cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Syahidul Haq
Contact Email
mohammadhaq@unesa.ac.id
Phone
+6285649799995
Journal Mail Official
dinamikamp@unesa.ac.id
Editorial Address
Jl. Fip Unesa Lidah Wetan
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 25407880     DOI : 10.2674/jdmp.v4n1.p1-10
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) publishes articles of theoretical or practical interest to those engaged in Educational Management and Educational Organization.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 313 Documents
 21   22   23   24   25 
Manajemen Layanan Transportasi Bus Sekolah di Kota Surabaya Maghfiroh, Nandha Putri
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5, Nomor 1, September 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v5n1.p36-45

Abstract

Penelitian ini didasari oleh fenomena kemacetan yang terjadi di Surabaya. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis kecukupan peserta didik pada layanan transportasi bus sekolah, keselamatan peserta didik, serta efisiensi yang diberikan kepada peserta didik yang diberikan oleh pihak Dinas Perhubungan kota Surabaya untuk peserta didik yang menggunakan layanan transportasi bus sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan rancangan yang digunakan adalah penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi data. Untuk pengecekkan keabsahan data dalam penelitian ini yakni menggunakan uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas,dan konfirmabilitas. Hasil penelitian di Dinas Perhubungan kota Surabaya selaku pengelola layanan bus sekolah menunjukkan (1) kecukupan pada layanan transportasi bus sekolah dapat dilihat melalui kapasitas daya tampung serta fasilitas yang terdapat didalam bus sekolah; (2) keselamatan peserta didik pada layanan transportasi bus sekolah dapat dilihat melalui perawatan terhadap bus sekolah yang dilakukan oleh pihak Dinas Perhubungan kota Surabaya; (3) efisiensi yang akan diperoleh oleh peserta didik yang menggunakan layanan transportasi bus sekolah yang diberikan oleh pihak Dinas Perhubungan kota Surabaya.
Strategi Pengelolaan Kelas Unggulan Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Wati, Amalia Ratna Zakiah; Trihantoyo, Syunu
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5, Nomor 1, September 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v5n1.p46-57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis data tentang Strategi Pengelolaan Kelas Unggulan Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa, faktor pendukung dan faktor penghambat dalam Strategi Pengelolaan Kelas Unggulan Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa, dan Solusi dari hambatan yang terjadi dalam Strategi Pengelolaan Kelas Unggulan Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMPN 1 Turi Lamongan. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan melalui uji kredibilitas data yang meliputi triangulasi dan membercheck. Selanjutnya dilakukan Uji transferabilitas dan Uji dependabilitas. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mengumpulkan data, kondensasi data, menyajikan data, serta verifikasi dan penegasan kesimpulan. Hasil penelitian Strategi pengelolaan kelas unggulan dalam meningkatkan prestasi belajar, maka diperlukan sebuah adanya strategi. SMPN 1 Turi Lamongan memiliki beberapa strategi untuk pengelolaan kelas unggulan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yaitu Membangun Kerjasama dengan Siswa dalam Pembelajaran, Menciptakan Iklim Pembelajaran yang Kondusif, Evaluasi Proses Belajar Mengajar. Dalam strategi pengelolaan kelas ada faktor yang mendukung antara lain: faktor kurikulum, sarana, guru, siswa,keluarga. Dalam strategi pengelolaan kelas akan ditemui berbagai faktor penghambat. Hambatan tersebut bisa datang dari guru sendiri, dari peserta didik, lingkungan keluarga ataupun karena faktor fasilitas. Solusi dalam mengatasi hambatan strategi pengelolaan kelas unggulan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa adalah dengan cara memaksimalkan programnya,dan apabila ada faktor penghambat dari keluarga maka siswa perlu dibimbing dari keluarga, dan diperlukan kesadaran yang tinggi dari siswa akan hak dan kewajibannya.
Gaya Kepemimpinan Partisipatif Dalam Upaya Meningkatkan Profesional Guru Permana, Aditya Wahyu; Karwanto, Karwanto
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5, Nomor 1, September 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v5n1.p58-67

Abstract

Tujuan artikel ilmiah ini untuk mengetahui  gaya kepemimpinan partisipatif dalam upaya meningkatkan profesional guru.  Artikel ini menggunakan studi literatur / kepustakaan yaitu dengan cara mengartikan beberapa jurnal nasional maupun internasional sehingga dalam memperoleh data melalui kajian teks kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis isi. Hasil dari artikel ini adalah gaya kepemimpinan partisipatif dalam upaya meningkatkan profesional guru adalah adanya saran-saran dari bawahan dalam proses pengambilan keputusan. Dengan demikian, bawahannya merasa lebih dihargai oleh atasannya karena mereka dianggap mampu berperan dalam pengambilan keputusan. Dengan gaya kepemimpinan seperti ini, hubungan antara pemimpin dengan bawahan akan terjaga dengan baik
Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Guru Al Faruq, Muhammad Hamzah; Supriyanto, Supriyanto
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5, Nomor 1, September 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v5n1.p68-76

Abstract

Penulisan artikel bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah sebagai komunikator, konselor, dan konsultan dalam meningkatkan mutu profesional guru. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode studi literatur terhadap 25 jurnal yang terbagi dari 15 jurnal internasional dan 10 jurnal nasional. Dari beberapa jurnal tersebut dapat diketahui bahwasanya : 1) Peran kepala sekolah sebagai komunikator dalam upaya melakukan penjaminan mutu adalah dengan memberi pengaruh terhadap bawahannya (orang tua peserta didik, guru, siswa, dan tenaga administrasi) untuk mencapai keinginan yang dicita-citakan, mengingat pentingnya meningkatkan kualitas peserta didik, oleh sebab itu kepemimpinan kepala sekolah lebih ditekankan dalam peningkatan mutu profesional pendidik serta mutu lulusan. 2) Peran kepala sekolah sebagai konselor dalam upaya meningkatkan profesional guru dengan pengguna jasa pendidikan meliputi perbaikan secara terus menerus, memiliki visi dan misi kedepan, berpusat pada kebutuhan siswa sehingga tidak hanya prestasi siswa saja yang meningkat melainkan juga meningkatkan mutu dan kualitas profesi guru itu sendiri. Dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan Transformasional kepala sekolah dapat ditingkatkan. 3) Peran kepala sekolah sebagai konsultan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu profesional guru adalah mampu menciptakan perubahan yang mendasar bagi karyawan, guru dan siswanya yang dilandasi dengan nilai-nilai agama, sistem budaya untuk menciptakan inovasi dan kreatifitas pengikutnya dalam mencapai visi misi sekolah.
PETA PROBLEMATIKA DAN ALTERNATIF SOLUSI PENGUATAN KERJASAM PERGURUAN TINGGI DI INDONESIA PADA MASA PANDEMI COVID 19 Sujarwanto, Sujarwanto; Purwoko, Budi; Budiyanto, Budiyanto; Kartika Rinakit Adhe; Khofidatur, Rofiah
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v5n2.p%p

Abstract

Kerjasama stake holder, merupakan kebutuhan perguruan tinggi untuk meningkatkan mutu Tri Dharma. Kemitraan dalam negeri dan luar negeri, merupakan indikator kualitas perguruan tinggi secara nasional maupun internasional. Penelitian ini  bertujuan untuk mendeskripsikan problematika kerjasama Perguruan Tinggi, solusi yang ditempuh Perguruan Tinggi dalam menguatkan kerjasama dalam masa pandemi covid 19 dan penguatan kerjasama Perguruan Tinggi pasca Pandemi Covid 19. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan desain strategi inqury. Hasil dari penelitian ini dalam memetakan problematika kerjasama yaitu 1) terbatasnya tatap muka secara langsung 2) terbatasnya kegiatan kerjasama internasional 3) tervariasinya standar operasional prosedur kerjasama antar lembaga. Solusi yang ditempuh 1) menguatkan kerjasama dalam masa pandemic 2) menerapkan prosedur daring 3) melakukan perencanaan yang matang 4) keterampilan menguasai IT. Pola penguatan kerjasama 1) faktor motivasi kerjasama 2) Pergeseran nilai etika 3) Cara inovatif untuk kerjasama. Kesimpulannya bahwa tetap terjalin proses kerjasama perguruan tinggi namun dilakukan dengan daring dan perencanaan yang matang.
Strategi Kepala Sekolah Meningkatkan Mutu Pembelajaran SMP Negeri 9 Prabumulih Oktriani, Indah; Harapan, Edi; Wardiah, Dessy
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v5n2.p87-95

Abstract

Abstract: The principal's strategy is an important factor in determining the success of quality improvement in schools. This study aims to identify and describe the role of the principal, the principal's strategy and the obstacles faced by the principal in improving the quality of learning. To achieve these objectives, this study uses a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques are carried out through observation, interviews and documentation study. Data analysis procedures are data reduction, data presentation and verification. Meanwhile, the research subjects were school principals, vice principals and teachers. The results showed that the role of the principal in improving the quality of learning was going well. The strategies that have been carried out by the principal in improving the quality of learning include: increasing the teaching ability of teachers, utilizing media and educational facilities, implementing regular supervision, establishing cooperation with the community and implementing strict time discipline for both teachers and students. The obstacle faced by the principal in improving the quality of learning at SMP Negeri 9 Prabumulih is the lack of permanent teaching staff, so that many teachers are used as honorary teachers and there are still teachers who teach not according to their educational qualifications in order to cover the shortage of teachers in certain subjects.
Penerapan Pelatihan Edulead Oleh Manajemen Sekolah dan Dampaknya Pada Stake Holder Sekolah Alfikalia, Alfikalia
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v5n2.p77-86

Abstract

The purpose of this research was to gain preliminary insights on how the participants of Edulead Training implemented the training in their respective institutions and the impacts perceived after the implementation. Research method used to measure the implementation was survey method using online questionnaire, with open and closed questions. The data analise were from 25 out of 28 training participants participated in the data collection. The results showed that all respondents reported that they had implement the training on their job. There were three channels reported on how the training materials being implemented: by conducting training to teachers and other members of school management, applying the materials themselves, and conducting socailization/knowledge sharing to teachers, other members of school management, and parents. After implementing training materials on their respective institutions, all participants reported positive impact. The positive impact reported was seen in teachers, students, other members of school management, working environment, and parent
Strategi Kepala Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Gerakan Literasi Sekolah Riyanti, Sri; Ahmad, Syarwani; Harris, Helmi
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v5n2.p120-129

Abstract

This study aims to determine the principal's strategy in strengthening character education through the School Literacy Movement at SDN 187 Palembang. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. There are six informants in this study. The data collection techniques used were documentation, interviews, and observations. The data analysis technique used is data reduction, data presentation, and drawing conclusions and then testing the validity of the data. Based on the results of data analysis that has been done previously, it can be concluded that there is a strategy carried out by the principal of SDN 187 Palembang in strengthening character education in students through the School Literacy Movement (GLS) which consists of implementing policies for the School Literacy Movement activities and implementing strategies for attracting reading interest from students is done by giving rewards to students, reading books 10-15 minutes before learning, book corners and increasing the convenience of the library.
Implementasi Manajemen Pengendalian Mutu Sekolah Indraswati, Dyah; Widodo, Arif
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v5n2.p104-113

Abstract

The purpose of this research is to describe the implementation of school quality control management at SMK N 2 Karanganyar, Surakarta, Central Java. This research uses a qualitative descriptive approach. Data collection techniques are carried out with interviews, observations, and documentation. Indicators developed by researchers as guidelines in data collection include school planning, school program implementation, principal leadership, and supervision and evaluation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and inference. The education process at SMK N 2 Karanganyar has met the quality education criteria which include: 1) the effectiveness of the headmaster's leadership; 2) active participation of all interested components in the school; 3) effectiveness of teaching and learning process; 4) relevant curriculum; 5) directed vision, mission, and objectives; 6) conducive to the climate and school environment; 6) community involvement and parents of learners. This research implies that the headmaster's leadership and managerial ability are necessary to realize effective school management. The quality of education at SMK N 2 Karanganyar has the opportunity to be dynamically and innovatively devised to achieve improved standard quality. 
Penggunaan Technology Acceptance Model Untuk Menganalisis Behavioural Intention Mahasiswa Dalam Menggunakan E-Learning Vidyanata, Deandra
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v5n2.p114-119

Abstract

In this technological era, there is a certain needs for student to access learning materials without any time or space boundaries. Thus, adopting an online learning platform is no longer a choice but a necessity. There are many benefits provided by the implementation of online learning system, such as learning flexibility, reducing cost, etc. Nevertheless, there is certain challenge associated with the users acceptance of technology. In this paper, we take Technology Acceptance Model as a foundation to analyze students intention to use the online learning system.The population of this study is the freshmen of IBM Universitas Ciputra Surabaya. Sampling technique used in this study is simple random sampling with the result is 215 respondents as the sample. The result shows there is a significant relationship between perceived ease of use and perceived usefulness to students attitude to use online learning system . In addition, students attitude to use online learning system has a significant influence towards their intention to use e-learning.

Page 23 of 32 | Total Record : 313

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April 2026 Vol. 10 No. 1 (2025): Volume 10, Nomor 1, September 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): Volume 9, Nomor 2, April 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Volume 9, Nomor 1, September 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, April 2024 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 8, Nomor 1, September 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Volume 7, Nomor 2, April 2023 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7, Nomor 1, September 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6, Nomor 1, September 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5, No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5, No 1 (2020): Volume 5, Nomor 1, September 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5, Nomor 1, September 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4, No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4, No 1 (2019): Volume 4, Nomor 1, September 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4, Nomor 1, September 2019 Vol 3, No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3, No 1 (2018): Volume 3, Nomor 1, September 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3, Nomor 1, September 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2, No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017 Vol 2, No 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017 Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017 Vol 1, No 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017 Vol 1, No 1 (2016): Volume 1, Nomor 1, September 2016 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1, Nomor 1, September 2016 More Issue