cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agna Rizky
Contact Email
agnarizkyputra@gmail.com
Phone
+6281331725275
Journal Mail Official
aenor_rofek@unars.ac.id
Editorial Address
Jl. Baluran No. 1, Panarukan, Situbondo Regency, Jawa TImur, Indonesia
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS
Published by Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
ISSN : 23383860     EISSN : 26564459     DOI : https://doi.org/10.36841/pgsdunars
Core Subject : Education,
Education Other
IKA PGSD adalah Jurnal yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Abdurachman Saleh Situbondo. Pertama kali dibentuk pada tahun 2012, dan saat ini terbit 2 kali dalam setahun yaitu pada bulan Juni dan Desember. Jurnal IKA PGSD berisikan hasil penelitian dan kajian pustaka tentang pendidikan (termasuk pendidikan dasar, sampai pendidikan tinggi, menejemen pendidikan, proses belajar mengajar, perkembangan peserta dididik, teknologi pembelajaran dan sebagainya. Lebih lengkap dapat dilihat pada Aim and Scope.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 474 Documents
 8   9   10   11   12 
INOVASI PEMBELAJARAN AUDIO SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS VIDYA PRATIWI
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 7 No 2 (2019): DESEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (613.785 KB) | DOI: 10.36841/pgsdunars.v7i2.479

Abstract

Pemanfaatan teknologi dan media biasanya digunakan guru sebagai media alternatif dalam proses pembelajaran di kelas. Saat ini teknologi dianggap merupakan seluruh solusi di dalam kelas. Komputer dan teknologi lainnya tidak membuat guru menjadi lebih bisa sebab tuntutannya guru harus berpengalaman dalam penerapan teknologi. Salah satu kemajuan terbaru dalam teknologi adalah kemampuan menyimpan informasi dalam format digital.Para siswa SD biasanya menghabiskan kira-kira 50% dari waktu sekolah mereka hanya berupa menyimak. Olehkarena itu, pentingnya pengalaman audio dalam kelas seharusnya tidak diremehkan.Audio menjadi salah satu media alternatif yang dapat membantu siswa agar memperkaya pengalaman belajar dengan kemampuan mendengarkan dan menyimak.Hasil observasi di lapangan tentang penggunaan media alternatif masih dirasa kurang karena siswa masih membaca pada buku saja. Tanpa mereka tahu bagaimana cara pengejaan kata yang benra dan artikulasinya. Maka dari itu dengan terciptanya inovasi baru di bidang pendidikan yakni media audio pembelajaran diharapkan dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan menyimak teori.Metode yang digunakan yakni metode penelitian dan pengembangan (Research & Development) dimana dengan metode tersebut dapat menyelesaikan masalah hingga uji coba produk dan produksi secara masal.Pembuatan media audio pembelajaran untuk pembelajaran menyimak bahasa Inggris kelas 2 SD terkait dengan materi animal and my classroom telah menghasilkan suatu produk yang disertai dengan petunjuk operasional didalamnya. Produk ini memiliki jenis file .mp3 sehingga dapat dioperasikan pada komputer berjenis apa saja, tanpa perlu menginstal software apapun. Terdapat audio berdurasi masing-masing 5 menit dengan soal latihan yang berbeda. Hasil dari validasi oleh ahli materi menunjukkan persentase penilaian sebesar 82%. Angka tersebut masuk dalam kategori “Sangat Baik” untuk diujicobakan. Validasi oleh ahli media menunjukkan hasil persentase sebesar 80.8%, yang berarti masuk dalam kategori “Sangat Baik” untuk diujicobakan. Hasil penilaian oleh guru bahasa Inggris menunjukkan persentase sebesar 86.2%, yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik”.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING DENGAN METODE DISKUSI TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN PADA SISWA KELAS IV DI SDN 1 BESUKI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Juhariyah Juhariyah; Indah Lestari Setiorini
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 3 No 2 (2015): DESEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.235 KB)

Abstract

This study aims to determine Differences Between Student Results Using Mind Mapping Method Method Discussion Beautiful Theme Mutual Students of Class IV in SDN 1 Besuki the Academic Year 2015/2016 . The method used in this research is quantitative experimental methods , data collection method used was a test , and documentation . The instrument used to measure student learning outcomes is a multiple choice test . In the test the hypothesis , researchers used a t-test . The results showed that the students' learning outcomes by using Mind Mapping method is better in comparison with the method of discussion . It can be seen from the value of the average scores of students in the experimental class 75.625 while the average scores obtained in the control class students is 51.45 . The difference between the average value of the experimental class and control class is equal to 24.175 , which means Mind Mapping method is better in comparison with the method of discussion . So that in view of the average value that there are differences in learning outcomes of students who obtained when applied Mind Mapping method and the method of discussion in the experimental class and control class
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DEMOKRATIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SMPN 1 SITUBONDO Irma Noervadila; Anisa Meiliana
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 7 No 1 (2019): JUNI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (510.221 KB) | DOI: 10.36841/pgsdunars.v7i1.406

Abstract

Proper education and care for children will result in the birth effect of achieving children. Therefore, one of the most important things parents do is to know what principles need to be adhered to in order for parents to succeed in educating children and also how to successfully educate children, including parents who have little time to educate his children. Based on the problems above, the authors are interested to make the title "The Effect of Parenting Democratic Parents Against Students' Learning Outcomes in Mathematics Subject Class VIII in SMP Negeri 1 Situbondo Lesson Year 2017/2018". The issues raised are whether the influence of parenting patterns of democratic parents to the results of learning mathematics students (class VIII) SMPN 1 Situbondo academic year 2017/2018. The method used in this study is a quantitative method in which the studied is whether or not the influence of parenting patterns democratic parents to student learning outcomes. Technique of data collecting through observation, questionnaire, and documentation. The result of research indicate There is positive and significant influence of parenting pattern of democratic parent to student's learning result on mathematics subject (SMP Negeri 1 Situbondo 2017/2018) shown by rtabel price for significance 5% of 0.151, Price rH calculated 0.613. So rHitung bigger than rTabel (0,613> 0,151) and value 0,613 consulted with interpretation table which lies between 0,60 - 0,799 which mean level influence of parenting pattern of democratic parent toward result of student learning is strong influence
PENERAPAN METODE KOOPERATIF MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG SISWA KELAS 2 SD TERPADU MUHAMMADIYAH I BESUKI SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Sitti Rosida; Syarif Ibnu Rusydi
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 1 No 2 (2013): DESEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.566 KB)

Abstract

The goal of this research are: 1) To describe the application of methods of cooperative models think pair share to improve learning outcomes math materials arithmetic operations; 2) To improve mathematics learning materials arithmetic operations with the implementation model of cooperative methods think pair share. The method used was action research conducted two cycles. Data collection methods used in this study is the observation, tests, interviews and documentation. This study used a qualitative descriptive analysis techniques. Implementation of this research was conducted in the Integrated SD Muhammadiyah 1 Besuki in class II consisting of 30 students consisting of 16 male students and 14 female students. learning outcomes of students has increased from the first cycle to the second cycle, namely, the first cycle (70%), and the second cycle (86.67%). The conclusion of this study is the model of cooperative methods can think pair share a positive effect on learning outcomes of students of class 2 SDT Muhammadiyah I Besuki, as well as learning methods can be used as an alternative learning Mathematics.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVIEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Devilia Agusnita Setianingsih; Vidya Pratiwi
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 2 No 2 (2014): DESEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.981 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achiviement Division (STAD) pada siswa kelas 3 SDN 1 Lamongan Arjasa Situbondo mata pelajaran IPS materi uang semester genap tahun pelajaran 2013-2014. Penentuan subjek penelitian menggunakan metode purposive area yaitu siswa kelas 3 yang terdiri atas 14 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi metode observasi, wawancara, tes dan dokumen. Data yang dikumpulkan berupa (1) hasil observasi aktivitas guru selama pelaksanaan pembelajaran; (2) hasil belajar siswa melalui ulangan harian berupa tes tulis. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus, yang masing-masing terdiri atas 4 tahap yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas 3 SDN 1 Lamongan Arjasa Situbondo dari hasil belajar siswa meningkat dari belum tuntas menjadi tuntas secara klasikal.
MENINGKATKAN KOSA KATA PADA SISWA KELAS VII DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO KARTUN DI SMPN 1 SITUBONDO TAHUN AKADEMIK 2012/2013 Ach Munawi Husein
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 6 No 2 (2018): DESEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3206.462 KB)

Abstract

Bahasa Inggris adalah melihat sebagai salah satu bahasa internasional yang sangat umum digunakan oleh orang-orang dari daerah yang berbeda dan negara untuk berkomunikasi satu sama lain. Namun demikian, kemampuan untuk menggunakan bahasa ini harus dikembangkan selama usia sekolah pemuda. Siswa sering terjebak dengan cara yang sangat kuno pembelajaran. Mereka bosan bahkan ketika mereka tidak belajar itu. Itu membuat siswa menemukan bahwa bahasa Inggris lebih sulit daripada sebenarnya. Kosakata merupakan salah satu komponen bahasa yang harus diajarkan kepada siswa dalam belajar bahasa asing. Untuk meningkatkan siswa penguasaan kosakata, guru dapat menggunakan banyak media. Dengan menggunakan video yang kartun sebagai media, siswa dapat belajar dengan mudah dan menarik. Penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini diterapkan dengan model siklus. Penelitian yang diusulkan video ini kartun sebagai strategi dalam bahasa Inggris mengajar pada siswa kelas tujuh SMPN 1 Situbondo untuk memecahkan inkompetensi siswa pada penguasaan kosakata. Sebagai hasil dari studi pendahuluan menunjukkan bahwa masalah mahasiswa terhadap penguasaan kosakata mereka dapat dikelompokkan menjadi dua masalah: (1) merasa bosan, (2) kurangnya kosa kata. Oleh karena itu, kriteria keberhasilan diarahkan ke masalah yang disebutkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada efek yang baik dari mengajar kosakata menggunakan video yang cartton untuk meningkatkan siswa penguasaan kosakata
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TIGA DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SDN 1 ALAS TENGAH SITUBONDO Ahmad Zubaidi; Reky Lidyawati
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 1 No 1 (2013): JUNI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (339.428 KB)

Abstract

Guru seharusnya lebih kreatif dalam proses pembelajaran dan juga harus mengetahui kekurangan dan kesulitan yang dialami anak didiknya. Sehingga guru dapat mengetahui cara yang tepat digunakan dalam sebuah pembelajaran, baik dari segi sikap guru, metode yang digukan seperti media tiga dimensi yang dapat mempermudah siswa memahami suatu permasalahan dalam pelajaran agar siswa tidak berpikir secara abstrak dan salah.Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media tiga dimensi terhadap peningkatan hasil belajar matematika materi volume kubus dan balok pada siswa kelas V SDN 1 Alastengah Kecamatan Sumbermalang Kabupaten Situbondo semester ganjil tahun pelajaran 2012-2013; 2) Untuk meningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran tiga dimensi pelajaran matematika materi volume kubus dan balok pada siswa kelas V SDN 1 Alastengah Kecamatan Sumbermalang Kabupaten Situbondo semester ganjil tahun pelajaran 2012-2013. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, disusun dalam siklus berrdaur terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilaksanakan 2 (dua) siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah : 1) metode observasi untuk mengamati aktifitas siswa; 2) metode tes untuk mengetahui hasil belajar siswa; 3) metode wawancara untuk mengetahui pendapat siswa tentang kepuasan belajar. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas V yang berjumlah 29 siswa. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif. Kesimpulan dari penelitian adalah pembelajaran dengan media tiga dimensi memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus yaitu siklus I (62%) dan siklus II (83%)
ANALISIS FENOMENA PERILAKU BULLYING DI KALANGAN PESERTA DIDIK Heldie Bramantha
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 6 No 1 (2018): JUNI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.577 KB)

Abstract

Penelitian ini meneliti tentang fenomena perilaku bullying di kalangan peserta didik tingkat Sekolah Dasar serta perilaku apa yang ditunjukkan oleh pelaku, korban dan penonton pada saat terjadi tindakan bullying. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 3 Mangaran Kabupaten Situbondo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan ini dipilih karena peneltian ini digunakan untuk mengungkapkan fakta kejadian dengan penjelasan yang gamblang apa adanya. Metode pengumpulan data menggunakan in depht interview (wawancara mendalam) dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fenomena bullying di SDN 3 Mangaran Kabupaten Situbondo adanya unsur keinginan balas dendam antar siswa yang dulunya pernah menjadi korban bullying. Bentuk perilaku bullying yang terjadi di SDN 3 mangaran yaitu (1) bentuk fisik, yaitu memukul menggunakan tangan dan menggunakan benda seperti kayu, mendorong, menendang menggunakan kaki, (2) non fisik, yaitu memaksa, menyoraki,memfitnah, memarahi, membentak, mengejek, dan mengucilkan. Sedangkan peran pelaku korban dan saksi yaitu sebagai penguat, sehingga menimbulkan dampak rasa tidak nyaman bagi korban
PENERAPAN METODE PERMAINAN KARTU BERPASANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS III SDN 2 BUGEMAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Hasiyati Ningsih; Mufarrahatus Syarifah
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 3 No 1 (2015): JUNI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.042 KB)

Abstract

This research is a Classroom Action Research which aims to improve students' learning outcomes through the method application of paired card game for students for grade 3 in mathematics subject academic year 2012/2014. The data collecting method includes observation, interview, test and document. Data collected in the form of (1) the observation results of teacher activity during the implementation of learning and respond and student learning outcomes; (2) student implementingthe learning process, the interview was also conducted to the students to obtain information of learning activity and outcomes. This study was conducted in 2 cycles; each cycle was consisting of 4 stages: planning, action, observation, and reflection. Learning by applying paired card game method makes students feel happy and motivated to learn math, so mathwas not a scary and boring subject anymore. Based on the observation of teachers,it can be seen that teacher activity in learning cycle 1 obtained a score of 78.4% (good), while the results of teacher activity observation on learning cycle 2 obtained a score of 93.8% (excellent). The final test results obtained in the study was also showed an increase in student learning outcomes, in cycle 1 there are 4 children who have not reached the KKM target, whereas in cycle 2 the result was satisfying that all 3rd graders have reached the KKM target.
MOTIVASI BERPRESTASI (STUDI DESKRIPTIF SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 4 WRINGIN ANOM SITUBONDO) Aenor Rofek
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 4 No 1 (2016): JUNI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.805 KB)

Abstract

Development in the field of education as a part of national development, need to be realized to the improvement and advancement of the education sector. The decline of the quality of education a lot of scrutiny from the public, participants graduate education, educators and government. Learning is a complex process that happens to everyone and lasts a lifetime. One sign that a person has learned a behavior is a change in him. Changes in the behavior changes which are concerning both knowledge (cognitive) and skills (psychomotor) as well as those concerning values ​​and attitudes (apektif). Such changes should take place as a result of interaction with the environment through the learning process. Where teachers are not the only source of learning, although the tasks, roles and functions in the learning process is very important. Student learning success can be determined by the motivation to learn has. Students who have a high learning motivation will tend achievement high anyway; otherwise students that their motivation for achievement motivation, in this study was defined as the urge to do a task as well as possible by the standards of excellence. SDN 4 Wringin Anom is fairly seeded schools in the district Kec.Panarukan. Situbondo is particularly a willingness to learn it was seen from study participation or attending school student who was always full, the other thing is the kids grade 1-6 students diligently following extra-curricular activities in schools so that the potential motivation can be learned as knowledge about motivation which can be pushed to learn in school. Based on data analysis and discussion can be concluded, that the average achievement motivation and fifth grade students of State Elementary School 4 Wringin Anom Situbondo at high category with a score of 142.

Page 10 of 48 | Total Record : 474

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16 No 2 (2025): Edisi Desember Vol 16 No 1 (2025): Edisi Juni Vol 15 No 2 (2024): Edisi Desember Vol 15 No 1 (2024): Edisi Juni Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember Vol 13 No 1 (2023): Bulan Juni Vol 12 No 2 (2022): DESEMBER Vol 11 No 1 (2022): Edisi Juni Vol 10 No 2 (2021): Edisi Desember Vol 9 No 1 (2021): JUNI Vol 8 No 2 (2020): DESEMBER Vol 8 No 1 (2020): JUNI Vol 7 No 2 (2019): DESEMBER Vol 7 No 1 (2019): JUNI Vol 6 No 2 (2018): DESEMBER Vol 6 No 1 (2018): JUNI Vol 5 No 2 (2017): DESEMBER Vol 5 No 1 (2017): JUNI Vol 4 No 2 (2016): DESEMBER Vol 4 No 1 (2016): JUNI Vol 3 No 2 (2015): DESEMBER Vol 3 No 1 (2015): JUNI Vol 2 No 2 (2014): DESEMBER Vol 2 No 1 (2014): JUNI Vol 1 No 2 (2013): DESEMBER Vol 1 No 1 (2013): JUNI More Issue