JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,133 Documents
<![CDATA[Strategi Implementasi Aplikasi Sistem Bukittinggi Gemilang (SBG) sebagai Layanan Digital Pemerintahan Kota Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Ghina Yulida Putri]]>;
<![CDATA[Resmi Ririn]]>;
<![CDATA[Yolandari Yolandari]]>;
<![CDATA[Yola Nurfadhila]]>;
<![CDATA[Wina Aisyari Feprian]]>;
<![CDATA[Dea Kartika]]>;
<![CDATA[Syamsir Syamsir]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pelaksanaan implementasi Aplikasi Sistem Bukittinggi Gemilang (SBG) sebagai layanan digital pemerintahan di Kota Bukittinggi dengan menggunakan metode kualitatif. Penelitian menyoroti empat aspek utama, yaitu pelaksanaan implementasi SBG di perangkat daerah, strategi yang digunakan pemerintah dalam mengoptimalkan penggunaan aplikasi, kendala yang muncul selama proses pengimplementasian, serta evaluasi dampak penggunaan aplikasi terhadap kualitas pelayanan publik. Data dikumpulkan melalui observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi SBG telah berjalan melalui integrasi layanan digital dan peningkatan aksesibilitas bagi masyarakat. Strategi yang diterapkan meliputi penguatan koordinasi antar-instansi, peningkatan kapasitas SDM, serta sosialisasi kepada masyarakat. Namun, kendala berupa keterbatasan literasi digital, hambatan teknis, dan belum meratanya infrastruktur masih ditemukan. Evaluasi menunjukkan bahwa SBG memberikan dampak positif terhadap efisiensi dan transparansi layanan, meskipun optimalisasi lanjutan tetap diperlukan.]]>
<![CDATA[The Role of Digital Platforms in Shaping Political Knowledge Among Gen Z ]]>
<![CDATA[Ananda Awwalia]]>;
<![CDATA[Putri Shabri]]>;
<![CDATA[Cahya Arofatun Nisa]]>;
<![CDATA[Afthon Yussaq]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[perkembangan teknologi digital yang semakin maju telah mengubah cara generasi Z dalam memperoleh dan memahami informasi politik. Berbagai platform digital memberikan akses yang cepat dan interaktif terhadap isu public, namun pola komunikasi yang tidak terkontrol juga memiliki potesi menurunkan kualitas pemahaman politik. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana peran platform digital dalam membentuk pengetahuan politik generasi Z di Indonesia melalui kajian literatur. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis kajian Pustaka yang menganalisis hasil penelitian sebelumnya, pola penggunaan media, serya dinamika informasi digital. Temuan kajian menunjukkan bahwa dengan adanya platform digital mampu memperluas wawasan politik apabila dalam penggunaannya digunakan secara beragam dan kritis. Namun, penggunaan platform digital juga dapat menimbulkan dampak yang negative seperti adanya miskomunikasi, hoaks, dan pemahaman yang dangkal apabila individu hanya terpaku pada konten secara cepat dan mendalam. Hasil ini menegaskan bahwa efektivitas penggunaan platform digital dalam membentuk pengetahuan politik sangat dipengaruhi oleh literasi digital serta kemampuan individu dalam berpikir kritis. Kajian ini memberikan kontribusi teoritis dalam memahami mekanisma pembentukan pengetahuan politik generasi muda pada era digital.]]>
<![CDATA[Hubungan Efikasi Diri dengan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Baru Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi ]]>
<![CDATA[Utari Pujimori]]>;
<![CDATA[Indah Mawarti]]>;
<![CDATA[Yuliana Yuliana]]>;
<![CDATA[Riska Amalya Nasution]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Masa transisi dari siswa sekolah menengah menjadi mahasiswa baru menimbulkan tuntutan akademik, sosial, dan emosional sehingga mahasiswa perlu menyesuaikan diri dengan lingkungan serta sistem pembelajaran baru. Kegagalan penyesuaian dapat menurunkan prestasi akademik dan kesejahteraan psikologis. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan efikasi diri dan penyesuaian diri mahasiswa baru. Metode kuantitatif deskriptif digunakan dengan uji korelasi Gamma. Sampel diperoleh melalui Simple Random Sampling terhadap 97 mahasiswa. Instrumen penelitian meliputi Self Efficacy Scale dan Student Adaptation to College Questionnaire. Hasil analisis menunjukkan hubungan positif signifikan antara efikasi diri dan penyesuaian diri dengan koefisien r = 0,889 dan p-value = 0,000. Penelitian ini menunjukkan semakin tinggi efikasi diri, semakin baik penyesuaian terhadap lingkungan perguruan tinggi. Disimpulkan bahwa efikasi diri berperan penting membantu mahasiswa baru menghadapi tuntutan akademik dan sosial. Hasil ini memberikan implikasi praktis bagi pengembangan program pendampingan mahasiswa baru berbasis peningkatan efikasi diri di perguruan tinggi sebagai upaya mendukung keberhasilan adaptasi akademik berkelanjutan mahasiswa baru.]]>
<![CDATA[Penerapan Sikap Pancasila Melalui Cerita Kehdupan Sehari-Hari dalam Pembelajaran PBL dan PjBL Disekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Selia Arifania]]>;
<![CDATA[Sabrina Alifatunnisa]]>;
<![CDATA[Susilo Tri Widodo]]>;
<![CDATA[Yulia Farizka]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan peserta didik dalam mengaitkan nilai-nilai Pancasila dengan situasi kehidupan sehari-hari serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran kontekstual yang mampu menumbuhkan sikap sesuai Pancasila. Pembelajaran yang berlangsung cenderung berfokus pada hafalan sehingga peserta didik mengalami kesulitan memahami makna nilai Pancasila dalam praktik nyata. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penerapan sikap Pancasila peserta didik melalui penggunaan media cerita kehidupan sehari-hari yang diintegrasikan dalam model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selain itu, landasan teori untuk analisis dan diskusi diperoleh dari berbagai sumber referensi, seperti buku, jurnal ilmiah, dan artikel yang relevan. Subjek penelitian adalah peserta didik yang menunjukkan hambatan dalam memahami nilai Pancasila, khususnya dalam aspek kerja sama, kedisiplinan, keberanian berpendapat, serta kemampuan menghubungkan peristiwa dengan sila Pancasila. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar observasi sikap, penilaian proyek, dan evaluasi pemahaman nilai. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan penerapan sikap Pancasila pada setiap indikator. Peserta didik semakin mampu mengidentifikasi nilai dalam cerita, berpartisipasi aktif dalam diskusi memecahkan permasalahan, dan menghasilkan proyek yang mencerminkan nilai Pancasila. Secara keseluruhan, penerapan media cerita kehidupan sehari-hari terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman sekaligus praktik sikap Pancasila dalam pembelajaran di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Survei Tingkat Kebugaran Jasmani pada Peserta Didik Kelas VI SDN Sememi II Surabaya ]]>
<![CDATA[Intan Lailatun Ni’mah]]>;
<![CDATA[Hamdani Hamdani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kebugaran fisik mengacu pada kondisi fisik seseorang yang memungkinkan tubuh untuk melakukan aktivitas sehari-hari secara efektif tanpa mengalami kelelahan yang berlebihan. Observasi awal terhadap peserta didik kelas enam di SDN Sememi II Surabaya mengungkapkan bahwa sebagian besar dari mereka memiliki tingkat kebugaran fisik yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat kebugaran fisik peserta didik kelas enam menggunakan Tes Kebugaran Pelajar Nusantara (TKPN) untuk usia 11-12 tahun, yang meliputi V Sit and Reach, Sit-Up 60 detik, Squat Thrust 30 detik, dan tes PACER. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan desain survei. Populasi terdiri dari 98 peserta didik (44 laki-laki dan 54 perempuan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 68 peserta didik (69,4%) termasuk dalam kategori “kurang”, 26 peserta didik (26,5%) berada dalam kategori “cukup”, 3 peserta didik (3,1%) berada dalam kategori “baik”, dan 1 peserta didik (1%) berada dalam kategori “baik sekali”. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa mayoritas peserta didik kelas enam di SDN Sememi II Surabaya memiliki tingkat kebugaran fisik yang dikategorikan kurang.]]>
<![CDATA[Analisis Hubungan antara Persepsi Siswa terhadap Kualitas Pembelajaran Guru dengan Pemahaman Materi Siswa di SMA Negeri 1 Taman ]]>
<![CDATA[M. Raja Roychan]]>;
<![CDATA[Moch. Daffa Kusuma W]]>;
<![CDATA[Handrean Atmajaya P. P]]>;
<![CDATA[Akmal Hizbillah]]>;
<![CDATA[M Syahrul Syamsudin]]>;
<![CDATA[Ayu Wulandari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara persepsi siswa terhadap kualitas pembelajaran guru dengan pemahaman materi siswa di SMA Negeri 1 Taman. Sampel penelitian terdiri atas 33 siswa yang mengisi instrumen skala Likert sebanyak 20 item yang mengukur persepsi terhadap kualitas pembelajaran serta pemahaman materi. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas, dan korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap kualitas pembelajaran guru dan pemahaman materi siswa berada pada kategori tinggi. Selain itu, hasil uji korelasi Pearson menunjukkan hubungan yang kuat dan signifikan antara kedua variabel (r = 0,852; p < 0,01). Temuan ini menunjukkan bahwa persepsi positif terhadap kualitas pembelajaran guru berkaitan dengan tingkat pemahaman materi yang lebih baik pada siswa.]]>
<![CDATA[Analisis Pelaksanaan Transaksi Valuta Asing di Money Changer Rambuti Bukittinggi Menurut Fatwa Dewan Syariah Nasional (DSN) MUI No:28/DSN-MUI/III/2002 dan Maqashid Syariah ]]>
<![CDATA[Tisa Julianti]]>;
<![CDATA[Asyari Asyari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Transaksi valas dapat dilakukan secara langsung. Salah satunya money changer rambuti yang merupakan perusahaan wirausaha yang melakukan transaksi valuta asing secara langsung. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui Analisis pelaksanaan transaksi valuta asing di money changer rambuti berdasarkan fatwa DSN-MUI dan Maqashid Syariah. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan metode kualitatif yang bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan yaitu sumber data skunder dan sumber data primer. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa keterangan dalam bentuk uraian untuk menganalisis cara berpikir induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis pelaksanaan transaksi valuta asing yang ada di money changer rambuti sangatlah membantu bagi masyarakat , karena transaksi yang dilakukan tergolong cepat, mudah dan selesai pada saat itu juga dengan hanya harus mengkonfirmasi identitas diri. Di dalam hasil penelitian pihak money changer rambuti belum sesuai dengan prinsip Fatwa DSN MUI karena meskipun transaki dilakukan secara langsung dan selesai pada saat itu juga, tapi masih terdapat unsur-unsur spekulasi di dalamnya, sehingga dalam segi transaksi yang dilakukan dengan pelanggan atau nasabah Money Changer rambuti masih terdapat unsur spekulasi yang dilarang oleh syariah. Dan terkait Maqashid syariah transaksi valas yang terjadi di Money changer rambuti ini sudah sesuai dengan Maqashid Syariah terkait penjagaan harta, dimana mereka tidak hanya memanfaatkan harta yang mereka punya untuk keperluan pribadi saja tapi untuk kegunaan social dalam rangka membantu sesama manusia, sehingga harta yang mereka miliki tersebut mempunyai nilai ibadah disisi Allah SWT.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Pair-Check terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Medan ]]>
<![CDATA[Yolanda Gracia Purba]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 2 Medan. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam memilih kosakata, mengembangkan ide, serta kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis kemampuan menulis teks negosiasi siswa yang diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL); (2) menganalisis kemampuan menulis teks negosiasi siswa yang diajar menggunakan model Pair-Check; dan (3) mengetahui pengaruh penggunaan model Pair-Check terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu dengan desain two-group posttest only control group design. Sampel ditentukan melalui cluster random sampling yang melibatkan dua kelas: kelas kontrol menggunakan model PBL dan kelas eksperimen menggunakan model Pair-Check. Data diperoleh melalui tes menulis teks negosiasi dan dianalisis menggunakan uji normalitas serta uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks negosiasi siswa yang diajar dengan model Pair-Check lebih tinggi dibandingkan siswa yang diajar menggunakan PBL. Nilai rata-rata post-test kelas eksperimen lebih unggul secara signifikan dibanding kelas kontrol. Uji t juga menunjukkan adanya pengaruh signifikan model Pair-Check terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa. Dapat disimpulkan bahwa model Pair-Check efektif meningkatkan kemampuan menulis teks negosiasi karena memberikan kesempatan diskusi dua arah, umpan balik langsung, serta meningkatkan keaktifan dan kepercayaan diri siswa. Implikasi penelitian ini adalah model Pair-Check dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran menulis yang lebih kolaboratif, adaptif, dan sesuai dengan Kurikulum Merdeka.]]>
<![CDATA[Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Mencapai Tujuan Strategis Perusahaan (Studi Kasus Unilever) ]]>
<![CDATA[Asyraful Aidi]]>;
<![CDATA[Hendra Riofita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana peran strategis Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) Unilever memainkan dalam mencapai tujuan strategis perusahaan, seperti keberlanjutan dan pertumbuhan bisnis. Fokus penelitian adalah bagaimana praktik MSDM (rekrutmen, pelatihan, kinerja, dan kompensasi) digabungkan untuk mendukung strategi. Studi kasus kualitatif adalah metode penelitian. Penelitian menunjukkan bahwa MSDM Unilever menerapkan Sistem Kerja Kinerja Tinggi (HPWS) yang selaras secara vertikal. Talenta akan menjadi sumber daya kompetitif (RBV) utama ketika praktik MSDM memasukkan metrik Lingkungan, Sosial, dan Tata Kelola (ESG) ke dalam manajemen kinerja dan kompensasi. Meskipun berhasil, masalah utama adalah menyeimbangkan kebijakan MSDM global dengan persyaratan reskilling digital dan lokalisasi budaya. Singkatnya, MSDM harus menjadi arsitek strategis.]]>
<![CDATA[Kolaborasi Profesional Guru dan Wali Murid sebagai Kunci Keberhasilan Pendidikan di Era Digital ]]>
<![CDATA[Nurul Atikah]]>;
<![CDATA[Nur Fadhillah Amelia]]>;
<![CDATA[Nisaa’ Ussakinah]]>;
<![CDATA[Muhlisin Muhlisin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Era digital membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk hubungan profesional antara guru dan wali murid. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kolaborasi, tantangan, serta strategi yang efektif dalam membangun komunikasi dan kerja sama antara guru dan orang tua pada konteks pendidikan digital. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi dua arah berbasis teknologi, etika profesional, serta keterlibatan aktif wali murid berperan penting dalam meningkatkan motivasi, karakter, dan prestasi belajar siswa. Namun, tantangan seperti kesenjangan literasi digital, etika komunikasi, dan potensi konflik digital masih menjadi hambatan. Oleh karena itu, diperlukan pedoman komunikasi digital dan kerja sama etis yang sistematis untuk mendukung keberhasilan pendidikan di era digital.]]>
