cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ismail Sangkala
Contact Email
ismail@unismuh.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
ismail@unismuh.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Published by Universitas Muhammadiyah Makassar
ISSN : 23560347     EISSN : 26157209     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics
JKIP adalah Jurnal kependidikan dan keguruan yang telah mendapat beberapa indeksasi nasional dan internasional. Tema yang diangkat adalah kesusasteraan, seni, bahasa (Indonesia dan Inggris), sosiologi, kewarganegaraan, fisika, matematika, biologi, anak usia dini, teknologi pendidikan, guru sekolah dasar.
Arjuna Subject : -
Articles 91 Documents
 2   3   4   5   6 
THE IMPLEMENTATION OF APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) MODEL TO IMPROVE ENGLISH GRAMMAR MASTERY Sudharmono, Sudharmono; Ali, Sayyidina
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 2 (2016): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

A good learning approach is required in teaching to help the students in increasing their achievement. The aims of this research is to investigate the effects of aptitude treatment interaction (ATI) model in improving the students’ achievement in teaching English grammar. This study was pre-experimental model consisting of one group. The study was conducted at SMA Negeri 1 Bontolempangan, Gowa South-Sulawesi. Samples of the study were 30 students by using purposive sampling technique. The data were collected with pre-test, treatment, and post-test. The pretest and posttest were administered which consisted of multiple choice form. The comparison between the students’ score improvement from pretest to posttest demonstrated a significant difference. The research found that the result on pre-test mean score was 4.65, and the result on post-test mean score was 7.11. The data was analyzed by using t-test; the result of t-test (17.57) was greater than the t-table (2.045). It indicated that the alternative hypothesis (H1) was accepted and the (H0) was rejected. Based on the result of data analysis, the researcher concluded that the implementation of Aptitude Treatment Interaction (ATI) model in teaching grammar can increase the students’ achievement.
IMPROVING THE STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH CAROUSEL BRAINSTORM STRATEGY Burhanuddin, Wildhan
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 2 No 1 (2015): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

This research aimed to explain about how is the Improving the Students’ Reading Comprehension Through Carousel Brainstorm Strategy At The Second Students Of MA (Madrasah Aliyah) Al-Hikma Kab. Mamuju Utara. The problem statement of the research were how is the improvement of the students’ literal comprehension through Carousel Brainstorm Strategy. The researcher used a Classroom Action Research (CAR). The researcher conducted two cycles, where each cycle consisted of four meetings. It employed descriptive test as instrument. A number of subjects of the research were 47 students in the second class of MA (Madrasah Aliyah) Al-Hikma. The researcher took real data from the school to know the students’ reading comprehension. In term of collecting data the researcher used category proposed by Gay (1981) to grade students’ achievement in reading comprehension during the research sessions. The research findings indicated that Carousel Brainstorm Strategy can improve of the students’ reading comprehension where the means score of D-Test (51.1%) and after evaluation in cycles I and II, the means scores improvement from (68.1%) in the first cycle and (78.2%) in the second cycle. Thus, the improvement of the student’s reading comprehension from D-Test to cycle I (33.26%) and cycle I to cycle II (14.83%) and from D-Test to cycle II  (53.03%) While the standard target achievement KKM 75. Based on the score in cycle II the score categorized as Good. It can be stated that  the students’ reading comprehension at the second grade students of  MA (Madrasah  Aliyah) Al-Hikma was a low level before the test in the first cycle and the position of reading comprehension moved into a high level after the test in the second cycle.   
MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIA GAMES ANDROID DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSA KATA SISWA KELAS VII SMPN 35 MAKASSAR Fansury, Andi Hamzah; Januarty, Restu
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4 No 1 (2017): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kosa kata siswa dengan menggunakan model Pembelajaran Picture and Picture dengan Media Games Android dan untuk mengetahui minat siswa terhadap penggunaan model Pembelajaran Picture and Picture dengan Media Games Android pada siswa kelas VII SMP Negeri 35 Makassar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pembendaharaan kosa kata siswa sehingga menyebabkan rendahnya kemampuan siswa dalam pelajaran bahasa inggris. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimental. Populasi dari penelitian ini adalah kelas tujuh SMPN 35 Makassar pada tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan kluster sampling. Sample dalam penelitian terdiri dari 60 siswa yang terdapat dalam dua kelompok; 30 siswa di kelompok kontrol dan 30 siswa di kelompok eksperimen. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tes kosakata yang dianalisa secara deskriptif dan statistik inferensial melalui program SPSS versi 20 untuk Windows.
A STUDY OF TEACHERS’ VERBAL INTERACTIONAL FEEDBACK STRATEGY IN TEACHING ENGLISH AT SECOND GRADE OF SMK NEGERI 2 BARRU Fajriani, Reka; Syam, Ummi Khaerati; Muhsin, Muh Arief
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5 No 1 (2018): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

The objective of this research were to find out the kinds of verbal feedback strategy and how the feedback strategies used by English teachers in providing interactional feedback at second grade of SMK Negeri 2 Barru.  The researcher used descriptive-qualitative method. The subject of this research were two English teachers at SMK Negeri 2 Barru who had been teaching in second grade. The data were collected by observing 2 times for each teacher by using observation, interview and documentation. To gather the data, two English teachers and their students who were studying English as a foreign language were observed while they were in a teaching learning process. Their interactions in the classroom were recorded, transcribed, and then analyzed to find out the kinds of verbal feedback used by the teacher during the interaction. Then the data were analyzed by using qualitative method. The findings of this research indicated that the English teachers at SMK Negeri 2 Barruused both positive and negative feedback in the teaching and learning process. In terms of positive feedback, the teacher mostly used repetition, followed by praise and affirmation. In terms of negative feedback, the teacher also used a variety of ways which include repetition as the most common feedback provision, followed by clarification request, elicitation, explicit correction, and prompting.
PROSES PEMBUATAN KARTUN EDITORIAL KORAN ONLINE OLEH RENALDY KORAN ONLINE POJOKSULSEL.COM Hasan, Chandra Maulana
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini dapat memberikan gambaran yang jelas, benar, dan lengkap, tentang proses pembuatan kartun editorial oleh Renaldy di koran online pojoksulsel.com. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penganalisasian data dilakukan dengan cara yaitu observasi (pengamatan), wawancara (interview), Dokumentasi (foto) dikumpulkan lalu diadakan kategorisasi data dengan merangkum data-data yang dianggap penting, kemudian disusun menjadi bagian-bagian untuk diperiksa kebenarannya dan selanjutnya diadakan penafsiran data. Berdasarkan hasil penelitian tentang proses pembuatan kartun editorial oleh Renaldy di koran online pojoksulsel.com harus melalui beberapa proses, antara lain : Mengkaji terlebih dahulu berita faktual lalu menentukan ide penggambaran, menyiapkan hardware, software (alat) dan bahan seperti pena digital, kabel data, modem, dan kuota internet. Tahapan selanjutnya yaitu proses sket, kontur, pewarnaan hinga di upload dikoran online pojoksulsel.com. Faktor penghambat dalam pembuatan kartun editorial pojoksulsel.com adalah butuh waktu cukup lama dalam mengambil keputusan atau pencetusan ide dalam memvisualisasikan sebuah cerita yang disertai batas waktu pembuatan yang relatif singkat. Untuk itu disarankan kepada seluruh redaksi dan pembaca koran online pojoksulsel.com agar memberikan dukungan serta apresiasi yang memadai sehingga menjadi motivasi bagi ilustrator koran online pojoksulsel.com ataupun ilustrator lainnya dalam menciptakan karya seni ilustrasi kartun editorial. Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, dapat disimpulkan proses pembuatan kartun editorial pojoksulsel.com  relatif mudah dilihat dari teknik pembuatan dan perolehan bahan. Untuk kualitas kartun editorial pojoksulsel.com ditinjau dari kartunis, akademisi, pembaca kartun editorial pojoksulsel.com dinilai sangat menghibur dan membantu memberikan penjelasan dalam mencermati berita yang disajikan.
GENRE KNOWLEDGE AND THE STUDENTS’ ABILITY IN WRITING PARAGRAPH (A STUDY IN SMA NEGERI 1 BULUKUMBA) Nurhikmah, Andi; Putri, Alfridha Dwi
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 2 (2016): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

This present study aims at finding out the use of genre knowledge in improving the students’ ability in writing the paragraph. This study was held in SMA Negeri 1 Bulukumba. The method applied was the pre-experimental design that consists of pretest, treatment, and posttest. The result of this study shows the improvement of the students’ ability in writing good paragraphs in terms of organization and vocabulary aspects. The study indicates that there was a significant improvement of the students’ ability to write good paragraphs viewed from two aspects, organization and vocabulary. Conclusion based on the result analysis shows that genre knowledge can improve students’ writing ability.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SIRI’ NA PACCEI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBUAT PARAGRAF DESKRIPTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMP NEGERI 3 SUNGGUMINASA Akib, Tasrif; Maharida, Maharida; Muhsin, Muh Arief
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 2 (2016): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Ada dua tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu tujuan umum dan tujuan khusus.Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa pada mata pelajran bahasa Inggris materi descriptive paragraph  materi Writing. Tujuan khusus penelitian ini adalah; a) Untuk menganalisis data hasil belajar siswa, b) Untuk menganalisis motivasi dan komitmen siswa pada mata pelajran bahasa Inggris materi descriptive paragraph  materi Writing, c) Sebagai dasar model budaya untuk mengembangkan model pembelajran lain berbasis local value. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, yaitu pendekatan yang memungkinkan dilakukannya pencatatan dan analisa data hasil penelitian secara eksak dan menganalisis data menggunakan perhitungan statistik. Oleh karena itu pendekatan kuantitatif banyak dituntut menggunakan angka, mulai pengumpulan data, penafsiran terhadap data serta penampilan hasilnya. Penelitian ini menggunakan eksperimen quasi dengan Disain kelompok kontrol yang non-ekuivalen (Nonequivalent Control Group Design). Hasil yang diperoleh dari analisis statistika deskriptif adalah: (1) Hasil belajar bahasa Inggris siswa dalam menulis paragraf deskriktif yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Siri, Na Pacce berada dalam kategori tinggi dengan rata-rata 70,04 dan standar deviasi 22,18 dari skor ideal 100. (2) Hasil belajar bahasa Inggris siswa yang diajar dengan pengajaran langsung berada dalam kategori rendah dengan rata-rata 38,23 dan standar deviasi 26,53 dari skor ideal 100.
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERCERITA BERPASANGAN (PAIRED STORY TELLING) DALAM MENENTUKAN UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN Sartika, Andi Dian
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4 No 1 (2017): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui keefektifan menggunakan metode konvensional pembelajaran menyimak dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 13 Makassar; (2) mengetahui keefektifan menggunakan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 13 Makassar; (3) mengetahui adanya perbedaan menggunakan metode konvensional dan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 13 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan menyimak cerpen dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen dengan menggunakan metode konvensional pada siswa kelas X SMA Negeri 13 Makassar dikategorikan sangat rendah dengan nilai rata-rata 50,31; (2) kemampuan menyimak cerpen dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen dengan menggunakan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) pada siswa kelas X SMA Negeri 13 Makassar dikategorikan tinggi dengan nilai rata-rata 73,13; (3) pembelajaran menyimak cerpen dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen dengan menggunakan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) dan metode konvensional terdapat perbedaan yang cukup signifikan. Hal ini dapat dilihat dari nilai thitung > ttabel atau 14,008 > 2,04 pada taraf signifikan 0,975. Sesuai hasil penelitian ini diajukan saran: (1) Guru diharapkan mengarahkan siswa untuk mengoptimalkan keterampilannya dalam bersastra khususnya menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen. (2) Guru diharapkan menggunakan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) selain dari metode yang lazim untuk memotivasi siswa dalam belajar. (3) Pengetahuan dans pengalaman guru dalam penerapan metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling) di kelas diharapkan lebih ditingkatkan sehingga siswa lebih aktif dalam menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen dan diharapkan lebih banyak referensi agar dalam penerapannya siswa lebih kreatif. (4) Peneliti selanjutnya harus lebih memahami tahap-tahap metode kooperatif tipe bercerita berpasangan (paired story telling)
THE APPLICATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING APPROACH (CTL) TO ENHANCE THE STUDENTS’ WRITING ABILITY IN DESCRIPTIVE TEXT Tamala Yusuf, Rian Sesar; Muin, Abdul; Baso, Farisha Andi
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5 No 1 (2018): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

The objective of the research was to find out the improvement of the students achievement in writing ability especially in writing descriptive text through Contextual Teaching and Learning Approach (CTL) in term of content and organization. The researcher used Classroom Action Research (CAR). This action research study consisted of two cycles. The population of this research is the second grade students of SMA Muhammadiyah 2 Makassar in the academic year 2017/2018. The sample of this research is the students in class XI IPS, the total number students of this class is 30 students, consists of 18 female and 12 male. The data of this study were qualitative and quantitative. The qualitative data were obtained by observing the teaching and learning process during the implementation of the actions by using field notes. And quantitative were obtained by giving tests to the students. The results of the research indicated that the used of Contextual Teaching and Learning Approach (CTL) improved the students’ ability in writing descriptive text. The total mean score of the students’ ability in writing descriptive text covering content and organization in diagnostic test was 57.23, cycle I was 68.66 and cycle II was 79.66, it improved 39.19%. Based on the result, it concluded that the use of Contextual Teaching and Learning Approach (CTL) was able to improve the students’ ability in writing descriptive text and also improved interest, motivation, and attitudes toward the teaching and learning process.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNISMUH MAKASSAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING SETTING KOOPERATIF PADA MATA KULIAH TRIGONOMETRI Ilhamuddin, Ilhamuddin
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk untuk memperbaiki proses pembelajaran sehingga terjadi peningkatan hasil belajar mahasiswa jurusan pendidikan matematika FKIP UNISMUH dengan menggunakan metode penemuan terbimbing setting kooperatif pada mata kuliah trigonometri. Subjek penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Unsmuh Makassar semseter 1 yaitu kelas B. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus dimana setiap siklus melalui empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas mahasiswa, tes hasil belajar, dan angket respon siswa. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa banyak mahasiswa yang mencapai nilai standar yang ditetapkan adalah 17 orang atau 53,13% dengan rata-rata 61,38. Pada siklus II banyaknya mahasiswa yang mencapai nilai standar adalah 28 atau 87,5% denga rata-rata 76,34. Hasil observasi aktivitas mahasiswa menunjukkan adanya perubahan sikap mahasiswa antara lain mahasiswa semakin aktif dalam proses pembelajaran. Keberanian mahasiswa bertanya materi pelajaran yang belum dimengerti dan menjawab pertanyaan guru mengalami peningkatan dan mahasiswa percaya diri mengerjakan soal di papan tulis. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan selama proses pembelajaran metode penemuan terbimbing setting kooperatif.

Page 4 of 10 | Total Record : 91

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2014 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2018): JKIP Vol 5 No 1 (2018): JKIP Vol 4 No 2 (2017): JKIP Vol 4 No 2 (2017): JKIP Vol 4 No 1 (2017): JKIP Vol 3 No 2 (2016): JKIP Vol 3 No 1 (2016): JKIP Vol 2 No 2 (2015): JKIP Vol 2 No 1 (2015): JKIP Vol 1 No 2 (2014): JKIP Vol 1 No 1 (2014): JKIP More Issue