cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 396   397   398   399   400 
U UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KETERAMPILAN SENI ANYAM PADA SISWA KELAS V SD GMIM 27 MANADO Sembajang, Jane; Semuruk, Angelina Helda; Kaunang, Gabriela
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38885

Abstract

Anak-anak pada dasarnya ingin mempelajari sesuatu hal yang baru dan menarik untuk meningkatkan potensi belajar mereka. Untuk meningkatkan keterampilan anak tidak dapat dipaksa namun dapat dilatih dan dikembangkan oleh guru atau orang tua. Salah satunya dalam mata pelajaran seni budaya dan prakarya, unsur kreativitas menjadi bagian penting dalamnya. Kreativitas adalah suatu aktivitas yang imajinatif yang memanifestasikan (perwujudan) kecerdikan dari pikiran yang berdaya guna menghasilkan suatu produk atau menyelesaikan suatu persoalan dengan cara tersendiri. Terdapat indikator seseorang berpikir kreatif sehingga bisa disebut aktivitas kreativitas yaitu proses kreatif hanya akan terjadi jika dibangkitkan melalui masalah yang memacu perilaku kreatif siswa.Seni Anyaman menjadi solusi yang baik untuk meningkatkan kreativitas anak. Anyaman adalah teknik membuat karya seni rupa yang dilakukan dengan cara menumpang tindihkan (menyilangkan) bahan anyam yang berupa lungsi dan pakan. Tujuan Penelitian ini dilaksanakan yaitu untuk mengetahui peningakatan kreativitas anak melalui keterampilan seni anyam. Penelitian ini menggunakan rancangan kualitatif jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi tindakan dan refleksi. Dalam mengumpulkan data menggunakan observasi pada hasil anyaman anak dan wawancara pada guru dan siswa. Mengumpulkan data untuk dianalisis, pedoman skor dokumentasi dan menyiapkan video recorder untuk siswa, pedoman observasi dan catatan lapangan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD GMIM 27 Manado. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diperoleh hasil penelitian menunjukkan keterampilan seni menganyam meningkat dari tahap prasiklus sebesar 57,35%, naik pada Siklus I sebesar 65,70%, dan meningkat lagi pada Siklus II menjadi 91,04%. Dengan indikator keterampilan seni anyam yaitu menggaris,menggunting, tumpang tindih, kecepatan, dan kerapihan.
MENGINTEGRASIKAN KEPEMIMPINAN, INOVASI, DAN KOMUNIKASI UNTUK MENCAPAI KESUKSESAN DI DUNIA BISNIS YANG DINAMIS: SEBUAH TINJAUAN PUSTAKA Saputra, Andi Muh Akbar; Nur, Hasanah; Alam, Sitti Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38926

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi integrasi antara kepemimpinan, inovasi, dan komunikasi sebagai elemen kunci untuk mencapai kesuksesan dalam lingkungan bisnis yang dinamis. Melalui tinjauan pustaka terhadap 10 dokumen utama, penelitian ini menyoroti bahwa kepemimpinan yang efektif tidak hanya melibatkan pengambilan keputusan strategis tetapi juga membangun budaya organisasi yang mendukung inovasi. Penelitian ini menemukan bahwa komunikasi interpersonal memainkan peran penting dalam meningkatkan kolaborasi dan memfasilitasi penerimaan ide-ide inovatif dalam tim. Selain itu, penggunaan teknologi digital diidentifikasi sebagai alat penting untuk memperluas kemampuan kepemimpinan dan mendorong inovasi di seluruh organisasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya organisasi yang adaptif, didukung oleh kepemimpinan yang kuat dan komunikasi yang efektif, merupakan kunci dalam mempertahankan inovasi dan kesuksesan bisnis jangka panjang).
PROFESIOANALISME GURU DALAM MENKONSTRUKSI KURIKULUM DAN SILABUS PEMBELAJARAN Sihombing, Bahosin; M, Amril
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38929

Abstract

Articel ini bertujuan untuk menganalisis secara konseptual profesioanalisme guru dalam menkonstruksi kurikulum dan silabus pembelajaran. Penelitian ini perlu dilakukan karena di satu sisi, seorang guru harus profesional dalam menkonstruksikan kurikulum dan silabus dalam pembelajaran. Selain itu, seorang guru juga perlu menyusun kembali kurikulum dan silabus yang sudah ditetapkan oleh pemerintah. Adapun bentuk penyusunan kurikulum sebagai berikut: 1). Prinsip berkenaan dengan tujuan pendidikan. 2) Prinsip berkenaan dengan pemilihan isi pendidikan. 3) Prinsip berkenaan dengan pemilihan proses belajar mengajar. 4). Prinsip berkenaan dengan pemilihan kegiatan penilaian. Dan pengembangan kurikulum menjadi enam landasan yakni: Asas religius, yuridis filosofis, sosiologis, psikologis dan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dalam menkonstruksi kurikulum guru sebagai implementers, guru sebagai developers dan guru sebagai peneliti. Prinsip pengembangan silabus, dalam tinjauan Trianto antara lain mencakup: (a) Ilmiah, (b) relevan, (c) sistematis, (d) konsisten, (e) memadai, (f) aktual dan kontektual, (g) flekibel, dan (h) menyeluruh. Langkah selanjutnya adalah penyususnan silabus: (a) sekolah dan komite sekolah (b) kelompok sekolah (c) dinas pendidikan. Peran guru dalam manajemen pembelajaran, guru sebagai fasilitator, guru sebagai manajer, guru sebagai admistrator dan guru sebagai motivator.
TRANSFORMASIONAL KEPEMIMPINAN DALAM PENGEMBANGAN BIOENERGI: MENDORONG INOVASI DAN KEBERLANJUTAN Hasanuddin, Hasanuddin; Nur, Hasanah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38931

Abstract

Bioenergi, sebagai sumber energi terbarukan berbasis biomassa, memiliki potensi signifikan untuk mengurangi ketergantungan pada bahan bakar fosil dan emisi karbon global. Namun, pengembangan bioenergi menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan teknologi, resistensi sosial, dan kompleksitas regulasi. Dalam menghadapi tantangan ini, gaya kepemimpinan transformasional, partisipatif, dan adaptif memainkan peran penting. Kepemimpinan transformasional mendorong inovasi melalui visi bersama dan motivasi kreatif, sementara kepemimpinan partisipatif melibatkan berbagai pemangku kepentingan, meningkatkan kepercayaan, dan memfasilitasi implementasi teknologi. Di sisi lain, kepemimpinan adaptif mampu mengintegrasikan kebutuhan lokal dan global, mempercepat transisi bioenergi di berbagai wilayah. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan sistematis berbasis literatur untuk menganalisis hubungan antara gaya kepemimpinan dan keberhasilan pengembangan bioenergi. Analisis tematik menunjukkan bahwa pemimpin yang efektif dapat mengatasi hambatan teknologi, sosial, dan ekonomi melalui koordinasi lintas sektor dan kolaborasi multi-stakeholder. Studi ini juga menyoroti pentingnya keterlibatan komunitas lokal dan perspektif sosial dalam memastikan keberlanjutan proyek bioenergi. Hasil penelitian ini berimplikasi pada strategi kebijakan energi, dengan menekankan perlunya pendekatan kepemimpinan yang inklusif, inovatif, dan berorientasi pada keberlanjutan. Kolaborasi antara pemerintah, sektor swasta, dan masyarakat menjadi elemen kunci untuk mempercepat adopsi bioenergi. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk mengeksplorasi penerapan gaya kepemimpinan dalam konteks lokal dan memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung inovasi dan adaptasi di sektor bioenergi
LITERATURE REVIEW: PENGARUH PERMAINAN PUZZLE TERHADAP KOGNITIF ANAK USIA PRA SEKOLAH Purwant, Rosa; Faizah, Nur Laila
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38936

Abstract

Latar belakang: Masa anak usia pra sekolah adalah masa yang sangat tepat untuk mengenalkan suatu alat permainan edukatif, di usia ini sangat peka dengan rangsangan dilingkungan, anak juga memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Pada saat anak bermain, kemampuan kognitif berkembang. Kemampuan kognitif ini dapat berkembang dengan bebeapa permainan edukatif salah satunya adalah permainan puzzle. Tujuan :Mengetahui pengaruh permainan edukatif terhadap anak usia pra sekolah. Metode : Penelhaan literatur melalui google Scholar. Kata kunci adalah “permainan puzzle”, “kognitif”, “pra sekolah”. Hasil : Dari 20 Artikel yang telah dikaji mulai dari tahun 2017-2023, terdapat 10 artikel yang sesuai. Bersumber pada 10 artikel yang dikaji yang dihasilkan bahwa pengaruh permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif anak di usia pra sekolah. Kesimpulan : Permainan puzzle dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak di usia pra sekolah.
ANALISA TINGKAT KEPUASAN PENUMPANG TERHADAP KUALITAS KINERJA PELAYANAN DI TERMINAL TAMBAK OSOWILANGUN SURABAYA Rajab, Moch Syahrul; Hartatik, Nurani; Mawariza, Putri Suci
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38938

Abstract

Transportasi jalan memainkan peran penting dalam memindahkan orang dan barang, baik untuk perjalanan jarak jauh maupun dekat. Kualitas pelayanan di terminal sangat mempengaruhi kenyamanan dan kepuasan penumpang. Di Terminal Tambak Osowilangun, terdapat tantangan seperti fasilitas yang kurang memadai, ketidakpastian jadwal, dan pelayanan petugas yang belum optimal. Penelitian ini menggunakan metode Importance-Performance Analysis (IPA) dengan kuesioner kepada 100 responden untuk mengevaluasi kinerja dan kepuasan pelayanan. Hasilnya menunjukkan kepuasan rata-rata 93%, dengan prioritas perbaikan pada penginformasian jadwal keberangkatan (4,15) dan respons petugas terhadap keluhan (4,18).
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI EMOSI SISWA KELAS XI SMAN 1 KEDUNGWUNI Maula, Sayla Nafilatul; Yulieajantiningsih, Yovitha; Yulianti, Padmi Dhyah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38940

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media berupa multimedia interaktif untuk meningkatkan literasi emosi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat secara teoritis maupun praktis. Metode penelitian ini adalah jenis penelitian dan pengembangan R&D (Research and Development) Model penelitian ini menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Kedungwuni. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket kebutuhan guru BK, angket kebutuhan siswa, lembar validasi ahli media dan ahli materi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yaitu validator ahli media dengan perolehan nilai sebesar 100%, ahli materi dengan perolehan nilai sebesar 95%. Kepraktisan media didapatkan dari hasil angket tanggapan guru BK yang memperoleh nilai sebesar 96,6%, tanggapan siswa dengan nilai 96,3%. Dengan demikian multimedia interaktif untuk meningkatkan literasi emosi nyatakan valid dan praktis untuk digunakan dalam layanan BK. Saran untuk peneliti selanjutnya diharapkan mampu mengembangkan multimedia interaktif pada materi lain.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL “MAPPADENDANG” PADA MATERI GELOMBANG BUNYI Jusman, Jusman; Sinring, Abdullah; Kamaruddin, Syamsu; Safitri, Nelli; Sudirman, Sudirman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38978

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development) yang berangkat dari ilmu filsafat epistimologi, ontologi dan aksiologi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan modul fisika berbasis kearifan lokal “Mappadendang” pada materi gelombang bunyi yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Model pengembangan yang digunakan yaitu Four-D dengan langkah pengembangn define, design, develop dan desseminate yang selanjutnya diadaptasi sesuai dengan kebutuhan penelitian, sehingga tahapan yang digunakan yaitu define, design dan develop. Desseminate tidak digunakan dengan pertimbangan butuh biaya dan waktu yang lebih banyak. Subjek uji coba yaitu peserta didik kelas XI Mipa 1 SMA Negeri 7 Sidrap. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kevalidan pengembangan modul pembelajaran fisika berbasis kearifan lokal ”Mappadendang” materi gelombang bunyi yang dinilai oleh dua orang validator memperoleh nilai indeks aiken V berada pada kategori validitas sedang hal ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Pengkuran kepraktisan diperoleh tingkat kepraktisan sangat praktis sedangkan untuk pengukuran  tingkat keefektifan diperoleh presentase pada kategori tinggi.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI DENGAN METODE DISKUSI KELOMPOK DAN PENILAIAN TES DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SDN I SUMBERBENDO Awalia , Tia Izzatul; Rohmah, Sofi Khonisatur; Siswoyo , Andika Adinanda
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38991

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, dan hasil belajar siswa kelas 4 SDN 1 Sumberbendo melalui penerapan pembelajaran berbasis inkuiri dan diskusi kelompok. Penelitian kualitatif ini menggunakan observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca, menulis, dan berbicara, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif. Selain itu, model ini juga berhasil meningkatkan nilai rata-rata siswa, terutama bagi mereka yang sebelumnya mengalami kesulitan belajar. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi model bagi sekolah lain dalam mengatasi permasalahan serupa.
PERAN KOMUNIKASI ANTARA GURU DAN ORANG TUA DALAM MENJAGA KEWAJIBAN SHOLAT ANAK DI PONDOK PESANTREN SALAFIYAH SYAILILLAH DESA HAMPALIT KABUPATEN KATINGAN Ghazali, Ahmad; Rosmilawati, Srie
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39009

Abstract

Penelitian ini berjudul Peran Komunikasi antara Guru dan Orang Tua dalam Menjaga Kewajiban Sholat Anak di Pondok Pesantren Salafiyah Syailillah Desa Hampalit Kabupaten Katingan yang berfokus pada peran penting komunikasi antara guru dan orang tua dalam membentuk dan mempertahankan kedisiplinan sholat pada anak. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya peran komunikasi antara guru dan orang tua dalam menjaga pelaksanaan kewajiban sholat pada anak. Dalam konteks ini, muncul isu tentang ketidakteraturan santri dalam melaksanakan sholat, yang tercatat dalam Buku Sholat sebagai alat monitoring di pesantren. Hasil pemantauan rutin selama tiga bulan menunjukkan bahwa sekitar 50 hingga 70 santri sering kali melewatkan sholat atau melaksanakan sholat dengan tidak teratur. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran komunikasi antara guru dan orang tua di Pondok Pesantren Salafiyah Syailillah dalam menjaga kedisiplinan sholat santri. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan tujuan untuk memahami secara mendalam peran komunikasi antara guru dan orang tua dalam menjaga kewajiban sholat anak di Pondok Pesantren Salafiyah Syailillah. Analisis berdasarkan Teori Peran dalam konteks Teori Komunikasi Interpersonal. Responden dalam penelitian ini meliputi lima orang guru berpengalaman sebagai representasi pihak pesantren dan sekitar 70 hingga 100 orang tua santri yang turut terlibat. Karena kesibukan para orang tua, wawancara dilakukan secara kolektif guna mengoptimalkan partisipasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi antara guru dan orang tua bukan sekadar sarana penyampaian informasi, tetapi berperan sebagai kerangka kerja kolaboratif yang membentuk dan memperkuat kedisiplinan beribadah pada anak. Dengan sistem pemantauan seperti Buku Sholat, guru dan orang tua dapat bersama-sama mengawasi dan mendukung pelaksanaan kewajiban sholat santri, baik di pesantren maupun di rumah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran komunikasi interpersonal yang terstruktur antara guru dan orang tua memiliki dampak signifikan dalam membangun kebiasaan sholat yang konsisten pada anak-anak, serta menekankan pentingnya sinergi antara kedua pihak dalam pendidikan spiritual santri.Komunikasi Interpersonal, Peran Komunikasi, Guru Dan Orang Tua, Kewajiban Sholat, Buku Sholat, Teori Peran

Page 398 of 469 | Total Record : 4688

 396   397   398   399   400 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue