cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,731 Documents
 97   98   99   100   101 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 NAMLEA Yulismayanti Yulismayanti; Harziko Harziko
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23013

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia pada kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis teks atau lebih menekankan pada teks disetiap materi pembelajaran. Kemampuan menulis dalam kurikulum 2013 ini dapat diartikan sebagai penggunaan pengetahuan untuk menghasilkan ide-ide yang kreatif dan inovatif. Permaslahan yang ditemui pada siswa kelas VII SMP Neegeri 2 Namlea yaitu kurangnya minat dan belum terampil dalam menulis teks deskripsi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran Think Talk Write.Berdasarkan hasil analisis data terhadap kemampuan menulis teks deskripsi tanpa menggunakan dan dengan menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dapat disimpulkan sebagai berikut. Tingkat kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Namlea tanpa menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) memperoleh nilai rata-rata 62,90 dengan kualifikasi 56-65% yaitu cukup. Tingkat kemampuan menulis teks deskripsi dengan menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) siswa kelas VII SMP Negeri 2 Namlea memperoleh nilai rata-rata 81,18 dengan klasifikasi 76-85% yaitu baik. Berdasarkan hasil uji-t disimpulkan bahawa terdapat efektivitas terhadap penggunaan model pembelajarn (TTW) siswa kelas VII SMP Negeri 2 Namlea karena thitung>ttabel (5,59>1,67).
ANALISIS PORTOFOLIO SAHAM MENGGUNAKAN METODE INDEKS TUNGGAL PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR DI BIDANG FOOD AND BEVERAGE PERIODE 2020-2022 Titin Nur Azizah; Putri Ayu Evitasari; Maria Yovita R. Pandin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23014

Abstract

Pasar modal adalah suatu tempat/tata letak dimana pihak yang lain memiliki sumber dana lebih yang kemudian bertransaksi dengan pihak yang sedang membutuhkan keuangan dalam transaksi antar sekuritas. Pada aktifitas investasi, sebagai seorang investor mempunyai harapan bahwa akan mendapatkan profit/laba yang menguntungkan dengan meminimalisir risiko yang ada. Dengan terciptanya pasar modal, pemodal dapat bisa memiliki alternatif dari kegiatan investasi yang dimana alternatif ini dapat memberikan keuntungan yang paling optimal jika dibandingkan dengan investasi. Dengan banyaknya saham yang tercatat di BEI, seringkali investor kebingungan untuk memutuskan saham yang dipilih dan masuk kedalam kriteria portofolionya.. Untuk mengatasi kebingungan tersebut, maka pelaku investor harus mempunyai sedikit atau banyaknya pemahaman mengenai investasi dalam portofolio agar dapat menentukan keputusan terbaiknya dalam investasinya. Pada penelitian ini, peneliti melakukan analisa untuk membuktikan bahwasannya apakah perusahaan manufaktur dalam makanan dan minuman yang dipilih dapat membentuk portofolio optimal menggunakan metode indeks tunggal dan penelitian ini juga memiliki tujuan untuk mengetahui tingginya tingkat keuntungan yang diharapkan dan juga risiko yang kemungkinan bisa terjadi pada investor. Metode yang dipilih peneliti adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu terbukti bahwa perusahaan makanan yang kami pilih dapat membentuk portofolio optimal. Pada penelitian ini kami memilih 3 perusahaan untuk dijadikan sampel pada penelitian ini yaitu PT Mayora Indah Tbk., PT Diamond Food Indonesia Tbk., PT Indofood Sukses Makmur Tbk. Dari 3 perusahaan yang kami pilih sebagai sampel penelitian ini, ada 2 perusahaan yang bisa dinyatakan sebagai kandidat perusahaan yang dapat membentuk portofolio optimal, yaitu PT. Diamond Food Indonesia Tbk dan PT. Indofood Sukses Makmur Tbk.
SISTEM INFORMASI PENGARSIPAN SURAT PADA SATUAN KERJA PELAYANAN JASA ARMADA (SNVT PJSA) Harahap, Imam Zarkasih; Almansah , Dani; Sibarani, Fathiyah Hasyifah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23015

Abstract

Surat memiliki peran penting sebagai sarana komunikasi dan bukti tertulis dengan kekuatan hukum. Dalam konteks lembaga atau organisasi, surat dibagi menjadi surat masuk dan surat keluar. Pengarsipan surat, baik dalam bentuk kertas maupun file, menjadi kebutuhan untuk menjaga bukti aktivitas lembaga. Dengan demikian, pengarsipan manual dalam bentuk kertas memiliki kelemahan, seperti kesulitan pencarian dan risiko kehilangan berkas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan "SISTEM INFORMASI PENGARSIPAN SURAT PADA SATUAN KERJA PELAYANAN JASA ARMADA (SNVT PJSA)" untuk mempermudah proses pengarsipan, pencarian, distribusi, pelaporan, dan pengolahan surat masuk dan keluar. Sistem dikembangkan menggunakan metode SDLC, melibatkan perencanaan (wawancara dan observasi), analisis (memahami sistem dan mengumpulkan data kebutuhan), perancangan (membuat use case diagram, desain basis data, dan user interface), penerapan (pembuatan program dan pengujian), serta pemeliharaan (untuk keberlanjutan dan peningkatan sistem). Masalah terkait pengarsipan dokumen di SNVT PJSA memakan waktu yang berlebihan, menyebabkan penurunan produktivitas.Sebagai solusi, saya akan membangun sistem informasi pengarsipan untuk membantu PJSA mengelola dokumen dengan lebih efektif.
GERAKAN LITERASI DI SEKOLAH DASAR: LITERATURE REVIEW Triyono Triyono; Ngatmini Ngatmini
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23016

Abstract

Era pendidikan saat ini perlu pentingnya meningkatkan minat baca siswa pada pendidikan dasar. Kemampuan membaca pada masayarakat Indonesia berada di peringkat bawah Literature review ini memiliki tujuan untuk melihat beberapa artikel terkait dengan Gerakan literasi pada sekolah dasar. Pencarian artikel menggunakan database Google Schoolar dengan kata kunci literasi dan sekolah dasar. Artikel diseleksi menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi. Kriteria inklusi yang digunakan adalah artikel dengan rentang tahun terbit 2019-2023, artikel full text, serta dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Hasil dari telaah review didapatkan bahwa Gerakan literasi di sekolah dasar mampu menumbuhkan minat membaca pada siswa. Rekomendasi dari telaah review ini bisa diaplikasikan di sekolah dasar dengan dukungan dari tenaga pendidik.
PERANCANGAN APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN TIK MENGGUNAKAN METODE WATERFALL BERBASIS MOBILE Alda, Muhamad; Saputri, Indah; Matanari, Hanif Kurniawan; Mahmudah, Fajira
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23025

Abstract

Pendidikan merupakan fondasi utama untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan era digital ini. Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) menjadi bagian integral dalam proses pembelajaran, memastikan siswa memiliki keterampilan yang diperlukan untuk sukses di masa depan. Pada proses pembelajaran perlunya akses media pada siswa kapanpun dan dimanapun. Adapun juga, perlu merancang antarmuka pengguna yang menarik dan mudah digunakan. Maka dari itu, perlu sistem aplikasi pembelajaran berbasis mobile. Penelitian ini bertujuan merancang antarmuka pengguna media pembelajaran aplikasi TIK yang berbasis mobile agar dapat memberikan pengalaman pengguna yang efektif, menarik, dan mudah dipahami oleh pengguna. Pendekatan Waterfall menekankan pada aspek kualitas pengembangan, sehingga hasilnya diharapkan menjadi aplikasi media pembelajaran TIK yang handal dan efisien. Pengujian pun menunjukkan hasil sistem yang berjalan dengan lancar sehingga aplikasi pembelajaran TIK berbasis mobile dapat digunakan.
IMPLEMENTASI MODEL EVALUASI CIPP PELAKSANAAN SHOLAT DHUHA DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMP NEGERI 1 GUBUG Nisak, Durotun; Afda’u, Faisal; Nursikin, Mukh
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23041

Abstract

Pendidikan segi ibadah sholat sangatlah memiliki manfaat besar teruntut manusia. Efektifitas dalam pelaksanaan sholat dhuha sebagai langkah untuk diterapkan kepada para siswa, karena sholat dhuha bersifat sunnah sering manusia lupakan. Berdasarkan dari observasi yang telah dijalankan di SMP Negeri 1 Gubug kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan sholat sunnah dhuha kegiatan tersebut dilaksanakan bagi kelas VII-IX. Tujuan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan sholat dhuha bersama-sama di SMP N 1 Gubug Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan, untuk mengetahui dan menganalisis efektivitas pelaksanaan kegiatan sholat dhuha dalam peningkatan disiplin siswa di SMP N 1 Gubug Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan. Metode yang digunakan field research dan hasil penelitian yang didapat adalah Pelaksanaan dalam kegiatan sholat dhuha di SMP N 1 Gubug kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan dilakukan setiap hari Senin sampai Jumat waktu istirahat jam 09.40. kegiatan sholat dhuha dilakukan di musholla sekolah dan dilakukan bersama-sama antar siswa bukan secara berjamaah yg di pimpin langsung pembina dalam sholat dhuha tetapi dalam pelaksanaannya yang sering memimpin adalah siswa sendiri yang diberikan amanah oleh guru pendidikan agama islam. Efektivitas dalam pelaksanaan kegiatan sholat dhuha di SMP N 1 Gubug kecamatan Gubug kabupaten Grobogan, efektivitasnya dalam kegiatan dapat dilihat dengan cara model evaluasi CIPP yang peneliti gunakan. evaluasi kontes (context evaluation), evaluasi masukan (input evaluation), evaluasi proses (proces evaluation), evaluasi produk (product evaluation).
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN UNTUK MAHASISWA TUNANETRA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DENGAN AUDIO DI PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR Erniati Erniati; Supriadi Supriadi; Jumriati Jumriati; Dwi Syukriady4
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23054

Abstract

Pengembangan Pembelajaran untuk Mahasiswa Tunanetra Melalui Model Project Based Learning (PjBL) dengan Audio di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Makassar Selama ini orang berkebutuhan khusus (difable) atau orang yang menyandang ketunaan (impairment) cenderung diperlakukan masyarakat sebagai “objek” perlindungan, perlakuan, dan bantuan daripada sebagai subjek pemegang hak. Perlakuan seperti ini mengakibatkan para penyandang ketunaan dipisahkan dari masyarakat umum dan disediakan tempat dan fasilitas tersendiri. Dalam bidang pendidikan, pemikiran seperti ini melahirkan praktek pendidikan segregasi yang memisahkan penyandang ketunaan dari orang pada umumnya. Mereka ditempatkan di sekolah-sekolah khusus yang dikenal dengan istilah sekolah luar biasa (SLB) dan tidak diperbolehkan belajar di sekolah biasa/reguler. Akibatnya, mereka cenderung diperlakukan sebagai orang asing di dalam masyarakatnya sendiri. Praktek pendidikan seperti ini menimbulkan diskriminasi terhadap para penyandang ketunaan khususnya tunanetra. Tujuan dalam gagasan ini adalah program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar dapat: 1) Memperluas akses pendidikan bagi mahasiswa tunanetra; 2) Meningkatkan mutu layanan pembelajaran untuk mahasiswa tunanetra; 3) Meningkatkan akses, partisipasi, dan kemandirian mahasiswa tunanetra menjalankan perannya di masyarakat; 4) Berkolaborasi bersama Unit Layanan Disabilitas (ULD) Universitas Islam Makassar mengelola pendidikan bagi mahasiswa tunanetra Metode pelaksanaan kegiatan ini menggunakan metode workshop. Workshop tersebut pada dasarnya dilakukan dengan pendekatan partisipatif karena melibatkan partisipasi dosen dan mahasiswa. Lokasi dalam kegiatan ini adalah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar. Subjek dalam kegiatan ini adalah dosen dan mahasiswa tunanetra Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar. Waktu pelaksanaan kegiatan ini adalah 3 (tiga) bulan Juli sampai Oktober tahun 2023 atau pada semester ganjil pada tahun ajaran 2023-2024. Hasil yang diperoleh dari kegiatan workshop tersebut, yaitu: 1) Telah mengembangkan RPS model Project Based Learning (PjBL) berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 2) Telah mengembangkan materi ajar berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 3) Telah mengembangkan media pembelajaran berbasis audio untuk para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 4) Telah mengembangkan evaluasi pembelajaran berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra, dan 5) Telah mengembangkan pelaporan hasil evaluasi pembelajaran berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN SIKLUS MAHKLUK HIDUP PADA HEWAN DI KELAS IV SDN WEGOKNATAR Katarina Karolina Nona; Frederiksen N.S. Timba; Marianus Yufrinalis
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23084

Abstract

Pendidikan mencakup bidang keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, keilmuan, pengetahuan/wawasan, dan keterampilan. Fungsi pendidikan antara lain menambah pengetahuan, membentuk karakter, mengembangkan minat dan bakat, serta mempersiapkan peserta didik untuk bekerja mandiri dan kelompok. Meskipun demikian, pada beberapa kasus, konsep mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dianggap sulit oleh siswa karena kurangnya optimalisasi penggunaan media pembelajaran. Proses belajar anak dipengaruhi oleh aspek-aspek dalam diri dan lingkungannya. Di SDN Wegoknatar, pembelajaran IPA dihadapi dengan kendala seperti kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, siswa yang pasif, dan hasil belajar yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan media papan siklus makhluk hidup pada hewan di kelas IV SDN Wegoknatar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain atau model berbasis Lesson Study. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran. Penggunaan media papan siklus makhluk hidup pada hewan secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Siklus I mencapai rata-rata nilai 75,47 dengan persentase ketuntasan belajar 91,39%, sedangkan pada siklus II rata-rata nilai mencapai 91,39 dengan persentase ketuntasan belajar 100%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media papan siklus makhluk hidup pada hewan dapat meningkatkan aktivitas guru, keterlibatan siswa, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SDN Wegoknatar. Media ini memberikan kontribusi positif terhadap pembelajaran dan dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah tersebut.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN INTEGRATED ASSESSMENT KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI ASAM BASA KELAS XI SMA Klaudius Ware; Sri Sulystyaningsih N.D. Tiring; Klaudia E.N. Bambut; Irene Lete Manuk
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23087

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) prosedur pengembangan instrumen integrated assessment untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan problem solving pada materi Asam Basa Kelas XI SMA, 2) tingkat kelayakan instrumen integrated assessment pada materi Asam Basa yag telah dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (four-D) yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu define, design, dan development. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melaluui wawancara dan angket. Uji kevalidan dilakukan oleh validator ahli instrumen dan praktisi dengan tingkat kevalidan sangat tinggi. Uji kelayakan instrumen integrated assessment dilakukan di SMA Negeri 1 Solor Barat dan SMA Negeri 1 Solor selatan, dengan subjek penelitian 47 peserta didik dan 2 guru kimia. Hasil uji coba kelayakan instrumen integrated assessment pada uji coba skala kecil oleh guru sebesar 94,5% dan peserta didik sebesar 80,7% dengan tingkat kelayakan sangat baik. Sedangkan hasil uji coba kelayakan instrumen integrated assessment pada uji coba skala besar oleh guru dan peserta didik berturut-turut sebesar 99% dan 82,51% dengan tingkat kelayakan sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen integrated assessment yang dikembangkan layak digunakan sebagai instrumen penilaian dalam pembelajaran kimia khususnya pada materi Asam Basa.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN WEGOKNATAR PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISTEM PERNAPASAN Sisilia Yunarti; Frederiksen N.S. Timba; Marianus Yufrinalis
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23090

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN Wegoknatar pada mata pelajaran IPA materi Sistem Pernapasan Manusia menggunakan media gambar sistem pernapasanMeskipun pemerintah telah berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan, hasilnya belum sesuai harapan. Salah satu upaya pemerintah adalah perbaikan pendidikan, khususnya dalam proses pembelajaran. Pembelajaran di SDN Wegoknatar terlihat masih kurang optimal, terutama pada mata pelajaran IPA, dengan sejumlah siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Guru memiliki peran kunci dalam menentukan keberhasilan pembelajaran. Guru harus mampu merancang pembelajaran yang menarik, aktifkan siswa, dan mempengaruhi hasil belajar mereka. Namun, hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh faktor lain seperti kurikulum, pengajaran, dan interaksi antara siswa dan guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berbasis lesson study. Lesson study adalah metode kolaboratif yang melibatkan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Wegoknatar dengan melibatkan siswa kelas V. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan lembar observasi terhadap aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas guru dan siswa, serta hasil belajar siswa setelah penerapan media gambar sistem pernapasan. Dalam kesimpulan, penggunaan media gambar sistem pernapasan dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Aktivitas guru dan siswa yang semakin baik memberikan dampak positif pada proses pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan solusi untuk perbaikan pendidikan di SDN Wegoknatar dan memberikan kontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan.

Page 99 of 474 | Total Record : 4731

 97   98   99   100   101 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue