cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nasiruddin
Contact Email
daulay.nasiruddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
daulay.nasiruddin@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Pedagogik Olahraga
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 25035355     EISSN : 25808877     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pedagogik Olahraga merupakan jurnal elektronik nasional yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Olahraga Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan dua kali setahun pada setiap bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : -
Articles 300 Documents
 5   6   7   8   9 
EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KKNI FIK UNIMED Muhammad Supriadi Siregar; Nurhayati Simatupang; Albadi Sinulingga
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v5i2.17890

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan tentang implementasi kurikulum berbasis KKNI di FIK Unimed  ditinjau dari aspek Context, Input, Process, dan Product. Penelitian ini termasuk penelitian evaluatif, yang menunjukkan prosedur dan proses pelaksanaan program. Penelitian ini menganalisis masing-masing faktor sesuai dengan model CIPP (Conteks, Input, Process dan Product). Subjek penelitian adalah WD I, Ketua Jurusan, Dosen dan Mahasiswa. Jumlah  sampel mahasiswa 152 orang, Dosen Sebanyak 36 orang, dan Jurusan sebanyak 3 orang. Pengambilan sampel dengan Proporsional random  sampling.Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan empat variabel  yang dievaluasi. 1. Aspek Context menunjukkan Kebijakan., latar belakang , tujuan dan kebutuhan sesuai dengan target yang diharapkan serta tujuan dan kebutuhan yang perlu ditingkatkan   kembali. 2. Aspek Input Sumber daya( Jurusan 100%, Dosen 97,38%,Mahasiswa 86%), Sumber informasi ( Jurusan 92%,Dosen 90,35%, Mahasiswa 74%), Prosedur penerapan (Jurusan 100%, Dosen 90,33%, Mahasiswa 83,90%. dari 3. Aspek Process persiapan (Jurusan 93% dan Dosen 83,60%), Pelaksanaan (Jurusan 83%, Dosen 92,33%, Mahasiswa 75,32%). Penilaian ( Jurusan 84%, Dosen 96%,Mahasiswa 86,30%). 4. Aspek Produk Analisis  (Jurusan 97% dan Dosen 87%), Keputusan (Jurusan 93% ,Dosen 87,04%dan Mahasiswa 74,73%).Hasil ( Jurusan 97%, Dosen 82,33%, Mahasiswa 74%).Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa implementasi kurikulum berbasis KKNI FIK Unimed sudah terlaksana dengan baik sekali. Kata Kunci: Evaluasi, Implementasi Kurikulum berbasis KKNI.
PENGEMBANGAN PERATURAN PERMAINAN TENIS MEJA MELALUI MODIFIKASI MODEL PERATURAN PERMAINAN AMS 32 PADA SISWA SMP KELAS VIII Amal Syahril Sihombing; Rahma Dewi; suprayitno .
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v5i2.17877

Abstract

Penelitian bertujuan: (1) Memberikan alternatif model pembelajaran tenis meja; (2) Meningkatkan semangat bermain; (3) Memperkaya gerak siswa; (4) Memperbaiki gerak siswa yang efektif; (5) Memberikan masukan kepada guru-guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan untuk materi pembelajaran tenis meja. Teknik pengambilan subjek secara purposif cluster random sampling pada siswa SMP kelas VIII. Data yang digunakan yaitu data kualitatif diperoleh secara keseluruhan dari hasil kuesioner dan portofolio maka dirubah menggunakan data kuantitatif, kemudian dibuat berupa kritik maupun masukan dari para ahli secara lisan maupun tulisan untuk bahan revisi produk dan penelitian mengubah data kuantitatif menjadi kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam mengembangkan produk adalah data, observasi, wawancara, kuesioner. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengembangan peraturan permainan tenis meja melalui modifikasi model peraturan permainan, siswa dapat belajar secara efektif dan efisien sehingga permasalahan selama ini dalam pembelajaran disekolah dikarenakan kekurangan atau permasalahan terhadap prasarana bisa dimodifikasi lapangan; (2) Model peraturan permainan yang dimodifikasi menjadi harapan supaya siswa dalam belajar materi permainan tenis meja dengan peraturan yang sebenarnya bisa dimodifikasi peraturan sesuai yang sudah diujicobakan dari kelompok kecil maupun ujicoba kelompok besar.Kata Kunci: Pengembangan, Modifikasi Peraturan, Tenis Meja
HASIL PEMBENTUKAN KARAKTER ATLET PELAJAR DI PPLP SUMATERA UTARA TAHUN 2018 Alan Alfiansyah Putra Karo Karo; Albadi Sinulingga; Rahma Dewi
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v5i2.17891

Abstract

Penelitian ini terfokus pada lima nilai karakter utama yang bersumber dari Pancasila, yang menjadi prioritas pengembangan gerakan PPK; yaitu religius, nasionalisme, integritas, kemandirian dan kegotongroyongan. Dalam hal pembentukan karakter, pendidikan mengambil peran yang penting dalam hal ini. Tujuan peneliti dalam penelitian adalah melihat hasil pembentukan karakter atlet pelajar di Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metode experimen dengan pendekatan expost facto dengan atlet PPLP sumatera utara sebagai populasi. Sampel penelitian berjumlah 16 orang atlet dengan tekhnik pengambilan sampel menggunakan tekhnik purposive random sampling . Penelitian ini tergolong dalam penelitian deskriptif. Berdasarkan hasil olah data yang telah peneliti lakukan bahwa siswa yang berada pada lingkungan sekolah atlet pelajar mempunyai karakter rata – rata 89,75. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahawa hasil pembentukan karakter atlat pelajar di Sumatera Utara dikategorikan baik. Kata Kunci : Karakter. Atlet. Sumatera Utara.
EVALUASI IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) GURU PJOK SMP DALAM MENINGKATKAN KEPROFESIAN M. Fazar Afandi; Amir Supriadi; Rahma Dewi
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v5i2.17886

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendekripsikan pelaksanaan program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bagi guru-guru PJOK tingkat SMP di kota Tebing Tinggi dengan menggunakan metode deskritif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada 15 orang  guru-guru PJOK yang memiliki sertifikat pendidik, 7 orang Kepala Sekolah dan 1 orang Pengawas dinas pendidikan bidang penjasorkes. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan wawancara, studi dokumentasi dan observasi. Selanjutnya data diolah dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, display data, menafsirkan data dan menarik kesimpulan. Dari penelitian ini yang menggunakan model CIPP (context, input, process, product) menunjukan bahwa; 1) pelaksanaan program PKB di kota Tebing Tinggi terlaksana melalui perintah secara pesan lisan oleh Kepala Sekolah kepada guru PJOK mengenai pengaktifan MGMP, 2) belum adanya perencanaan dan sumber daya yang digunakan dalam kegiatan program PKB sehingga pelaksanaannya dilakukan seadanya, 3) pelaksanaan yang dilakukan dengan keterbatasan sarana dan prasarana yang menunjang kegiatan, 4) hasil yang kurang sesuai dengan harapan untuk meningkatkan keprofesionalan guru PJOK karena masih berangkapan kegiatan-kegiatan PKB yang mereka ikuti hanya untuk syarat kenaikan pangkat saja. Kekurangan dari pelaksanaan program PKB ini harus di evaluasi dengan beberapa upaya melalui evaluasi model CIPP yaitu; 1) adanya SK dan SOP yang jelas kepada guru-guru PJOK untuk menjalankan program, 2) perlu adanya seleksi terlebih dahulu kepada guru PJOK sebelum program dijalankan, 3) perlu monitoring dan evaluasi saat kegiatan sedang berlangung, 4) adanya tes berupa angket kepada guru PJOK yang dibuat untuk melihat pengaruh yang dari program PKB terhadap peningkatan keprofesionalan guru PJOK. Keywords: Guru, Keprofesian Berkelanjutan
PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN GOBAG SODOR UNTUK MENARIK MINAT SISWA SEKOLAH DASAR Siska Nova Undari; Rahma Dewi; Amir Supriadi
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v5i2.17888

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pen­gembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk yang berupa model permainan gobag sodor yang dimodifikasi peratuaran permainannya. Penelitian ini dilaksanakan di beberapa Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Pantai Labu, Kabupaten Delisedang-Sumatera Utara. Subjek atau pengguna yang menjadi sasaran dalam penelitian pengembangan model permainan tradisional gobag sodor untuk menarik minat siswa pada anak SD kelas V. Subjek atau pengguna yang menjadi sasaran dalam penelitian pengembangan model permainan tradisional gobag sodor untuk menarik minat siswa pada anak SD kelas V. Subjek  pada kelompok kecil dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 104250 Pantai Labu dengan jumlah 12 orang siswa yang mempunyai karakteristik rentang usia 10-12 tahun. Subjek pada kelompok besar dalam penelitian ini berjumlah 2 Sekolah Dasar kelas V di Kecamatan Pantai Labu dengan jumlah siswa yang setiap sekolah berjumlah 24 siswa. Sehingga keseluruhan jumlah subjek pada kelompok besar yaitu 48 siswa. Hasil analisis data dari evaluasi ahli, didapat rata-rata penilaian pada uji skala kecil (kelompok kecil) 73,78%. Diperoleh juga rata-rata pada ahli I 3,53, pada ahli II 3,73 dan pada ahli III 3,80. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka produk permainan gobag sodor ini telah memenuhi kriteria baik sehingga dapat digunakan untuk menarik minat permainan gobag sodor siswa SD.  Data uji coba kelompok kecil dihimpun dengan menggunakan kuesioner. Berdasarkan data yang diperoleh dalam uji kelompok kecil. Siswa cenderung aktif bergerak dalam melakukan permainan gobag sodor. Data hasil kuesioner yang diisi para siswa diperoleh presentase jawaban yang sesuai dengan aspek yang dinilai sebesar 75,46%. Berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka model pengembangan permainan gobag sodor ini memenuhi kriteria “Baik” atau “Layak” sehingga dapat digunakan untuk uji kelompok besar. Data uji coba kelompok besar dihimpun dengan menggunakan kuesioner. Berdasar data pada hasil kuesioner yang diisi para siswa diperoleh presentase jawaban yang sesuai dengan aspek yang dinilai sebesar 84,09%. Berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka model pengembangan permainan gobag sodor ini memenuhi kriteria “Baik” atau “Layak” sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci : Permainan Tradisional, Gobag Sodor, Minat 
PENGEMBANGAN LATIHAN TEKNIK MENYUSUP CABANG OLAHRAGA GULAT Ihsan Idris Silalahi; Tarsyad Nugraha; Imran Akhmad
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v5i2.17889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan latihan teknik menyusup cabang olahraga gulat yang variatif, sehingga dapat digunakan untuk mempermahir teknik menyusup dalam berbagai situasi pergulatan yang akan di susun dalam bentuk buku panduan. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dari Borg dan Gall yang terdiri dari sepuluh langkah. Subjek penelitian  adalah atlet PGSI Karo, PGSI Medan dan PPLP Provinsi Sumatera Utara. Hasil akhir penelitian dan pengembangan ini berupa buku panduan latihan teknik menyusup cabang olahraga gulat berjumlah 15 bentuk teknik yang telah melalui proses validasi ahli, evaluasi ahli gulat, uji coba kelompok kecil dan besar dan revisi hasl temuan, serta telah diuji keefektifitasannya. Hasil uji coba kelompok besar diperoleh bentuk final sebanyak 15 bentuk latihan teknik menyusup dengan rata-rata persentase respon atlet sebesar 92.5% dan rata-rata persentase validasi ahli sebesar 91,6 %. Kemudian tidak ada perubahan jumlah bentuk latihan dari tahap sebelumnya. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa, bentuk latihan teknik menyusup efektif digunakan untuk meningkatkan hasil keterampilan teknik menyusup cabang olahraga gulat. Keywords: Penelitian dan Pengembangan (RnD), Latihan, Teknik Menyusup, Gulat
MOTIFASI MASYARAKAT BEROLAHRAGA DI CELEBRITY FITNESS Ahmad Tarmizi; Sabaruddin Yunis Bangun; Amir Supriadi
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v6i1.18840

Abstract

Tujuan penelitian adalah melihat bagimana keaktifan masyarakat dalam berolahraga di Celebrity Fitness, kesadaran masyarakat dalam berolahraga dan motifasi masyarakat dalam berolahraga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengunjung Celebrity Fitness baik yang berolahraga maupun yang tidak berolahraga. Desain yang digunakan metode pengamatan dan wawancara. Hasil penelitian yang diperoleh 66,67% memiliki tujuan berolahraga dan 33,33% memiliki tujuan selain berolahraga. Kesimpulan  yang dapat diperoleh bahwa orang yang berkunjung ke Celebrity Fitness memiliki kesadaran dan motivasi akan pentingnya berolahraga. 
PENGARUH GAYA MENGAJAR DAN PERCAYA DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SHOOTING (STUDI EKSPERIMEN: THE SELF CHECK STYLE DAN THE GUIDED DISCOVERY STYLE) Muhammad Syaiful Ramadhan; Amir Supriadi; Rahma Dewi
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v6i1.18841

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) perbedaan belajar shooting pada gaya mengajar self check dan the guided discovery style, 2) interaksi gaya mengajar percaya diri terhadap hasil belajar shooting, 3) belajar shooting sepak bola memiliki percaya diri tinggi dengan menggunakan the guided discovery style lebih baik dari pada self check. penelitian ini meliputi pengumpulan data tentang percaya diri, Pelaksanaan perlakuan gaya mengajar (the self check styledanthe guided discovery style). Adapun waktu penerapan perlakuan gaya mengajar (the self check style dan the guided discovery style). Desain penelitian ini adalah eksperimen by level 2 x 2. Untuk menguji hipotesis penelitian yang dilakukan dengan menggunakan teknis analisis varians (ANAVA) dua jalur, Kemudian untuk menjawab pengujian hipotesis dijelaskan seperti berikut ini: 1) Berdasarkan hasil analisis varian pada daftar lampiran, pada taraf α=0,05maka diperolehFh> Ft yaitu 5,35 > 4,04. Sehingga terdapat perbedaan hasil belajar shooting dalam permainan sepak bola antara gaya mengajar self check dan gaya mengajar guided discovery style. 2) Berdasarkan hasil analisis varian pada lampiran, pada taraf α=0,05 maka diperoleh Fh> Ft yaitu 21,86 > 4,06. Sehingga terdapat interaksi antara gaya mengajar dengan percaya diri terhadap hasil belajar shooting dalam permainan sepak bola. 3) Kemudian dilanjutkan dengan uji tukey pada kelompok A2B2 dan A1B2 dimanaQh = 33,17danQt = 2,92 dan berdasarkan hasil gaya mengajar guided discovery style lebih baik daripada gaya mengajar self check terhadap hasil belajar shooting pada materi sepak bola pada kelompok siswa percaya diri rendah. 4) Kemudian dilanjutkan dengan uji tukey pada kelompok A1B1dan A2B1 dimana Qh = 97,93 dan Qt = 2,92 dan berdasarkan hasil gaya mengajar self check lebih baik daripada guided discovery style terhadap hasil belajar shooting pada materi sepak bola pada kelompok siswa percaya diri tinggi.
PENGARUH FUNCTIONAL TRAINING DAN TRX SUSPENSION TRAINING TERHADAP BODY COMPOSITION Rafliansyah .; Albadi Sinulingga; Nurhayati Simatupang
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v6i1.18845

Abstract

Penelitan ini bertujutan untuk mengetahui pengaruh functional training dan TRX suspension training terhadap populasi body composition. Penelitian ini dilakukan pada member Golden Fitness and SPA Tanjung Morawa kemudian lokasi perlakuan bertempat di Golden Fitness and SPA Tanjung Morawa dengan jumlah sampel 20 member wanita, dimana sampel akan dibagi dua untuk kedua latihan. Penelitian ini menggunakan purposive sample dan menggunakan teknik matching by pairing. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar body composition menggunakan mesin TANITA DC-360. Teknik analisis data menggunakan prosedur statistik uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis pertama 4,671>2,262, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan latihan functional training terhadap body composition. Serta hipotesis kedua 4,457>2,262, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan latihan TRX suspension training terhadap body composition. Pada  hipotesis ketiga 0,397<2,1, yang berarti dapat disimpulkan bahwa latihan functional training dan latihan TRX suspension training tidak terdapat pengaruh pada body composition.
PENGARUH METODE LATIHAN PART METHOD, WHOLE METHOD DAN DAYA TAHAN CARDIOVASCULAR TERHADAP HASIL LATIHAN SENI BAKU TUNGGAL Mawar Sari; Indra Kasih; Amir Supriadi
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22245/jpor.v6i1.18844

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat hasil latihan seni baku tunggal pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler pencak silat di SMP Muhammadiyah 1 Medan. Metode latihan yang digunakan adalah part method dan whole method. Tahapan penelitian ini meliputi pengumpulan data tentang daya tahan cardiovascular, dan pengumpulan data tentang hasil latihan cabang olahraga pencak silat kategori seni baku tunggal.  Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Hasil penelitian : 1) Berdasarkan hasil analisis varian pada daftar lampiran, pada taraf α=0,05 maka diperoleh Fh > Ft yaitu 76,64 > 4,09. Sehingga dapat ditarik kesimpulan keseluruhan bahwa terdapat perbedaan hasil latihan seni tunggal  pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler pencak silat yang dilatih dengan part method dan whole method. 2) Berdasarkan hasil analisis varian pada lampiran, pada taraf α=0,05 maka diperoleh Fh > Ft yaitu 191,40 > 4,09. Sehingga dapat ditarik kesimpulan keseluruhan bahwa terdapat interaksi antara metode latihan dengan daya tahan cardiovascular terhadap hasil latihan seni baku tunggal  pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler pencak silat. 3) Kemudian dilanjutkan dengan uji tukey pada kelompok A1B1 dan A2B1 dimana Qh = 14,36 dan Qt = 2,92 dapat disimpulkan bahwa  hasil latihan seni baku tunggal  dalam pencak silat siswa dengan daya tahan cardiovascular rendah yang dilatih dengan menggunakan metode part method lebih baik dari pada whole method. 4) Kemudian dilanjutkan dengan uji tukey pada kelompok A2B2 dan A1B2 dimana Qh = 7,18 dan Qt = 2,92 dan berdasarkan hasil ini dapat ditarik kesimpulan bahwa whole method lebih baik dari pada part method terhadap hasil latihan seni baku tunggal  pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler pencak silat pada kelompok siswa daya tahan cardiovascular rendah.

Page 7 of 30 | Total Record : 300

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 01 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 10, No 01 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 10, No 2 (2024): In Proses Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Pedagogik Olahraga More Issue