cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suesthi Rahayuningsih
Contact Email
esthiachmad@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
majamath2017@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Published by Universitas Islam Majapahit
ISSN : 2615465X     EISSN : 26144204     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Majamath: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika memuat kajian-kajian ilmiah tentang matematika dan pendidikan matematika antara lain pembelajaran matematika, matematika terapan , teknologi pembelajaran dan matematika murni, dalam bentuk: 1) Hasil penelitian, 2) Gagasan konseptual, 3) Kajian kepustakaan, dan pengalaman praktis. Jurnal yang terbit dua kali setahun, bulan Maret dan September.
Arjuna Subject : -
Articles 268 Documents
 23   24   25   26   27 
Analisis Deskriptif Minat dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMA dan Faktor Penyebabnya Grace C Sihaloho; Rohmendena Sri Putri Manik; Sutan Surya Darpan Siregar
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026): Vol. 9 No. 1 Maret 2026
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v9i1.4394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat minat dan motivasi belajar matematika serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya kedua aspek tersebut di kalangan siswa Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam kepada guru dan siswa untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai kondisi aktual di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya minat dan motivasi belajar matematika disebabkan oleh kombinasi faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi persepsi negatif terhadap matematika sebagai pelajaran yang sulit, rendahnya rasa percaya diri, serta kecemasan belajar (math anxiety). Sementara itu, faktor eksternal meliputi metode pembelajaran yang masih konvensional, kurangnya variasi media pembelajaran, serta minimnya dukungan lingkungan belajar. Ditemukan pula bahwa siswa cenderung belajar karena dorongan nilai dan tuntutan orang tua, bukan karena minat intrinsik. Oleh karena itu, peningkatan minat dan motivasi belajar matematika memerlukan strategi pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan berpusat pada siswa, disertai dukungan emosional dari guru dan lingkungan sekolah yang positif.
Proyeksi Dinamika Kependudukan Kabupaten Lamongan Menggunakan Tiga Pendekatan Pemodelan Populasi Ajril Abyad Al Haq; Kresna Oktafianto
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026): Vol. 9 No. 1 Maret 2026
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v9i1.4666

Abstract

Pemodelan pertumbuhan penduduk merupakan aspek penting dalam perencanaan pembangunan daerah dan perumusan kebijakan. Tiga teknik pemodelan matematika model eksponensial, hiperbolik, dan logistik digunakan dalam penelitian ini untuk memproyeksikan dinamika penduduk Kabupaten Lamongan. Estimasi parameter dan validasi model didasarkan pada data penduduk dari Badan Pusat Statistik (BPS) Kabupaten Lamongan untuk tahun 2013–2025. Model logistik mempertimbangkan batas daya dukung lingkungan, model hiperbolik mempertimbangkan pola pertumbuhan yang dipercepat, dan model eksponensial mengasumsikan tingkat pertumbuhan konstan. Mean Absolute Percentage Error (MAPE) digunakan untuk menilai kinerja model. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model hiperbolik memberikan proyeksi paling akurat dengan nilai MAPE sebesar 2.997779%, diikuti oleh model eksponensial dengan nilai MAPE sebesar 3.025187%, dan model logistik memberikan proyeksi paling tidak akurat dengan nilai MAPE tertinggi sebesar 3.027426%. Model hiperbolik lebih sesuai untuk perkiraan populasi Kabupaten Lamongan, menurut kesimpulan penelitian tersebut. Pemerintah daerah hendaknya memanfaatkan hasil ini sebagai panduan ilmiah dalam membuat strategi pembangunan, mengembangkan infrastruktur, dan mengelola sumber daya
Penggunaan Zep Quiz dalam Game-Based Learning untuk Mendukung Prestasi Belajar Siswa SMA pada Persamaan Lingkaran Oktavia Istiqomah; Suesthi Rahayuningsih
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026): Vol. 9 No. 1 Maret 2026
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v9i1.4805

Abstract

Prestasi belajar merupakan salah satu indikator keberhasilan proses pembelajaran yang menunjukkan tingkat pencapaian siswa terhadap kompetensi yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui skor prestasi belajar siswa SMA pada materi persamaan lingkaran melalui penggunaan ZEP QUIZ sebagai media evaluasi inovatif dalam game-based learning di kelas XI-11 SMAN 1 Bangsal, Kabupaten Mojokerto. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 32 siswa kelas XI-11. Pembelajaran dilaksanakan selama 90 menit dengan menerapkan enam sintaks Game Based Learning, sedangkan data penelitian diperoleh melalui lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, skor hasil evaluasi yang terekam secara otomatis pada platform ZEP QUIZ, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase, rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah, dan distribusi kategori prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran mencapai 83,33% dengan kategori baik, sedangkan rata-rata tingkat akurasi siswa mencapai 76% dengan rentang 27%–93%, sehingga termasuk dalam kategori baik. Distribusi prestasi belajar menunjukkan bahwa 9 siswa (28,13%) berada pada kategori sangat baik, 15 siswa (46,87%) pada kategori baik, 6 siswa (18,75%) pada kategori cukup, dan 2 siswa (6,25%) pada kategori kurang baik. Rekapitulasi otomatis pada ZEP QUIZ memberikan informasi mengenai tingkat akurasi, waktu pengerjaan, serta hasil jawaban siswa secara cepat, objektif, dan terdokumentasi. Dengan demikian, penggunaan ZEP QUIZ sebagai media evaluasi inovatif dalam pembelajaran Game Based Learning mampu memberikan gambaran yang sistematis dan berbasis data mengenai keterlaksanaan pembelajaran serta mendukung prestasi belajar siswa pada materi persamaan lingkaran.
Pemodelan Graf dan Optimasi Minimum Path Cover pada DAG dengan Algoritma Hopcroft–Karp pada Penjadwalan KA Sawunggalih Purni Munah Hartuti; Rini Widia Putri Z; Roni Al Maududi
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 September 2026
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v9i2.4694

Abstract

Optimizing the use of train sets is an important problem in the management of rail transportation operations. From the naked eye, the equal number of trips in two directions does not necessarily reflect the minimum number of circuits required operationally. This research aims to model the Sawunggalih train travel schedule in the form of a Directed Acyclic Graph (DAG) and determine the minimum number of trains using the Minimum Path Cover (MPC) approach. DAG is built based on the possibility of continuing the journey without time and location conflicts. Next, the graph is transformed into a bipartite graph to obtain maximum matching using the Hopcroft–Karp algorithm. The research results show that from six daily trips, the maximum matching value obtained produces a Minimum Path Cover of two, so theoretically only two trains are needed to serve the entire schedule without conflict. This approach proves that graph modeling provides a more efficient mathematical solution than conventional estimation based on operational intuition.
Komparasi Metode Simple Exponential Smoothing dan Simple Moving Average dalam Prediksi Angka Pengangguran di Cilacap Riski Aspriyani; Lumaurridlo Lumaurridlo
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 September 2026
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v9i2.4771

Abstract

Pertumbuhan penduduk yang pesat di Kabupaten Cilacap berdampak pada peningkatan angka pengangguran terbuka apabila tidak diimbangi dengan ketersediaan lapangan kerja yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan komparasi metode peramalan Simple Exponential Smoothing (SES) dan Simple Moving Average (SMA) dalam memproyeksikan angka pengangguran di Cilacap sebagai bahan pertimbangan kebijakan pemerintah daerah. Penelitian kuantitatif ini menggunakan data deret waktu periode 2009 – 2025 yang diolah menggunakan perangkat lunak POM-QM. Akurasi model dievaluasi berdasarkan nilai Mean Absolute Error (MAE), Mean Squared Error (MSE), dan Mean Absolute Percentage Error (MAPE). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada metode Simple Exponential Smoothing, parameter alpha = 0,9 menghasilkan ukuran kesalahan yang lebih kecil dengan nilai MAE=7274.5525, MSE=84212420.71, dan MAPE=10.90% . Sementara itu, pada metode Simple Moving Average, model SMA-3 memberikan ukuran kesalahan peramalahan MAE= 8486.138333, MSE= 107185133.3 , dan MAPE = 12.18%. Perbandingan kedua metode menyimpulkan bahwa metode SES direkomendasikan sebagai model peramalan yang baik digunakan untuk data cenderung fluktuatif antar fase, dengan estimasi angka pengangguran tahun 2026 sebanyak 79895.78 atau 79896 jiwa. Hasil prediksi ini diharapkan dapat menjadi acuan strategis bagi pemerintah dalam perancangan roadmap ketenagakerjaan guna menekan angka pengangguran secara berkelanjutan.
Pengembangan Alat Peraga Monopoli Koordinat Kartesius untuk Sekolah Menengah Pertama Janubah Isyfahana Chofsoh; Soffil Widadah; Dewi Sukriyah Sukriyah
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 September 2026
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v9i2.4787

Abstract

Learning mathematics on the topic of geometric transformations of lines still faces challenging because the concepts are abstract, making it difficult for students to understand changes in the position of object on the Cartesian coordinate plane. This study aimed to develop the Cartesian coordinate monopoly (MONIKA) teaching aid and to determine its quality in terms of validity, practicality, and effectiveness. This study employed a Research and Development (R&D) approach using the Hannafin and Peck model, which consists of three stages: needs assessment, design, and development and implementation. The research subjects were ninth-grade junior high school students. The research instruments included material and media expert validation sheets, and pretest and posttest instruments. Data were analyzed using percentage analysis for validity and practicality, as well as the Normalized Gain (N-Gain) test. The development process involved needs assessment, design, and development and implementation stages. The results showed that MONIKA obtained a validity score of 92.5% from the material expert 93.75% from the media expert, both categorized as “HighlyValid”. In terms of practicality, the product was categorized as “Highly Practical” based on student response questionnaires and learning implementation observations. Meanwhile, the effectiveness test yielded an average N-Gain score of 0,3746, which falls into the moderate category. Therefore, the MONIKA teaching aid is considered valid, practical, and effective, making it suitable for use as a mathematics teaching aid for learning geometric transformations of lines.
Optimasi Menu Makan Bergizi Gratis Anak Sekolah Berbasis Integer Goal Programming Leksikografis Dua Tahap Febrianto Afli; Fitriayu Fitriayu; Mega Puspitorini; Mega Yumia; Robiatul Witari Wilda; Zulya Desmita; M. Rusydi Syawaludin
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 September 2026
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v9i2.4808

Abstract

Program Makan Bergizi Gratis di Indonesia mengalokasikan delapan ribu rupiah per porsi untuk bahan makanan siswa kelas satu hingga tiga sekolah dasar, namun kecukupan gizi yang dapat dicapai dalam batas anggaran ini belum diuji secara kuantitatif. Penelitian ini mengembangkan model integer goal programming leksikografis dua tahap untuk menyusun siklus menu lima hari bagi anak usia 7–9 tahun di Palangka Raya dari 16 bahan pangan lokal dalam bentuk matang. Sembilan sasaran gizi yang ditetapkan sebesar sepertiga Angka Kecukupan Gizi (AKG) Indonesia tahun 2019 diperlakukan sebagai sasaran, sedangkan batas atas lemak, energi, zat besi, vitamin A, dan anggaran, serta aturan komposisi piring seimbang dan variasi antarhari, bertindak sebagai kendala keras. Tahap pertama meminimalkan total deviasi gizi terbobot yang dinormalkan, dan tahap kedua meminimalkan biaya bahan makanan dengan mengunci kualitas gizi dari tahap pertama, sehingga prioritas antara kedua tujuan tersebut terjamin secara eksak. Menu optimal membutuhkan biaya rata-rata sebesar 6.731 rupiah per porsi, atau sekitar 7.431 rupiah termasuk alokasi bumbu, yang menegaskan bahwa anggaran tersebut memadai. Tujuh dari sembilan sasaran gizi terpenuhi setiap hari; serat mencapai 48 hingga 100% dan kalsium 86 hingga 107% dari sasaran. Analisis sensitivitas menunjukkan bahwa model tetap layak hingga batas 6.605 rupiah per porsi dan bahwa defisit serat bersumber dari komposisi daftar bahan pangan, bukan dari keterbatasan anggaran.
Analisis Dinamik dan Kestabilan Model PDRB Berbasis Persamaan Diferensial dengan Pengaruh Faktor Iklim di Kota Palangka Raya Robiatul Witari Wilda; Mega Yumia; Mita Akbar Sukmarini; Adina Apriyani; Febrianto Afli
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 September 2026
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v9i2.4820

Abstract

This study aims to model the dynamic interaction between Gross Regional Domestic Product (GRDP) and environmental conditions in Palangka Raya using a system of differential equations. The proposed model incorporates logistic growth of GRDP influenced by environmental factors, while the environmental variable is affected by climate components such as rainfall, number of rainy days, and solar radiation. Model parameters are estimated using a data fitting approach by minimizing the sum of squared errors between observed data and simulation results. Numerical simulations are carried out using a fourth-order Runge–Kutta method implemented in Python. The estimated parameters are consistent with the model assumptions and provide meaningful interpretations from both economic and environmental perspectives. Stability analysis indicates that the system possesses a non-trivial equilibrium point that is asymptotically stable. Simulation results show that GRDP grows rapidly in the early stage and gradually approaches a stable equilibrium value, while the environmental variable converges to a steady state. The equilibrium level of GRDP can exceed its baseline capacity, indicating that environmental factors contribute to enhancing the effective economic capacity. Overall, the model is able to capture the long-term behavior of the economic–environmental system and provides insights into the role of environmental factors in regional economic growth.

Page 27 of 27 | Total Record : 268

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 September 2026 Vol. 9 No. 1 (2026): Vol. 9 No. 1 Maret 2026 Vol. 8 No. 2 (2025): Vol. 8 No. 2 September 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Vol. 8 No. 1 Maret 2025 Vol. 7 No. 2 (2024): Vol. 7 No. 2 September 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Vol 7 No 1 Maret 2024 Vol. 6 No. 2 (2023): Vol 6 No 2 September 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Vol 6 No 1 Maret 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Vol. 5 No. 2 September 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Vol. 5 No. 1 Maret 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Vol. 4 No. 2 September 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Vol. 4 No.1 Maret 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Vol. 3 No. 2 September 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Vol. 3 No. 1 Maret 2020 Vol 3 No 1 (2020): Vol. 3 No. 1 Maret 2020 Vol 2 No 2 (2019): Vol.2 No.2 September 2019 Vol. 2 No. 2 (2019): Vol.2 No.2 September 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Vol. 2 No. 1 Maret 2019 Vol 2 No 1 (2019): Vol. 2 No. 1 Maret 2019 Vol. 1 No. 2 (2018): Vol.1 No. 2 September 2018 Vol 1 No 2 (2018): Vol.1 No. 2 September 2018 Vol 1 No 1 (2018): Vol.1 No.1 Maret 2018 Vol. 1 No. 1 (2018): Vol.1 No.1 Maret 2018 More Issue