cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 212   213   214   215   216 
Efektifitas Layanan Konseling Behavioral dengan Menggunakan Teknik Desensitisasi Sistematis untuk Mengurangi Rasa Tidak Percaya Diri Peserta Didik (Studi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas XI MAN 5 Agam) Chana Indika; Fitria Kasih; Citra Imelda Usman
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7904

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya ditemukan permasalahan tentang rasa ketidak percaya diri siswa di kelas XI MAN 5 Agam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1.) Gambaran kepercayaan diri peserta didik sebelum dilakukannya konseling behavioral dengan menggunakan teknik desensitisasi sistematis. 2.) Gambaran kepercayaan diri peserta didik sesudah dilakukan konseling behavioral dengan menggunakan teknik desensitisasi sistematis. 3.) Efektivitas konseling behavioral dengan menggunakan teknik desensitisasi sistematis untuk mengurangi rasa tidak percaya diri peserta didik kelas XI di MAN 5 Agam. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan populasi 4 orang peserta didik yang memiliki rasa tidak percaya diri, sedangkan teknik pengambilan sampelnya dilakukan dengan teknuk Purposive Sampling dengan jumlah 2 orang peserta didik yang benar mempunyai rasa tidak percaya diri tinggi . instrumen yang digunakan yaitu angket. Sedangkan untuk analisis data menggunakan interval dengan analisis uji t serta hasil pretest dan postest. Berdasarkan hasil penelitian yang berjudul efektifitas konseling behavioral dengan menggunakan teknik desensitisasi sistematis untuk mengurangi rasa tidak percaya diri peserta didik kelas XI MAN 5 Agam kabupaten Agam 1) Kepercayaan diri peserta didik sebelum dilakukannya konseling behavioral dengan menggunakan teknik desensitisasi sistematis berada pada kategori tinggi 2) Kepercayaan diri peserta didik sesudah dilakukan konseling behavioral dengan menggunakan teknik desensitisasi sistematis berada pada kategori rendah. 3) Adanya penurunan rasa tidak percaya diri peserta didik. Penelitian ini direkomendasikan untuk Guru BK diharapkan mampu untuk memberikan layanan konseling behavioral dengan menggunakan teknik desensitisasi sistematis atau pun menggunakan teknik-teknik yang lain dengan memanfaatkan saranan dan prasarana yang ada di sekolah dengan sebaik mungkin serta diharapkan bisa rutin dalam memberikan layanan konseling khususnya dengan menggunakan teknik desensitisasi sistematis
Efektivitas Program Pengemabangan Self Motivation Berbasis Teknologi Informasi Meningkatkan Kemampuan Memotivasi Diri ( Studi pada Peserta Didik di Kelas XI IPS SMA N 2 Lubuk Basung) Muhammad Nur Qalbi; Helma Helma; Rahma Wira Nita
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7905

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi beberapa faktor salah satunya kemampuan self motivation. Tujuan penelitia ini adalah : (1) Untuk mengetahui self motivation peserta didik kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum diberikan perlakuan pada kelompok eksperimen. (2) Untuk mengetahui self motivation peserta didik kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan pada kelompok eksperimen. (3) Untuk mengetahui efektivitas program pengembangan self motivation meningkatkan kemampuan memotivasi diri peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuntitatif, jenis penelitian eksperimen. Lokasi penelitian ini di SMA N 2 Lubuk Basung. Populasi adalah 122 peserta didik, sampel dalam penelitian ini mengunakan random sampling Sebanyak 62 orang. Teknik analisi data yang digunakan yaitu persentase dan uji Ancova. Hasil penelitian: 1) Tingkat self motivation sebelum diberikan perlakuan tergolong klasifikasi, E (kategori sangat rendah). 2) Tingkat self motivation setelah diberikan perlakuan mengalami perubahan terutaman pada kelompok eksperimen tergolog klasifikasi, C (kategori rendah). 3) Program pengembangan self motivation berbasis teknologi informasi tidak efektif secara signifikan meningkatkan kemampuan self motivation peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian direkomendasikan kepada. Guru BK untuk meninjau kembali bagi peserta didik yang memiliki self motivation yang rendah dan sangat rendah dan untuk peneliti selanjutnya meninjau kembali program yang sudah dibuat oleh peneliti sebelumnya.
Peningkatan Hasil Belajar Penjumlahan Bilangan dengan Menggunakan Pendekatan Realistik pada Siswa Kelas II SD Negeri 08 Matobe Kecamatan Sipora Selatan Kabupaten Kepulauan Mentawai Renni Anna
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7906

Abstract

Penelitian ini bertujuan memecahkan masalah yang dihadapi guru dalam pembelajaran matematika agar terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan bilangan sampai dengan lima ratus. Pendekatan realistik dengan rancangan penelitian tindakan kelas yang dirancang dalam dua siklus dengan satu kali pertemuan untuk setiap siklus. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi dan tes tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik dapat meningkatkan hasil belajar penjumlahan bilangan sampai dengan lima ratus pada siswa kelas II SD Negeri 10 Mara Kecamatan Sipora Selatan Kabupaten Kepulauan Mentawai. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 08 Matobe Kecamatan Sipora Selatan Kabupaten Kepulauan Mentawai yang berjumlah 30 siswa. Peningkatan hasil belajar telah mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu nilai hasil belajar diperoleh mencapai 62,5 pada siklus I, pada Siklus II mencapai 75,3 Pengunaan pendekatan realistik sangat membantu siswa meningkatkan semangat untuk belajar. Hasil aktivitas siswa pada siklus I jika dirata-rata sebesar 67 % sedang siklus II 100%. Berarti ada peningkatan hasil belajar dengan menggunakan pendekatan Realistik adalah 33%. Pada presentase nilai rata-rata diatas menunjukkan hasil belajar kriteria baik. guru dapat meningkatkan hasil belajar penjumlahan bilangan sampai dengan lima ratus dengan merencanakan prosees pembelajaran dengan menggunakan pendekatan realistik, sehingga kinerja guru juga lebih baik.
Penerapan Metode Permainan pada Aspek Geometri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Murid Kelas II SD Negeri 03 Beriulou Kecamatan Sipora Selatan Ternius Ternius
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan metode permainan pada aspek geometri dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika kelas II SD Negeri 03 Beriulou Kecamatan Sipora Selatan Kabupaten Kepulauan Mentawai. Data yang digunakan dalam penelitian adalah data primer, yaitu data yang diperoleh langsung dari responden berupa hasil angket dan hasil tes siswa mata pelajaran matematika pada materi pokok penjumlahan dan pengurangan pada mata pelajaran matematika. Berdasarkan hasil observasi, aktivitas murid mengalami peningkatan, di mana pada siklus pertama aktivitas murid memperoleh skor 1.217 atau 60,01% dengan kategori kurang baik. Pada siklus kedua hasil observasi aktivitas murid mengalami peningkatan menjadi 1.632 atau 80,47% dengan kategori baik. Selain aktivitas murid, aktivitas guru juga mengalami peningkatan, dimana pada siklus pertama aktivitas guru memperoleh skor 73,08% dengan kategori Baik, sedangkan pada siklus kedua mengalami peningkatan yaitu dengan skor 88% dengan kategori Baik. Faktor-faktor yang menyebabkan metode permainan dapat meningkatkan hasil belajar antara lain: sebelum memulai pelajaran siswa sudah duduk dalam kelompok masing-masing, agar waktu yang digunakan sesuai dengan perencanaan, memantau dan membimbing siswa baik itu secara individu maupun kelompok, agar siswa memahami materi yang diberikan, memotivasi siswa agar lebih aktif dalam belajar.
Analisis Kesulitan Belajar IPA Siswa Kelas V di SD Negeri 2 Tulung Selapan pada Tema 6 Panas dan Perpindahannya Reti Ardianti; Maharani Oktavia; Arief Kuswidyanarko
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7908

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar IPA siswa kelas V di SD Negeri 2 Tulung Selapan pada tema 6 panas dan perpindahannya. ini Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Informan penelitian yaitu 34 siswa di Sekolah Dasar 2 Tulung Selapan pada tema 6 Panas dan Perpiindahannya. Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, kuisioner, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil perhitungan dapat diketahui bahwa faktor internal disebabkan siswa tidak menyiapkan buku IPA sebelum pelajaran dimulai dan siswa tidak berusaha menyelesaikan tugas dari guru dengan baik dan benar, siswa tidak pernah membuat ringkasan materi pelajaran yang telah dijelaskan guru dan siswa tidak bertanya bila mengalami kesulitan saat pelajaran, siswa tidak memperhatikan materi yang diterangkan guru tentang dan siswa kurang senang saat pelajaran. Factor eksternal disebabkan siswa mendengarkan suara guru dengan jelas dan siswa kurang menjaga kesehatan saat berlangsungnya pembelajaran, orang tua saya kurang memperhatikan prestasi belajar dan suasana di rumah tidak mendukung saat belajar sehingga sulit untuk berkonsentrasi, guru tidak menggunkan media sehingga membuat siswa bosan untuk belajar, kegiatan menonton televisi yang berlebihan sehingga siswa tidak berkonsentrasi dalam belajar dan teman bergaul mengajak bermain daripada belajar.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Number Head Together terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV di SD Negeri 01 Tanjung Raja Dilla Fitria Ramadani; Muhamad Idris; Puji Ayurachmawati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7910

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah pengeruh model pembelajaran kooperatif Number Head Together terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri 01 Tanjung Raja. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran koperatif Number Head Together terhadap hasil belajar pembelajaran IPS siswa kelas IV di Sd Negeri 01 Tanjung Raja. Populasi penelitian ini yaitu kelas 4A dan 4B SD Negeri 01 Tanjung Raja yang berjumlah 48 siswa. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Number Head Together. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Berdasarkan dari nilai rata-rata pada pretest kelas eksperimen sebesar 59,44 selanjutnya pada posttest 82,50 mengalami peningkatan sebesar 23,06. Sedangkan nilai rata-rata pada kelas control pretest sebesar 62,50, posttest sebesar 69,72 yang mengalami peningkatan sebesar 7,22. Nilai tes setiap pertemuan baik pada kelas eksperimen maupun kelas control sama-sama mengalami peningkatan, namun nilai pada kelas eksperimen lebih mengalami peningkatan yang signifikan dari pada kelas control. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Number Head Togerher berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPS Kelas IV SD Negeri 01 Tanjung Raja.
Multidisiplin, Interdisiplin dan Transdisiplin Perspektif M. Amin Abdullah Metode Studi Agama dan Studi Islam di Era Kontemporer Marliat Marliat
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7911

Abstract

Kajian terhadap studi islam kontemporer saat ini tidak bisa dipandang dari satu pendekatan semata. Beberapa pendekatan pembaharuan perlu dilaksanakan sebagai wujud dari pengembangan disiplin ilmu pengetahuan. Pola pengembangan dianggap perlu untuk memberikan sumbangsih pemikiran yang lebih luas dan tidak terkesan kerdil. Konstruksi pemikiran monodisiplin dan linieritas dalam rumpun ilmu-ilmu Agama akan mengakibatkan pemahaman dan penafsiran agama kehilangan kontak dengan realitas dan relevansi dengan kehidupan sekitar. Untuk mengantisipasi perbedayaan pemahaman agama, ilmu dan budaya, maka penting memunculkan keilmuan baru sebagaimana yang dilakukan oleh M.Amin Abdullah tentang pemahaman agama melalui pendekatan Multidisiplin, Interdisiplin dan Transdisiplin yang selanjutnya berdampak pada pemahaman agama melalui lintas budaya, tradisi, agama dan corak kehidupan.
Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 3 Peduli terhadap Makluk Hidup Subtema 1 Tumbuhan ti Lingkungan Sekitarku Kelas IV SD Negeri 091465 Parapat Tehresya Aprilia Purba; Suprapto Manurung; Sunggul Pasaribu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7912

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana : Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 3 Perduli Terhadap Makluk Hidup Subtema 1 Tumbuhan di Lingkungan Sekitarku Kelas IV SD Negeri 091465 Parapat T.A 2022/2023.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan medote exsperimen.Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 091465 Parapat T/A 2022/2023 sebanyak 32 siswa .Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 32 siswa.Instrumen yang digunakan adalah Pretest dan Posttest berupa soal pilihan berganda yang telah dilakukan uji validasi dan uji reabilitas.Hasil penelitian taraf 0,05 menunjukan bahwa : adanya pengaruh penggunanaan Media Gambar terhadap hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 091465 Parapat .Berdasarkan analisis data nilai pretest dan posttest menunjukkan bahwa nilai sig ( 2-tailed ) 0,754 > 0,05 Dimana Ho ditolak Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan Media Gambar dengan peningkatan hasil belajar peserta didik yang tidak menggunakan Media Gambar.
Analisis Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Pembelian Air Minum dalam Kemasan “Songo” Kabupaten Tulungagung Adelia Dwi Ayu Agustin; Sri Aliami
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7913

Abstract

Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan teknik asosiatif kausal. Populasi penelitian ini adalah seluruh konsumen AMDK Songo di Kabupaten Tulungagung. Instrumen menggunakan angket yang skornya diuji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis menggunakan uji asumsi klasik, regresi linier berganda dan uji hipotesis. Hasilnya, variabel kualitas produk, harga dan promosi berpengaruh signifikan secara simultan terhadap keputusan pembelian AMDK Songo di Kabupaten Tulungagung. Peneliti selanjutnya sebaiknya memperluas variabel penelitian, hal ini diusulkan karena telah terbukti bahwa variabel kualitas produk, harga dan promosi memiliki pengaruh yang hanya sebesar 42,6% terhadap keputusan pembelian, sehingga faktor yang lain seperti kualitas pelayanan, lokasi, juga perlu dikaji karena dapat menyangkut keputusan pembelian.
Manajemen Organisasi Sekolah Tinggi Agama Islam Mamba’ul Ulum Kota Jambi Hamdi Zas Pendi; Aris Munandar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7914

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa manajemen organisasi atau pemetaan tentang bagaimana perguruan tinggi Mambaul Ulum dapat bertahan dan unggul dari perguruan tinggi lainnya yang ada di kota Jambi. Metode penelitian menggunakan metode studi literature atau Library Research. Selain bersifat kepustakaan, penelitain ini juga bersifat kualitatif. Karena yang di hasilkan adalah bersifat deskriptif analitis. Yaitu memaparkan permasalahan secara apa adanya berdasarkan pada sumber-sumber rujukan otoritatif dalam bidang pendidikan, sesuai teori yang di teliti. Dengan hasil organisasi merupakan suatu sistem yang bernama Manajemen Organisasi, manajemen organisasi diperlukan guna kelancaran berjalannya suatu organisasi. Organisasi adalah sekumpulan orang dari berbagai latar belakang berbeda yang bekerja sama untuk mencapai suatu tujuan. Ciri dari organisasi adalah setiap anggotanya harus bekerja dalam koordinasi yang dekat satu sama lain. Manajemen organisasi juga bisa menumbuhkan rasa loyalitas dan kebersamaan setiap anggota bagi organisasi tersebut. Manajemen organisasi adalah proses pengorganisasian, perencanaan, mempin dan mengendalikan sumber daya dalam suatu entitas dengan tujuan keseluruhan mencapai tujuan. Tujuan tersebut dapat bermacam-macam tergantung dengan organisasinya.

Page 214 of 546 | Total Record : 5452

 212   213   214   215   216 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue