Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)

jrti
Website

Published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy

ISSN : 2502079X EISSN : 25031619 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ISSN: 2502-079X (Print), ISSN: 2503-1619 (Electronic) is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of education research. The Focus and scope of the journals are to: 1) Provide a journal that reports research on topics that are of local and international significance across educational contexts 2) Publish manuscripts that are of local and International significance in terms of design and/or findings 3)Encourage collaboration by local and international teams of researchers to create special issues on these topics.

Arjuna Subject : -

Articles 359 Documents

17 18 19 20 21

Efektivitas model pembelajaran accelerated learning dalam meningkatkan sikap ilmiah mahamahamahamahasiswa pada pembelajaran pendidikan agama islam (PAI) di IAIN Kerinci Darsi, Darsi
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Penelitian yang akan dilaksanakan yaitu penelitian kuantitatif deskriptif untuk mengetahui gambaran efektivitas model pembelajaran Accelerted Learning dalam meningkatkan sikap ilmiah mahamahamahamahasiswa pada pembelajaran PAI di IAIN Kerinci. Subjek penelitian ini adalah mahamahamahamahasiswa semester IV Semester A Program Studi PAI, dengan jumlah mahamahamahamahasiswa 32 orang. Waktu pelaksanaan semester genap tahun ajaran2021/2022. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah lembar observasi, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan efektifnya model pembelajaran accelerated learning dalam meningkatkan sikap ilmiah pada pembelajaran PAI mahamahamahamahasiswa pada tiap pertemuan. Peningkatan sikap ilmiah mahamahamahasiswa terlihat dari rata-rata persentase sikap ilmiah mahamahamahasiswa pada tiap pertemuannyaa, di pertemuan ke-I rata-rata persentase sikap ilmiah mahamahamahasiswa sebesar 62,2%, di pertemuan ke-II meningkat menjadi 71,8%, di pertemuan ke-III mencapai 81,3%. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahawa model accelerated learning dapat meningkatkan sikap ilmiah PAI mahamahamahamahasiswa di Program Studi PAI pada semester IV Semester A IAIN Kerinci.

Bank Indonesia’s role in the electronification of the digital economy as a form of non-military defense Saputro, Guntur Eko; Suwarno, Panji; Suwito, Suwito; Sudjoko, Cakrawati
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Non-military defense is a defense to deal with non-military threats that can endanger or have implications for national defense. Non-military threats have ideological, political, economic, socio-cultural, technological, public safety, and legislation dimensions. In the general policy of national defense for the years 2020-2024, it is stated that in the policy of implementing non-military defense, it is directed to deal with the dimensions and types of threats by determining the ministry/institution as the main element. Bank Indonesia realizes that the payment system needs to adapt to the presence of digital technology. To that end, BI has issued a blueprint for the Indonesia Payment System (SPI) 2025, one of whose vision is to support the digitization of banking as the main institution in the digital-financial economy, both through open-banking and the use of digital technology and data in the financial business. The research objective is to provide government input on the role of Bank Indonesia in the Electronification of the Digital Economy as a Form of Non-Military Defense. Research with qualitative methods is aimed at understanding social phenomena from the perspective of participants. The results achieved are in accordance with the Role theory that Bank Indonesia encourages banking digitalization, supports the integration of the national digital economy, ensures interlink fintech and banking, to ensure consumer protection and national interests are maintained.

Pengaruh penggunaan ICT dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa Fitriana, Fitriana; Harapan, Edi; Rohana, Rohana
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, menganalisis, dan mendeskripsikan pengaruh penggunaan TIK dan motivasi belajar secara parsial dan simultan terhadap hasil belajar siswa SMA swasta di Kota Sekayu. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dokumentasi dan penyebaran angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan TIK, motivasi belajar, dan hasil belajar siswa SMA swasta di Kota Sekayu berada pada kategori cukup. Secara parsial, penggunaan TIK berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,236, termasuk dalam kategori “sedang”; Motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,314 termasuk dalam kategori “tinggi”. Secara simultan pemanfaatan TIK dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,198 termasuk dalam kategori “sedang”. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pengelola pendidikan, pemerintah, dan masyarakat.

Penerapan budaya positif dalam mewujudkan karakter profil pelajar pancasila Nursal, Yelliza; Erianjoni, Erianjoni
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Profil pelajar Pancasila adalah karakter dan kompetensi yang harus dimiliki oleh pelajar Indonesia baik disaat sedang dalam pembelajaran maupun saat terjun di masyarakat. Melalui penerapan 6 dimensi profil pelajar Pancasila yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkebinekaan global, mandiri, gotong royong, bernalar kritis dan kreatif maka diharapkan pelajar Indonesia menjadi individu yang cerdas dan berkarakter serta mampu menghadapi tantangan abad 21 dan tentu saja menanamkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila sebagai falsafah negara kita secara konsisten dan akhirnya dapat mewujudkan generasi muda yang berkarakter dan bermartabat. Strategi penguatan karakter profil pelajar Pancasila dilakukan melalui integrasi budaya positif sekolah yang tertuang dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler yang dikemas dalam kegiatan rutin sekolah.

Perancangan sistem informasi penjadwalan angkutan penyebrangan lintas Padang - Mentawai di pelabuhan bungus berbasis framework codeigniter Putra, Yeviki Maisyah; Sentosa, Rio Bayu; Randa, Dimas Dwi
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Pemerintah Provinsi Sumatera Barat mulai menerapkan Sistem Pemerintahan Berbasis Elektronik (SPBE) di semua lini perangkat daerah, terutama untuk menunjang kebutuhan informasi dan komunikasi yang ada pada lingkup Provinsi Sumatera Barat, serta mewujudkan tata kelola pemerintahan dan pelayanan publik yang bersih, efektif, efisien, akuntabel dan terpercaya. Salah satu Organisasi Perangkat Daerah yang membutuhkan sistem informasi dalam menunjang pekerjaannya adalah Dinas Perhubungan Provinsi Sumatera Barat, khususnya untuk angkutan penyebrangan di pelabuhan Bungus. Selama ini informasi yang didapatkan oleh masyarakat mengenai jadwal keberangkatan dan kedatangan kapal Padang munuju Mentawai atau sebaliknya hanya bisa didapatkan dengan datang langsung ke Pelabuhan Bungus. Dengan kondisi yang masih bersifat manual dalam pemrosesan informasi penjadwalan kapal, maka dibuatlah sebuah aplikasi berbasis online yang menggunakan metode waterfall dalam menganalisa alur sistem didalamnya, serta bahasa pemrograman php dan Framework Code Igniter. Dalam membangun struktur perancangan system berorientasi objek, pemodelan yang digunakan yaitu Unified Modelling Language (UML) dan memakai database MySQL untuk penyimpanan data. Sehingga seluruh data yang sudah dientrikan oleh operator tersimpan aman di dalam database. Pengimplementasian dari aplikasi yang di bangun memudahkan operator dalam mengentrikan data penjadwalan kapal Padang dan Mentawai

Pemanfaatan multimedia interaktif berbantuan komputer dengan aplikasi Macromedia Flash 8 untuk meningkatkan hasil belajar Biologi Komariah, Komariah
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

This study investigated the efficacy of using classroom action research methodologies to improve student learning outcomes in class VIII SMP. Planning, implementation, observation, and reflection are the four steps of the method. The results obtained after the action showed an increase in student involvement and response in the teaching and learning process, with observations in each cycle indicating that the number of students whose level of activity/interest in learning was in ”good” category was 61.1% in the first cycle and increased to 91,7% in the second cycle. The increase in learning outcomes was significant, as evidenced by the average value before the action, which increased by 44.62 in the first cycle, namely to 67.12 after the action was carried out, and students who completed the KKM were 17 people (65.38%), whereas in the second cycle, the average score of 66.9 before the action becomes 78.1 after the action, with students completing above the KKM being 23 people, and at the end of this second cycle, classically, it has risen to the impact of computer-assisted interactive multimedia learning with the Macromedia Flash 8 program is increased activity and better student learning results. This study recommends to improve student learning outcome by applying interactive multimedia learning with the Macromedia Flash 8 program.

Layanan advokasi dalam bimbingan dan konseling Ifdil, Ifdil; Fadli, Rima Pratiwi; Zola, Nilma; Putri, Yola Eka; Amalianita, Berru
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 6, No 2 (2021): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Bimbingan dan konseling dewasa ini memiliki kontribusi yang besar untuk tercapainya tugas-tugas perkembangan individu. Fenomena yang ditemukan dewasa ini khususnya peserta didik ditemukan fenomena tentang kekerasan seksual, bullying, bolos disekolah dan perilaku yang berpotensi untuk terciderai hak-hak klien. Layanan bimbingan dan konseling yang dapat melindungi dan mengembalikan hak klien yaitu layanan advokasi. Adanya layanan advokasi dalam bimbingan dan konseling dapat menunjukkan adanya keprofesionalan dari profesi untuk melindungi hak-hak klien. Adanya layanan advokasi dalam bimbingan dan konseling dapat menjadi jembatan bagi individu untuk mengembalikan hak-haknya yang terciderai. Melalui layanan advokasi, klien kembali berhasil menikmati haknya, yaitu klien memiliki hak mereka lagi dan begitu juga klien mereka kembali ke posisi pengembangan diri. Guru BK/konselor menjadi profesional yang memiliki tanggungjawab untuk membuat lingkungan yang kondusif. Adapun dalam layanan advokasi klien konselor atau guru BK menggarap materi untuk mengarahkannya terselesaikan maslah klien. Sehingga diperlukan sumber daya profesional yang memiliki peran advokasi yang etis dan efektif.

Strategi pembelajaran sosiologi dalam menghadapi tantangan pendidikan di era society 5.0 Yanti, Novia Sri; Khaidir, Afriva
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Pendidikan di era society 5.0 ini membawa banyak pergeseran dari segala bidang. Fenomena yang ditemukan Dimana kurikulum mampu membuka jendela dunia melalui tangan, misalnya menggunakan internet of things (IOT). Dalam perkembangannya saat ini, pendidikan mulai menyongsong era masyarakat 5.0. Hal ini menjadi tantangan bagi dunia pendidikan, sehingga diperlukan kesiapan unsur guru sosisologi dalam menghadapi tantangan tersebut dengan menggunakan strategi pembelajaran yang bervariasi. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mengidentifikasi strategi guru sejarah dalam menghadapi pendidikan era society 5.0. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan. Dalam teknik pengumpulan data, peneliti menggali data sesuai dengan pembahasan tentang tantangan guru sekolah dalam menghadapi era masyarakat 5.0. Hasil pengkajian literatur didapatkan bahwa dibutukannya kemampuan dan keterampilan guru sosiologi dalam menggunakan teknologi informasi dalam pembelajaran sejarah, guru juga harus memliki Kreativitas, berpikir kritis, komunikasi, dan kerjasama yang baik untuk mewujudkan pembelajaran yang optimal.

Kontribusi dukungan sosial dan religiusitas terhadap resiliensi ibu saat mendampingi anak belajar daring selama pandemi covid-19 Warta, Fitri; Neviyarni, Neviyarni
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap (1) gambaran dukungan sosial bagi ibu yang mendampingi anaknya belajar online selama pandemi Covid-19 (2) gambaran religiusitas ibu yang mendampingi anaknya belajar online selama masa Covid-19 pandemi (3) gambaran ketangguhan ibu saat mendampingi anaknya belajar. online di masa pandemi Covid-19 (4) kontribusi dukungan sosial terhadap resiliensi (5) kontribusi religiositas dan resiliensi ibu (6) kontribusi dukungan sosial dan religiositas terhadap resiliensi ibu saat mendampingi anak belajar online selama pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif korelasional. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling, didapatkan sampel sebanyak 106 ibu yang mendampingi anaknya belajar online di masa pandemi Covid-19. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis korelasional. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa (1) rata-rata dukungan sosial ibu saat mendampingi anak belajar online selama pandemi Covid-19 berada pada kategori sedang, (2) religiusitas berada pada kategori tinggi, (3) resiliensi berada pada kategori sedang. kategori sedang, (4) kontribusi dukungan sosial terhadap resiliensi sebesar 6,7%, (5) kontribusi religiusitas terhadap resiliensi sebesar 33,3% (6) dan secara bersama-sama terdapat kontribusi dukungan sosial dan religiusitas sebesar 33,9% terhadap resiliensi. ibu-ibu yang mendampingi anak belajar online di masa pandemi Covid-19. Implikasi penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi konselor/guru BK di sekolah dalam penyusunan program bimbingan dan konseling untuk meningkatkan dukungan sosial, religiusitas dan ketahanan ibu saat mendampingi anak belajar online di masa pandemi Covid-19.

Strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan dalam masa pandemi covid 19 pada siswa kelas di sekolah dasar Rivaldi, Azi; Rosyid, Ainur
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Learning loss juga sering disebut kurangnya kesempatan siswa untuk belajar dan menganggu kemampuan siswa untuk melakukan belajar serta hilangnya motivasi siswa karena tidak ada guru yang mengajar langsung khususnya pada siswa kelas rendah yang masih kesulitan dalam kegiatan membaca permulaan, maka seorang guru penting mempunyai strategi untuk mengatasi kesulitan pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses cara mengajar dan mengetahui strategi yang digunakan guru kelas II C SDN Jatirangga II Kota Bekasi dalam kegiatan pembelajaran membaca permulaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu metode deskritif kualitatif. Tektik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bawah proses cara mengajar membaca permulaan yang dilakukan sangat baik sehingga siswa/i bisa nyaman, bersemangat, serta berantusias dalam kegiatan pembelajaran. Strategi fokus yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajaroleh guru wali kelas II C SDN Jatirangga II Kota Bekasi berhasil mengatasi kesulitan membaca permulaan pada siswa II C.

Page 19 of 36 | Total Record : 359

17 18 19 20 21

Filter by Year

2016 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 10 No. 4 (2025): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 10 No. 2 (2025): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 10 No. 1 (2025): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 10, No 1 (2025): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 9, No 4 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 9 No. 4 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 9 No. 3 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 9, No 3 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 9 No. 2 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 9, No 1 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 9 No. 1 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 8, No 4 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 4 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 8, No 3 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 3 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 8, No 2 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 8, No 1 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 2 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 1 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 6, No 2 (2021): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 6, No 1 (2021): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 5, No 2 (2020): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 5, No 1 (2020): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 4, No 2 (2019): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 4, No 1 (2019): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 3, No 2 (2018): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 3, No 1 (2018): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 2, No 2 (2017): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 2, No 1 (2017): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 1, No 1 (2016): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Yola Eka Putri

Contact Email
yola@konselor.org

Phone
-

Journal Mail Official
yola@konselor.org

Editorial Address
-

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Yola Eka Putri

Contact Email yola@konselor.org

Phone -

Journal Mail Official yola@konselor.org

Editorial Address -

Location Kota padang, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Yola Eka Putri

Contact Email
yola@konselor.org

Phone
-

Journal Mail Official
yola@konselor.org

Editorial Address
-

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA