cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nasiruddin
Contact Email
daulay.nasiruddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
daulay.nasiruddin@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Pedagogik Olahraga
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 25035355     EISSN : 25808877     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pedagogik Olahraga merupakan jurnal elektronik nasional yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Olahraga Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan dua kali setahun pada setiap bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : -
Articles 300 Documents
 9   10   11   12   13 
PENGARUH LATIHAN MENGGUNAKAN SPEEDLIGHT BERBASIS ANDROID TERHADAP PENINGKATAN SAQ Dody Yogaswara; Rahma Dewi; Amir Supriadi
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v8i1.41966

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya pengaruh latihan menggunakan speedlight terhadap peningkatan SAQ (speed, agility, quicknees) pada atlet U-16 X-Trail 14 Futsal Academy. Penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen dengan perlakuan latihan menggunakan speedlight berbasis android dan kelompok kontrol dengan perlakuan latihan yang diberikan di akademi. Subjek penelitian ini berjumlah 20 orang yang merupakan atlet U-16 di X-Trail 14 Futsal Academy. Metode yang dipakai adalah metode eksperimen dengan menggunakan disain penelitian yaitu two group pretest and posttest design. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dan hasil pengolahan data dengan analisis statistik diperoleh : Latihan menggunakan speedlight berbasis android signifikan meningkatkan SAQ pada atlet U-16 X-Trail 14 Futsal Academy. Hal ini dapat dilihat dari hasil pada kelompok eksperimen  t hitung  sebesar  7.60 dan t tabel  sebesar 2.26. Dapat dilihat dari hasil t hitung  >  t tabel sedangkan pada kelompok kontrol t hitung  sebesar  2.17 dan t tabel  sebesar 2.26. Dapat dilihat dari hasil t hitung  <  t tabel. Berdasarkan hasil tes yang dilakukan dan hasil pembahasan peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa Pengaruh latihan menggunakan speedlight berbasis android sangat memberikan dampak peningkatan yang signifikan terhadap  SAQ pada atlet U-16 X-Trail 14 Futsal Academy. Kata Kunci: Speedlight, Peningkatan SAQ, Futsal
PENGARUH MATIVASI KERJA GURU, DIKLAT DAN LITERASI INFORMASI TERHADAP HASIL NILAI UJI KOMPETENSI GURU PJOK Salamat Butar-Butar; Tarsyad Nugraha; Sanusi Hasibuan
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v8i2.41938

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Foktor-Faktor yang mempengaruhi Nilai Uji  Kompetensi Guru PJOK SMP Negeri Kota Tebing Tinggi.             Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif korelasional berganda untuk mengetahui foktor-faktor yang mempengaruhi nilai Uji Kompetensi Guru PJOK SMP Negeri Kota Tebing Tinggi. Hasil penelitian Korelasi berganda menyatakan bahwa (1) terdapat hubungan secara langsung Motivasi Kerja Guru Terhadap nilai Uji  Kinerja Guru sebesar 0,742, atau 74,2% (2) Terdapat hubungan  secara langsung antara Diklat terhadap Nilai Uji Kompetensi Guru sebesar 0,707, atau 70,7 % (3) Terdapat hubungan secara langsung  Literasi Informasi terhadap Nilai Uji Kompetensi Guru sebesar 0,840, atau 84% (4) Terdapat Pengaruh Motivasi Kerja Guru , Diklat dan Literasi Informasi  secara bersama-sama terhadap Nilai Uji Kompetensi Guru sebesar 35,9 % sedangkan 64,1% di pengaruhi oleh faktor lain. Kesimpulanya bahwa Nilai Uji Kompetensi Guru PJOK SMP Negeri Kota Tebing Tinggi di pengaruhi oleh banyak faktor diantaranya Motivasi Kerja Guru Diklat dan Literasi Informasi. Kata Kunci: UKG, Motivasi, Diklat dan Literasi Informasi.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL TUTORIAL MATERI RENANG GAYA BEBAS UNTUK SMA SEDERAJAT Aan Deki Praja Pane; imran Akhmad; Sanusi Hasibuan
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v8i2.41949

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran audio-visual tutorial materi renang gaya bebas untuk SMA sederajat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development). Subyek penelitian ini adalah guru PJOK. Pengembangan media ini melibatkan 8 ahli untuk memvalidasi produk media audio-visual tutorial materi renang gaya bebas, 3 ahli pembelajaran PJOK, 3 ahli renang dan 2 ahli media audio-visual. Berdasarka dari uji ahli diperoleh data dari ahli pembelajaran PJOK 81.33% dinyatakan sangat layak, ahli renang 80% dinyatakan layak dan ahli media audio-visual 77.14% dinyatakan layak. Pengujian produk dilanjutkan ketahap uji coba lapangan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran audio-visual tutorial yang terdiri uji coba skala kecil dan skala besar. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket tanggapan guru PJOK terhadap penggunaan media pembelajaran audio-visual tutorial. Untuk sampel yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari 2 jenis sampel yaitu sampel skala kecil berjumlah 5 guru PJOK, hasil dari data yang diperoleh 86.4 dan dinyatakan sangat efektif. Pada sampel skala besar berjumlah 12 guru PJOK diperoleh hasil sebesar 88.05 dan dinyatakan sangat efektif. Atas dasar data yang diperoleh, pengembangan media pembelajaran audio-visual tutorial materi renang gaya bebas untuk SMA sederajat layak dan efektif digunakan guru PJOK dalam proses pembelajaran secara mandiri. Kata Kunci: Media Pembelajaran Audio-Visual, Renang Gaya Bebas, PJOK
GERAK DASAR PENCAK SILAT DENGAN PERMAINAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR Muhammad Andri Fahrian; Nurhayati Simatupang; Suprayitno Suprayitno
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v8i1.41967

Abstract

Pembelajaran gerak dasar merupakan aspek utama yang harus dikuasai peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui model pembelajaran gerak dasar pukulan dan tendangan dengan permainan bagi siswa kelas V Sekolah Dasar. Untuk mengetahui kelayakan model pembelajaran gerak dasar pukulan dan tendangan pencak silat dengan permainan bagi siswa kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian ini yaitu model pengembangan (R&D) yaitu menghasilkan sebuah produk buku pedoman permainan gerak dasar pukulan dan tendangan pencak silat dengan permainan bagi siswa kelas V Sekolah Dasar. Subjek uji coba produk yaitu siswa kelas XI SD Muhammadiyah yaitu pada uji coba kelompok kecil sebanyak 30 orang dan pada uji coba kelompok besar sebanyak 100 orang siswa SD Muhammadiyah Medan. Hasil penelitian ini diperoleh kelayakan produk pembelajaran gerak dasar pencak silat berdasarkan penilaian ahli dan uji coba lapangan diperoleh rentang persentase 84,28%-95,83%. Kesimpulan penelitian ini model pembelajaran gerak dasar pukulan dan tendangan pencak silat dengan permainan bagi siswa sekolah dasar Muhammadiyah Tanjung Sari dinyatakan “layak” dan dapat “digunakan”. Kata Kunci : Gerak Dasar, Pencak Silat, Permainan, Tapak Suci
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN JUGGLING SEPAK BOLA Suriyadi Datau; Ruslan Ruslan; Hartono Hadjarati; Arief Ibnu Haryanto
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v8i2.41941

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran juggling sepak bola di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Gorontalo. Penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif. Hasilnya, uji coba skala kecil menunjukkan bahwa nilai rerata yang diperoleh yaitu 80%. Sedangkan uji coba skala besar 93,19%. Kesimpulannya, bahwa melalui variasi latihan juggling dapat diterima sebagai suatu variasi yang dapat diterima dan dijadikan tambahan acuan untuk pembelajaran sepak bola. Kata Kunci: Pengembangan, Juggling, Sepak Bola
ANALISIS KESULITAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN Anggun Lestari Tanjung; Albadi Sinulingga; Nurhayati Simatupang
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v8i2.41950

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah karena terdapat kesulitan dalam Pendidikan Jasmani pada anak tunagrahita ringan di SLB Kota Binjai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani pada anak tunagrahita ringan di SLB Kota Binjai dan juga bagaimana kesulitan pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani pada anak tunagrahita ringan di SLB Kota Binjai. Penelitian ini merupakan penelitian mix methods. Penelitian dilaksanakan di SLB Kota Binjai. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2019. Hasil Penelitian ini adalah; Pada komponen tujuan, diperoleh hasil persentase dalam kategori baik sekali. Pada komponen materi, diperoleh hasil persentase dalam kategori baik sekali. Pada komponen metode, diperoleh hasil persentase dalam kategori baik sekali 4) Pada komponen alat, diperoleh hasil persentase dalam kategori baik. Pada komponen evaluasi, diperoleh hasil dalam kategori baik. Pada komponen guru, diperoleh hasil persentase dalam kategori baik. Pada komponen siswa, diperoleh hasil persentase dalam kategori baik. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah kesulitan dalam pembelajaran dengan persentase kesulitan yaitu dengan kategori kurang sekali. Kata Kunci: Belajar, Pendidikan Jasmani, Tunagrahita.
PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN DAN PERCAYA DIRI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS SISWA KELAS VIII SMP Pangihutan Butar-Butar; Imran Akhmad; Rahma Dewi
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v8i1.41970

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Bandar Setia Ujung pada semester ganjil kelas VIII tahun ajaran 2019/2020. Penelitian dilaksanakan pada September 2019. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang di gunakan adalah Cluster random Sample. ”Cluster  Random Sample” adalah teknik penentuan sampel dengan kelompok. Sampel dalam penelitian ini adalah 48 orang. Metode penelitian ini adalah eksperimen by level 2 x 2. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran terhadap hasil belajar tolak peluru gaya ortodoks. Hasil penelitian ini adalah : 1) Dari hasil penelitian diperoleh Fh 10,42 dan Ft 4,04 maka dapat disimpulkan Terdapat perbedaan hasil belajar tolak peluru gaya ortodoks dalam antara model pembelajaran snowball throwing dan model pembelajaran self check (periksa diri). 2) Kemudian untuk pengujian interaksi diperoleh Fh 22,54 dan Ft 4,04 maka dapat disimpulkan bahwa Fh > Ft sehingga terdapat interaksi antara model pembelajaran dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar tolak peluru gaya ortodoks. 3) Dalam uji tukey diperoleh Q tabel = 2 :20 = 2,92 dan Qt = 11,29 maka diperoleh kesimpulan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran self check dengan kepercayaan diri tinggi lebih baik dari pada siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran snowball throwing  dengan kepercayaan diri tinggi. 4) Dalam uji tukey diperoleh Q tabel = 2 :20 = 2,92 dan Qt = 2,17 maka diperoleh kesimpulan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaranself check dengan kepercayaan diri rendah lebih baik dari pada siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran snowball throwing  dengan kepercayaan diri rendah. Kata Kunci : Model Pembelajaran, Percaya Diri , Hasil Belajar Tolak  Peluru 
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH MELALUI STANDING BROAD JUMP DENGAN PERMAINAN LOMPAT BOX Risna Podungge; Hartono Hadjarati; Arief Ibnu Haryanto
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v8i2.41944

Abstract

Penelitian ini adalah tentang pengembangan pembelajaran lompat jauh melalui standing broad jump dengan permainan lompat box pada siswa kelas VIII SMPN 1 Telaga. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan minat siswa terhadap pembelajaran standing broad jump dengan permainan lompat box dalam olahraga lompat jauh dengan menggunakan kardus sebagai media pembelajaran PJOK pada siswa SMP. Dari pengisian validasi yang dilakukan oleh ahli pembelajaran dan ahli Penjas di dapat rata-rata skor lebih dari 80 masuk dalam kategori “relevan/jelas/terarah”, sehingga dapat digunakan untuk uji coba skala kecil dan skala besar dilapangan. Hasil penelitian pada uji coba skala kecil nilai keterampilan terdapat 73,33 % atau 11 siswa yang tuntas nilainya. Sehingga disimpulkan bahwa masih dibutuhkan revisi RPP dan pelaksanaan. Adapun hasil penilaian diolah secara klasikal dengan melihat skor perolehan masing-masing siswa. Hasil penelitian pada uji coba kelompok besar terlihat 83,87% siswa tuntas melaksanakan praktek. Sebagian kecil tidak sempurna dalam melakukan lompatan. Ini dimaklumi karena gerakan lompatan membutuhkan daya ledak otot dan kekuatan yang besar Kata Kunci: Pembelajaran Lompat Jauh, Standing Broad Jump, Permainan Lompat Box
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN MATERI AKTIVITAS SENAM RITMIK PADA MATA PELAJARAN PJOK SMA KELAS XI Rizky Arief Sya&#039;ban; Sabaruddin Yunis Bangun; Nurhayati Simatupang
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v8i2.41951

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk pengembangan instrumen penelitian pada materi aktivitas senam ritmik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dengan menerapkan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development), dengan sampel ahli pembelajaran/guru PJOK uji coba oleh satu  guru dan siswa. Hasil yang diperoleh diketahui bahwa pengembangan instrumen penilaian berbasis proyek pada materi aktivitas gerak senam ritmik peserta didik di SMA Swasta Eria berhasil dilaksanakan dan hasil yang diperoleh dinyatakan efektif dengan hasil sebagai berikut; (a) menyatakan bahwa rata-rata hasil lebih besar dari 80%; (b) Respon yang positif terhadap komponen buku penilaian sesuai dengan ketentuan bahwa minimal 80% dari subjek yang diteliit memberikan tanggapan dan kegiatan pembelajaran; dan (c) ketuntasan peserta didik mencapai 28 peserta didik (93,33%) artinya peserta didik mampu menuntaskan pembelajaran. Dengan demikian, pengembangan instrumen penilaian materi senam ritmik layak digunakan pada proses pembelajaran. Kata Kunci: Instrumen Penilaian, Berbasis Proyek, Aktivitas Senam Ritmik
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DICAPAI MELALUI METODE PROBLEM SOLVING Raymond Pardamean Tamba
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v9i1.46914

Abstract

Metode Penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas yang dimana merupakan salah satu upaya dalam memecahkan masalah yang dihadapi guru selama ini pada saat proses pembelajaran mereka.Proses pembelajaran meliputi pembelajaran pendidikan jasmani di kelas serta praktik di laboratorium dan lapangan.Guru memegang peranan penting dalam pelaksanaannya penelitian tindakan kelas.Guru mengetahui masalah yang dihadapi siswa di kelas.Di dalam pendidikan jasmani, kemampuan motorik siswa bervariasi.Guru bertanggung jawab dalam merencanakan,bertindak, melakukan, mengamati dan merefleksi.Guru juga dapat dibantu oleh pasangan atau pakar.Dua faktor penting dalam penelitian tindakan kelas khususnya pendidikan jasmani adalah penggunaan media pengajaran dan gaya mengajar

Page 11 of 30 | Total Record : 300

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 01 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 10, No 01 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 10, No 2 (2024): In Proses Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Pedagogik Olahraga More Issue