cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 25   26   27   28   29 
DAMPAK KORUPSI PEMBANGUNAN PASAR TERHADAP LAPANGAN PEKERJAAN DAN PEREKONOMIAN DIKELURAHAN GEBANG RAYA Widya Astuti; Ananda Putriani; Gelya Ervine; Yustira Nhisya; Vivi Lee
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.17968

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak apa yang ditimbulkan tindak korupsi pembangunan pasar di Kelurahan Gebang Raya terhadap lapangan pekerjaan, perekonomian pedagang, serta dampaknya akan kondisi bangunan. Jenis penelitian yang digunakan adalah data analisis kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menyusun daftar informasi pada data yang digunakan untuk keperluan perumusan kebijakan, perencanaan, dan akan ditampilkan berupa matriks yang berguna untuk mempermudah analisis. Proses pengumpulan data menggunakan metode pengumpulan data primer yang diperoleh dari observasi serta wawancara pada objek penelitian. Survei dalam penelitian dilakukan dengan observasi lapangan, teknik ini lebih menekankan pada pengamatan secara visual yang tampak dari gambaran kondisi pasar secara keseluruhan. Teknis diskusi juga digunakan dengan berkomunikasi antara tim konsultan dengan pedagang Pasar Lingkungan, dan sekitarnya yang berguna untuk memperdalam informasi yang telah diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa korupsi pasar lingkungan juga berdampak pada kerugian yang dialami pedagang dan karyawan pasar. Hal ini disebabkan karena pasar yang sepi pembeli, serta pembangunan yang tidak sesuai dengan spesifikasi.
KESIAPAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA DI SDN BISSOLORO KEC.BUNGAYA KAB.GOWA Amiruddin Amiruddin; Muh Yunus; Husain As
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.18015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kesiapan guru untuk mengimplementasikan kurikulum merdeka, 2) faktor-faktor yang mendukung 3) Kendala yang menghambat 4) Bantuan yang diharapkan dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka di SDN Bissoloro Kec. Bungaya Kab. Gowa. Metode penelitian penelitian kualitatif dengan subjek penelitian yaitu guru di SDN Bissoloro. Pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Uji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian yang didapatkan yaitu 1) Guru belum sepenuhnya siap mengimplementasikan kurikulum merdeka di SDN Bissoloro, 2) Faktor pendukung dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka yaitu kesiapan guru, sarana dan prasarana yang memadai, serta partisipasi aktif dari seluruh stakeholder, 3) Kendala dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka yaitu kurangnya referensi terkait panduan pelaksanaan kurikulum merdeka, belum tersedianya buku siswa yang sesuai dengan kurikulum, kurangnya sarana dan prasarana yang memadai, kurangnya pelatihan dan pendampingan guru untuk meningkatkan kompetensi yang dimiliki oleh guru, 4) Bantuan yang diharapkan dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka berupa pelatihan, pendampingan, sumber belajar dan sumber referensi baik untuk guru maupun buku untuk siswa serta program-program lainnya. Dapat disimpulkan bahwa secara umum guru belum siap untuk mengimplementasikan kurikulum merdeka di SDN Bissoloro Kec. Bungaya Kab.Gowa.
FAKTOR PENYEBAB PERAMBAHAN HUTAN DI KAKI GUNUNG KERINCI DALAM KAWASAN TNKS DI DESA GUNUNG LABU KECAMATAN KAYU ARO BARAT Yolanda Nur Wijayanti; Inoki Ulma Tiara; Wibi Wijaya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.18027

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi dengan adanya perambahan hutan yang terjadi di kaki Gunung Kerinci dalam kawasan TNKS di Desa Gunung Labu Kecamatan Kayu Aro Barat. Perambahan hutan ini merupakan sebuah kegiatan pembukaan hutan dengan tujuan untuk memiliki, menguasai dan memanfaatkan hasil hutan tanpa melihat dan memperhatikan fungsi pokok yang diemban oleh suatu kawasan hutan. Pada kawasan TNKS adalah untuk kegiatan pertanian. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk Faktor Penyebab Perambahan Hutan Di Kaki Gunung Kerinci Dalam Kawasan TNKS Di Desa Gunung Labu Kecamatan Kayu Aro Barat. Penelitian ini menggunakan teori Involusi Pertanian yang dikembangkan oleh seorang pemikir yang bernama Alexander Goldenwaiser. Sementara tipe pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif. Sedangkan jenis penelitian adalah studi kasus. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian yaitu dengan metode observasi, wawancara, dan studi dokumen. Informan penelitian sebanyak 18 orang. Unit analisis dalam penelitian ini adalah individu sedangkan analisis datanya yaitu ada pengumpulan data, data reduktion (reduksi data), data display (penyajian data) dan verifikasi/ penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan ada 5 faktor penyebab perambahan hutan dan 3 dampak perambahan hutan. Faktor perambahan hutan yaitu: 1) Faktor lingkungan. 2) Faktor ekonomi. 3) Faktor Pendidikan. 4) Faktor Kurangnya Penjagaan Hutan. 5) Faktor Akses Terhadap Hutan.
KENDALA GURU KELAS VII DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA DI JENJANG SMP Marizka Anggraini; Sri Rahayu; Wibi Wijaya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.18029

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh bagaimana kendala guru kelas VII dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 7 Muaro Bungo Kecamatan Pasar Muara Bungo, Kabupaten Muara Bungo, Provinsi Jambi dari perubahan kurikulum yang terus menerus terjadi membuat kurikulum tersebut belum terlaksana dengan baik yang mana kemendikbud Ristek RI telah mengeluarkan kurikulum merdeka. Hal tersebut membuat adanya dampak dari perubahan kurikulum terutama pada guru yang mana dari segi pembelajaran di kelas guru masih belum bisa memahami kurikulum merdeka. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kendala yang di rasakan oleh guru kelas VII dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 7 Muara Bungo. Adapun teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori belajar Humanistik yang mana tujuan belajar adalah untuk memanusiakan manusia. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Kualiatif dengan tipe Deskriptif, menggunakan sumber data primer dan data skunder. Dengan teknik pemilihan informan purposive sampling, dengan jumlah 16 orang informan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, serta dokumentasi. Unit analisis dalam penelitian ini adalah Individu, guru kelas VII SMP Negeri 7 Muara Bungo dengan analisis data menggunakan Model Interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari empat tahap yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasilnya penulisan menemukan kendala guru dalam menerapkan kurikulum merdeka di SMP Negeri 7 Muara Bungo yaitu meliputi: A) perencanaan dalam persiapan kurikulum merdeka terdapat 1. kesulitan dalam membuat perangkat pembelajaran, 2. Kesulitan dalam perencanaan perancangan modul profil pejalar pancasila, B) kesulitan dalam pelaksanaan penerapan kurikulum merdeka terdapat, kendala dalam Pembelajaran differensiasi dan penerapan profil pelajar pancasila. C) kendala dalam penerapan tes diagnostik dan keterbatasan waktu dalam mengganalisis hasil assesmen
TIGA PONDASI PENGETAHUAN DASAR DALAM PENDIDIKAN Muhamad Imam Mutamaqin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.18072

Abstract

Dalam artikel ini, penulis mengurai pentingnya memiliki tiga bidang keilmuan yang, menurut penulis, sifatnya mendasar yang merupakan merupakan bidang-bidang yang esensial yang harus dimiliki dalam masa menempuh pendidikan agar kelak sukses dalam menuntut ilmu dan menjalani kehidupan. Tiga bidang tersebut adalah 1. Bidang  keilmuan Agama; 2. Bidang keilmuan Bahasa; 3. Bidang keilmuan Matematika. Dari hasil studi yang dilakukan penulis mendapatkan hasil bahwa tiga bidang keilmuan ini merupakan hal yang sangat penting dan fundamental serta sangat diperlukan ketika sedang mengenyam pendidikan dan akan selalu dipakai di segala sisi kehidupan sehari-hari. Dengan memiliki tiga bidang keilmuan ini, pemakainya akan menjadi orang yang agamis, berbudi pekerti luhur, ilmiah, rasional, dan dapat berinteraksi dengan baik.
VALIDITAS LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK SISWA KELAS VI Sisi Pitriyana; Sasih Karnita Arafatun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.18083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Siswa berbasis masalah pada materi bangun datar yang layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran siswa kelas VI SD. Pembelajaran berbasis masalah merupakan model pembelajaran yang mencirikan adanya masalah nyata sebagai konteks bagi siswa untuk mempelajari keterampilan kritis dan pemecahan masalah. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan (Research & Development) dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu: 1) Analisys, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan Lembar Kerja Siswa berbasis masalah diperoleh rata-rata hasil validasi materi aspek kelayakan isi kategori sangat valid dengan  rata - rata 4,5. Aspek keterbahasaan kategori valid dengan rata-rata 4,1.  Aspek kelayakan penyajian kategori sangat valid dengan rata-rata 4,4. Validasi media pada aspek kelayakan isi kategori cukup valid dengan  rata - rata 3,4. Aspek kelayakan penyajian kategori sangat valid dengan rata-rata 4,4. Aspek kelayakan kegrafikan kategori valid dengan rata-rata 4. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKS berbasis masalah pada materi bangun datar untuk digunakan pada siswa kelas VI SD yang dikembangkan dengan model ADDIE dapat digunakan  dalam pembelajaran.
EDUKASI PEMBAYARAN ZAKAT YANG DILAKUKAN MELALUI UANG ELEKTRONIK DALAM PERSPEKTIF AKAD MUAMALAH Budi Abdullah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.18095

Abstract

Uang elektronik merupakan pembayaran non tunai yang dilakukan secara digitalisasi melalui akun-akun platform uang elektronik. Uang elektronik tidak hanya berfungsi sebagai alat tukar terhadap pembayaran makan, minum, transportasi dan tagihan listrik, melainkan, melalui Uang elektronik juga dapat dilakukan pembayaran zakat. penelitian ini bertujuan untuk memebadah uang elektronik (Uang elektronik) terhadap pembayaran zakat yang dianalisis berdasarkan akad Muamalah. Penulis dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi pustaka (Library research). Data yang diperoleh melalui data primer yang bersumber dari kitab Ma La Yasa’ut Tajiru Jabluhu dan Fatwa DSN-MUI tentang Uang elektronik. Dan data skunder berasal dari artikel, jurnal dan media elektronik yang berhubungan dengan judul penelitian penulis. Adapun hasil penelitian yang diperoleh adalah transaksi melalui Uang elektronik telah memenuhi standar akad dalam hukum Islam dimana rukun yang dimaksud terdiri dari Aqidain (pihak yang melakukan akad yaitu pengguna Uang elektronik dan Perusahaan Platform uang elektronik), Mauqud Alaih (uang elektronik/Uang elektronik) dan Sighat (Ijab qabul antara pengguna dan perusahaan Uang elektronik). Sedangkan transaksi zakat melalui Uang elektronik dapat dilakukan oleh siapa saja karena status hukumnya adalah sah, hal ini dapat ditandai dengan adanya akad/kesepakatan dua pihak, yakni pihak Platform uang elektronik dan LAZ DOMPET DHUAFA yaitu dua Lembaga yang saling sepakat terhadap transaksi zakat, dimana pengguna membayar zakat kepada LAZ DOMPET DHUAFA yang dilakukan melalui perwakilan pihak Platform uang elektronik. setalah pihak Platform uang elektronik menerima dana zakat dari pengguna Uang elektronik, maka zakat akan diserahkan ke LAZ DOMPET DHUAFA. Maka berdasarkan hukum Islam praktek yang berlaku antara pihak Platform uang elektronik dan LAZ DOMPET DHUAFA adalah menggunakan akad Muamalah Wakalah Bil Ujrah.
ANALISIS ALIH KODE DAN CAMPUR KODE PADA MASYARAKAT DI PASAR TELUK DALAM Kalvintinus Ndruru; Bimerdin Daely
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.18098

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bentuk alih kode dan campur kode yang digunakan oleh masyarakat Pasir Putih Lingkungan VI Kelurahan Pasar Teluk Dalam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan alih kode dan campur kode dalam interaksi yang dilakukan oleh masyarakat tersebut. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah bentuk alih kode dari bahasa Indonesia ke bahasa Nias, dan bentuk campur kode bahasa Indonesia dengan bahasa Nias. Hal ini terjadi karena (1) penyesuaian diri pada peran atau situasi pada saat berkomunikasi (2) penutur memiliki kemampuan menguasai bahasa lebih dari satu bahasa (3) memperjelas maksud dari penutur sehingga penutur mengalihkan bahasanya, (4) mempermudah penutur dalam berkomunikasi. Berdasarkan hasil penelitian di atas peneliti menyimpulkan bahwa masyarakat Pasir Putih Lingkungan VI Kelurahan Pasar Teluk Dalam menggunakan alih kode dan campur kode untuk menyesuaikan diri terhadap lawan bicara. Saran peneliti yaitu hendaknya masyarakat tidak lagi menggunakan campur kode dan alih kode pada saat melakukan interaksi dan memperluas pengetahuan tentang penggunaan bahasa yang baik dan tepat.
ANALYZING THE USE OF GOOGLE TRANSLATE AMONG STUDENTS AND STUDENTS (SMA) Irenza Prahdiah; Rifqi Rizqullah; Ivan Achmad Nurcholis
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.18122

Abstract

The use of Google Translate in English lessons for high school students has become a research topic that has attracted the attention of many scholars. This study analyzes the use of this service as an English learning medium in Package B. The purpose of this study is to explore the advantages and disadvantages of using this service. The results show that using the service can help students learn vocabulary comprehension, sentence structure, and word spelling pronunciation. The students can use the service to help them learn vocabulary in nonnative languages. It is known that the benefits that boarding learners experience when using the services relate to how quickly they can find the meaning of the word they want to translate.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI-IPA PADA MATA PELAJARAN PAK DI SMA ANTONIUS MEDAN Ezra Kiki Yolanda Tarigan; Erikson Simbolon
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.18131

Abstract

Penelitian ini meninjau bagaimana metodologi Discovery Learning digunakan di Sekolah Menengah Atas Kelas XI IPA di Santo Antonius Bangun Mulia Medan untuk pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. Guru menerapkan strategi ini dengan menggabungkan sistem sosial yang inklusif dengan sintaks yang terstruktur. Prinsip reaksi, yang mencakup tiga peran utama yaitu pendamping, mentor, dan fasilitator, digunakan untuk mempraktikkan model ini. Guru berperan sebagai pendamping dengan bertindak sebagai panutan dan memberikan dukungan emosional. Untuk mendapatkan jawaban terbaik, informasi dikumpulkan dari sumber-sumber cetak dan internet dan kemudian dinilai. Siswa yang kurang terlibat diberi kesempatan untuk berpartisipasi dalam presentasi kelompok oleh guru, yang mendorong kerja sama dan keterlibatan aktif dalam percakapan. Semua siswa diikutsertakan dalam diskusi yang dipimpin oleh guru Pendidikan Agama Katolik, yang juga mengorganisir kelompok-kelompok dengan kemampuan yang beragam dan menugaskan berbagai tanggung jawab dalam presentasi kelompok. Para guru juga menawarkan berbagai sumber daya pengajaran dan media pembelajaran untuk meningkatkan penerapan paradigma ini. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa paradigma Discovery Learning bermanfaat dalam meningkatkan partisipasi, keterlibatan, dan pemahaman peserta didik terhadap materi Pendidikan Agama Katolik. Paradigma ini mengintegrasikan elemen pembinaan, pendampingan dan fasilitasi yang mendukung lingkungan belajar yang berpusat pada peserta didik.

Page 27 of 469 | Total Record : 4688

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue