Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia)
Focus of Parole journal is a media for diseminating the result of research about language, literature, and language and literature education in Indonesia. Scope of Parole journal publishes the research article in language, literature, language and literature education in Indonesia.
Articles
662 Documents
<![CDATA[PENERAPAN MEDIA FILM PENDEK UNTUK MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI PADA SISWA KELAS VII SMP ]]>
<![CDATA[Wulandary Okthavia]]>;
<![CDATA[Tamtam Kamaluddin]]>
<![CDATA[ Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2022): VOLUME 5 NOMOR 2, MARET 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/p.v5i1p%p.10659
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media pembelajaran yang berupa film pendek film pendek untuk model Discovery Learning dalam materi menulis teks cerita fantasi siswa kelas VII SMPN 2 Lembang penelitianiini dilaksanakan selama dua kali pertemuan secara langsung dengan jumlah peserta didik sebanyak 25 orang. Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif Kualitatif. Data yang diambil dari penelitian ini berupa data yang diperoleh dari instrumen penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi pada perserta didik selama aktivitas proses kegiatan pembelajaran berlangsung dengan penerapan media film pendek untuk model Discovery Laerning dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi. Data yang telah diperoleh lalu dianalisis dengan menggunakan motode Deskriptif Kualitatif. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa dengan diterapkanya media film pendek untuk model Discovery Learning dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi sangat efektif untuk pembelajaran menulis serta membuat peserta didik lebih aktif, dapat betpartisipasi dan mampu berdiskusi bersama teman kelompoknya dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik mampu menyajikan teks cerita fantasi dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan teks cerita fantasi pada lembar LKPD baik secara kelompok maupun individu dengan lebih teratur, terarah dan juga mudah dimengerti. Media pembelajaran dengan menggunakan media film pendek dapat membuat guru lebih kreatif dan inovatif, sehingga suasana dalam proses pembelajaran akan lebih menyenangkan.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN MEDIA KARIKATUR BERBASIS APLIKASI IBIS PAINT X DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN KELAS XI SMA ]]>
<![CDATA[Ayu Vitriani]]>;
<![CDATA[Diena San Fauziya]]>;
<![CDATA[Suhud Aryana]]>
<![CDATA[ Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2022): VOLUME 5 NOMOR 1, JANUARI 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/p.v5i1p%p.11605
<![CDATA[Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Tujuannya untuk mendeskripsikan dan menjelaskan hasil penggunaan media karikatur dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas XI SMA yang akan membantu siswa untuk mengatasi kesulitan menulis cerpen, mengemukakan ide yang kreatif dan meningkatkan kualitas menulis cerpen. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMA. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini diantaranya; 1) lembar validasi; 2) lembar observasi; 3) angket; dan 4) tes, untuk mengetahui respons siswa, tes lembar kerja untuk hasil soal pengetahuan dan keterampilan siswa daripada penelitian ini. Teknik pengolahan data menggunakan skala Guttman. Keberhasilan pembelajaran menulis cerpen dapat dilihat dari tes pengetahuan dan keterampilan. Nilai rata-rata pada tes keterampilan yaitu 86,6%. Pada tes pengetahuan, kesulitan yang dialami siswa terdapat pada soal nomor 2, 4, dan 8, mengenai sudut pandang, unsur intrinsik bagian alur, dan mengenai isi tersirat pada cerpen. Adapun hasil respons siswa yang sangat baik dari siswa dengan skor 93,3%. Berdasarkan hasil menulis siswa, dan hasil respons siswa, penggunaan media karikatur dapat digunakan dalam pembelajaran menulis teks cerpen. ]]>
<![CDATA[ANALISIS STRUKTUR BATIN PUISI SURAT DARI IBU KARYA ASRUL SANI ]]>
<![CDATA[Sandi Nurjaman]]>
<![CDATA[ Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2022): VOLUME 5 NOMOR 1, JANUARI 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/p.v5i1p%p.10280
<![CDATA[Literary work is a form of artistic expression from the author which is poured through the medium of language. The form of expressive expression in literary works is a depiction of life that contains aesthetics and the value of life. Poetry which is part of a literary work is composed of a series of words and content of a literary work, the arch was motivated by the researcher's curiosity about the poetry of Asrul Sani. Through the poem “Surat from Mother”, Asrul Sani crystallizes a message of life that is deposited in lines and stanzas. The analysis carried out in this study is to determine the inner structure of the poem. The purpose of this research is to describe the inner structure of poetry such as theme, tone and feeling, atmosphere, and message. The method prepared by the researcher is descriptive qualitative. The results of the analysis can be concluded that this poem has the theme of love, struggle, and longing. The feelings and atmosphere described are emotion, sadness, and pride. The message is that we should be devoted to parents, especially mothers who have sacrificed a lot for the success and happiness of their children.]]>
<![CDATA[ANALISIS TEMA DAN AMANAT DALAM NOVEL “MARIPOSA” KARYA LULUK HIDAYATUL FAJRIYAH ]]>
<![CDATA[Wuni Nurfauziah]]>;
<![CDATA[Ika Mustika]]>;
<![CDATA[Agus Priyanto]]>
<![CDATA[ Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2022): VOLUME 5 NOMOR 2, MARET 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/p.v5i2p%p.10901
<![CDATA[Literary work is an essay that evokes feelings, thoughts, and experiences that are poured into writing. Novel is one of the literary works created by the author's imagination which is written in a narrative and contains stories about the problems of one's life. Every novel has intrinsic elements, such as theme and message. These elements can attract the interest of readers who come from various circles. The analysis of the novel in this study aims to describe the themes and messages contained in the novel "Mariposa" by Luluk Hidayatul Fajriyah. This research method is descriptive qualitative method. The data used, namely the theme and mandate in the novel "Mariposa". The data source used is the novel "Mariposa" by Luluk Hidayatul Fajriyah. The steps taken in analyzing the data are reading the novel "Mariposa", collecting data, analyzing the data that has been collected, selecting and sorting the data that has been analyzed, and describing the themes and messages in the novel. Based on the research results, the novel "Mariposa" by Luluk Hidayatul Fajriyah has two types of themes and two types of messages. The two types of themes are major themes about the struggle of love and minor themes about friendship. The mandate contained in the novel "Mariposa", namely the explicit mandate and the implicit mandate.]]>
<![CDATA[ANALISIS STILISTIKA DALAM PUISI ‘SAJAK DOA ORANG LAPAR’ KARYA WS RENDRA ]]>
<![CDATA[Topan Adiningrat]]>;
<![CDATA[Teti Sobari]]>;
<![CDATA[Woro Wuryani]]>
<![CDATA[ Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2022): VOLUME 5 NOMOR 1, JANUARI 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/p.v5i1p%p.10129
<![CDATA[Penelian ini bertujuan mendeskripsikan gaya bahasa dan pembentukan kata dengan pendekatan stilistika pada puisi Sajak Doa Orang Lapar Karya WS Rendra untuk menemukan gaya bahasa yang terkandung dalam karya sastra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Berdasarkan analisis pendekatan stilistika yang telah dilakukan sebagai dasar kajian teori. Stilistika adalah ilmu pemanfaatan gaya bahasa di dalam karya sastra. Penulis berusaha mendeskripsikan gaya bahasa perbandingan dan penegasan pada kumpulan puisi Sajak Doa Orang lapar karya WS Rendra. Hasil penelitian ini terdapat gaya bahasa perbandingan jenis hiperbola, repetisi dan metafora. Serta gaya bahasa penegasan jenis pleonasme, paralelisme dan asosiasi. Dalam kajian puisi Sajak Doa Orang lapar karya WS Rendra yang menonjolkan berbagai aspek pembentukan kata yang kuat dan tak terduga. Sikap WS Rendra yang kritis memberi gambaran tentang situasi kehidupan orang miskin yang kelaparan. Makna yang terkandung mampu menyampaikan pesan secara tidak langsung kepada pembaca bagaimana sikap dan perilaku ketika kelaparan melanda seperti burung gagak yang licik dan hitam mencabik mangsa. ]]>
<![CDATA[Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Pada Siswa Kelas XI SMA Dengan Menggunakan Metode Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Sparkol Videoscribe ]]>
<![CDATA[Ahmad Nur Faizi]]>
<![CDATA[ Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2022): VOLUME 5 NOMOR 2, MARET 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/p.v5i1p%p.11197
<![CDATA[Writing procedure texts is still considered normal and has not shown things that express students' creativity in developing ideas and ideas in a procedure text. The purpose of this study was to determine student responses, student learning outcomes and student difficulties in learning to write procedural texts using the discovery learning method assisted by the Sparkol Videoscribe application. The use of the sparkol videoscribe application or what we are familiar with the moving whiteboard is useful for writing procedural texts. The method used in this research is a qualitative descriptive method. Data collection techniques in the form of tests and questionnaires. The success of learning is seen from the results of the knowledge and skills test which shows the average value of both of them is 81.7 and has met the achievement indicators. The difficulty of knowledge test questions with a score of 11 regarding commands shows the structure of the procedure text in the steps section, while the difficulty of skills questions with a score of 64 is found in the language rules of persuasive statements. The results of the response were very good during the learning process by showing the percentage of 81%. Judging from student learning outcomes and the results of student responses, the methods and application of assistance used can improve students' learning to write procedural texts.]]>
<![CDATA[Deskripsi Hasil Kemampuan Menulis Teks Negosiasi dengan Menggunakan Model Student Team Achievement Division pada Siswa Kelas X MAN Kota Cimahi ]]>
<![CDATA[Asni Ananda Perdana]]>;
<![CDATA[Wikanengsih Wikanengsih]]>;
<![CDATA[Yesi Maylani Kartiwi]]>
<![CDATA[ Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2022): VOLUME 5 NOMOR 1, JANUARI 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/p.v5i1p%p.10596
<![CDATA[Pada saat pembelajaran menulis, banyak siswa yang merasa kesulitan dalam menuangkan ide dan menggunakan bahasa dalam tulisannya. Selain itu, guru masih menggunakan metode tradisional sehingga siswa kurang termotivasi selama kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti menerapkan model Student Team Achievement Division dalam pembelajaran menulis teks negosiasi. Penelitian berikut bertujuan untuk memberikan gambaran tentang kemampuan siswa dalam menulis teks negosiasi memakai model Student Team Achievement Division. Penelitian berikut menggunakan metode deskriptif kualitatif, yakni menggambarkan hasil analisis mendalam dari seorang peneliti. Penelitian ini mengambil sampel dari 25 siswa kelas X IPS 2 MAN Kota Cimahi. Hasil kemampuan siswa menulis teks negosiasi dalam penelitian ini adalah 12% dari 25 siswa memperoleh skor tertinggi dan masuk ke dalam kategori sangat baik. Selanjutnya, 72% dari 25 siswa memperoleh skor ke dalam kategori baik, sedangkan siswa lainnya memperoleh skor ke dalam kategori cukup dengan presentase sebesar 16%. Kemampuan siswa kelas X IPS 2 meraih total skor sebanyak 2028 dengan rata-rata 81,12% dan dikategorikan baik. Maka, model Student Team Achievement Division efektif dan cocok digunakan pada proses pembelajaran menulis teks negosiasi.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI NEARPOD PADA MATERI MENULIS TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X SMAN 1 BATUJAJAR ]]>
<![CDATA[Mita Nurmiati]]>;
<![CDATA[Wikanengsih Wikanengsih]]>;
<![CDATA[Aditya Permana]]>
<![CDATA[ Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2022): VOLUME 5 NOMOR 2, MARET 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/p.v5i2p%p.11389
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan media pembelajaran berbasis aplikasi nearpod pada materi menulis teks biografi siswa kelas X SMAN 1 Batujajar. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa penerapan media pembelajaran berbasis aplikasi nearpod pada materi menulis teks biografi berhasil menarik perhatian siswa dan aplikasi nearpod ini menjadi media pembelajaran yang efektif diterapkan pada pembelajaran jarak jauh. Selain itu, aplikasi nearpod dapat membentu siswa dalam mengembangkan ide sehingga siswa mampu dan terampil dalam menulis teks biografi. Siswa menjadi sangat antusias mempelajari teks biografi menggunakan aplikasi nearpod karena terdapat banyak fitur yang digunakan dan menarik perhatian siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, karena penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan suatu objek dan menjelaskan hal-hal yang terkait dengan fakta melalui pengumpulan data. Peneliti akan menjelaskan secara deskriptif tentang bagaimana penerapan media pembelajaran berbasis aplikasi nearpod pada materi menulis teks biografi siswa kelas X SMAN 1 Batujajar dan bagaimana respon siswa terhadap penerapan media pembelajaran berbasis aplikasi nearpod. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan data primer, yakni data yang didapat dari sumber pertama berdasarkan hasil pengamatan, catatan (penelitian) lapangan, dan respon siswa menggunakan angket. Subjek penelitian ini adalah tiga puluh empat siswa dari kelas X SMAN 1 Batujajar.]]>
<![CDATA[MEDIA MONTASE BERKARAKTER AGAMIS TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NARASI BAGI SISWA TINGKAT ]]>
<![CDATA[Dinda Diana Fitri]]>;
<![CDATA[Rohmat Tri Sudrajat]]>;
<![CDATA[Reka Yudha Mahardika]]>
<![CDATA[ Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2022): VOLUME 5 NOMOR 2, MARET 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/p.v5i2p1-7.11159
<![CDATA[In research related to writing skills by developing media in the form of image media into montage media. Because in general, this montage media is included in the image media. It was found that there werw difficulties for students in writing narrative texts. Students find it difficult to make coherent sentences and experience impasse in making story ideas. So the presence of this media, is very important to be studied so that it can be used. The method used in the research is R&D or Research and Development which is used to produse products and the feasibility of their development. The results obtained there are two trials at two schools said it was very strong with a percentage of 86%-90% on the object of limited trial. While in the wide trial, the percentage of the first class was 81%-88%, and the second class was 72%-78%. So, this media is assumed to be used in learning to write narrative texts, especially for student who need a visual depiction of what they are going to write. For schools that already have a more adequate technological infrastructure, it is advisable to try to apply this media with other media.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN BAHASA REMAJA TERHADAP EKSISTENSI BAHASA INDONESIA DALAM PERSPEKTIF MAHASISWA IKIP SILIWANGI ]]>
<![CDATA[Hilmi Luthfiyani]]>;
<![CDATA[R. Ika Mustika]]>;
<![CDATA[Eli Syarifah Aeni]]>
<![CDATA[ Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2022): VOLUME 5 NOMOR 2, MARET 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/p.v5i1p%p.10554
<![CDATA[AbstractThe development of language is accompanied by rapid technological developments and is influenced by changing times. Therefore, language is dynamic and has an impact on language changes that produce a new language, namely the language of teenagers. Adolescent language develops in the student social environment. This study aims to 1) determine the use of adolescent language among students and 2) determine the impact of the use of adolescent language on the existence of Indonesian among students. The method used is descriptive qualitative with questionnaire collection techniques. The respondents of this study were 25 students of IKIP Siliwangi. The results of this study indicate: 1) the language of teenagers is used because it seems relaxed when communicating with other students and 2) the impact of the use of adolescent language has an effect on the existence of the Indonesian language.Keywords: Youth Language, Existence of Indonesian Language AbstrakPerkembangan bahasa diiringi dengan perkembangan teknologi yang sangat pesat serta dipengaruhi oleh perubahan zaman. Oleh karena itu, bahasa bersifat dinamis dan berdampak pada perubahan bahasa yang menghasilkan sebuah bahasa baru, yaitu bahasa remaja. Bahasa remaja berkembang di lingkungan pergaulan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan 1) mengetahui penggunaan bahasa remaja di kalangan mahasiswa dan 2) mengetahui dampak penggunaan bahasa remaja terhadap eksistensi bahasa Indonesia di kalangan mahasiswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan angket. Responden penelitian ini adalah mahasiswa IKIP Siliwangi sejumlah 25 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) bahasa remaja digunakan karena terkesan santai saat berkomunikasi dengan mahasiswa lainnya dan 2) dampak penggunaan bahasa remaja berpengaruh pada eksistensi bahasa Indonesia.Kata Kunci: Bahasa Remaja, Eksistensi Bahasa Indonesia]]>
