JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,229 Documents
<![CDATA[Keefektifan Model Pembelajaran Prepospec Berbantuan Google Site Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Wibowo, Aulia Puspita]]>;
<![CDATA[Dewi, Nuriana Rachmani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37705
<![CDATA[Kemampuan komunikasi matematika merupakan kemampuan penting dalam pembelajaran matematika. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematika peserta didik masih rendah, terutama dalam komunikasi tertulis. Salah satu cara untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran inovatif yang didukung oleh teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan model pembelajaran Prepospec yang dibantu oleh Google Site terhadap keterampilan komunikasi matematika siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain posttest-only control. Sampel terdiri dari 63 peserta didik kelas VIII dari kelas VIII F dan VIII G di SMP Negeri 41 Semarang. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematika. Analisis data meliputi uji ketuntasan individu dan klasikal, uji beda dua sampel, serta uji beda dua proporsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Prepospec berbantuan Google Site efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematika peserta didik.]]>
<![CDATA[Landasan dan Struktur Organisasi Manajemen Lembaga Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Zazila, Nikmatul]]>;
<![CDATA[Fatmala, Nur Syahidah]]>;
<![CDATA[Mardiyah, Mardiyah]]>;
<![CDATA[Warsika, Ria]]>;
<![CDATA[Nabil, Akh.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37706
<![CDATA[Penelitian ini disusun atas dasar integrasi berbagai landasan manajemen pendidikan Islam dengan struktur organisasi dalam pengelolaan lembaga pendidikan yang belum optimal. Penelitian ini ditujukan untuk mengkaji landasan manajemen lembaga pendidikan Islam serta menjelaskan struktur organisasi dan peran kepemimpinan dalam pengelolaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) yang dilakukan melalui pengumpulan dan pengkajian berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam didasarkan pada landasan teologis, filosofis, yuridis, historis, sosiologis, psikologis dan ekonomi yang saling berkaitan. Selain itu, struktur organisasi, kepemimpinan, kerja sama tim dan peran yayasan memiliki kontribusi penting dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan lembaga pendidikan. Kesimpulannya, integrasi antara berbagai landasan tersebut dengan struktur organisasi yang tepat menjadi kunci dalam mewujudkan lembaga pendidikan yang berkualitas dan berdaya saing.]]>
<![CDATA[Studi Literatur Penyakit Jamur Akar Putih pada Tanaman Karet: Penyebab, Dampak, dan Pengendalian ]]>
<![CDATA[Putri, Riska Adelina]]>;
<![CDATA[Tarigan, Yudi Prananta]]>;
<![CDATA[Riki, Herkulanus]]>;
<![CDATA[Adriano, Mika Fauzan]]>;
<![CDATA[Guntoro, Guntoro]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37707
<![CDATA[Penyakit Jamur Akar Putih (JAP) merupakan salah satu penyakit utama pada tanaman karet yang disebabkan oleh jamur patogen Rigidoporus microporus. Penyakit ini menyerang sistem perakaran sehingga mengganggu penyerapan air dan unsur hara, yang pada akhirnya menyebabkan penurunan produktivitas bahkan kematian tanaman. Studi literatur ini bertujuan untuk mengkaji penyebab, dampak, serta metode pengendalian penyakit Jamur Akar Putih pada tanaman karet. Hasil kajian menunjukkan bahwa penyebaran penyakit dipengaruhi oleh kondisi lingkungan, keberadaan sumber inokulum di dalam tanah, serta praktik budidaya yang kurang tepat. Dampak yang ditimbulkan meliputi penurunan hasil lateks secara signifikan dan kerugian ekonomi bagi petani. Upaya pengendalian dapat dilakukan melalui pendekatan terpadu, meliputi penggunaan bahan tanam tahan, sanitasi lahan, pengendalian hayati menggunakan agen antagonis, serta aplikasi fungisida secara tepat. Dengan penerapan strategi pengendalian yang efektif dan berkelanjutan, diharapkan penyebaran penyakit ini dapat diminimalkan sehingga produktivitas tanaman karet tetap terjaga.]]>
<![CDATA[Etika Profesi dan Profesionalitas Pelatih Pramuka dalam Membangun Karakter Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Sari, Anggie Septia]]>;
<![CDATA[Yusiyaka, Rahmi Alendra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37709
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi praktik kepelatihan yang etis dan profesional dalam membentuk karakter peserta didik melalui kepramukaan di SMPN 2 Leuwisadeng. Pendekatan fenomenologis digunakan untuk memahami pengalaman seorang pelatih berpengalaman tiga tahun. Data diperoleh melalui wawancara semi terstruktur dan dianalisis secara tematik. Hasil menunjukkan bahwa pelatih menyesuaikan strategi pembinaan dengan kemampuan, latar belakang, dan motivasi peserta, menerapkan prinsip keadilan dan objektivitas, serta menjaga hubungan harmonis dengan lembaga dan masyarakat. Profesionalitas tercermin dalam evaluasi rutin, pemberian umpan balik konstruktif, dan pengembangan diri secara berkelanjutan. Pendekatan personal ini meningkatkan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan peserta, sekaligus menumbuhkan lingkungan yang inklusif dan kondusif. Temuan menegaskan pentingnya kombinasi antara kemampuan teknis, nilai moral, dan adaptasi terhadap karakter peserta untuk mencapai tujuan pendidikan nonformal secara optimal. Penelitian ini memberikan referensi praktis bagi pembina dan lembaga pendidikan dalam merancang pembinaan karakter yang etis dan profesional.]]>
<![CDATA[Efektivitas NHT Berbantuan Wordwall Tingkatkan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Negeri 2 Tutallu ]]>
<![CDATA[Samad, Irfawandi]]>;
<![CDATA[Ishak, Suryadi]]>;
<![CDATA[Naharuddin, Naharuddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37710
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran koperatif tipe Numbered Head Together (NHT) yang dipadukan dengan aplikasi Wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional yang cenderung pasif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi experiment), melibatkan dua kelas VIII di SMP Negeri 2 Tutallu tahun ajaran 2025/2026. Kelas eksperimen terdiri atas 16 siswa dan kelas kontrol sebanyak 19 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian (pre-test dan post-test) pada materi Relasi dan Fungsi serta lembar observasi aktivitas belajar. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Hasil menunjukkan adanya perbedaan signifikan kemampuan berpikir kritis antara kedua kelas. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dengan tingkat ketuntasan klasikal sebesar 100%. Aktivitas siswa di kelas eksperimen tergolong sangat baik dengan rata- rata 83,06%. Temuan ini menunjukkan bahwa model NHT berbantuan Wordwall efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa serta mendukung pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan bermakna.]]>
<![CDATA[The Representation of Women’s Empowerment Through Family and Society in Film Little Women 2019 ]]>
<![CDATA[Winata, Sucy Adilla]]>;
<![CDATA[Syalomitha, Kezia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37716
<![CDATA[Sastra dan film sering kali mencerminkan realitas sosial, khususnya dalam membentuk dan mempertanyakan peran gender dalam masyarakat. Diskusi tentang pemberdayaan perempuan tetap relevan, terutama dalam memahami bagaimana perempuan menegosiasikan otonomi dalam batasan ekspektasi sosial. Studi ini meneliti bagaimana pemberdayaan perempuan direpresentasikan dalam Little Women (2019), dengan fokus pada hubungan antara pengaruh keluarga dan tekanan masyarakat. Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif, menggunakan adegan, dialog, dan interaksi karakter sebagai data utama. Data ini dianalisis melalui pengkodean tematik, didukung oleh perspektif feminis dan kerangka kerja Kabeer tentang sumber daya, agensi, dan pencapaian. Temuan menunjukkan bahwa masing-masing saudari March mencerminkan cara yang berbeda dalam menanggapi ekspektasi sosial. Jo mengekspresikan perlawanan melalui upayanya untuk meraih kemerdekaan, Amy menunjukkan adaptasi dengan bekerja dalam batasan sosial, sementara Meg dan Beth mewakili bentuk penyesuaian yang lebih personal yang dibentuk oleh nilai-nilai keluarga. Variasi ini menunjukkan bahwa pemberdayaan tidak muncul dalam satu bentuk tunggal. Studi ini menyimpulkan bahwa pemberdayaan perempuan dibentuk melalui negosiasi berkelanjutan antara dukungan keluarga dan kendala masyarakat, yang memengaruhi bagaimana individu membuat pilihan dan mendefinisikan peran mereka.]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Karakter Siswa-Siswi Kelas 4,5,6 di SD Katolik ST Antonius dari Padua Wailan ]]>
<![CDATA[Mua, Marianus Muharli]]>;
<![CDATA[Palit, Gregoria Maria Theresia]]>;
<![CDATA[Pelango, Agnes Maria]]>;
<![CDATA[Petrus, Felisia Birgita]]>;
<![CDATA[Supit, Renaldi Kristianus]]>;
<![CDATA[Tan, Windy Claudea]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37717
<![CDATA[Tujuan dari studi ini guna menganalisis secara empiris pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa di SD Katolik St. Antonius Padua Wailan. Pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif diterapkan pada studi ini. Semua siswa kelas IV, V, dan VI yang berjumlah 36 orang menjadi populasi sekaligus sampel pada studi ini. Karena menerapkan teknik total sampling. Penghimpunan data dilakukan lewat distribusi angket yang sudah teruji validitas dan reliabilitasnya, lalu diaplikasikan uji regresi linear sederhana berbantuan program SPSS guna menganalisis data yang didapatkan. Temuan memperlihatkan bahwasanya ada pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan sekolah (X) terhadap karakter siswa (Y). Hal tersebut terbukti dari diperolehnya nilai koefisien korelasi (R) sejumlah 0,366 serta nilai sig. sejumlah 0,028 (p < 0,05). Berdasarkan uji koefisien determinasi, lingkungan sekolah berkontribusi hingga 13,4% dalam membantu pembentukan karakter siswa, sementara 86,6% lainnya disebabkan faktor eksternal di luar studi ini. Hal tersebut mengindikasikan bahwasanya iklim sekolah yang kondusif berperan penting dalam menunjang optimalisasi pendidikan karakter di jenjang sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Perilaku Perawat dalam Pencegahan Phlebitis di Rumah Sakit ]]>
<![CDATA[Wardani, Ika Kusuma]]>;
<![CDATA[Sianturi, Sondang Ratnauli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37718
<![CDATA[Phlebitis merupakan salah satu Healthcare Associated Infections (HAIs) yang sering dialami oleh pasien rawat inap, phlebitis merupakan infeksi atau peradangan pada pembuluh darah vena yang disebabkan oleh kateter vena ataupun iritasi kimiawi zat adiktif dan obat-obatan yang diberikan sebagai perawatan dirumah sakit atau fasilitas pelayanan kesehatan. Untuk menghindari terjadinya phlebitis, perawat perlu meningkatkan pengetahuan tentang terapi intravena, melakukan cuci tangan sebelum maupun sesudah tindakan pemasangan infus serta memperhatikan pergerakan konektor infus, lokasi penusukan infus, pencampuran obat-obatan antibiotik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku perawat dalam pencegahan phlebitis. Desain penelitian deskriptif korelasional dengan pendekatan Cross-Sectional. Sampel penelitian adalah perawat di unit rawat inap RS X sebanyak 79 responden. Terdapat hubungan antara pengetahuan dengan perilaku perawat dalam pencegahan phlebitis didapatkan nilai p-value yang dihasilkan dari analisis (0.022). Saran : Peneliti menyarankan agar perawat meningkatkan pengetahuan dan perilaku dalam meningkatkan praktik pencegahan phlebitis dengan mengikuti pelatihan ataupun seminar khusus yang terfokus pada phlebitis dan pencegahannya.]]>
<![CDATA[Studi Kualitatif Persepsi Tenaga Kerja terhadap Tingkat Upah dalam Penawaran Tenaga Kerja ]]>
<![CDATA[Wati, Dewi Aisah]]>;
<![CDATA[Setiawan, Khaylla Dhita Putri]]>;
<![CDATA[Cahyanti, Nun Parantika Eka]]>;
<![CDATA[Tiarani, Rafel Pamela]]>;
<![CDATA[Farliana, Nina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37719
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi tenaga kerja terhadap tingkat upah serta pengaruhnya terhadap keputusan dalam menawarkan tenaga kerja. Tingkat upah merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi seseorang dalam memilih pekerjaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara dan kuesioner kepada beberapa responden tenaga kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar tenaga kerja memandang tingkat upah sebagai faktor utama dalam menentukan kesediaan mereka untuk bekerja. Upah yang dianggap layak dan sesuai dengan kebutuhan hidup dapat meningkatkan motivasi kerja serta mendorong individu untuk menawarkan tenaga kerja lebih banyak. Sebaliknya, upah yang rendah cenderung menurunkan minat tenaga kerja dalam menerima pekerjaan tertentu. Selain tingkat upah, terdapat faktor lain yang juga memengaruhi penawaran tenaga kerja seperti kondisi kerja, jam kerja dan kesempatan pengembangan diri. Dengan demikian, tingkat upah memiliki peran penting dalam memengaruhi keputusan tenaga kerja dalam menawarkan tenaga kerjanya di pasar tenaga kerja.]]>
<![CDATA[Pengaruh Modifikasi Bet terhadap Pembelajaran Tenis Meja Kelas VI SD Negeri 20 Mabah ]]>
<![CDATA[Sumita, Rika]]>;
<![CDATA[Yulita, Yulita]]>;
<![CDATA[Qomara, Dwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37720
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana kompetensi murid dalam melakukan praktik tenis meja dengan mengacu pada standar instrumen kemahiran dasar. Riset ini menerapkan metodologideskrriptif kuantitatif, dimana perolehan datanya dilakukan lewat instrumen penilaian uji praktik yang terdiri dari 10 indikator penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mampu memenuhi 7 dari 10 indikator yang dinilai. Persentase pencapaian yang diperoleh adalah 70%, yang termasuk dalam kategori cukup. Indikator yang telah tercapain meliputi kemampuan melakukan servis sesuai aturan, melakukan pukulan sesuai teknik, serta menunjukkan koordinasi tangan dan mata yang baik sementara itu, beberapa indikator yang belum tercapaian meunjukkan bahwa siswa masih perlu meingkatkan penguasaan teknik dasar tertentu dalam permainan tenis meja. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa kemahiran peserta didik dalam mempraktikan tenis meja tergolong dalam kriteria memadai dan masih memerlukan peningkatan melalui latihan yang lebih terarah dan berkelanjutan.]]>
