cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Atin Fatimah
Contact Email
fatimah.jpppaud@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jpp.paud@untirta.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. serang,
Banten
INDONESIA
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
ISSN : 2355830X     EISSN : 26141604     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Art,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini (JPPPAUD) is a scientific journal published by Early Childhood Teacher Education Departement (PGPAUD), Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (UNTIRTA). This journal publishes the latest articles in the fields of Early Childhood Education. The journal invites all lecturers, scientists, teachers, practitioners, and everyone to publish the articles related to any kind of research, literature review, and book review. It was first published in 2014 and regularly published twice a year on May and November.
Arjuna Subject : -
Articles 159 Documents
 11   12   13   14   15 
PENGARUH OUTDOOR ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK KHALIFAH KECAMATAN KOTO XI TARUSAN PESISIR SELATAN Wanti, Anggia Putri
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 1 (2023): JPP PAUD Untirta
Publisher : Early Childhood Teacher Education Department UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpppaud.v10i1.15458

Abstract

AbstractSocial development includes the learning process to adapt to group rules, morals, and traditions, merge into a single unit and communicate with each other, have empathy, sympathy, discipline and work together. In early childhood, social behaviors that need to be directed towards good social development are cooperation, mutual help, sharing, sympathy, empathy and mutual need for one another. The purpose of this study was to determine whether outdoor activity has an effect on improving children's social development. The type of research used in this research is quantitative with experimental methods, in the form of quasi-experiments. The sample in this study is class B2. with the consideration that class B2 is considered to have the same characteristics in the background of this research problem. So it can be concluded that outdoor activity has an influence on the social development of children in the Khalifah Kindergarten, Kec. Koto XI Tarusan.Keyword: outdoor activity, social development, early childhood Abstrak Perkembangan sosial meliputi proses belajar untuk menyesuaikan diri terhadap aturan – aturan kelompok, moral, dan tradisi, meleburkan diri menjadi satu kesatuan dan saling berkomunikasi, memiliki rasa empati, simpati, disiplin dan bekerja sama. Pada anak usia dini perilaku sosial yang yang perlu diarahkan untuk pengembangan sosial yang baik adalah seperti kerja sama, tolong menolong, berbagi, simpati, empati dan saling membutuhkan satu sama lain. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Outdoor Activity berpengaruh dalam meningkatkan perkembangan sosial anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen, dalam bentuk eksperimen semu (quasi exsperiment). Sampel dalam penelitian ini adalah kelas B2. dengan pertimbangan kelas B2 dianggap mempunyai karakteristik yang sama pada latar belakang masalah penelitian ini. Maka dapat disimpulkan bahwa outdoor Activity ada pengaruhnya terhadap perkembangan sosial anak di TK Khalifah Kec. Koto XI Tarusan.Kata Kunci: outdoor activity, perkembangan sosial, anak usia dini
Pengembangan Kurikulum PAUD Berbasis Syariat Islam di Aceh Salpina, Salpina; Sukiman, Sukiman; Hibana, Hibana; Na'imah, Na'imah
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 1 (2023): JPP PAUD Untirta
Publisher : Early Childhood Teacher Education Department UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpppaud.v10i1.13787

Abstract

Saat ini penegakkan syariat Islam di Aceh mengalami masa kemunduran yang disebabkan oleh berbagai faktor. Masyarakat Aceh pada dasarnya sangat mengharapkan agar pendidikan di Aceh bersifat Islami sesuai dengan penerapan syariat Islam. Oleh karena itu, beberapa tahun belakang ini Pemerintah Aceh telah menyiapkan kurikulum berbasis pendidikan Islam sesuai dengan peraturan qanun yang berlaku. Tujuan penelitian ini: 1) adalah menganalisis alasan dilakukannya pengembangan kurikulum PAUD berbasis syariat Islam di Aceh, 2) menganalisis proses pengembangan kurikulum PAUD berbasis syariat Islam di Aceh, dan 3) menganalisis implementasi kurikulum PAUD berbasis syariat Islam di Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif interpretatif. Penentuan subyek penelitian ini menggunakan tehnik purposive sampling.  Pengumpulan data menggunakan tehnik observasi, wawancara dan dokumentasi. Tehnik analisis data menggunakan  langkah-langkah yaitu: 1) reduksi data; 2) penyajian data; dan 3) penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Alasan pengembangan kurikulum PAUD berbasis syariat Islam di Aceh adalah sebagai upaya memperbaiki pendidikan menuju arah yang lebih baik dengan harapan para peserta didik dapat berpedoman pada Al-qur’an dan hadits dalam menjalani kehidupan dimasa mendatang yang telah dibiasakam sejak usia dini; 2) Proses pengembangan kurikulum PAUD berbasis syariat Islam di Aceh yang dilakukan melalui tiga tahapan: perencanaan, pelaksanaan dan penilaian; 3) Implementasi kurikulum PAUD berbasis syariat Islam dilakukan dengan menambahkan muatan materi/program yakni materi tauhid, fiqh, akhlak, dan ibadah.
Pengembangan Media Gambar Buku “Aku Tahu Cita-Citaku” untuk Meningkatkan Pemahaman Karir Pada Anak Usia dini 5-6 Tahun di TKIT Bina Insani Saraswati, Kartika; Nurmala, Meilla Dwi; Prabowo, Arga Satrio
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 1 (2023): JPP PAUD Untirta
Publisher : Early Childhood Teacher Education Department UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpppaud.v10i1.16640

Abstract

Dalam era arus informasi dan teknologi yang begitu cepatnya berkembang pesat menjadi bagian penting karena memudahkan untuk mendapatkan segala informasi yang dibutuhkan. Begitupun dunia karir sangatlah penting dan mempunyai peranan yang signifikan dalam kehidupan manusia sekarang. Namun, tidak menutup kemungkinan bahwa kurangnya informasi mengenai karir menjadi permasalahan hingga sekarang. Pengenalan karir sebaiknya diberikan sejak usia dini sebagai bentuk informasi awal yang menjadi konsep diri. Pada kenyataannya, tidak semua anak mempunyai informasi karir yang cukup untuk menunjang kehidupannya ketika dewasa dalam memilih dan membuat keputusan karir. Kurangnya informasi karir membuat anak tidak dapat mengenal dunia lebih luas dan kebingungan akan tujuan dan keinginan yang ingin dicapai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman karir pada anak usia dini terutama rentang usia 5-6 tahun dengan menggunakan media pembelajaran yang inovatif yaitu media bergambar berupa buku aktivitas yang berjudul “Aku Tahu Cita-citaku”. Teori yang digunakan adalah teori perkembangan karir Donald Super tahap pertumbuhan (Growth) dengan menggunakan metode penelitian research and development. Hasil validasi ahli materi sebesar 93% sedangkan dari ahli media diperoleh hasil sebesar 88%. Media pembelajaran ini mampu membantu memudahkan anak dalam mendapatkan informasi karir yang lebih luas dan membuat anak menjadi lebih giat dalam belajar untuk menggapai impian yang ingin dicapai.
IMPLEMENTASI NILAI TOLERANSI ANTAR BUDAYA DAN AGAMA PADA ANAK USIA DINI DI TK CANGKURILEUNG/KARTIKA IX-10 Nuraeni, Yani; yuniarti, rima
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 1 (2023): JPP PAUD Untirta
Publisher : Early Childhood Teacher Education Department UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpppaud.v10i1.19720

Abstract

Nilai toleransi harus ditanamkan sejak dini, untuk mendukung pembentukan kepribadian baik yang melekat pada diri anak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriftif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara guru, dan observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung di TK Cangkurileung/ kartika IX-10 pada tanggal 10 maret 2023. Tujuan penelitian ini untuk mendeskrifsikan kegiatan pembelajaran dalam  implementasi toleransi agama, untuk mendeskrifsikan peran guru dalam implementasi toleransi beragama, untuk mendeskrifsikan peran lingkungan dalam implementasi toleransi antar budaya.  Adapun hasil penelitian di TK Kartika IX/10 adalah lingkungan sosial antar teman sebaya sangat mendukung dalam pengimplementasian toleransi antar agam, karena terdapat nonis dengan satu sekolah yang sama; peran guru yaitu menunjukan cara berperilaku menghormati agama lain,  dengan pengenalan terlebih dahulu tentang agama minoritas; lingkungan sangat mendukung dalam meningkatkan toleransi antar budaya, karena lokasi lembaga pendidikan yang berada dekat dengan brigif raider 13/ galuh kostrad, banyak TNI dari berbagai macam suku dan budaya sering berinteraksi dengan anak anak.
KEPERCAYAAN DIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI SEKOLAH STUDI KASUS PADA ANAK YANG MEMILIKI ORANGTUA DISABILITAS (TUNADAKSA) Rohmatul Maulidiyah; Siti Fadjryana Fitroh; Dwi Nurhayati Adhani
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 2 (2023): JPP PAUD Untirta
Publisher : Early Childhood Teacher Education Department UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpppaud.v10i2.19317

Abstract

Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepercayaan diri anak yang memiliki orangtua disabilitas di sekolah, serta peran guru dalam meningkatkan kepercayaan diri anak. Menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sebagai subjek penelitian yakni dua orang anak di TKM NU 126 Ujungpangkah Gresik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kurangnya kepercayaan diri anak di sekolah dalam keberanian untuk bertindak, dimana anak selalu menghindari kegiatan yang berhubungan dengan oranglain. Sementara 2) Peran guru dalam mengembangkan kepercayaan diri anak disekolah dilakukan dengan pemberian bimbingan untuk anak yang sedang dalam kesulitan, pemberian motivasi agar anak dapat melewati kesulitan yang dihadapi, dan menjadi inspirasi agar anak bertidak penuh percaya diri dalam bersikap disekolah. Hambatan dalam proses meningkatkan kepercayaan diri pada anak yaitu keterbatasan peralatan, dan waktu. Hasil penelitian didapati peran guru disekolah dapat membatu anak dalam mengatasi kepercayaan dirinya dilingkungan sekolah.
PERAN ORANG TUA DALAM MENERAPKAN POLA ASUH KEBIASAAN ADAT DAYAK TUNJUNG "POJEEQ" TERHADAP ANAK DI DUSUN PUTAK, KALIMANTAN TIMUR Lestari, Ela; Bintang, Dian Wahyu Putri; Putri, Feby Purisda; Karlina, Pipi; Putri, Maya Angeli Yulia; Rozie, Fachrul
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11, No 1 (2024): JPP PAUD Untirta
Publisher : Early Childhood Teacher Education Department UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpppaud.v11i1.25688

Abstract

The parenting pattern of each family in Indonesia must be different, because of the diversity of their tribes. This parenting style is a way of educating children with the encouragement to change children's behavior, knowledge, and values that are considered appropriate in a society. The purpose of this study was to find out how the role of parenting in the traditional customs of Dayak Tunjung Pojeeq or puhunan in Putak Hamlet, East Kalimantan. The research method used is to use a qualitative approach method. By using a planned interview technique, the interviewer prepares an interview guideline and makes direct observations. The results of this study can be concluded that the parenting style of parents in the application of Pojeeq habits  is still many parents who have not applied it, plus most of the parents do not believe in the existence of Pojeeq. This is also supported by the development of the times and increasingly sophisticated technology, so that things that are beyond reason are difficult to understand and accept by today's children. 
EFEKTIVITAS PENERAPAN TEKNIK TIME OUT UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN ANAK KELOMPOK A DI TKMNU SUNAN GIRI KECAMATAN BALUNG KABUPATEN JEMBER Ayu Syifaur Rohma; Luh Putu Indah Budyawati; Aisyah Nur Atika
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 2 (2023): JPP PAUD Untirta
Publisher : Early Childhood Teacher Education Department UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpppaud.v10i2.22439

Abstract

Disiplin adalah sikap yang membuktikan kepatuhan pada aturan yang elah ditentukan oleh guru, orang tua atau pemimpin. Watak disiplin akan muncul jika mendidik anak melalui ketertiban hidup sehari-hari. Time out adalah cara untuk menghapus perilaku negatif anak dengan cara memberikan kesempatan untuk menenangkan dirinya ataupun memikirkan ulang kesalahan yang telah dibuat. Anak akan diberikan waktu sekitar 1-3 menit untuk merenungkan kesalahan yang telah anak perbuat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah time out efektiv untuk meningkatkan kedisiplinan anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen, dalam bentuk eksperimen semu (quasi exsperiment). Sampel dalam penelitian ini adalah A1 dan A2. Dengan pertimbangan kelas A1 dan A2 dianggap mempunyai karakteristik yang sama pada latar nelakang masalah penelitian ini. Maka dapat disimpulkan bahwa time out efektiv untuk meningkatkan kedisiplinan anak kelompok A di TKMNU Sunan Giri Balung.Disiplin adalah sikap yang membuktikan kepatuhan pada aturan yang elah ditentukan oleh guru, orang tua atau pemimpin. Watak disiplin akan muncul jika mendidik anak melalui ketertiban hidup sehari-hari. Time out adalah cara untuk menghapus perilaku negatif anak dengan cara memberikan kesempatan untuk menenangkan dirinya ataupun memikirkan ulang kesalahan yang telah dibuat. Anak akan diberikan waktu sekitar 1-3 menit untuk merenungkan kesalahan yang telah anak perbuat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah time out efektiv untuk meningkatkan kedisiplinan anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen, dalam bentuk eksperimen semu (quasi exsperiment). Sampel dalam penelitian ini adalah A1 dan A2. Dengan pertimbangan kelas A1 dan A2 dianggap mempunyai karakteristik yang sama pada latar nelakang masalah penelitian ini. Maka dapat disimpulkan bahwa time out efektiv untuk meningkatkan kedisiplinan anak kelompok A di TKMNU Sunan Giri Balung.
MEMBANGUN KECERDASAN INTRAPERSONAL MELALUI KEGIATAN INTERAKSI DI TK AL- KAUSAR Nasution, Dinil Arifah; Sabila, Khairiyah; Siregar, Rheina Meisya; Aulia, Putri; Sit, Masganti
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11, No 1 (2024): JPP PAUD Untirta
Publisher : Early Childhood Teacher Education Department UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpppaud.v11i1.25998

Abstract

Early childhood education at Al-Kautsar Kindergarten plays an important role in shaping children's responsibility towards themselves and their environment. However, children's responsibilities vary, with some children being able to take responsibility while others are not. Teachers at Al-Kautsar Kindergarten carry out various practices and constant reminders to develop children's responsibility, but challenges remain. In addition, intrapersonal intelligence in children at Al-Kautsar Kindergarten is not only about self-understanding, but also about interactions with other people. Therefore, parents can help develop children's intrapersonal intelligence by inviting them to participate in social activities. Apart from intrapersonal intelligence, interpersonal intelligence is also important to develop. Therefore, teachers can use various interactive methods and programs to stimulate children's intellectual development and critical thinking skills. At Al-Kautsar Kindergarten, indicators of intrapersonal intelligence include recognition and regulation of emotions, self-knowledge, ability to share, development of independence, and self-adjustment. The involvement of parents in early childhood education at Al-Kautsar Kindergarten is very important because they are the children's first educators and play a role in shaping children's development. One way to involve parents in learning is to involve them in weekend activities and ask them to share their experiences with children at school.
Efektivitas Token Ekonomi untuk Meningkatkan Kedisiplinan Anak Kelompok A di TKMNU Sunan Giri Kecamatan Balung Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2022/2023 Sayyida R.A Fadlila; Laily Nur Aisiyah; Aisyah Nur Atika
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 2 (2023): JPP PAUD Untirta
Publisher : Early Childhood Teacher Education Department UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpppaud.v10i2.22844

Abstract

Hasil observasi yang dilaksanakan di TKMNU Sunan Giri Kecamatan Balung Kabupaten Jember di kelompok A ada beberapa perilaku kurang disiplin yang ditunjukkan oleh anak, hal ini terlihat ketika proses pembelajaran berlangsung ketika berdoa masih terdapat anak yang bercanda, setelah bermain tidak mau merapikan dan mengembalikan pada tempatnya. Adanya permasalahan tersebut peneliti memberikan teknik intervensi untuk meningkatkan kedisiplinan anak dengan menerapkan token ekonomi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan teknik token ekonomi untuk meningkatkan kedisiplinan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif quasi eksperimen dengan desain non equivalent control grup. Sampel dalam penelitian ini A3 dan A4. Hasil yang diperoleh dianalisis dengan bantuan SPSS versi 22 yaitu 4.019. Untuk hasil tabelnya yaitu 2,045. Ketentuan signifikansinya adalah hitung > tabel, sehingga dapat ditulis 4,019 > 2,045. Temuan ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif Ha diterima dan hipotesis nol H0 ditolak yang menunjukkan adanya efektivitas penerapan teknik Token Ekonomi untuk meningkatkan kedisiplinan anak kelompok A di TKMNU Sunan Giri Balung.
MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF MELALUI VIDEO INTERAKTIF "BELAJAR BERSAMA DINO" DALAM MENDUKUNG KEBIJAKAN DAN INOVASI PAUD DI ERA PASCA COVID-19 Aini, Devi Nurul; Awani, Robiatin Awani; Islamiyah, Siti Annidatul
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11, No 1 (2024): JPP PAUD Untirta
Publisher : Early Childhood Teacher Education Department UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpppaud.v11i1.25636

Abstract

Kebijakan dan inovasi PAUD di era pasca Covid-19 menitikberatkan pada pemanfaatan teknologi digital untuk meningkatkan kualitas pembelajaran anak usia dini. Video interaktif "Belajar Bersama Dino" hadir sebagai media pembelajaran inovatif yang sejalan dengan kebijakan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dan evaluasi media pembelajaran. Video interaktif "Belajar Bersama Dino" dikembangkan untuk anak usia dini. Video ini dilengkapi dengan berbagai fitur interaktif seperti animasi, kuis, dan permainan. Berdasarkan hasil penilaian dalam mempraktekkan vidio interaktif belajar bersama dino ini, peneliti menilai pembelajaran tersebut efektif untuk meningkatkan minat belajar anak usia dini tentang menghitung dan mengenal dinosaurus. Anak-anak merasa senang dan terlibat dalam proses belajar dengan menggunakan video ini. Pengetahuan anak-anak tentang dinosaurus juga meningkat secara signifikan setelah menggunakan video ini. Video interaktif "Belajar Bersama Dino" merupakan media pembelajaran inovatif dan efektif yang mendukung kebijakan dan inovasi PAUD di era pasca Covid-19. Media pembelajaran ini dapat digunakan untuk meningkatkan minat belajar anak usia dini dan meningkatkan kualitas pembelajaran PAUD.

Page 13 of 16 | Total Record : 159

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2025): JPP PAUD Untirta Vol 11, No 2 (2024): JPP PAUD Untirta Vol 11, No 1 (2024): JPP PAUD Untirta Vol 10, No 2 (2023): JPP PAUD Untirta Vol 10, No 1 (2023): JPP PAUD Untirta Vol 9, No 2 (2022): JPP PAUD Untirta Vol 9, No 1 (2022): JPP PAUD Untirta Vol 8, No 2 (2021): JPP PAUD Untirta Vol 8, No 1 (2021): JPP PAUD Untirta Vol 7, No 2 (2020): JPP PAUD Untirta Vol 7, No 1 (2020): JPP PAUD Untirta Vol 6, No 2 (2019): JPP PAUD Untirta Vol 6, No 1 (2019): JPP PAUD Untirta Vol 5, No 2 (2018): JPP PAUD Untirta Vol 5, No 1 (2018): JPP PAUD Untirta Vol 4, No 2 (2017): JPP PAUD Untirta Vol 4, No 1 (2017): JPP PAUD Untirta Vol 3, No 2 (2016): JPP PAUD Untirta Vol 3, No 1 (2016): JPP PAUD Untirta More Issue