HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Jurnal Hikmah : Jurnal Pendidikan agama islam upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan penelitian tentang pendidikan untuk mengenal, memahami, menghayati, hingga mengimani, ajaran agama islam, dibarengi dengan tuntunan untuk menghormati penganut agama lain dalam hubungannya dengan kerukunan antar ummat beragama hingga terwujud kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 13, No 1 (2024): HIKMAH"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Pengaruh Media Sosial Terhadap Akhlak Anak ]]>
<![CDATA[Yuliana, Ayu Nazmi]]>;
<![CDATA[Zahira, Alia Myra]]>;
<![CDATA[Azahra, Chalsya Fani]]>;
<![CDATA[Febriani, Winda]]>;
<![CDATA[Hanifah, Yasmin Rizky]]>;
<![CDATA[Nurjaman, Asep Rudi]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 13, No 1 (2024): HIKMAH ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v13i1.631
<![CDATA[Berkembangnya media sosial adalah dampak dari kemajuan teknologi. Media sosial yang saat ini tengah digunakan banyak kalangan tidak terkecuali anak-anak, penggunaanya yang mudah dan konten yang bermacam-macam. Karena banyaknya konten tersebut, ditakutkan anak-anak mengakses konten negatif yang memberikan dampak buruk terhadap Akhlak anak.. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif dengan sumber data dari orang tua dan guru. Dalam penelitian ini menggunakan instrumen wawancara, observasi dan studi dokumentasi untuk mengumpulkan data. Penelitian ini berfokus pada dampak, serta upaya yang dilakukan guru mata pelajaran pendidikan agama islam dan orang tua siswa kelas lima dan enam SDN 172 Andir Kidul selama ini untuk menanamkan akhlak yang baik. Berdasarkan hasil yang telah didapatkan, dampak penggunaan media terhadap akhlak anak yaitu emosi anak tidak terkontrol dan menjadi tidak fokus bahkan acuh terhadap sekitar hanya fokus pada handphonenya. Karena itu diperlukannya pengawasan dan bimbingan dari orang tua dan guru agar anak tidak kecanduan media sosial dengan terus berupaya untuk memberi bimbingan dan pengawasan.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI INSTRUMEN PENDIDIKAN MODERASI BERAGAMA BAGI GENERASI MUDA ]]>
<![CDATA[Sitika, Achmad Junaedi]]>;
<![CDATA[Darmiyanti, Astuti]]>;
<![CDATA[Hasyim, Adam]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 13, No 1 (2024): HIKMAH ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v13i1.713
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media sosial sebagai instrumen pendidikan moderasi beragama pada generasi muda, mengingat peran media sosial sangat vital kendati menjadi gaya hidup anak muda dari berbagai lintas generasi. Adapun metode yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data melalui wawancara Kepala seksi bimas Islam Kemenag Kab. Subang /Dewan penasehat Forum kerukunan umat beragama (FKUB) Kab. Subang, Redaktur Media Pasundan Ekspres, Founder dari Subang Info, dan Pengurus Lembaga Pers Mahasiswa Islam (LAPMI) HMI Cabang Subang. Sementara teknik analisis dengan cara mengumpulkan data, mereduksi data yang sudah didapat, menyajikan data yang sudah direduksi dan memverifikasi data.Temuan yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu maraknya kasus informasi hoax dan intoleransi yang berpotensi konflik pada kalangan masyarakat, terutama generasi muda yang menggunakan media sosial. Informasi hoax tersebut cepat menyebar ke berbagai platform media sosial. Pemanfaatan media sosial dalam membendung informasi hoax secara berkala sangat efektif dalam melawan hoax.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN APLIKASI SPSS DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN STATISTIK MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Elzati, Risa Wara]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 13, No 1 (2024): HIKMAH ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v13i1.638
<![CDATA[Aplikasi SPSS merupakan aplikasi program statistik yang sangat populer karna memiliki bentuk pemaparan yang bersifat dinamis. Tuntutan dari era industri menjadikan sektor pendidikan dalam mendorong mahasiswa untuk berinovasi, dan mengembangkan soft skill. Disamping itu, banyaknya mahasiswa terutama jurusan PAI menganggap sulit mata kuliah statistik menjadikan tujuan penulis untuk memberikan pembelajaran aplikasi SPSS dalam meningkatkan pemahaman statistik mahasiswa PAI. Dengan teknik pengambilan total sampling dan metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen menggunakan desain Pre-test dan Post-test, karena dapat dibandingkan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PAI semester IV (empat) sebanyak 33 responden.. Instrumen yang digunakan tes pemahaman konsep statistik. Berdasarkan hasil penelitian uji paired sample t-test dengan p-value = 0,000 < 0,05, hal ini menunjukkan adanya pengaruh pembelajaran aplikasi SPSS dalam meningkatkan pemahaman statistik mahasiswa PAI.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Mentari, Ayu]]>;
<![CDATA[Pida Ria, Pelen]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 13, No 1 (2024): HIKMAH ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v13i1.653
<![CDATA[Metode pembelajaran yang tepat apabila digunakan guru dengan baik akan mampu membuat siswa tertarik untuk belajar sehingga mampu meningkatkan kreativitas belajar siswa. Salah satu metode yang mengasah kreativitas siswa adalah metode mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat metode mind mapping. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diambil di SMP Negeri 5 Satap Kunto Darussalam. Teknik penelitian yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan metode mapping dapat dilaksanakan dengan menyiapkan RPP dan penjelasan mind mapping ke langkah-langkah pembelajaran. Pelaksanaan metode mind mapping dalam pembelajaran terlaksana dengan baik dan lancar terlihat dari kreativitas dan pemahaman siswa yang meningkat. Faktor pendukung dilihat dari antusias siswa dan ketersediaan media, sedangkan faktor penghambat dapat berasal dari siswa dan alat pembelajaran yang tidak dimiliki siswa.]]>
<![CDATA[SUSTAINABLE ISLAMIC EDUCATION LEARNING WITH CONNECTIVISM APPROACH ]]>
<![CDATA[Albert, Albert]]>;
<![CDATA[Irwandi, Irwandi]]>;
<![CDATA[Husni, Arman]]>;
<![CDATA[Pranata, Hamdi]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 13, No 1 (2024): HIKMAH ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v13i1.492
<![CDATA[Education institutions can adopt various pedagogical approaches, principles and methods used by other training institutions in continuous learning. These methods may include utilizing digital technology and online communication to facilitate distance learning and quick access to relevant information. This research empirically explores the principles of connectivism implemented in the learning and teaching conducted online at Ma'had Aly Integrated Pesantren Serambi Mekkah Padangpanjang, West Sumatra Province. Types of research is qualititaive ,and narrative descriptive as research analysis techniques. The research findings show that connectivism approach can be a suitable conceptual framework and motivate mahasantri to develop knowledge through digital, discussion and social networking with the concept of sustainability. The principles of connectivism can help musyrif to develop a learning environment where mahasantri can add to their understanding and prior knowledge through online interaction and by accessing digital knowledge sources.]]>
<![CDATA[ONTOLOGI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ]]>
<![CDATA[Ayu Putri, Yurid Citra]]>;
<![CDATA[Shofa, Faridatus]]>;
<![CDATA[El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 13, No 1 (2024): HIKMAH ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v13i1.621
<![CDATA[Penelitian ini menyelidiki bagaimana pendidikan Islam mempengaruhi pengembangan kurikulum yakni dengan adanya karakter disiplin siswa. Hal ini menarik perhatian pada betapa pentingnya pendidikan Islam dalam mengatasi banyaknya anak-anak di sekolah umum yang meremehkan standar perilaku seperti moralitas dan etika. Penelitian ini mengumpulkan dan mengkaji informasi pengaruh pendidikan Islam terhadap pengembangan karakter dengan menggunakan metode kepustakaan. Berdasarkan temuan penelitian, pendidikan Islam dapat meningkatkan karakter disiplin dengan memberikan siswa akses terhadap teks-teks agama, adat istiadat, bimbingan, peringatan, dan teladan guru yang unggul.]]>
<![CDATA[Urgensi akidah akhlah dalam perspektif hadits Nabi pada sahabat muda belia ]]>
<![CDATA[Arifin, Zainal]]>;
<![CDATA[Al Kattani, Abdul Hayyie]]>;
<![CDATA[Alim, Akhmad]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 13, No 1 (2024): HIKMAH ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v13i1.522
<![CDATA[Akidah akhlak merupakan hal yang harus ada dalam kehidupan manusia, tanpa akidah yang benar manusia akan tersesat. Pendidikan akidah akhlak di usia dini sangatlah penting karena akan menjadi pondasi dalam menjalani kehidupan. Banyak dijumpai di zaman sekarang, dengan segala kemajuan teknologi, globalisasi menjadikan seorang anak jauh dari nilai akidah yang benar dan akhlak yang mulia. Hal ini telah menjadi perhatian khusus Rasulullah Saw terhadap para sahabatnya yang masih muda belia seperti Abdullah ibn Abbas, Anas ibn Malik.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat library reaseach dengan merujuk kepada kitab-kitab hadits yang membahas tentang akidah akhlak yang disampaikan Rasulullah kepada para sahabatnya yang masih sangat muda yang menunujukkan akan pentingnya hal tersebut sehingga layak untuk diteliti dan dijadikan pembahasan sebagai bahan para guru dan orang tua dalam menanamkan akidah dan akhlak pada buah hatinya. Hasil penelitian menunjukkan banyaknya hadis dan amalan Rasullah yang mencerminkan didikan akidah akhlak kepada para sahabat muda. Sehingga menjadi landasan bersikap bagi generasi muda saat ini.]]>
<![CDATA[PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ]]>
<![CDATA[Hidayati, Hidayati]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 13, No 1 (2024): HIKMAH ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v13i1.718
<![CDATA[Pendidikan karakter penting diterapkan dalam setiap mata pelajaran terutama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, karena pendidikan agama berisi panduan nilai-nilai religius. Dalam penerapan karakter siswa di SD Islam Terpadu Nizhammudin memiliki faktor pendukung, bahkan juga ditemukan faktor penghambatnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Data digali melalui guru Pendidikan Agama Islam dan beberapa siswa SD Islam Terpadu Nizhammuddin. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Hingga dianalisis dengan teknik analisis triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat program pembiasaan ibadah di lingkungan sekolah baik secara mandiri atau berkelompok. Pendukung dalam pendidikan karakter ini yaitu dikontrol langsung oleh guru, minat belajar siswa yang tinggi, dan praktek dilakukan secara langsung. Sedangkan hambatan yang ditemukan berupa waktu pertemuan yang sedikit, sarana dan prasarana yang belum memadai, dan jumlah siswa yang banyak tidak terkontrol semua.]]>
<![CDATA[PERAN MEDIA DALAM MEMAKSIMALKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN ]]>
<![CDATA[Atlis, Linda Dea]]>;
<![CDATA[Andriani, Tuti]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 13, No 1 (2024): HIKMAH ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v13i1.720
<![CDATA[Artikel ini mengkaji tentang peran media dalam memaksimalkan efektivitas pembelajaran pada pendidikan dan pelatihan. Penelitian pada artikel ini bertujuan untuk mengetahui peran media pada bidang pendidikan dan pelatihan dalam memaksimalkan efektivitas pembelajaran oleh guru dan siswa. Artikel ini diteliti dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan atau library research. Pengumpulan data bersumber dari data primer dan sekunder yaitu melalui buku-buku, artikel jurnal, dan literature karya ilmiah lainnya. Hasil penelitian artikel peran media dalam memaksimalkan efektivitas pembelajaran pada pendidikan dan pelatihan menunjukkan bahwa media memiliki peran penting dalam pendidikan dan pelatihan yaitu pada proses pembelajaran oleh guru dengan siswa dan oleh supervisor atau kepala sekolah dengan guru sebagai peserta dalam pelatihan. Peran media dalam proses pembelajaran oleh guru dengan siswa yaitu sebagai Alat perantara untuk memperjelas efektivitas pembelajaran dan untuk mengangkat persoalan yang akan dikaji lebih lanjut. Begitu juga dengan peran media dalam proses pelatihan pendidikan oleh supervisor terhadap guru yaitu sebagai alat perantara pesan serta komunikasi efektif yang akan meningkatkan keterampilan mengajar dan efisiensi dalam proses pelatihan.]]>
<![CDATA[PERKEMBANGAN DIGITAL: UPAYA ORANG TUA DALAM MENCEGAH DEGRADASI AKHLAK ANAK ]]>
<![CDATA[Ramadhani, Khalilah]]>;
<![CDATA[Ritonga, Apri Wardana]]>;
<![CDATA[Prihantini, Titin]]>;
<![CDATA[Desrani, Ayu]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 13, No 1 (2024): HIKMAH ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v13i1.715
<![CDATA[Minimnya kesadaran terhadap pergeseran nilai-nilai moral saat ini menjadi suatu perhatian tersendiri. Pergeseran tersebut dipengaruhi oleh banyaknya pengaruh barat yang sudah mulai menggempur generasi terutama generasi Islam. Ditandai dengan adanya degradasi akhlak yang sudah kian marak di lingkungan masyarakat. Perbaikan yang dapat dilakukan tentunya dapat dimulai dari lingkup terkecil yaitu keluarga seperti dari orangtua kepada anak. Hal itulah yang menjadi latar belakang penulis untuk menggali lebih dalam mengenai upaya orang tua dalam mencegah degradasi akhlak anak di era digital guna menentukan langkah preventif yang tepat dalam memperbaiki generasi di era digital ini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kepustakaan. Metode tersebut dipilih agar penelitian ini dapat menghasilkan suatu pemahaman yang komprehensif berdasarkan sumber-sumber data yang relevan. Peneliti berfokus pada pembahasan secara umum menuju khusus yang diawali dengan penjelasan mengenai pengertian degradasi akhlak dan era digital kemudian membahas bentuk-bentuk degradasi akhlak anak di era digital lalu diakhiri dengan pembahasan mengenai upaya orang tua dalam mencegah degradasi akhlak anak. Upaya yang dapat dilakukan orangtua dalam menangani degradasi akhlak anak adalah dengan senantiasa menanamkan orientasi hidup yang kokoh berlandaskan syariat Islam sehingga anak akan mampu membentengi diri dari berbagai tantangan zaman dengan senantiasa teguh diatas pendirian Islam.]]>
