cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 2332   2333   2334   2335   2336 
Hubungan Pemanfaatan Media Pembelajaran oleh Guru dengan Motivasi Belajar Siswa di SMK PGRI 7 Surabaya Dinny Permatasari; Mutiara Cintia Iriani; Daniel Wicaksono; Mochammad Fahmi Al-Ayyubi; Muhammad Naufal Dzakiy Mu’afiy; Ayu Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara pemanfaatan media pembelajaran oleh guru dan motivasi belajar siswa di SMK PGRI 7 Surabaya. Penelitian menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan sampel 67 siswa. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Kolmogorov–Smirnov, dan korelasi Spearman Rho. Hasil menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran berada pada kategori Baik (rata-rata 3,05) dan motivasi belajar siswa berada pada kategori Tinggi (rata-rata 3,09). Uji Spearman Rho menghasilkan koefisien korelasi 0,840 dengan signifikansi 0,000, menandakan hubungan positif, signifikan, dan sangat kuat. Dengan demikian, semakin optimal guru memanfaatkan media pembelajaran, semakin tinggi motivasi belajar siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya penggunaan media yang variatif dan sesuai guna mendukung motivasi belajar peserta didik.
Market Segmentation of Smartphones in Tokopedia Using Fuzzy C-Means Clustering Reyuli Andespa; Muh. Sunan; Maisa Salsabila; Anwar Fitrianto; Kevin Alifviansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis segmentasi pasar smartphone pada platform e-commerce Tokopedia dengan menggunakan algoritma Fuzzy C-Means (FCM). Dataset diperoleh melalui proses web scraping terhadap 428 produk smartphone, yang mencakup variabel harga, rating, volume penjualan, nama toko, dan lokasi penjual. Tahapan analisis meliputi data cleaning, eksplorasi deskriptif, penentuan jumlah klaster optimal menggunakan metode Elbow, serta penerapan algoritma FCM untuk membentuk segmen pasar yang homogen. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga klaster optimal, yaitu: Budget, Mid-range, dan Premium. Segmen Budget terdiri dari 337 produk dengan rata-rata harga Rp1.623.426, rating rata-rata 4,81, dan volume penjualan rata-rata 301 unit. Segmen Mid-range mencakup 20 produk dengan rata-rata harga Rp3.462.007, rating 2,25, dan penjualan 22 unit. Sementara itu, segmen Premium berisi 102 produk dengan rata-rata harga Rp6.434.597, rating 4,92, dan penjualan 201 unit. Temuan ini menunjukkan bahwa konsumen Tokopedia cenderung lebih menyukai smartphone yang terjangkau namun tetap berkualitas, sementara segmen Mid-range menghadapi tantangan dalam hal positioning dan daya saing pasar.
Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Setingkat SMP Didit Darmawan; Galuh Fitri Ayu Nur Qomariyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena di sekolah menunjukkan bahwa hasil belajar siswa tingkat SMP masih tergolong rendah yang ditandai kurangnya motivasi dan partisipasi aktif peserta didik selama mengikuti pembelajaran. Kondisi tersebut mendesak suatu inovasi dalam strategi pembelajaran agar mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik. Penelitian ini mengkaji pengaruh penerapan metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik setingkat SMP. Metode penelitian menggunakan pendekatan studi literatur dengan analisis deskriptif kualitatif, melalui telaah berbagai artikel, jurnal, serta penelitian relevan sebelumnya. Hasil kajian mengungkapkan bahwa penerapan PBL secara konsisten dapat meningkatkan capaian belajar peserta didik, baik dalam ranah kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Selain itu, metode ini juga efektif dalam mendorong motivasi belajar, partisipasi aktif, kemampuan berpikir kritis, serta keterampilan bekerja sama. Dengan demikian, PBL dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran yang relevan dan efektif untuk meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik SMP.
Penerapan Media Digital Science Fun untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Shelva Rahma Dinda; Kayla Azzahra Zein; Risma Anzani; Nelliana Rambe; Mira Andriyani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif media digital Science Fun dalam meningkatkan minat siswa sekolah dasar untuk belajar IPA yang sering dijumpai pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan masalah dan fokus penelitian. Penelitian ini dimulai dengan merumuskan masalah dan kemudian menggunakan teknik pengumpulan data untuk memilih data untuk menghasilkan kesimpulan. Menurut hasil penelitian, . Penggunaan video animasi pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar merupakan contoh media pembelajaran berbasis digital yang memberikan pengaruh positif pada suasana pembelajaran karena sifatnya yang praktis, luwes dan menarik minat anak untuk belajar. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital Science Fun mampu meningkatkan minat siswa dalam belajar secara signifikan. Media ini dianggap menarik, interaktif, dan mudah dipahami, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan dan semangat siswa dalam proses pembelajaran IPA.
Pengaruh Sarana Prasarana terhadap Efektivitas Pembelajaran di SMP GIKI 1 Surabaya Wahyu Puteri Pratama; Anggita Rahmadiana; Lailatul Eka Fitriani; Nur Ainiyah; Sania Tri Wahyuni; Ayu Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana sarana prasarana memberikan pengaruh pada efektivitas pembelajaran. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sarana prasarana terhadap efektivitas pebelajaran di SMP GIKI 1 Surabaya. Metode penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan instrumen angket tertutup melalui Google Forms yang kemudian diuji menggunakan Teknik analisis regresi linear sederhana. Subjek penelitian ini adalah seluruh guru di SMP GIKI 1 Surabaya dengan jumlah 30 responden. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwasanya sarana prasarana berkontribusi sejumlah 80,1% terhadap efektivitas pembelajaran, sementara 19,1% dipengaruhi oleh faktor diluar sarana prasarana. Sarana prasarana yang dibahas dalam penelitian meliputi seluruh benda dan bangunan yang mendukung kegiatan pembelajaran. Dengan sarana prasarana yang dipenuhi oleh sekolah, kegiatan pembelajaran akan berjalan secara efektif. Sarana prasarana yang tersedia dipelihara secara berkala untuk menjaga kualitas.
Kontestasi Makna Pesantren dalam Media Arus Utama: Analisis Ideologi dan Hegemoni Pada Program Trans-7 dengan Teori Antonio Gramsci Khoirul Anas; Helmi Nawali; Ali Murtadho; Babun Suharto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji representasi pesantren dalam salah satu program Trans7 yang menimbulkan kontroversi publik akibat penggambaran yang negatif dan tidak proporsional terhadap lembaga pendidikan Islam tersebut. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif kritis dan kerangka teori hegemoni Antonio Gramsci, penelitian ini menganalisis bagaimana media membangun makna, membingkai pesantren dalam narasi sensasional, serta merefleksikan kepentingan ideologis tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tersebut menempatkan pesantren sebagai institusi problematis melalui seleksi visual, narasi, dan gaya penyajian yang bias. Ideologi media bekerja melalui mekanisme komodifikasi dan sensationalism yang memperkuat hegemoni budaya dengan menormalisasi perspektif modern-sekuler terhadap institusi keagamaan tradisional. Namun demikian, penelitian juga menemukan adanya respons kontra-hegemoni dari komunitas pesantren, organisasi Islam, dan publik digital yang mengkritik, mengklarifikasi, serta membangun narasi tandingan. Ruang digital berperan penting sebagai arena resistensi dan negosiasi ulang identitas. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa representasi pesantren dalam media arus utama merupakan arena kontestasi makna yang dipengaruhi oleh relasi kekuasaan, ideologi, dan partisipasi publik.
Model Discovery Learning Berbantuan Pop-Up Book Digital Pada Materi Siklus Air sebagai Persiapan Literasi Sains Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Farida Juwita; Evinna Winda Merita; Annisa Fadillah Quraini; Selvia Nur Saqinah; Sunyono Sunyono; Rabiyatul A’dawiyah Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi sains peserta didik sekolah dasar serta kebutuhan inovasi pembelajaran yang mampu menghadirkan pengalaman belajar yang bermakna dan berpusat pada peserta didik. Model discovery learning berbantuan media pop-up book digital diterapkan sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami konsep ilmiah, berpikir kritis, serta mengaitkan pengetahuan sains dengan fenomena kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui kajian literatur dan observasi pelaksanaan pembelajaran pada materi siklus air di kelas V sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan discovery learning berbantuan pop-up book digital berkontribusi positif terhadap perkembangan literasi sains peserta didik. Sebanyak 80–92% peserta didik mengalami peningkatan pemahaman konsep, 78% menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir ilmiah, dan 85% mampu mengaitkan konsep sains dengan fenomena nyata.Dengan demikian, penggunaan pop-up book digital dalam model discovery learning dapat menjadi alternatif solusi pembelajaran yang efektif untuk mempersiapkan literasi sains sejak jenjang sekolah dasar.
Relevansi Nilai-Nilai Pancasila dalam Menjawab Tantangan Moral Generasi Z di Era Digital Ali Sahbana Nasution; Eprain Sormin; Arkan Fahlevi; Hari Eycal Riski Adinta Ginting; Anugrah Setiawan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital memberikan peluang besar bagi generasi Z untuk berkembang, namun juga menghadirkan tantangan moral seperti penyebaran hoaks, menurunnya sopan santun digital, perilaku konsumtif, individualisme, serta degradasi sikap gotong royong. Penelitian ini bertujuan menganalisis relevansi nilai-nilai Pancasila sebagai fondasi moral dalam membentuk karakter generasi Z di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah literatur berupa jurnal, buku, laporan sosial, dan data relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap sila Pancasila memiliki kontribusi konkret dalam mengatasi persoalan moral generasi Z, terutama melalui penguatan etika digital, literasi digital, kontrol sosial, serta pembiasaan nilai kebajikan. Penelitian ini menegaskan bahwa revitalisasi Pancasila perlu dilakukan melalui pendidikan digital, peran keluarga, sekolah, dan media sosial.
Uji Efektivitas Ekstrak Daun Sawo (Manilkara zapota) terhadap Aktivitas Parasimpatomimetik pada Hewan Uji Mencit (Mus musculus) Syaely Qhintami Ayu Kanita Syahlan; Farmasi, Universitas Muhammadiyah Makassar; Wildanah Muthia; Nurun Nazhifah Syam; Rifani Fahria Rumain; Ince Moh.Raffi Zaky; Nayla Ratu Mardiana; Sari Anggraini Amir; Andi Utari Prasetya Ningrum
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari efek dari ekstrak daun sawo (Manilkara zapota L.) terhadap aktivitas parasimpatomimetik dengan perhitungan persen efek dari PSM, SSSP, DSSP, SL, RO, SM, PSL, dan ANA. Penelitian ini merupakan eksperimen laboratorium dengan rancangan acak lengkap (RAL) menggunakan tiga perlakuan konsentrasi, yaitu 1%, 2%, dan 4%. Pengamatan ini dilakukan untuk menilai persentase aktivitas yang dihasilkan setiap konsentrasi sampel, kemudian dianalisis secara deskriptif-kuantitatif untuk menentukan pola respons dosis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ekstrak daun sawo memberikan respons yang bervariasi pada setiap konsentrasi. Empat persen efek (SSSP, SL, RO, dan PSL) menunjukkan aktivitas tertinggi pada konsentrasi 2%, sedangkan tiga persen efek yang lainnya (PSM, DSSP, dan SM) mengalami penurunan aktivitas seiring peningkatan konsentrasi. Menariknya, pada sampel PSM menunjukkan pola dosis positif dengan aktivitas tertinggi sebesar 65,3% pada konsentrasi 4%. Secara keseluruhan, efektivitas ekstrak daun waru bergantung pada tingkat konsentrasinya sedangkan Konsentrasi 2% menjadi titik optimal bagi sebagian besar efek parasimpatomimetik, sementara konsentrasi 4% paling efektif hanya untuk PSM.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa SMA Swasta Angkasa 1 Lanud Soewondo Medan Pada Mata Pelajaran Biologi Yossie Ulfa Nuzalifa; Jefveri Berutu; Yos Rizal Siahaan; Apfrido Arpentus Antonius Situmorang; Desi Marta Indah Simanullang; M. Rizky Maulana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas masalah motivasi dan kesulitan belajar Biologi pada siswa kelas X SMA Swasta Angkasa 1 Lanud Soewondo Medan. Biologi sering dianggap menantang karena padat konsep, penuh istilah, dan menuntut pemahaman analitis. Studi ini memakai pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggali pengalaman siswa melalui angket terbuka. Hasilnya menunjukkan mayoritas siswa sebenarnya antusias belajar Biologi, terutama ketika materi terasa dekat dengan kehidupan, guru memakai metode yang bervariasi, dan kegiatan praktikum tersedia. Praktikum, media visual, dan cara mengajar yang interaktif terbukti mendorong motivasi. Di sisi lain, motivasi turun karena banyaknya hafalan, materi yang rumit, metode mengajar yang terlalu teoritis, rendahnya rasa percaya diri siswa, dan beban catatan atau tugas yang dianggap berlebihan. Faktor sosial seperti dukungan keluarga dan teman juga terbukti berpengaruh. Penelitian ini menegaskan perlunya pembelajaran yang lebih aktif, kontekstual, dan memberi ruang bagi pengalaman langsung agar siswa lebih terlibat. Temuan ini bisa menjadi dasar perbaikan pembelajaran Biologi dan bahan evaluasi bagi guru maupun sekolah.

Page 2334 of 2572 | Total Record : 25715

 2332   2333   2334   2335   2336 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue