cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarbawi
Contact Email
tarbawi205@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
tarbawi205@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial
Published by Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Pancor
ISSN : 24606375     EISSN : 2685256X     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Tarbawi (P-ISSN: 2640-6375) (E-ISSN: 2685-256X) adalah jurnal yang dikelola fakultas tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Pancor. Jurnal ini membahas tentang bidang Pendidikan dan Isu-Isu Sosial. Dimana fokus dalam Jurnal Tarbawi adalah pendidikan Islam dan isu-isu sosial yang berkaitan dengan pendidikan intinya penelitian yang sifatnya memberikan kontribusi pemikiran serta lainnya dalam mengatasi masalah pendidikan Islam.
Arjuna Subject : -
Articles 146 Documents
 11   12   13   14   15 
Analisis Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Burlian Karya Tere Liye : Indonesia Fauziah, Fina; Hosna, Rofiatul
Tarbawi Vol 9 No 2 (2024): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v9i2.1792

Abstract

Pendidikan karakter merupakan proses menanamkan nilai-nilai pada seseorang sehingga berkembang menjadi karakter dan perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel “Burlian” karya Tere Liye. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka (library reseach) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode dokumentasi dengan mencari dan mengumpulkan bahan-bahan pustaka yang relevan untuk menelaah isi tulisan terkait nili-nilai pendidikan karakter dalam novel “Burlian”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam novel “Burlian” karya Tere Liye terdapat nili-nilai karakter yang ditekankan mencakup religuistis yang di dalamnya ada ketulusan, toleransi dan hidup rukun, tidak memaksakan kehendak dan cinta tanah air, nasionalis, kemandirian, gotong royong, integritas yang terintegritasi dalam kurikulum, tetapi juga menyampaikan pelajaran yang mendalam kepada pembaca.
Need Analysis Vidio Animasi Pada Materi Adzan Dan Shalat Di Kelas Vll MTs DARUL AMIN Palangka Raya Ulpah, Mega; Rahmayani, Anita
Tarbawi Vol 9 No 2 (2024): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v9i2.1793

Abstract

Abstract The aim of this research is to assess the extent of the efficacy of learning media applied in the learning process and provide constructive recommendations for further development to increase the effectiveness of learning in the future. This research is classified as a quantitative descriptive research type which aims to describe and analyze the use of media in the context of learning material about the call to prayer and prayer. This research was carried out by quantitatively analyzing data obtained through questionnaires distributed to 24 class VII students, which were filled in online using Google Form. The questionnaire used is closed with a type of quantitative data that makes it possible to measure the level of student responses and perceptions regarding the use of media in the learning process. Based on the results of the analysis of the questionnaire filled out by 24 students, it was found that 66.67% of students stated that the animated video media used in learning was very interesting, while another 50% of students thought that the use of video media in the learning material for adhan and prayer was very necessary for improve their understanding. From these results, it can be concluded that the use of animated video media is very effective and interesting for students in understanding the call to prayer and prayer material, so it is recommended to carry out further development of this learning media to improve the quality of learning to be more interactive and interesting.
Akulturasi Budaya Arab dan Bugis pada Tulisan Kaligrafi Masjid Raya Watampone Kabupaten Bone Andi Nur ramadani; Syukur, Muhammad
Tarbawi Vol 9 No 2 (2024): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v9i2.1799

Abstract

Indonesia merupakan bangsa yang memiliki berbagai keberagaman, keberagaman yang terjadi diakibatkan karena letak geografis indonesia. letak indonesia berada dalam jalur perdangangan dunia, hal ini menyebabkan timbulnya interaksi antara indonesia dan bangsa lainnya, salah satunya dengan budaya arab. Masuknya budaya arab menimbulkan sebuah akulturasi budaya. Akulturasi budaya pada umumnya terjadi antara penduduk asli suatu tempat dengan para pendatang. Secara khusus penelitian ini memaparkan sebuah bentuk akulturasi budaya Arab dan Bugis yang terdapat dalam ornamen kaligrafi yang ada di dalam bangunan masjid raya watangpone. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deksriktif yang bersifat studi pustaka. Berdasarkan hasil penelitan ditemukan bahwa terjadinya akulturasi antara budaya Arab dan Bugis hal ini dilihat dari kaligrafi yang terdapat pada mimbar masjid yang diukir pada kayu dengan huruf Arab namun diadobsi ke dalam bahasa bugis yang berisikan tentang pembangunan masjid raya. Huruf-huruf Arab yang digunakan dalam kaligrafi yang diadobsi ke bahasa bugis, menciptakan sinergi linguistik antara budaya Arab dan Bugis dalam prosesnya terbentuk sebuah keharmonian antara Bugis dan budaya Arab, sehingga terjadinya akulturasi.
Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Madrasah: Studi di Pondok Pesantren Unwanul Fallah Paok Lombok Masrur Jiddan; Muhammad Imanuddin, H
Tarbawi Vol 9 No 2 (2024): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan tranformasional Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Madrasah Aliyah Unwanul Falah Nahdlatul Wathan (NWDI) Paok Lombok Penelitian ini mengungkapkan kepemimpinan kepala madrasah sebagai lembaga pendidikan suasta yang becirikan khas islam.penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan tentang (1) Upaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah Unwanul Falah NWDI Paok Lombok. (2) Peningkatan Mutu Madrasah Aliyah Informan utama dalam penelitian ini terdiri dari kepala madrasah wakil kepala madrasah di bidang humas, kesiswaan, Dan kurikulum data dikumpulkan menggunakan trianggulasi data, dengan menggunakan metode observasi, interivew dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model siklus interaktif yang dikemukakan oleh miles dan haberman dengan menggunakan catatan lapangan, reduksi data, dispalay data dan verifikasi data. Adapun keabsahan data diperoleh melalui teknik triaggulasi data dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah aliyah unwanul falah NWDI Paok Lomok telah berusaha dilakukan dengan baik hal ini tidak terlepas dari kegiatan kepemimpinannya baik dalam bidang personalia, kurikulum, kesiswaan, dan sarana prasarana(2) upaya peningkatan mutu dilakukan dengan menerapkan model kepemimpinan transpormatif yang berbasis pada visioner.
Studi Ma’ani Al–Hadis tentang Pendidikan Salat dan Penerapan Pukulan pada Anak Iqbal, Muhammad; Nuril Huda
Tarbawi Vol 9 No 2 (2024): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v9i2.1804

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui isi kandungan hadis dengan pemaknaan mendalam terhadap hadis perintah salat pada anak. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer adalah kitab Hadis Sunan at - Tirmidzi, Sumber data sekunder yang digunakan adalah buku-buku dan jurnal penelitian yang membahas tentang metode pemahaman hadis dalam ruang lingkup Ma’ani al - Hadis, kitab syarah hadis yang sifatnya sebagai pelengkap atau pendukung dari penelitian yang sedang berlangsung. Adapun teknis analisis data menggunakan metode analisis konten atau yang biasa disebut sebagai analisis isi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa yang dimaksud dengan studi Ma’ani al - Hadis tentang pendidikan salat dan penerapan pukulan pada anak adalah suatu hadis yang dapat dijadikan sebagai argumentasi hukum. Studi Ma’ani al – Hadis memberikan pemahaman yang komprehensif terhadap hadis, sehingga memberikan makna yang sempurna agar tidak dipahami secara parsial. Hadis yang dibahas juga akan dilakukan pendekatan terhadap pendekatan terhadap linguistik, historis, konfirmatif, psikologis, dan pendidikan.
Konsep Guru dan Murid Menurut Pemikiran Imam al-Ghazali dalam Kitab Ihya’ Ulumiddin Samsuri, Mahmud
Tarbawi Vol 9 No 2 (2024): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v9i2.2031

Abstract

Pendidikan tidak ada artinya jika tidak ada guru, dan guru tidak ada nilainya jika tidak ada murid. Semua saling berkaitan, saling membutuhkan, maka dalam hal ini antara guru dan murid ada hubungan yang erat yang tidak bisa dipisahkan. Sepanjang sejarah pemikiran dalam Islam terdapat konsep yang bervariasi tentang guru dan murid. Konsep yang bervariasi itu berawal dari perbedaan persepsi dan interpretasi para pemikir, meskipun konsep yang bervariasi itu tetap bertumpu pada al-Quran, salah satu pemikir muslim yang turut memberikan kontribusi pemikiran dalam merumuskan konsep tentang guru dan murid di antaranya adalah Imam al –Ghazali. Dari uraian di atas, maka dapat dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut (1) Bagaimanakah pemikiran Imam al-Ghazali tentang konsep guru dan murid di dalam kitab Ihya’ Ulumiddin? (2) Bagaimanakah hubungan guru dan murid dalam proses belajar menurut pemikiran Imam al-Ghazali dalam kitab Ihya’ Ulumiddin?. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka (Library Research). Yang metode analisisnya menggunakan metode analisis isi (content analysis) Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan data Primer dan data Skunder. Hasil Penelitian, yaitu: (1) Pemikiran Imam al-Ghazali tentang konsep guru dan murid di dalam kitab Ihya’ Ulumiddin yaitu meliputi Tugas dan tanggung jawab guru dan tugas dan tanggung jawab murid. (2) Hubungan guru dan murid dalam proses belajar menurut pemikiran Imam al-Ghazali dalam kitab Ihya’ Ulumiddin yaitu: Imam al-Ghazali menawarkan beberapa metode dalam pembelajaran, dan Imam al-Ghazali pun tidak mengharuskan pendidik untuk menggunakan metode tertentu, sehingga Imam al-Ghazali menerima metode-metode apa pun selama tidak bertentangan dengan syari’at Islam.
Pendidikan Multikultural Dalam Perspektif Hadis Miftahul Rizki; Ahmad Tarmizi; Fauzana Zakiah; Muhammad Basri; Zulfahmi Lubis
Tarbawi Vol 9 No 2 (2024): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v9i2.2011

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan proses mewujudkan kesetaraan tanpa memandang perbedaan dari sudut pandang agama, ras, suku dan budaya. Hadis yang merupakan sumber hukum kedua setalah Al-quran juga memberikan konsep tentang toleransi, menghargai perbedaan dan saling menghormati. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagai mana hadis memberikan konsep pendidikan multikultural untuk mewujudkan sikap toleran dan menghargai perbedaan. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan yang memusatkan data dan informasi dari kepustakaan seperti buku-bulu, arikel, majalah dan dokumen dalam bentuk tulisan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam hadis, Allah SWT menciptakan manusia dari nenekmoyang yang sama, menghidari permusuhan, dan menghargai sesama manusia karena kekayaan tidak tereletak pada suku, budaya, agama dan ras melainkan yang paling bertaqwa kepada Allah SWT. Temuan ini menunjukkan bahwa agama Islam mendukung keharmonisan dalam kehidupan yang beragam dan menolak deskriminasi.
Agama Pada Masa Usia Lanjut Sri Aqilah Maulida
Tarbawi Vol 10 No 1 (2025): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v10i1.1969

Abstract

This study aims to explain the role of religion in the elderly and how religion encourages them to live a life full of gratitude. This study emphasizes how religion plays a crucial role in the lives of the elderly, providing significant emotional, spiritual, and social support. The research methodology used is qualitative research using a library study approach, analyzing various literature such as relevant books and journals. The results of the study indicate that religion is not just an obligation, but a source of peace, and a deep meaning of life in old age. Therefore. understanding and support for the spiritual development of the elderly is very important to achieve optimal religious maturity and improve their quality of life. What needs to be of concern to all of us is the spiritual aspect in the care and support of the elderly, so that they can live their old age more meaningfully and full of hope.
Mengeksplorasi Strategi Pendidikan Profesional Guru Kelas terhadap Penggunaan Media Interaktif Berupa Video Pembelajaran FardyanSyah
Tarbawi Vol 10 No 1 (2025): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v10i1.2065

Abstract

Interesting learning is interactive learning or two-way communication between teachers and students in the learning process. Teacher strategies in learning play an important role in facing the current technological era, which not only emphasizes the delivery of material but can create an interesting and enjoyable learning atmosphere. This research aims to create a classroom teacher strategy towards the use of technology as learning. The findings of this study can show that learning strategies in this technological era must be interactive or two-way communication between teachers and students, in addition to suitable learning strategies direct application is the key to the success of the learning process in the current era By combining classroom teacher strategies with the use of technology in learning aims to make Islamic educational institutions / institutions can develop well. Therefore, an effective strategy is needed with the use of technology in learning.
Membangun Pendidik Profesional di Era Revolusi 4.0: Peran Pendidikan Islam dan Pengembangan Keterampilan Nur, Fildzah
Tarbawi Vol 10 No 1 (2025): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v10i1.2066

Abstract

Perubahan signifikan terjadi pada era revolusi 4.0 yang berdampak pada beberapa sektor kehidupan, termasuk pendidikan. Untuk mewujudkan kemajuan di bidang tersebut, dibutuhkan sosok guru yang profesional untuk mendidik peserta didik agar mampu beradaptasi dengan kemajuan teknologi informasi yang semakin pesat. Maka dalam hal ini, kajian dalam artikel ini menyinggung tentang bagaimana pendidikan dalam perspektif Islam dapat membantu menciptakan pendidik yang profesional di era 4.0. Dengan menggunakan pendekatan studi pustaka, penelitian ini akan mengkaji bagaimana pendidikan Islam berperan penting dalam pendidikan karakter dan pembinaan moral-spiritual bagi peserta didik, namun lebih dari itu, pendidikan Islam juga berperan dalam mengintegrasikan keterampilan abad 21 seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan literasi digital. Oleh karena itu, dalam mewujudkan keterampilan tersebut, penting bagi pendidik profesional di era 4.0 untuk menguasai teknologi terkini, memiliki kompetensi pedagogik yang tangguh, serta mampu memperdalam nilai-nilai Islam dalam pembelajaran. Untuk mengembangkan keterampilan tersebut, guru dapat melakukan beberapa upaya peningkatan keterampilan guru dengan berinisiatif menyelenggarakan program pelatihan berkelanjutan, menerapkan kurikulum adaptif, serta menjalin kerja sama antara lembaga pendidikan dengan pemangku kepentingan terkait. Hal ini mengingat pentingnya kerja sama antara pendidikan Islam dengan pengembangan keterampilan guna menciptakan pendidik yang tidak hanya profesional tetapi juga berkarakter dan sesuai dengan tuntutan zaman.

Page 13 of 15 | Total Record : 146

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2025): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial Vol 9 No 1 (2024): Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Peneltian Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-is Vol 9 No 2 (2024): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Peneltian Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 7 No 1 (2022): PENELITIAN PENDIDIKAN ISLAM DAN ISU-ISU SOSIAL Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 4 No 2 (2019): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 3 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 3 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 2 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 1 No 2 (2016): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial More Issue