JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Peninjauan Penerapan Standar Akuntansi Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik pada Usaha Kecil dan Menengah ]]>
<![CDATA[Dwi Urip Waryono]]>;
<![CDATA[Rifka Novriani]]>;
<![CDATA[Andi Vieska Ardhia Putri]]>;
<![CDATA[Syifa Diana Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (99.191 KB)
<![CDATA[Akuntansi umumnya didefinisikan sebagai seni atau ilmu yang berhubungan dengan pencatatan, penyajian, analisis, dan interpretasi data keuangan suatu perusahaan. Perusahaan yang menjadi perhatian akuntansi baik itu unit bisnis, keluarga, yayasan, unit pemerintah, atau ekonomi atau sektor apa pun adalah unit sosial dengan aspek keuangan. Akuntansi menyediakan layanan yang dibutuhkan untuk masyarakat sebagai alat untuk informasi keuangan dan kontrol. Akuntansi keuangan merupakan sumber informasi yang paling penting bagi manajemen UKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UKM memiliki pengetahuan manajemen pada dasarnya terbatas dan sedikit kemampuan kontrol dan keputusan dilakukan secara ad hoc. Dalam melakukan pencatatan, responden mengaku tengah mengalami kesulitan terkait metode pencatatan namun banyak terbantu oleh informasi yang diperoleh melalui internet. Lebih dalam lagi, responden yang juga berperan sebagai owner ini 60% diantaranya masih mengelola pencatatan sendiri dan belum memenuhi standar SAK EMKM. Pelaku usaha, UMKM, telah melakukan pencatatan yang dilakukan dengan tujuan pertama untuk mengetahui kondisi perusahaan mengalami keuntungan atau kerugian.]]>
<![CDATA[Analisis Strategi Bersaing Perusahaan Mobil Listrik pada Industri Otomotif di Indonesia ]]>
<![CDATA[Awalul Khairi]]>;
<![CDATA[Riri Putri Dika]]>;
<![CDATA[Jimmy Novrianto Sharma]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (133.11 KB)
<![CDATA[Dalam satu dekade terakhir terjadi banyak perusabahan dalam industri otomotif di dunia bahkan Indonesia. Konsumen otomotif saat ini memiliki kecenderungan untuk mulai beralih ke mobil listrik. Selain dianggap lebih ramah lingkungan, mobil listrik dinilai lebih efisien karena tidak memerlukan BBM sebagai bahan bakar, melainkan cukup mengecas baterai secara berkala layaknya telepon genggam. Walaupun demikian, untuk konsumen Indonesia, mobil listrik terbilang belum terlalu populer disebabkan harganya masih lebih mahal daripada mobil bermesin konvensional. Untuk meningkatkan penetrasi mobil listrik, pemerintah mulai memberikan kemudahan termasuk dalam hal pajak. Diyakini untuk jangka panjang, mobil listrik secara perlahan akan menggeser pasar mobil tradisional apalagi Indonesia merupakan produsen terbesar nikel dunia yang merupakan bahan baku utama baterai mobil listrik.]]>
<![CDATA[Pengembangan Buku Ajar Membaca Pemahaman Menggunakan Strategi PQ4R di Kelas V Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Lika Apreasta]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (136.795 KB)
<![CDATA[Peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia masih kesulitan dalam membaca pemahaman. Pada saat observasi peneliti menemukan hal yang mempengaruhi kesulitan membaca pemahaman peserta didik kelas V SDN 11 Sitiung adalah buku ajar yang digunakan saat pembelajaran kurang memuat sesuai tahapan membaca sehingga peserta didik masih kesulitan dalam menentukan ide pokok bacaan, mengetahui setiap watak tokoh cerita dan menyimpulkan isi bacaan. Dalam penelitan ini memiliki tujuan untuk menceritakan proses pengembangan buku ajar membaca pemahaman menggunakan strategi PQ4R peserta didik kelas V SD yang valid, praktis, dan efektif. Jenis riset ini adalah pengembangan dengan model pengembangan 4-D. Berdasarkan uji validitas buku ajar persentase rata-rata diperoleh 85,23% validator ahli dengan ketegori sangat valid. Penilaian respon guru 95% dan penilaian respon peserta didik 85,41% (sangat praktis). Kemudian hasil belajar siswa diketahui persentase hasil membaca pemahaman cenderung meningkat selama tiga kali pertemuan. Dari hasil analisis data tersebut dapat dinyatakan buku ajar menggunakan PQ4Rdikelas V SD pada materi membaca pemahaman yang dikembangkan dapat dikatakan sudah valid, praktis, dan efektif.]]>
<![CDATA[Skema Komisi Penyiaran Indonesia (KPI) dalam Pengaturan Media Baru Konten Keislaman di Indonesia ]]>
<![CDATA[Doni Adhitia]]>;
<![CDATA[Aida Nailizzulfa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (193.871 KB)
<![CDATA[Wacana pengawasan dan pengaturan tayangan atau konten tidak terkecuali konten keislaman dalam media baru penyiaran seperti Youtube oleh Komisi Penyiaran Indonesia (KPI) Pusat terus terlihat progresnya selain opsi penolakan juga terus berdatangan. Dari aspek yuridis yang menjadikan dasar KPI bergerak pengajuan revisi UU No. 32 tahun 2002 tentang penyiaran saat ini sudah masuk dalam Program Legislasi Nasional (Prolegnas) di DPR, dari sisi skema dan model pengawasan berbagai studi komparasi, kajian akademik, kebijakan dan pertimbangan internal lembaga dan berbagai masukan juga terus dilakukan dalam rangka penyusunan sebuah design pengawasan yang ideal. Dalam mempersiapkan skema pengawasan khususnya pada konten-konten keislaman di media baru berbagai pendekatan terus dilakukan selain upaya membangun infrastruktur pengawasan sebagai sebuah kebijakan baru, infrastruktur ini meliputi konten keislaman seperti apa yang akan diawasi, alat atau tools apa yang digunakan, serta pemberian punishment dan reward kepada lembaga media tersebut. Pendekatan menggunakan new media serta teori kebijakan publik sangat mendukung dalam merancang ini semua, ditambah dengan manajemen pengawasan sebagai dasar dari perancangan sebuah skema pengawasan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan wawancara dengan analisa menggunakan metode kualitatif..]]>
<![CDATA[Teaching Vocabulary Using Flashcard to Young Learners ]]>
<![CDATA[Citra Ayu]]>;
<![CDATA[Syafira Dwi Asmita]]>;
<![CDATA[Defitri Defitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (111.763 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan flashcard film dalam bahasa inggris dapat meningkatkan kosa kata young learners, dan untuk mengetahui aspek kosa kata mana yang mengalami peningkatan tertinggi dalam penggunaannya. Pendektayan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Tes kosa kata digunakan sebagai instrument pengambilan data dalam penelitian ini. Subjek penelitian adalah anak 6-8 tahun pada siswa sekolah dasar di Bangkinang Kota. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam pencapaian kosa kata siswa setelah mempelajari kosa kata bahasa inggris dengan menggunakan flashcard. Diharapkan flashcard dapat bermanfaat untuk meningkatkan pencapaian kosa kata siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh Layanan Informasi Karier terhadap Kemampuan Merencanakan Studi Lanjut Siswa di SMP Negeri 22 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Ajeng Dwi Saputri]]>;
<![CDATA[Nelyahardi Gutji]]>;
<![CDATA[Affan Yusra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (243.879 KB)
<![CDATA[Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode expost-facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX dengan jumlah sampel 70 siswa. Teknik penarikan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket dan wawancara. Teknik yang digunakan adalah dengan cara menyebarkan angket kemudian dianalisis dengan uji asumsi menggunakan SPSS, persentase formula C, dan uji hipotesis menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan informasi karier terhadap kemamapuan merencanakan studi lanjut siswa di SMP Negeri 22 Kota Jambi yang diperoleh dengan cara penyebaran angket kepada 70 siswa berada pada tingkatan Tinggi dengan persentase 65%, kemampuan merencanakan studi lanjut di SMP Negeri 22 Kota Jambi berada pada tingkat tinggi dengan persentase 74%. Berdasarkan tabel pada kolom R besaran koefisien korelasi atau hubungan sebesar 0,609 dan dalam R square besaran koefisien determinasi 0,370 yang diartikan variabel layanan informasi karier memberikan pengaruh terhadap kemampuan merencanakan studi lanjut sebesar 0,37%.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Sosial Siswa di Smp Negeri 7 Muaro Jambi ]]>
<![CDATA[Mella Fitria Hanita]]>;
<![CDATA[Rasimin Rasimin]]>;
<![CDATA[Rully Andi Yaksa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (261.026 KB)
<![CDATA[Kemajuan teknologi adalah suatu hal yang tidak dapat kita hindari, Karena seiring perkembangan zaman dan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi akan selalu muncul. Inovasi-inovasi teknologi pun diciptakan oleh manusia dengan maksud mempermudah aktivitas manusia dan diterapkan dalam kehidupan sehari- hari manusia yang sekarang menjadi sebuah keharusan untuk mempunyai atau menguasai teknologi, dengan teknologi semua aktivitas manusia yang rumit menjadi mudah. Berdasarkan hasil dari observasi yang dilakukan dilapangan mendapatkan kesimpulan bahwa perilaku sosial siswa SMP Negeri 7 Muaro Jambi tergolong cukup rendah. Perilaku sosial tersebut diamati melalui indikator selama di sekolah yang juga diperhatikan oleh guru bimbingan konseling. Jenis penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari kelas VII A- VII F yang berjumlah 189. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 128 dengan menggunakan teknik simple random sampling. Data penelitian ini menggunakan data kuantitatif dengan metode Expost-facto. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara menyebarkan angket kepada responden, kemudian dianalisis menggunakan persentase (%). Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan gadget pada siswa SMPN 7 Muaro Jambi memperoleh hasil persentase sebesar 67,10% hal ini menunjukan kategori tinggi yang artinya penggunaan gadget memiliki peran yang tinggi bagi siswa SMPN 7 Muaro Jambi. Perilaku siswa di SMPN 7 Muaro Jambi memperoleh hasil persentase sebesar 65,80% hal ini menunjukan kategori tinggi yang artinya perilaku siswa memiliki peran yang tinggi bagi siswa SMPN 7 Muaro Jambi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa terdapat pengaruh yang cukup kuat dan signifikan antara penggunaan gadget terhadap perilaku siswa di SMPN 7 Muaro Jambi.]]>
<![CDATA[Analisis Bentuk Kemandirian Anak Usia 6-8 Tahun Ditinjau dari Status Pekerjaan Orangtua sebagai Buruh Pabrik ]]>
<![CDATA[Akhmad Veriawan]]>;
<![CDATA[Erik Aditia Ismaya]]>;
<![CDATA[M. Syafruddin Kuryanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (124.727 KB)
<![CDATA[Kemandirian dapat berkembang jika anak diberi kesempatan untuk latihan sejak dini. Peran orang tua sangat mempengaruhi kemandirian anak. Anak usia 6-8 tahun yang diasuh langsung oleh orangtuanya kurang mandiri daripada anak yang orangtuanya bekerja buruh pabrik. Masalah penelitian ini adalah bagaimana bentuk kemandirian anak usia 6-8 tahun dan apa saja faktor yang mendorong dan menghambat kemandiriannya. Tujuan penelitian mendeskripsikan bentuk kemandirian, faktor pendorong dan penghambat kemandirian anak. Kemandirian merupakan perilaku individu yang mampu berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Anak usia 6-8 tahun yaitu anak yang sedang berkembang dalam mengontrol emosi. Orang tua buruh pabrik merupakan ayah atau ibu yang bekerja sebagai buruh yang terlatih dan sudah mendapatkan pendidikan keterampilan. Pendekatan penelitian adalah kualitatif studi kasus. Subjek penelitian: 3 anak usia 6-8 tahun dan orang tua buruh pabrik Desa Gribig RT 01 RW 05 Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus. Pengumpulan data meliputi dokumentasi, observasi dan wawancara. Keabsahan data: triangulasi sumber. Analisis data menggunakan analisis data Robert K. Yin (2009) yaitu penjodohan pola, eksplanasi data, dan analisis deret waktu. Hasil penelitian membuktikan bahwa bentuk kemandirian anak usia 6-8 tahun diantaranya yaitu memiliki kemampuan memilih, kreatif, inisiatif, bertanggungjawab, menahan diri, membuat keputusan sendiri, serta mampu mengatasi masalah. Faktor pendorong kemandirian anak yaitu kesehatan fisik dan mental, urutan anak, stimulasi keluarga dan pengalaman anak. Sedangkan, faktor penghambatnya yaitu penerapan disiplin yang tidak tegas dan sikap keluarga yang terlalu menyayangi anak sehingga menjadi manja. Hendaknya orang tua melatih, mengembangkan dan mengapresiasi bentuk kemandirian anak. Sedangkan, anak hendaknya berusaha dan mempunyai kesadaran untuk berbuat mandiri.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran IPA pada Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanan Berbasis Multimedia Interaktif ]]>
<![CDATA[Dwi Wahyuni]]>;
<![CDATA[Fitrah Insani]]>;
<![CDATA[Putri Purnama Sari]]>;
<![CDATA[Putri Zahra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (138.597 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh media e-Modul terhadap hasil belajar siswa tentang penggolongan hewan berdasarkan jenis makanan. Penelitian ini dilakukan di kelas V Yayasan Nurul Islam Indonesia Baru. Penelitian dilakukan dengan menerapkan metode penelitian dan pengembangan (RnD). Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Obsevasi, angket, dan dokumentasi. Hasil lembar analisis yang kami dapatkan kelas V Yayasan Nurul Islam Indonesia Baru dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang belum menggunakan media e-Modul adalah memiliki rata-rata 27,6, yang maknanya nilai mereka belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Sedangkan hasil belajar siswa setelah mengaplikasikan media e-Modul memiliki nilai rata-rata yaitu 86,2 yang berarti mencapai kkm, yang membuat pembelajaran menjadi jauh lebih efektif lagi. Hal ini menunjukkan peningkatan nilai yang sangat signifikan. Dari hasil validasi dapat di simpulkan bahwa penggunaan media e-modul terbukti sangat membatu dalam proses belajar siswa.]]>
<![CDATA[Pendidikan Teknologi dalam Al-Qur’an ]]>
<![CDATA[Yudhi Septian Harahap]]>;
<![CDATA[Shynta Sri Wahyuni Ginting]]>;
<![CDATA[Nur Khafifah Indriyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (238.936 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan teknologi dalam al-Qur’an. Untuk mempelajari dan mendiskusikan makalah ini, penulis menggunakan metode Library Research, yang melibatkan pencarian sumber bacaan di buku, jurnal, dan komentar. Seorang mufasir menggunakan metode tafsir tahlili untuk mengurai ayat hingga ke kata-katanya. Penafsir melihat petunjuk dalam ayat dari berbagai sudut dan menjelaskan bagaimana kata-kata berhubungan satu sama lain dalam satu ayat atau beberapa ayat. Alquran memuat beberapa ayat tentang pendidikan teknologi, antara lain ayat-ayat dalam surah al-Alaq (1–5), surah al-Anbiya (80–81), surah Yunus (101), dan surah Yaasiin (41–42). Peneliti akan membahas beberapa cara pemanfaatan teknologi dalam pendidikan, antara lain sebagai berikut, berdasarkan beberapa penjelasan sebelumnya: sebagai sumber belajar, alat administrasi, dan media pembelajaran. Penulis dapat menarik kesimpulan bahwa teknologi adalah alat yang memudahkan semua pekerjaan manusia itu sendiri dalam pendidikan teknologi. Dengan teknologi, semua orang dapat melakukan pekerjaannya dengan mudah. Manfaat dari inovasi ini, khususnya untuk dunia persekolahan, sangat penting, karena dapat memudahkan para guru dan siswa dalam mengerjakan pengalaman yang terus berkembang.]]>
