cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2334   2335   2336   2337   2338 
Pemanfaatan Media Sosial dalam Konteks Kebudayaan Islam Evansyah Evansyah; Siti Mecca Zahwa; Ines Valentin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemanfaatan media sosial dalam pelestarian dan transmisi kebudayaan Islam di Indonesia, dengan fokus pada generasi muda Muslim. Menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kasus, wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis konten digital, penelitian mengidentifikasi manfaat seperti demokratisasi akses pengetahuan, pembentukan komunitas virtual, revitalisasi tradisi, dan ekspresi kreativitas inklusif, serta tantangan termasuk komodifikasi budaya, krisis autentisitas, apropriasi, dan erosi nilai oleh budaya populer global. Temuan menunjukkan bahwa media sosial berperan paradoksal dalam memperkuat identitas keislaman sambil menghadapi risiko fragmentasi otoritas dan polarisasi. Rekomendasi meliputi pengembangan literasi digital, ekosistem konten berkualitas, pemberdayaan generasi muda sebagai agen budaya, dan kolaborasi stakeholder untuk ekosistem kondusif, guna menjaga esensi Islam Nusantara yang moderat dan inklusif.
Telaah Sistematis Praktik Pisah Tempat Tidur dan Korelasinya dengan Pembentukan Etika dan Moral Anak T. Azizah Tambusai; Nur Aisyah Zulkifli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji praktik pemisahan tempat tidur anak dan pengaruhnya terhadap pembentukan etika dan moral dari perspektif psikologi dan agama Islam. Fenomena hubungan sedarah (incest) yang terjadi di beberapa daerah di Indonesia menjadi latar belakang pentingnya kajian ini. Metode yang digunakan adalah telaah sistematis literatur dengan menganalisis pendapat para ahli psikologi dan pandangan Islam mengenai fase perkembangan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemisahan tempat tidur anak yang dilakukan pada usia 3-10 tahun memiliki dampak signifikan terhadap perkembangan moral dan etika anak. Pemisahan ini berfungsi sebagai upaya pencegahan terhadap penyimpangan seksual, mempersiapkan anak menghadapi masa pubertas, memberikan ruang privasi, serta meningkatkan kemandirian dan disiplin. Sebaliknya, tidak dipisahkannya tempat tidur anak dapat menimbulkan dampak negatif seperti seks bebas, incest, LGBT, dan gangguan psikologis lainnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemisahan tempat tidur merupakan bagian penting dari pendidikan seks dan pembentukan karakter anak yang sejalan dengan nilai-nilai psikologi dan ajaran Islam.
Pemanfaatan Aplikasi Payroll Dalam Meningkatkan Efisiensi Pengelolaan Data Karyawan di PT XYZ Naila Salsa Nabila; R. Yuniardi Rusdianto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mendorong perusahaan menerapkan sistem digital dalam mengelola sumber daya manusia, terutama pada proses administrasi pengelolaan data karyawan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan aplikasi payroll dalam meningkatkan efisiensi pengelolaan data karyawan di PT XYZ. Metode ini menggunakan metode penelitian kualitatif, pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi dan wawancara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi payroll mampu mempercepat proses administrasi karyawan dalam pencatatan. Selain itu, meminimalisir risiko kesalahan input data dan mempermudah pengarsipan data karyawan secara terstruktur dan aman. Dengan demikian, pemanfaatan aplikasi payroll meningkatkan produktivitas kerja dan mendukung efektivitas manajemen sumber daya manusia secara signifikan.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Materi Statistika di SMP Negeri 1 Malalak Amanda Amanda; Fathur Rahmi; Risnawita Risnawita; Rusdi Rusdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya sumber bahwa bahan ajar yang digunakan yaitu buku dari pemerintah sehingga Guru menggunakan soal permasalahan yang umum atau permasalahan yang guru buat dengan cara mengganti angka-angkanya saja dari soal pada buku cetak.sehingga peserta didik merasakan bahan ajar atau buku cetak yang digunakan dalam proses pembelajaran tampilannya tidak menarik bahkan membosankan, peserta didik sulit memahami materi dan latihan soal yang disajikan masih monoton sehingga hasilnya kurang maksimal. Pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung kondisi peserta didik cenderung pasif. Sebagian besar kegiatan pembelajaran masih berpusat pada guru sehingga peserta didik kurang mampu dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka peneliti mengembangkan bahan ajar berupa LKPD.adapun tujuan penelitian ini seara umum adalah menghasilkan produk berupa LKPD yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Reseach and Develompment (R&D) dengan model pengembangan bahan ajar ini adalah ADDIE Model. Model ini terdiri atas lima langkah, yaitu: (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation), dan (5) evaluasi (evaluation). Pada penelitian ini, tahapan pengembangan produk dengan model ADDIE dibatasi sampai tahap penerapan (implementation) hal demikian karena keterbatasan waktu dan biaya pada penelitian. Uji validitas dilihat dari lembar validasi yang terdiri dari empat validator yaitu ahli materi, ahli desain,ahli media,kemudian diperbaiki sesuai saran-saran validator. Uji praktikalitas dilihat dari angket respon peserta didik dan uji efektifitas dilihat dari hasil belajar peserta didik berupa tes kemampuan berpikir kritis matematis. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengemukakan hasil penelitian ini adalah 1) Analisis Validitas, 2) Analisis Praktikalitas, dan 3) Analisis Efektifitas. Berdasarkan penelitian pengembangan yang telah dilakukan maka diperoleh LKPD dengan tingkat kevalidan 80% berada pada kriteria sangat valid, untuk tingkat kepraktisan yaitu 100% berada pada kriteria sangat praktis, dan untuk tingkat keefektifan yaitu 0,83% berada pada kriteria tinggi. Dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, sangat praktis dan tinggi.
Tantangan Epistemologis dan Etika Ilmu Pengetahuan Era Kecerdasan Buatan dalam Perspektif Pendidikan Islam Muspaida Rahim; Sudirman Sudirman; Rahmat Hidayat; Ahmad Yasin; Andi Ardiansyah; Nurhayati Nurhayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan kecerdasan buatan menghadirkan tantangan epistemologis dan etis bagi ilmu pengetahuan kontemporer. Penelitian ini mengkaji tantangan-tantangan tersebut serta peran pendidikan Islam dalam meresponsnya. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap literatur terkait disrupsi teknologi, krisis moral akademik, dan epistemologi Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disrupsi teknologi AI menggeser produksi ilmu dari manusia ke mesin, menimbulkan krisis integritas akademik seperti plagiarisme dan manipulasi data, serta memunculkan pergeseran paradigma epistemologis. Pendidikan Islam menawarkan solusi melalui integrasi wahyu dan akal, penguatan etika keilmuan berbasis adab, dan humanisasi ilmu berdasarkan prinsip tauhid. Masa depan ilmu pengetahuan memerlukan integrasi ilmu dan moral, pendekatan interdisiplin, pemanfaatan inovasi disruptif secara etis, dan humanisasi berbasis nilai kemanusiaan.
Implementasi Manajemen Kurikulum Deep Learning di Sekolah KB-TK Al Falah Assalam Sherly Indriani; Nasywa Azzahra Rosyidi; Anita Jingga Ratna Dewanti; Parerai Sukma Ayuning Jagat; Ima Widyanah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana bentuk implementasi kurikulum berbasis deep learning di sekolah KB-TK AL Falah Assalam agar meningkatkan kualitas pembelajaran secara baik dan bermakna yang dimulai sejak usia dini. Pendekatan deep learning dalam konteks pendidikan anak diusia ini menekankan proses belajar yang tidak hanya bergantung pada hasil saja, namun juga pada pemahaman secara mendalam, kemampuan dalam berpikir kritis, dan aktif dalam keterlibatan setiap aktivitas belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi kurikulum deep learning sangat bergantung pada kerjasama antara kepala sekolah, guru, dan lingkungan belajar yang memadai. Penyusunan peencanaan kurikulum dilakukan dengan kolaboratif dengan cara menyamakan pendapat antar pendidik, lalu pelaksanaannya guru dituntut untuk kreatif dalam merancang kegiatan secara kontekstual dan reflektif. Beberapa kendala dalam implementasi kurikulum berbasis deep learning sangat beragam, namun dapat diatasi dengan program pendampingan serta pelatihan secara berkelanjutan. Penerapan kurikulum deep learning di KB-TK AL Falah Assalam mampu menciptakan suasana belajar secara holistik, adaptif, dan menumbuhkan kemampuan berpikir siswa secara kritis sejak dini.
Perbandingan Hukum Perzinaan dalam KUHP Baru dan Qatar Penal Code Adelia Deswita Isnu Putri; Jubair Jubair; Fidyah Faramita Utami
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perzinaan merupakan salah satu tindak pidana yang memiliki dampak sosial dan moral yang besar, baik di Indonesia maupun di Qatar. Dalam konteks hukum, baik KUHP Baru di Indonesia maupun Qatar Penal Code mengatur tindak pidana perzinaan sebagai pelanggaran serius yang melibatkan hubungan seksual di luar ikatan perkawinan yang sah. Meskipun keduanya mengakui perzinaan sebagai tindak pidana, terdapat perbedaan yang signifikan dalam pengaturan, definisi, sanksi, serta prosedur pembuktiannya. KUHP Baru lebih mengutamakan perlindungan hak individu dan memberikan ruang untuk rehabilitasi, dengan sanksi yang relatif lebih ringan, yaitu penjara maksimal satu tahun atau denda. Sementara itu, Qatar Penal Code mengedepankan penegakan hukum yang ketat dengan sanksi yang jauh lebih berat, seperti hukuman penjara hingga hukuman mati, serta penerapan hukum syariah yang mengharuskan pembuktian melalui pengakuan pelaku atau kesaksian empat saksi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan kedua sistem hukum tersebut dan menggali persamaan serta perbedaan dalam konsep perzinaan, serta implikasi dari perbedaan tersebut terhadap penegakan hukum di kedua negara.
Implementasi Jaminan Halal terhadap Peralatan Masak dan Alat Makan sebagai Bentuk Perlindungan Konsumen Muslim Pada Program MBG Aisyiah Ananda; Elsa Fitriani Hasnani; Muhammad Sulthan Faraby; Sawitri Yuli Hartati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia sebagai negara berpenduduk mayoritas Muslim berkewajiban menjamin kehalalan produk, termasuk peralatan masak dan alat makan yang bersentuhan dengan pangan. Meskipun diatur dalam UU Jaminan Produk Halal, PP 39/2021, dan UU Perlindungan Konsumen, implementasi di lapangan masih terkendala, seperti pada Program Makan Bergizi Gratis (MBG) yang belum sepenuhnya memastikan kehalalan wadah makan. Tulisan ini bertujuan mengkaji urgensi perlindungan konsumen Muslim melalui penerapan jaminan halal pada peralatan masak dan alat makan. Risiko kontaminasi silang berpotensi mengancam hak konsumen atas pangan yang aman dan sesuai syariat. Karena itu, penguatan sertifikasi halal, pengawasan BPJPH, serta standar sanitasi menjadi langkah penting dalam penyelenggaraan program pangan pemerintah.
Pengaruh Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah terhadap Kemandirian Sekolah Najwa Qurrata A'yun; Resty Dwira; Yori Dona; Yoga Apriliyanto; Fitri Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Manajemen Berbasis Sekolah terhadap kemandirian sekolah. Kemandirian sekolah merupakan indikator penting dalam pengelolaan pendidikan yang mencerminkan kemampuan sekolah dalam mengelola sumber daya, mengambil keputusan, serta mengembangkan program pendidikan secara mandiri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 37 Pekanbaru dengan melibatkan kepala sekolah dan guru sebagai responden penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup yang disusun berdasarkan indikator penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dan kemandirian sekolah. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Manajemen Berbasis Sekolah berada pada kategori tinggi dan kemandirian sekolah juga berada pada kategori tinggi. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa penerapan Manajemen Berbasis Sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian sekolah. Manajemen Berbasis Sekolah memberikan kontribusi yang cukup besar dalam meningkatkan kemandirian sekolah, khususnya pada aspek kemandirian akademik dan manajerial. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Manajemen Berbasis Sekolah berperan strategis dalam mewujudkan kemandirian sekolah dan meningkatkan efektivitas pengelolaan pendidikan.
Peran Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Manajemen Berbasis Sekolah di Era Digital Dian Wahyuni; Dwi Febriana; Nur Ainun; Perliansyah Perliansyah; Fitri Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam mengoptimalkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di era digital. Perkembangan teknologi digital menuntut sekolah untuk melakukan penyesuaian dalam sistem pengelolaan pendidikan agar lebih efektif, efisien, transparan, dan akuntabel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 37 Pekanbaru dengan subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta didukung dengan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran strategis dalam optimalisasi Manajemen Berbasis Sekolah di era digital, yang tercermin dalam perencanaan berbasis data digital, pelaksanaan program sekolah dengan dukungan teknologi, serta supervisi dan evaluasi pembelajaran berbasis digital. Komitmen kepala sekolah, kepemimpinan yang adaptif, serta kemampuan literasi digital menjadi faktor utama pendukung keberhasilan optimalisasi MBS. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran kepala sekolah sangat menentukan keberhasilan integrasi teknologi digital dalam Manajemen Berbasis Sekolah.

Page 2336 of 2414 | Total Record : 24133

 2334   2335   2336   2337   2338 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue