan cukup baik dengan penggunaan berbagai metode dan media seperti buku Iqro’, buku ajar Bahasa Arab, serta media digital. 2) Kesulitan membaca teks Arab disebabkan oleh kurangnya kebiasaan mengaji sejak pendidikan dasar, rendahnya motivasi belajar, rasa malu dan kurang percaya diri, serta minimnya dukungan keluarga. 3) Dampak dari kesulitan membaca di antaranya rendahnya kepercayaan diri, kurangnya partisipasi aktif dalam kelas, serta lemahnya kemampuan memahami makna teks. 4) Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan tersebut meliputi bimbingan personal, pemberian tugas mengaji, dan penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini menegaskan bahwa peningkatan kemampuan membaca teks Arab perlu dilakukan melalui pendekatan yang komprehensif yang melibatkan peran guru, siswa, dan keluarga dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung.
Fenomena Perilaku Seksual Berisiko pada Remaja Ditinjau dari Teori Konformitas Sosial dan Tekanan Sebaya Uswah Hasanati; Neviyarni S
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perilaku seksual berisiko (sexual risk behavior) di kalangan remaja menjadi masalah signifikan dalam konteks kesehatan reproduksi dan sosial di Indonesia. Penelitian lokal dan data lembaga nasional menunjukkan tren peningkatan aktivitas seksual pranikah di kelompok remaja usia 15–19 tahun. Konformitas sosial terhadap norma kelompok teman sebaya melalui mekanisme peer pressure menjadi salah satu faktor determinan penting. Artikel ini menyajikan tinjauan empiris berdasarkan data BKKBN dan studi literatur, serta mengaitkannya dengan teori konformitas sosial (compliance, identification, internalization) dan norma teman (descriptive vs injunctive). Temuan memperlihatkan bahwa persepsi bahwa teman sebaya melakukan perilaku seksual berisiko (norma deskriptif), serta dorongan langsung teman, berkontribusi pada makin banyaknya remaja yang menyesuaikan diri dengan perilaku tersebut. Implikasi penanggulangan mencakup intervensi peer education, pendidikan seksual yang sensitif norma sosial, dan penguatan kontrol sosial dari keluarga dan sekolah.
Analisis Perbandingan Model PBL dan PJBL dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelas Rendah Seila Alya Fasya; Chasna Zakiatuz Zahwa; Wilda Salsa; Sania Runi Fauzizah; Eva Nur Hidayah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya minat belajar di kalangan siswa sekolah dasar usia 6 hingga 9 tahun merupakan masalah mendesak yang memerlukan perhatian. Masalah ini terutama disebabkan oleh dominasi metode pembelajaran tradisional yang pasif dan tidak sesuai untuk anak-anak usia tersebut. Pelajaran yang membosankan dengan cepat menyebabkan siswa kehilangan minat, kurang motivasi, dan menghambat perkembangan kreativitas serta keterampilan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan membandingkan seberapa efektif Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam meningkatkan minat belajar siswa di kelas bawah, dengan fokus khusus pada Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara, pengamatan langsung di kelas atau observasi, dan dokumentasi. Analisis data mengikuti model interaktif, yang melibatkan pengumpulan data, pengurangan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, diikuti dengan memvalidasi sumber dan teknik melalui triangulasi. Temuan menunjukkan bahwa kedua model pembelajaran secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa melalui pengalaman aktif dan bermakna. Model PjBL meningkatkan pemahaman dengan melibatkan siswa dalam proyek kreatif dan kolaboratif, sementara PBL menumbuhkan rasa ingin tahu dan keterampilan berpikir analitis melalui pemecahan masalah dunia nyata. Dukungan guru, termasuk scaffolding, penggunaan media tangible, dan manajemen kelas yang efektif, memainkan peran dalam implementasi sukses kedua pendekatan tersebut. Studi ini menyimpulkan bahwa PjBL dan PBL merupakan metode yang relevan dan efektif untuk meningkatkan motivasi intrinsik, keterlibatan, dan partisipasi siswa dalam proses belajar di kelas-kelas sekolah dasar tingkat bawah.
Integrasi Lingkungan Alam dalam Pembelajaran Tari untuk Siswa SD di Sanggar Seni Gadih Mualab Fitriani Fitriani; Nurdawani Putri Insyani; Rina Efriyani; Dwi Sefti Hendro
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk integrasi unsur lingkungan dalam pembelajaran tari, menganalisis proses implementasi pembelajaran tari berbasis alam, serta merumuskan model pembelajaran yang efektif bagi siswa sekolah dasar di Sanggar Seni Gadih Mualab. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif eksploratif melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara induktif melalui pengkodean terbuka, aksial, dan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi lingkungan meliputi integrasi sensorik, gerak imitatif, dan naratif-simbolik yang menghasilkan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Proses pembelajaran dilakukan melalui empat tahap, yaitu eksplorasi alam, eksperimen gerak, perancangan tari, dan refleksi. Model Embodied Ecology dinilai paling efektif dalam menggabungkan eksplorasi alam dengan kreativitas gerak siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran tari berbasis lingkungan dapat meningkatkan kreativitas, empati ekologis, dan kesadaran lingkungan siswa.
Analisis Media Konkret dalam Pembelajaran Joyful Learning untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SD Kota Semarang Athenna Ratu Srengenge; Khimayatud Diyanah; Heffy Azka Amalia; Dita Nurfadilla; Karyono Karyono; Mukhid Mukhid; Indah Nur Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di Indonesia, utamanya di bagian yang terpelosok, masih banyak peserta didik dengan kepercayaan diri yang rendah. Mereka tidak percaya diri menjawab pertanyaan maupun aktif dalam pembelajaran. Faktor ketidakpercayaan diri ini pun beragam, mulai dari ketidakmampuan guru mendesain pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, maupun pemahaman peserta didik yang kurang. Desain pembelajaran guru juga terkadang tidak disesuaikan dengan usia peserta didik SD, yang berada pada tahap operasional konkret dan membutuhkan media konkret untuk memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media konkret dalam pembelajaran joyful learning untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan sampel 40 orang peserta didik kelas tinggi di sekolah dasar negeri di Kota Semarang. Hasil menemukan bahwa telah terjadi peningkatan skor pada seluruh indikator yang diukur. Di masa depan, hasil ini diharapkan dapat digunakan sebagai latar belakang penggunaan media konkret dalam pembelajaran.
Hubungan Kehadiran Siswa dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XII di SMA Hang Tuah Surabaya Rahma Rizkya Ananda Sugiharto; Kezia Lusia Putri Gunawan; Mey Wulandari; Ayu Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan tingkat kehadiran siswa yang diduga berpengaruh terhadap hasil belajar mereka. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara kehadiran siswa di kelas dengan hasil belajar siswa kelas XII di SMA Hang Tuah Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional dan melibatkan 33 siswa kelas XII-2B sebagai responden. Data dikumpulkan melalui angket kehadiran dan dokumentasi nilai, kemudian dianalisis menggunakan statistik uji deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, serta uji linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kehadiran siswa memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa tingkat kehadiran yang lebih baik berkaitan dengan pencapaian hasil belajar yang lebih tinggi.
Revitalisasi Nilai-Nilai Pancasila sebagai Upaya Menangkal Polarisasi Politik di Era Media Sosial Muhammad Fauzi Rais Lutfi; Chintia Maramis; Zulfa Dwi Rahmadani; Novi Fitriana Aditina; Maulida Rahmadini; Irhamnaya Laitalul Hanif; Alfiwirda Putriana Mansur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas meningkatnya polarisasi politik di media sosial terlihat semakin jelas seiring dengan peran algoritma digital, penguatan politik identitas, dan menurunnya penghayatan terhadap nilai-nilai Pancasila di ruang digital. Situasi ini mendorong munculnya ujaran kebencian, penyebaran informasi yang menyesatkan, serta pembentukan kelompok dengan pandangan saling bertentangan yang dapat mengancam keutuhan bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk-bentuk polarisasi politik di media sosial, menganalisis peran nilai-nilai Pancasila dalam mengatasi fenomena tersebut, serta menyusun strategi revitalisasi Pancasila agar tetap relevan dalam komunikasi digital. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan meninjau jurnal, buku, artikel ilmiah, dan sumber digital terkait. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa nilai-nilai Pancasila berfungsi sebagai pedoman etika digital melalui penguatan sikap toleran, dialog yang sehat dan perilaku bermedia yang bertanggung jawab. Penelitian ini menegaskan bahwa revitalisasi Pancasila melalui literasi digital, pendidikan karakter, kolaborasi lintas sektor, dan keteladanan publik penting untuk menciptakan ekosistem digital yang inklusif, beretika, dan mendukung persatuan bangsa.

Page 2292 of 2414 | Total Record : 24133

 2290   2291   2292   2293   2294 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue