JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ISSN: 2502-079X (Print), ISSN: 2503-1619 (Electronic) is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of education research. The Focus and scope of the journals are to: 1) Provide a journal that reports research on topics that are of local and international significance across educational contexts 2) Publish manuscripts that are of local and International significance in terms of design and/or findings 3)Encourage collaboration by local and international teams of researchers to create special issues on these topics.
Articles
359 Documents
<![CDATA[Penanaman nilai karakter nasionalis pada pembelajaran sosiologi materi kearifan lokal ]]>
<![CDATA[Hermana, Rina]]>;
<![CDATA[Erianjoni, Erianjoni]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (65.786 KB)
|
DOI: 10.29210/30032321000
<![CDATA[Globalisasi memberikan dampak positif dan negatif bagi masyarakat Indonesia. Dampak positifnya adalah modernisasi dalam segala bidang kehidupan dan dampak negatifnya adalah lunturnya eksistensi jati diri bangsa. Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di dunia pendidikan adalah solusi yang tepat mengatasi dampak negatif globalisasi tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan model penanaman nilai karakter nasionalis pada pembelajaran sosiologi materi kearifan lokal. Penelitian dilaksanakan di kelas XII IPS SMAN 1 Sumatera Barat. Materi kearifan lokal sangat tepat diintegrasikan nilai nasionalis karena membahas berbagai bentuk kearifan local yang ada di Indonesia dan didukung kondisi peserta didik yang berasal dari latar belakang daerah yang berbeda-beda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai karakter nasionalis pada pembelajaran sosiologi dilakukan dengan cara diintegrasikan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penanaman nilai nasionalis melalui materi kearifan lokal dapat membantu mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan globalisasi, sehingga eksistensi jati diri bangsa Indonesia dapat terjaga dengan baik. Pada akhirnya generasi muda Indonesia yang dipersiapkan menjadi generasi emas mampu menjadi agent of change yang membawa Indonesia kepada kemajuan tanpa meninggalkan nilai-nilai kearifan lokal.]]>
<![CDATA[Penentuan tindak pelanggaran terhadap pasal narkotika menggunakan metode forward chaining dan certainty factor ]]>
<![CDATA[Amelia, Dhella]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (727.838 KB)
|
DOI: 10.29210/30032024000
<![CDATA[Narkotika merupakan zat ataupun obat baik yang bertabiat alamiah, sintetis, ataupun semi sintetis yang memunculkan dampak penyusutan pemahaman, dan halusinasi. Tindak pelanggaran hukum terhadap narkotika dalam undang- undang lumayan kompleks yang bisa menyulitkan buat memilah serta paham terhadap pasal- pasal yang mengendalikan pelanggaran hukum. Sehingga butuh terdapatnya suatu sistem ahli buat memastikan pasal- pasal narkotika yang bisa menolong buat memilah serta paham pasal- pasal tersebut. Sistem ahli ini memakai tata cara forward chaining buat memastikan pasal bersumber pada benda fakta yang didapat. Certainty factor digunakan buat mengukur tingkatan pengaruh penanda benda fakta terhadap pasal. Bahasa pemrograman yang digunakan buat membuat sistem ahli ini merupakan PHP serta database MySQL. Hasil riset ini bisa memastikan pasal narkotika dibanding dengan pelanggaran yang sudah terjalin, dengan tingkatan akurasi 95, 38% sehingga memudahkan polisi dalam memastikan pasal narkotika.]]>
<![CDATA[Penerapan high-touch dan high-tech guru bimbingan dan konseling di sekolah ]]>
<![CDATA[Saud, Habel]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (674.722 KB)
|
DOI: 10.29210/30032169000
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan high-touch dan high-tech guru bimbingan dan konseling bagi siswa di sekolah.Metode penelitian yang digunakan adalah analisis regresi linear.Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 48 siswa kelas XI IPS-4 SMA Negeri 1 Kota Jayapura Papua.Data yang diperoleh melalui angket dianalisis dengan regresi linier sederhana.Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan high-touch (kewibawaan) dengan high-tech (kewiyataan) guru pembimbing bagi siswa di sekolah. Hal ini dapat dilihat dari nilai signifikansi 0,296 > 0,05 dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,296 dimana pengaruhnya berada pada kategori sangat rendah.]]>
<![CDATA[Pengaruh pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) terhadap hasil belajar materi suhu dan kalor siswa di sekolah dasar ]]>
<![CDATA[Sapitri, Jilah]]>;
<![CDATA[Syofyan, Harlinda]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (955.362 KB)
|
DOI: 10.29210/30032100000
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei.Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh pembelejaran tatap muka terbatas terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN kalideres 09 pagi.populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA yang berjumlah 30 siswa. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini ialah dengan menggunakan kuesioner angket untuk variabel tatap muka sedangkan dokumentasi untuk variabel hasil belajar. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu dengan menggunakan uji parsial (uji t) yang menunjukan bahwa t hitung = 1,595 < t tabel = 2,048 dengan signifikansi 0,122 > 0,05. Hasil ini menunjukan H0 diterima H1 ditolak yang artinya tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara PTMT terhadap hasil belajar siswa materi suhu dan kalor kelas V SDN Kalideres 09 pagi.]]>
<![CDATA[Tata kelola sumberdaya pertanian berbasis kelompok tani tanaman pangan di kabupaten Pasaman Barat ]]>
<![CDATA[Saridin, Saridin]]>;
<![CDATA[Martius, Endry]]>;
<![CDATA[Hasnah, Hasnah]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (545.163 KB)
|
DOI: 10.29210/30032057000
<![CDATA[Most of the rural population depend on agriculture for their livelihood. Indonesia is a country that has vast agricultural land. Based on data from the Central Statistics Agency in 2016, for rice fields in Indonesia reached 8.19 million hectares. Population census data shows the number of rural residents is 50.21% (BPS, 2010). West Pasaman Regency from Agricultural Statistics data for five years from 2020 to 2016 has an average planting area of 78,950 hectares of food crops. Great potential in agriculture, of course, this requires the support of agricultural resources for food crops at the farmer group level which are sufficient and easy to obtain to support food crop farming at the farmer group level in West Pasaman Regency. Agricultural resources in the form of internal resources and external resources. Internal resources are all resources that are controlled or owned by farmer groups, while external resources are agricultural resources for food crops originating from outside the farmer groups, namely government resources and private resources. How farmer groups can obtain, use, and how farmer groups can return or account for food crop agricultural resources at the farmer group level in West Pasaman Regency.]]>
<![CDATA[Peran managemen kurikulum terhadap kualitas lulusan SMK ]]>
<![CDATA[Junelti, Amelia Desri]]>;
<![CDATA[Giatman, Muhammad]]>;
<![CDATA[Ernawati, Ernawati]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (433.651 KB)
|
DOI: 10.29210/30031804000
<![CDATA[Pendidikan mengambil peranan penting dalam menjawab kebutuhan masa depan. Sekolah merupakan sub sistem organisasi pendidikan yang mengambil peranan penting dengan melahirkan lulusan-lulusan baru yang berkualitas. Sekolah yang memanagemen kurikulum dengan baik sangat mampu berkontribusi melahirkan lulusan baru yang berkualitas. SMK Negeri 2 Pariaman terus berupaya maksimal memberikan dedikasi terbaik untuk bangsa dengan memanajemen dan mengevaluasi kurikulum pendidikan secara berkala. Dalam proses pelaksanaan pendidikan dibutuhkan Managemen Kurikulum sebagai pedoman yang digunakan dalam mengukur dan menyesuaikan kebutuhan lulusan. Setiap lulusan akan dibekali dengan kompetensi keahlian sesuai dengan bidang kejuruan masing-masing lulusan. Telah dilakukan survei lapangan di SMK Negeri 2 Pariaman dengan memberikan tes kompetensi sebagai syarat kelulusan bagi calon lulusannya. Hal ini sebagai wujud dedikasi SMK Negeri 2 Pariaman untuk kemajuan bangsa dimasa yang akan datang.]]>
<![CDATA[Pengembangan perangkat pembelajaran project based learning pada mata pelajaran produktif kreatif dan kewirausahaan di sekolah menengah kejuruan ]]>
<![CDATA[Syamsu, Azhari]]>;
<![CDATA[Ganefri, Ganefri]]>;
<![CDATA[Refdinal, Refdinal]]>;
<![CDATA[Aswardi, Aswardi]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (538.219 KB)
|
DOI: 10.29210/30031992000
<![CDATA[Permasalahan yang ada ketika proses pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan belum memiliki perangkat pembelajaran yang inovatif dan terintegrasi dengan materi pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan maka diperlukan perangkat pembelajaran berbasis proyek yang dapat membantu siswa belajar secara mandiri. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian adalah mahasiswa jurusan teknik elektro yang mengambil mata kuliah produk kreatif dan kewirausahaan. Jenis datanya adalah data primer dimana datanya disediakan oleh guru dan siswa. Instrumen pengumpulan data berupa angket. Teknik analisis data deskriptif untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan dan efektivitas perangkat pembelajaran berbasis proyek. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini adalah sebagai berikut: (1) Menghasilkan perangkat pembelajaran berbasis proyek, (2) Validitas perangkat pembelajaran berbasis proyek, dinyatakan valid pada aspek isi, aspek format dan aspek penyajian, ( 3) Kepraktisan Perangkat pembelajaran berbasis proyek, berdasarkan tanggapan dosen, dinyatakan sangat praktis dan berdasarkan tanggapan siswa, dinyatakan sangat praktis, (4) Keefektifan perangkat pembelajaran berbasis proyek, dinyatakan sangat efektif dalam meningkatkan aspek pengetahuan siswa yang terlihat dari peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran dan peningkatan aspek keterampilan siswa. dilihat dari hasil penugasan proyek yang dihasilkan.]]>
<![CDATA[Pengaruh penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa ]]>
<![CDATA[Zulfa, Nanda Aini]]>;
<![CDATA[Mujazi, Mujazi]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (515.544 KB)
|
DOI: 10.29210/30032126000
<![CDATA[Penelitian ini diawali oleh fenomena tingginya intensitas penggunaan smartphone sehingga tingkat konsentrasi siswa dalam belajar menurun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa SD Plus Hang Tuah V. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian ini yaitu 52 siswa, terdiri dari 26 siswa pada kelas 5B dan 26 siswa pada kelas 6B. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Hasil dari uji r (uji korelasi) memperoleh signifikansi sebesar 0,003 < 0,05 dan koefisien kolerasi sebesar 0,403 dengan nilai positif. Uji determinasi diperoleh nilai R Square adalah 0,163. Berdasarkan hasil uji t untuk Penggunaan Smartphone terhadap Konsentrasi Belajar Siswa diperoleh t hitung = 3,118 > 2,008. Hal ini menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti Penggunaan Smartphone (X) memiliki pengaruh terhadap Konsentrasi Belajar (Y). @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face {font-family:"Calisto MT"; panose-1:2 4 6 3 5 5 5 3 3 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman",serif; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:EN-US;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:11.0pt; mso-ansi-font-size:11.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-ansi-language:IN;}.MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;}div.WordSection1 {page:WordSection1;}]]>
<![CDATA[Peran mahasiswa KKN dalam mengurangi buta aksara Al-Qur’an di kelurahan Pulo Brayan kota ]]>
<![CDATA[Riswanda, Rizki]]>;
<![CDATA[Zahra, Novi]]>;
<![CDATA[Mausufi, Nurul]]>;
<![CDATA[Rahma NST, Nailan]]>;
<![CDATA[Siregar, Muhammad Nuh]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (454.491 KB)
|
DOI: 10.29210/30032079000
<![CDATA[Pada masa sekarang, kegiatan pendidikan agama tidak manjadi prioritas utama anak-anak dan orangtua. Pendidikan umum di sekolah lebih diprioritaskan oleh anak-anak dengan orangtua sehingga jumlah angka buta aksara Al-Qur’an pada anak-anak di Kelurahan Pulo Brayan Kota masih tinggi. Faktor penyebab dari tingginya jumlah angka buta aksara pada anak-abak tersebut adalah lebih kepada faktor internal atau pribadi saja yaitu kurangnya minat dan motivasi untuk terus belajar al-qur'an. Adanya mahasiswa yang melaksanakan KKN di Kelurahan Pulo Brayan Kota diharapkan dapat membantu dalam mengurangi jumlah anak-anak yang buta aksara Al-Qur’an. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa peran yang diberikan mahasiswa KKN untuk membantu dalam mengurangi jumlah anak-anak buta huruf Al-Qur’an di Kelurahan Pulo Brayan Kota. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran mahasiswa KKN dalam mengurangi jumlah anak-anak buta huruf Al-Qur’an adalah pertama, menyampaikan masukkan dan sosialasi kepada orangtua untuk memasukkan anak-anak ke tempat belajar mengaji. Kedua, berperan sebagai guru mengaji bagi anak-anak di Kelurahan Pulo Brayan Kota. Ketiga, memfasilitasi anak-anak agar semakin mudah belajar mengaji sehingga akan mengurangi jumlah anak-anak buta huruf Al-Qur’an di Kelurahan Pulo Brayan Kota.]]>
<![CDATA[Perubahan kurikulum merdeka belajar di tingkat pendidikan dan tantangannya ]]>
<![CDATA[Hafiza, Riska]]>;
<![CDATA[Erianjoni, Erianjoni]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (65.786 KB)
|
DOI: 10.29210/30032326000
<![CDATA[Penelitian ini dilaterbelakangi oleh kurikulum dan platform merdeka belajar kurikulum merdeka belajar menonjolkan sikap proaktif dalam menghadapi perubahan secara progresif dan transformatif. Ini dapat dilihat dari arah pengembangan pembelajaran yang secara positif dapat memulihkan produktifitas dalam aktivitas belajar mengajar. Melalui proses pembelajaran yang berorientasi pada proyek, proses pembelajaran dapat berlangsung lebih luwes, aktif dan adaptif. Pendidik diberikan keleluasaan untuk menerapkan metode pembelajaran yang dipandang tepat bagi peserta didik sehingga pelaksanaan aktivitas belajar Pendidik diberikan keleluasaan untuk menerapkan metode pembelajaran yang dipandang tepat bagi peserta didik sehingga pelaksanaan aktivitas belajar mengajar dapat berjalan dengan menyenangkan, lebih mendalam dan merdeka Tinjauan pustaka meliputi sumber-sumber relevan yang ditemukan dibuku, artikel dan jurnal yang membahas secara relevan berkaitan dengan perubahan kurikulum merdeka belajar. Untuk itu, hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kurikulum merdeka belajar dan platform merdeka belajar tersebut sesuai dengan upaya Negara Indonesia untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas sehingga dapat melahirkan generasi yang siap beradaptasi dalam perkembangan kondisi zaman saat ini.]]>
