cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 573   574   575   576   577 
Inovasi Guru BK dalam Memberikan Layanan BK di Tingkat SMP Dwi Agustina Kurnianingasih; Indri Ariani; Raisya Nafilah Lubis; Salsabila Henrita Sari; Wahyu Indah Sari; Rizki Akmalia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis inovasi guru bk dalam memberikan layanan bk di tingkat SMP. Metode penelitian ini yaitu kuantitatif. Topik penelitian ini merupakan sumber data dari wawancara lapangan, yaitu informasi yang diberikan oleh guru bimbingan konseling tentang masalah tersebut dan penilaian peneliti. Responden penelitian ini yaitu Guru Bk, penelitian ini dilakukan di sekolah SMP Negeri 35 Medan. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu observasi, wawacara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu bahwa dalam bidang bimbingan dan konseling, inovasi dapat dimaknai sebagai usaha untuk mewujudkan suatu gagasan, pengetahuan, keterampilan, serta pengalaman, metode, cara, atau sarana dalam menciptakan atau memperbaiki suatu produk, proses, dan layanan dalam bidang bimbingan dan konseling, agar mampu memberikan nilai yang berarti atau signifikan dan menjadi solusi dari suatu pemecahan masalah konseli/siswa. Setiap guru BK harus selalu berusaha bekerja dan memberi layanan yang terbaik pada peserta didik, guru BK tidak boleh puas dengan kerja standar yang sudah dilakukan sekarang Guru BK harus terus mempertanyakan perbaikan apa yang bisa dilakukan, apalagi saat pandemi dan siswa melakukan belajar dari rumah (BDR). Guru BK juga perlu menggali dan mengembangkan terus keahlian mereka untuk menciptakan layanan BK yang menarik dan bermakna
Aplikasi Abu Sekam Padi dan NPK 16:16:16 terhadap Pertumbuhan dan Produksi Tanaman Bawang Merah (Allium Ascalonicum L.) Edward Bahar; Al Muzafri; Rani Rantika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan dosis abu sekam padi, dosis NPK 16 :16:16 dan mendapatkan kombinasi abu sekam padi dan NPK 16 kaleng :16:16 dalam meningkatkan pertumbuhan dan produksi bawang merah (Allium Ascalonicum L). Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni 2022 sampai dengan Oktober 2022 di Screen House, Fakultas Pertanian, Universitas Pasir Pengaraian. Rancangan yang digunakan dalam penelitian adalah Rancangan Acak Lengkap Faktorial (RAL) yang terdiri dari dua faktor, yang pertama adalah beras. Abu sekam D0 = tanpa penambahan abu sekam padi, D1 = 50 g/tanaman (10 ton/ha), D2 = 75 g/tanaman (15 ton/ha), D3 = 100 g/tanaman (20 ton/ha) dan lainnya faktor NPK 16:16:16 P0 = tanpa pupuk NPK, P1 = 7,5 g/tanaman (150 kg/ha), P2 = 15 g/tanaman (300 kg/ha), P3 = 22,5 g/tanaman (450 kg/ha), terdiri dari 4 tahap Jumlah perlakuan adalah 16 perlakuan dengan 3 ulangan dan terdapat 48 satuan percobaan. Setiap unit terdiri dari 6 tanaman dan 3 tanaman diuji. Parameter yang diamati adalah tinggi tanaman, jumlah daun, jumlah umbi per rumpun, berat segar umbi per rumpun, berat kering umbi per rumpun. Hasil aplikasi abu sekam padi dan NPK 16:16:16 Cara pertumbuhan dan produksi bawang merah (Allium Ascalonicum L.) berpengaruh nyata terhadap peubah pengamatan yaitu tinggi tanaman pada perlakuan tunggal abu sekam padi, pada aplikasi tunggal NPK 16:16:16 dan memberikan abu sekam padi dan NPK 16 :16:16. Namun tidak berpengaruh nyata terhadap variabel jumlah daun, jumlah umbi per tandan, berat basah umbi per tandan, dan berat kering per tandan.
Pengaruh Pemberian POC Bonggol Pisang pada Pertumbuhan Bibit Kelapa Sawit (Elaeis Guineensis Jack) pada Pre Nursery Edward Bahar; Al Muzafri; Khoirun Khoirun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian poc bonggol pisang pada pertumbuhan kelapa sawit (elaeis guineensis jack) di pre nursery yang dilaksanakan di Lahan Percobaan Agroteknologi Universitas Pasir Pengaraian dari bulan April sampai dengan Juni 2022. Rancangan yang digunakan dalam penelitian adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 5 perlakuan yaitu M0 = Tanpa POC /0 ml/L air, M1 = POC 100 ml/L air, M2 = POC 300 ml /L air, M3 = POC 600 ml /L air, M4 = POC 900 ml /L. Hasil penelitian yang sudah dilakukan dan hasil sidik ragam pemberian POC bonggol pisang memberikan pengaruh tidak nyata terhadap semua parameter pengamatan.
Lintas Etnis dan Agama dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan di Kelurahan Perumnas Mandala Muktarruddin Muktarruddin; Syifa Arrahman; Muhammad Nur; T. Rifa Hanafi; Rahmat Ridho Aljaera
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini membahas tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan yang dilakukan dengan kerjasama antara berbagai agama yang berada dilingkungan Perumanas Mandala, dann kita akan mengetahui faktor dan respon masyarakat lingkungan Perumnas Mandala akan kepeduliannya terhadap kebersihan lingkungan sekitar. Penelitian ini dilangsungkan dengan pendekatan metode kualitatif deskriptif yang diambil dengan beberapa proses seperti observasi, dan wawancara kepada para responden penelitian. Kriteria responden antara lain seseorang atau kelompok yang memiliki pandangan serta pengamatan dan mempunyai pengetahuan dan interpretasi tertendu yang menggambarkan suatu refleksi yang bertujuan kepada seluruh aspek kegiatan dalam proses penelitian terhadap objek penelitian. Subjek penelitian yang akan diambil datanya dalam penelitian ini adalah populasi dari warga masyarakat di Kecamatan Perumnas Mandala, penelitian ini menggunakan populasi daerah tertentu sebagai subjek penelitian. Proses analisis pada metode ini adalah dengan mengumpulkan data dan diolah menggunakan tabel sehingga mendapatkan hasil olahan data kualitatif tentang peningkatan partisipasi masyarakat terhadap kebersihan lingkungan serta mengetahui apakah ada hubungan antara pemahaman antar agama terhadap kebersihan yang dikatakan pada kebanyakan orang merupakan sebagian daripada iman di Kelurahan Perumnas Mandala. Hasil pengolahan data dalam bentuk analisis deskriptif yang menjabarkan data yang telah didapatkan dalam bentuk tabel-tabel dan dideskripsikan berbentuk kesimpulan dari pembahasan pengaruh keikutsertaan warga masyarakat dalam menyokong keberhasilan rencana pembangunan untuk meberikan efek yang positif mengenai keindahan dan tingkat kebersihan wilayah.
Metodologi Studi Islam Mardinal Tarigan; Muhammad Chadiri; Bintang Ridzky Dwi Putra; Isnaini Sapitri Purba; Tiara Lubis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bidang studi Islam telah membuat kemajuan yang signifikan dalam beberapa waktu terakhir. Sementara keilmuan Muslim klasik masih kuat, kemajuan ini dapat dikaitkan dengan pengaruh tradisi ilmiah Barat yang sudah maju pada beragam disiplin ilmu. Islam memiliki dampak yang signifikan terhadap populasi Muslim dunia, dan oleh karena itu, perlu memperoleh perhatian besar pada studi agama. Penting untuk mengelaborasi pahaman Islam selaku agama serta pahaman agama dari perspektif Islam dalam diskusi-diskusi yang diadakan oleh para ulama di bidang kajian agama.
Pengembangan Model Pembelajaran Tematik pada Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Dasar Saidatul Fadhillah Nasution; Rora Rizki Wandini; Azizi Anggi Utami
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Melalui pengembangan model pembelajaran tematik memungkinkan siswa baik secara individu maupun kelompok dapat secara aktif menggali dan menemukan konsep serta prinsip-prinsip keilmuan. Model ini akan memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami masalah yang kompleks di lingkungan sekitarnya dengan pandangan yang utuh. Sehingga siswa diharapkan memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi, mengumpulkan, menilai dan menggunakan informasi yang ada di sekitarnya secara lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk (1). Menghasilkan model pengembangan pembelajaran tematik pelajaran Agama Islam yang disajikan sesuai dengan tema pembelajaran sekolah dasar (2) Menguji keterlaksanaan model pengembangan pembelajaran tematik materi penjasorkes yang disajikan sesuai dengan tema pembelajaran sekolah dasar, (3) Menguji ketertarikan peserta didik terhadap model pengembangan pembelajaran tematik materi agama Islam yang disajikan sesuai dengan tema pembelajaran sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development yakni pengembangan produk berupa model pembelajaran tematik. Teknik pengumpulan data menggunakan pedoman observasi. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini yaitubahwa model pembelajaran materi agama Islam untuk sekolah dasar yang dikembangkan dapat diterima dengan Baik dan dapat terlaksana dengan Baik. Disarankan bagi guru agama Islam untuk dapat menggunakan model pembelajaran tematik yang dihasilkan sebagai gambaran dan acuan guru penjasorkes untuk mengembangkan materi pembelajaran yang lebih variatif dan inovatif.
Peran Komunikasi Pembangunan terhadap Organisasi Masyarakat Gerakan Ojol Pembela Masjid Amal Silaturrahim (GOPMAS) Kota Medan Winda Kustiawan; Ayu Sawitri; Niatul Mukarramah; Ramadhani Nanda Amelia; Rizki Hajar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi Pembangunan merupakan suatu proses di mana seseorang atau sekelompok orang mengkomunikasikan pesan kepada audiens untuk mengubah sikap, pendapat, dan perilaku mereka untuk meningkatkan kemajuan fisik dan kebahagiaan batin, yang terus-menerus dialami oleh semua orang. Komunikasi pembangunan sendiri memiliki dua pengertian, baik dalam arti luas maupun dalam arti sempit. Definisi luas komunikasi pembangunan adalah peran dan fungsi komunikasi (sebagai kegiatan timbal balik untuk bertukar pesan) antara semua pihak yang terlibat dalam pekerjaan pembangunan, terutama masyarakat dan pemerintah, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembangunan. Peran Komunikasi Pembangunan didalam Organisasi Gerakan Ojol Pembela Masjid Amal Silaturahim berperan penting dan mampu menggerakan anggota anggota dan masyarakat mengalami perubahan, seperti adanya unjuk rasa kepada lemerintahan jika terdapat penyelewengan atau peraturan yang tidak senonoh, serta hal hal yang terjadi di kawasan masjid yang siap siaga, persatuan ojol GOPMAS ini mampu membuat perubahan perubahan. peran penting dalam Membuat Perubahan melalui Komunikasi Pembangunan sebagaimana Menyediakan informasi teknis tentang berbagai masalah dan kemungkinan pembangunan, sera tentang berbagai inovasi yang tepat, dalam menjawab berbagai permintaan lokal, dan Mengedarkan informasi tentang pencapaian-pencapaian pembangunan diri dari kelompok-kelompok lokal sehingga kelompok lain semacamnya dapat pula memperoleh keuntungan dari pengalaman kelompok lainnya dan mungkin pula dapat merasa tertantang untuk meraih pencapaian serupa.
Minat Belajar Siswa Kelas IV pada Metode Problem Based Learning Berbantuan Kuis Wordwall Mila Nia Kusumaningrum; Rina Dwi Prasetyawati; Ervina Eka Subekti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi minat belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS, dengan fokus pada keragaman suku di SD Supriyadi Semarang kelas IV. Metode yang digunakan adalah problem based learning dengan media kuis Wordwall. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Validitas data akan diuji melalui triangulasi. Data akan dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode problem based learning dengan bantuan media kuis wordwall secara signifikan memberi dampak pada minat belajar siswa. Data dari angket yang telah dibagikan melalui google form menunjukkan bahwa skor tertinggi yaitu 103 sementara skor terendah 79 dari 13 pertanyaan yang diakses secara tertutup. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode problem based learning dan media kuis wordwall efektif memberikan dampak pada minat belajar siswa.
Pengembangan Kurikulum sebagai Tugas Guru Hadid A; Aziz A; Achmad Junaedi S
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagai pengembang kurikulum, guru harus memiliki kemampuan untuk menginterpretasikan, menguraikan, dan mengkomunikasikan nilai-nilai yang terdapat dalam kurikulum kepada siswa. Dalam proses pengembangan kurikulum, guru dapat melaksanakan beberapa aktivitas, termasuk perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum. Melalui perencanaan kurikulum, guru dapat memprediksi apa yang akan dicapai dalam proses pembelajaran. Setelah membuat rencana pengajaran, langkah selanjutnya bagi guru adalah melaksanakan kurikulum, yang juga dikenal sebagai proses pembelajaran. Ada beberapa langkah yang dapat diambil oleh guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, seperti mempersiapkan kondisi belajar siswa, menjelaskan materi, melakukan penilaian, dan mengambil tindak lanjut untuk mengetahui tingkat keberhasilan pengajaran.
Pemanfaatan Aplikasi Belajar Membaca pada Tahap Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Negeri Sawah Besar 01 Nailul Hana; Mira Azizah; Nani Kurniasari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat kemanafaatan media pembelajaran digital yang dikemas dalam aplikasi berbasis android. enelitian ini dilatar belakangi banyaknya siswa yang belum memiliki keterampilan membaca permulaan di sekolah dasar. Pemanfaatan media yang berbeda dari pembelajaran biasanya, guru hanya menggunakan buku berjilid dalam membantu belajar membaca permulaan. Sebagai alternatif di abad 21 ini media pembelajaran aplikasi belajar membaca dapat menjadi alternatif siswa dalam mendampingi belajarnya. Jenis penelitian ini adalah peneliatian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I B Sekolah Dasar Negeri Sawah Besar 01. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari pemanfaatan media pemebelajaran berbasis aplikais android pada keterampilan membaca permulaan dikelas 1 di sekolah dasar. Hal ini terlihat dari meningkatnya kemampuan membaca siswa, meningkatnya motivasi belajar siswa, dan mendukung pemebelajaran individu sesuai kemampuan siswa. Apalikasi belajar membaca memperjelas penyajian tahap membaca agar untuk mengatasi keterbatasan ruang dan waktu karena dapat digunakan belajar dimana saja.

Page 575 of 2572 | Total Record : 25715

 573   574   575   576   577 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue