JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Komik Digital dalam Materi Daur Hidup terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa ]]>
<![CDATA[Alvi Dwi Kartika Sari]]>;
<![CDATA[Siti Mauliza Arfiyani]]>;
<![CDATA[Lailam Mahrani Nasution]]>;
<![CDATA[Siti Nurhasanah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (245.415 KB)
<![CDATA[Komunikasi siswa masih perlu ditingkatkan baik komunikasi tulis ataupun lisan agar siswa dapat mengolah dan menyajikan informasi dengan tepat. Komunikasi merupakan elemen penting dalam pembelajaran IPA karena siswa perlu mentransfer temuannya dalam berbagai bentuk representasi, misalnya bagan, diagram, tabel, gambar atau grafik dan untuk menjelaskan temuannya dengan jelas. Dengan demikian, dalam proses belajar mengajar terutama pada pembelajaran IPA, siswa harus memainkan peran penting dalam peningkatan kemampuan komunikasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan komunikasi IPA peserta didik kelas VI A yang diajar dengan menggunakan media komik digital dengan hasil belajar IPA peserta didik kelas VI B tanpa menggunakan media komik digital yang dibuktikan dengan data statistik menunjukkan bahwa nilai rata-rata kedua kelompok berada pada rata-rata yang berbeda. Rekomendasi untuk peneliti lain, yaitu penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini hanya mengungkap sebagian kecil permasalahan yang berhubungan dengan keterampilan komunikasi. Dalam hal ini masih banyak faktor yang dapat mempengaruhi keterampilan komunikasi dan belum diungkap dalam penelitian ini. Untuk itu disarankan kepada peneliti berikutnya yang berminat melakukan kajian atau penelitian lebih lanjut agar dilaksanakan dengan lebih baik.]]>
<![CDATA[Pengaruh Video Animasi Berbasis Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Fahdia Ayu Nanjeli Nasution]]>;
<![CDATA[Nailah Rizkiyah Lubis]]>;
<![CDATA[Neni Widya Astuti]]>;
<![CDATA[Nurainun Nurainun]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (108.43 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran IPA. Di mana Belajar IPA tidak hanya menghafal konsep dan menjawab soal saja, tetapi siswa diharapkan mampu memahami, mengamati, menganalisis dan menyelesaikan masalah yang nantinya berguna untuk kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Karya Bunda yang berjumlah 44, dan sampelnya adalah kelas VA dan VB yang masing-masing berjumlah 22 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan proses pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran IPA antara kelompok kontrol yang diajar tanpa menggunakan media dengan kelompok eksperimen yang diajarkan menggunakan media video animasi berbasis problem based learning pada siswa kelas V SD Karya Bunda Laut Dendang.]]>
<![CDATA[Pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Mind Map terhadap Kemampuan Berpikir Ilmiah Peserta Didik Kelas IV SD pada Mata Pelajaran IPA ]]>
<![CDATA[Dila Zahara]]>;
<![CDATA[Maysarah Andini]]>;
<![CDATA[Nabila Azzahra]]>;
<![CDATA[Nur Syabrina Nst]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (160.222 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berpikir ilmiah peserta didik SD di Desa Laut Dendang, Kabupaten Deli Serdang. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes kemampuan berpikir ilmiah yang terdiri dari 5 item soal yang mengandung indikator kemampuan berpikir ilmiah. Penelitian dilakukan di MIS Nurul Fadhilah Laut Dendang. Keseluruhan jumlah populasi yaitu 78 peserta didik dengan jumlah sampel 50 peserta didik, dengan 23 peserta didik sebagai kelas kontrol dan 27 peserta didik sebagai kelas eksperimen. Data yang diperoleh selanjutnya diuji menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Dari hasil penelitian ini terdapat perbedaan kemampuan berpikir ilmiah yang berbeda, antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Perbedaan ini disebabkan oleh perlakuan berbeda yang diterapkan kepada peserta didik yang diajarkan dengan menggunakan LKPD berbasis Mind Map dan yang diajarkan hanya dengan metode ceramah.]]>
<![CDATA[Hubungan Determinasi Diri dengan Pengambilan Keputusan Karir pada Siswa SMA di Kota Sawahlunto ]]>
<![CDATA[Hendri Pratama]]>;
<![CDATA[Rida Yanna Primanita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (172.806 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan determinasi diri dengan pengambilan keputusan karir pada siswa SMA di kota Sawahlunto. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA di kota Sawahlunto. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling, dengan sampel siswa kelas 11 SMA se kota Sawahlunto. Alat pengumpulan data menggunakan skala daterminasi diri dan pengambilan keputusan karir. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji korelasi product moment. Berdasarkan hasil hipotesis penelitian ini nilai menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara determinasi diri dengan pengambilan keputusan karir pada siswa SMA di kota Sawahlunto.]]>
<![CDATA[Layanan Bimbingan Belajar dalam Mengembangkan Minat Belajar Remaja Desa Karya Jadi Kecamatan Batang Serangan ]]>
<![CDATA[Nur Alfi Ramadani]]>;
<![CDATA[Nurhayani Nurhayani]]>;
<![CDATA[Azur Aini Harahap]]>;
<![CDATA[Lilis Sartika]]>;
<![CDATA[Anggun Puspita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (110.068 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan layanan bimbingan belajar dalam mengembangkan minat belajar remaja Desa Karya Jadi Kecamatan Batang Serangan. Fokus pembahasan meliputi bentuk program layanan belajar, proses pelaksanaan layanan bimbingan belajar, dan evaluasi layanan bimbingan belajar dalam mengembangkan minat belajar remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisa menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi, dengan unsur dasar kriteria berupa kredibilitas, dependabilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) Melalui kegiatan upaya meningkatkan minat belajar siswa Karya Jadi, dapat dengan melakukan dan memberikan bimbingan belajar gratis agar tercapainya tujuan yang diinginkan; (2) Dampak positif dari bimbingan belajar gratis, yaitu siswa dapat mengulang pelajaran di sekolah di bawah bimbingan yang lebih mengetahui, siswa lebih bisa mengekspresikan diri untuk memperoleh ilmu yang didapat; (3) Hambatan yang ditemukan peneliti pada saat melakukan bimbingan belajar, yaitu: kurangnya fasilitas dalam memaksimalkan bimbingan belajar contohnya papan tulis, tidak setara dengan kepulangan siswa dari sekolah yang membuat tidak terkumpulnya dengan maksimal siswa yang akan melakukan bimbingan belajar bersama, hambatan dan kondisi situasi siswa yang mengharuskannya membantu orang tua di rumah.]]>
<![CDATA[Pola Pengasuhan Anak pada Keluarga Petani Melayu di Desa Karya Jadi Kecamatan Batang Serangan Kabupaten Langkat ]]>
<![CDATA[Nurhayani Nurhayani]]>;
<![CDATA[Azzahra Agna]]>;
<![CDATA[Helvi Serah Dalimunthe]]>;
<![CDATA[Intan Khoiriah Sitorus]]>;
<![CDATA[Nurin Syahfitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (103.187 KB)
<![CDATA[Pola asuh keluarga petani Melayu di Desa Karya Jadi. Orang tua yang memiliki 2 sampai 5 anak untuk mengasuh dan diri sendiri bekerja sebagai petani, menghabiskan hampir 9 jam di ladang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan praktik pengasuhan yang digunakan oleh keluarga petani Melayu di Desa Karya Jadi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologis. Metode pengumpulan data, dan observasi dan wawancara digunakan sebagai alat pengumpulan data. Analisis data kualitatif dari temuan penelitian mengungkapkan bahwa keluarga petani Melayu di Desa Karya Jadi menganut dua filosofi pengasuhan: pola demokratis dan otoriter. Masalah diselesaikan dalam rumah tangga yang demokratis dengan teguran, penjelasan, dan hukuman sebagai hukuman digunakan untuk menciptakan anak-anak yang percaya diri, merasa diterima di masyarakat, bekerja sama dengan baik, ramah, dan selalu ingin tahu. Sebaliknya, pemecahan masalah dalam keluarga dengan pola otoriter ditandai dengan praktik orang tua yang marah memukul anaknya ketika berhasil dan tidak pernah memberi selamat atau memberi hadiah. Hal ini menyebabkan remaja menjadi penakut, penakut, minder, dan mudah tersinggung.]]>
<![CDATA[Implementasi Metode SMART dalam Menentukan Kota Kabupaten Layak Anak Provinsi Sumatera Utara ]]>
<![CDATA[Aninda Muliani]]>;
<![CDATA[Rizky Akbar Situmeang]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (601.838 KB)
<![CDATA[Anak merupakan modal penting untuk kemajuan dan kemakmuran masa depan bangsa. Sebagian besar penduduk Indonesia adalah anak-anak, untuk itu, pemerintah harus segera menerapkan kebijakan Kota/Kabupaten Layak Anak (KLA) untuk mewujudkan hak-hak anak. Penelitian ini bertujuan untuk membangun sistem pendukung keputusan (SPK) untuk memilih daerah yang layak anak dengan menggunakan metode SMART. Dengan sistem ini, maka akan memudahkan bagi ASN DPPPA Provsu untuk memilih daerah yang ramah anak yang baik, dimana hukum akan dilaksanakan dengan memperhatikan hak-hak anak dan hasil yang diperoleh akan memuaskan. Metode SMART adalah metode pengambilan keputusan yang berhubungan dengan atribut dan kriteria yang memiliki tujuan mendapatkan beberapa data. Pada penelitian ini, kriteria dan bobot yang digunakan yaitu C1 = Kekuatan kelembagaan (30%), C2 = “Hak sipil dan kebebasan (25%), C3 = Kesehatan dasar dan kesejahteraan” (20%), C4 = Pengasuhan alternatif (15%), dan C5 = Kegiatan budaya (10%). Dari 33 alternatif yang ada, didapatkan nilai tertinggi yaitu Kota Tebing tinggi dan Kabupaten Mandailing Natal dengan nilai (3,55). Dengan terpilihnya Kota/Kabupaten Layak Anak yang sudah direkomendasikan maka dapat dipastikan kota dan kabupaten tersebut dapat terpenuhi hak sipil anak dan kebebasannya, kesehatannya, pengasuhannya, serta kegiatan kegiatan yang positif.]]>
<![CDATA[Layanan Konseling Individu dalam Mengembangkan Asertifitas pada Anak Korban KDRT di Desa Karya Jadi Kecamatan Batang Serangan Kabupaten Langkat ]]>
<![CDATA[Nurhayani Nurhayani]]>;
<![CDATA[Wahyu Wahyu]]>;
<![CDATA[Rindi Antika]]>;
<![CDATA[Fuji Ayda Lestari Saragih]]>;
<![CDATA[Monica Febi Fatricia Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (108.021 KB)
<![CDATA[Penelitian ini berangkat dari tidak adanya petugas konseling bagi anak-anak korban KDRT di Desa Karya jadi. Untuk itu lah sangat menarik dilaukan kajian lebih mendalam untuk melihat penerapan konseling individual dalam mengembangkan asertifitas pada anak korban kekerasan. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif, informan dalam penelitian ini adalah anak korban KDRT di Desa Karya Jadi, Kec. Batang Serangan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan tiga langkah mulai dari reduksi data, penyajian data dan terkahir penarikan kesimpulan. Berdasarakan hasil dari observasi yang dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan layanan konseling individu dapat memberikan kemudahan dalam mengembangkan asertifitas pada anak korban KDRT di Desa Karya Jadi, Kec. Batang Serangan. Hanya saja, tidak adanya petugas yang ditempatkan atau pemberi layanan yang disediakan membuat anak-anak korban KDRT seolah mendapat pembiaran. Saat dilakukan konseling sederhana dan sementara, ternyata bisa memberi dampak yang cukup baik bagi mereka. Rasa percaya diri, rasa menghormati dan rasa nyaman kembali mulai terlihat dari beberapa anak yang ditemui di lapangan dan dilakukan pendekatan.]]>
<![CDATA[Penggunaan Metode Point Counterpoint pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Diskusi Siswa Kelas IX di MTsS Putri As’ad Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Siti Marjani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (200.877 KB)
<![CDATA[Adapun tujuan dari penelitian ini: bagaimana peningkatan keterampilan menulis teks diskusi pada siswa kelas IX di MTsS Putri As’ad Kota Jambi setelah dilakukan pembelajaran dengan metode point-counter-point. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua tahap, yaitu siklus I dan Siklus II dengan subjek penelitiannya adalah keterampilan menulis teks diskusi siswa kelas IX MTsS Putri As’ad Kota Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal sebelum dilakukan tindakan,nilai rata-rata kelas sebesar 58,03 dan belum mencapai nilai rata-rata ketuntasan yang telah ditetapkan, yaitu sebesar 75. Hasil rata-rata klasikal yang didapat pada keterampilan menulis teks diskusi siklus I diperoleh rata-rata sebesar 64,63 dengan kategori cukup. Pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 11,71 atau sebesar 15,34% bila dibanding siklus I. Hasil nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus II, yaitu sebesar 76,34 atau dalam kategori baik. Peningkatan yang terjadi dari kondisi awal ke siklus II sebesar 18,31 atau 23,98%.]]>
<![CDATA[Peningkatan Disiplin Guru dalam Kehadiran Mengajar melalui Pemberian Reward di UPT SD Negeri 05 Kampung Kajai Kec. Tigo Nagari Kabupaten Pasaman ]]>
<![CDATA[Ratna Juita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (191.648 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peningkatan disiplin guru dalam kehadiran mengajar pada semester Juli – Desember 2021 di SD Negeri 05Kampung Kajai Kec. Tigo Nagari Kabupaten Pasaman.Penelitian Tindakan Sekolah ini berlangsung di SD Negeri 05 Kampung Kajai Kec. Tigo Nagari Kabupaten Pasaman pada Semester Juli - Desember 2021. Subjek penelitian adalah semua guru baik PNS dan non-PNS di SD Negeri 05 Kampung Kajai Kec.Tigo Nagari Kabupaten Pasaman yang berjumlah 22 orang. Pelaksanaan tindakan menggunakan model siklus yang dikembangkan oleh Chemmis dan Mc Taggart. Variabel yang diobservasi adalah kehadiran mengajar di kelas pada semester Juli - Desember 2021. Hasil Penelitian Meliputi : (1).Data kehadiran mengajar guru dalam PBM di SD Negeri 05 Kampung Kajai pada periode Juli - September 2021 rata-rata sebesar 89,83%. Sedangkan periode Oktober – Desember sebesar 96,00%. Terjadi peningkatan sebesar 6,17%. Rata-rata kehadiran guru mengajar di kelas melampaui target keberhasilan. (2)Berdasarkan Analisis Data, dari penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa pemberian Reward efektif untuk meningkatkan disiplin kehadiran guru di kelas dalam kegiatan belajar mengajar di SD Negeri 05 Kampung Kajai Kec. Tigo Nagari kabupaten Pasaman.]]>
