cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,483 Documents
 123   124   125   126   127 
Analisis Konten Pembelajaran Bahasa Arab Pada Media Tiktok Tiara Nurfingkan Priantiwi; Maman Abdurrahman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1502

Abstract

Media pembelajaran inovatif sudah banyak ditemukan pada saat ini karena perkembangan teknologi, salah satunya adalah media pembelajaran berbasis aplikasi. TikTok merupakan aplikasi media sosial yang sedang sangat berkembang dan digemari masyarakat, yang memungkinkan penggunanya dapat mengakses informasi bahkan hiburan yang disampaikan dalam sebuah video berdurasi singkat. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konten pembelajaran bahasa arab yang dibuat dan dibagikan oleh para kreator TikTok yang terpilih dari tagar #belajarbahasarab, apakah terdapat pola dalam konten-konten yang dibuat dan dibagikan oleh para kreator dalam konten pembelajaran bahasa arab dan konten pembelajaran bahasa seperti apa yang menarik dan paling disukai oleh pengguna TikTok dalam mempelajari bahasa arab. diharapkan penelitian ini dapat memberikan kemudahan dan referensi tambahan terkait pembelajaran bahasa arab bagi siswa atau siapa saja yang mempelajari bahasa arab. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis isi (Content Analysis) dengan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah empat kreator TikTok terpilih berdasarkan jumlah pengikut, jumlah suka dan berdasarkan konten atau materi pembelajaran bahasa arab yang dibuat. Objek dalam penelitian ini adalah video-video yang diunggah oleh empat kreator TikTok terkait pembelajaran bahasa arab dan komentar atau tanggapan dari para pengikut akun dari keempat kreator tersebut. dan literatur yang mendukung penelitian.    Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menemukan terdapat empat jenis pembelajaran yang sering dibuat dan diunggah terkait pembelajaran bahasa arab yaitu pembelajaran mufradat, uslub, ungkapan berbahasa arab dan gramatika bahasa (sorof dan nahwu), jenis pembelajaran ungkapan berbahasa arab adalah yang paling banyak disukai dan diminati oleh pengguna dan pengikut di TikTok berdasarkan keterlibatan audiens di TikTok. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa aplikasi TikTok dapat digunakan sebagai media pelengkap dalam pembelajaran bahasa arab melalui konten-konten pembelajaran bahasa arab yang dibuat dengan menarik oleh kara konten kreator.
Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Bangun Ruang Pada Muatan Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar Ni Putu Wika Yunanda Pradiani; Muhammad Turmuzi; Asri Fauzi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1503

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan media Pop-Up Book matematika materi bangun ruang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran Pop-Up Book matematika materi bangun ruang kelas V di SDN 45 Mataram. Jenis penelitian yang digunakan yaitu R&D (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis/Analisis, Design/Desain, Development/Pengembangan, Implementation/Implementasi, dan Evaluation/Evaluasi). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 45 Mataram sebanyak 29 peserta didik. Sedangkan, objek penelitian ini adalah media pembelajaran Pop-Up Book matematika materi bangun ruang. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar angket ahli materi dan ahli media untuk mengetahui kevalidan media Pop-Up Book, angket respon peserta didik untuk mengetahui kepraktisan media Pop-Up Book, tes untuk mengukur tingkat keberhasilan belajar peserta didik dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan skala likert dengan skor penilaian 1-5 meliputi analisis data kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media pembelajaran Pop-Up Book matematika materi bangun ruang yang telah dikembangkan memperoleh persentase 90,66% dengan kriteria “sangat valid” dari dosen ahli materi, dari guru ahli materi memperoleh persentase 100% dengan kriterian “sangat valid”, dari ahli media memperoleh persentase 90,66% dengan kriteria “sangat valid”, respon peserta didik dalam uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 94,4% dengan kriteria “sangat praktis”, respon peserta didik dalam uji coba lapangan memperoleh persentase 97,1% dengan kriteria “sangat praktis” dan persentase 93,10% dengan kriteria “sangat efektif” dari hasil belajar peserta didik yang dihitung dengan ketuntasan belajar klaksikal. Hasil belajar peserta didik diperoleh dengan menggunakan N-gain yaitu dengan membandingkan nilai pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Pop-Up Book matematika materi bangun ruang sudah sangat layak dari aspek valid, praktis dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran di kelas V SDN 45 Mataram.
The Effectiveness of Using English Songs Toward Students' Vocabulary Mastery at Class X of SMK Negeri 2 Gerung in Academic Year 2022/2023 Arantiya Putri Ananda; Ni Wayan Mira Susanti; Husnul Lail; Eka Fitriana
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1507

Abstract

English vocabulary is crucial for students' language proficiency in reading, speaking, listening, and writing. To increase vocabulary, teachers can use effective techniques, such as incorporating English songs into the curriculum. This research aims to assess the impact of using songs for vocabulary instruction on 40 students from SMK Negeri 2 Gerung. They were split into an experimental class (X-TEI) exposed to English songs and a control class (X-TOI) using flashcards.After the treatment, post-test scores showed significant differences between the two classes. The experimental class scored 80.25, while the control class scored 66.75. Data analysis in SPSS demonstrated a substantial difference in vocabulary mastery (sig 2-tailed < 0.05) between the two groups. Hypothesis testing confirmed the acceptance of the alternative hypothesis (Ha) and rejection of the Null Hypothesis (Ho). In conclusion, incorporating English songs effectively improved students' vocabulary mastery in class X at SMK Negeri 2 Gerung during the academic year 2022-2023.
Students’ Anxiety in Learning English (A Study at the 8th Grade of SMPN 6 Mataram) Baiq Novianti Agustina; Nurachman Hanafi; Lalu Nurtaat; I Made Sujana
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1508

Abstract

Anxiety has been expected to came failure in learning English. This study aimed to identify the levels of anxiety experienced by the students in learning English and what factors students believed contributed to their anxiety in learning English at the 8th grade of SMPN 6 Mataram. The method used in this study was qualitative, and the population consisted of 352 students, and 30 students (10%).  were selected as the sample. Data collection techniques included questionnaires from Horwitz & Cope (1986) and in-depth interviews from Price (1999). The results shows that no students were indicated as being very anxious and anxious levels, 14 participants (47%) were mildly anxious, 13 participants (43%) were at the relaxed level, and 3 participants (10%) were very relaxed. Students experienced class anxiety, which affected them negatively. Therefore, it was essential for English teachers to be aware of the anxiety among their students. It is also found that seven factors were found in this research, coming from both teachers and students. The anxiety factors from the teachers were teacher personality 3 participants (10%), speaking in front of the class 12 participants (40%) and incomprehensible input 7 participants (23%). While factors from students were student beliefs about English being difficult 22 participants (73%), ridiculed by peers 9 participants (30%), lack of preparation 12 participants (40%) and low self esteem 8 participants (27%). Apart from that, these factors were discussed in this study, deepening our understanding of foreign language anxiety.
Implementasi Algoritma Dijkstra dalam Menentukan Biaya Transportasi Berdasarkan Rute Terpendek Pada Tempat Wisata di Daerah Lombok Tengah Darojatun Fikri; Harry Soeprianto; Muhammad Turmuzi; Amrullah Amrullah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1511

Abstract

Adanya pembangunan sirkuit Moto GP bertaraf internasional di Kabupaten Lombok Tengah kawasan ekonomi khusus Mandalika, usaha pembangunan dan perbaikan jalan tetap ditingkatkan untuk mempermudah akses menuju lokasi sirkuit Mandalika. Peningkatan pembangunan jalan memperbanyak akses yang bisa dilalui ke setiap tempat wisata yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi algoritma dijkstra dalam menentukan biaya transportasi berdasarkan rute terpendek tempat wisata di daerah Lombok Tengah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian terapan. Penelitian ini menerapkan algoritma dijkstra dengan 21 tempat wisata yang diasumsikan sebagai simpul pada graf dan Lombok International Airport sebagai simpul keberangkatan. Hasil dari penelitian ini ditemukan rute dengan jarak yang pendek memiliki biaya yang lebih mahal dibandingkan rute dengan jarak yang lebih Panjang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan algoritma Dijkstra dapat diterapkan pada pencarian biaya transportasi berdasarkan rute terpendek tempat wisata dikabupaten Lombok Tengah.
Implementasi Algoritma Kruskal dalam Menentukan Rute Terpendek dan Biaya Minimum Pada Tempat Pariwisata di Daerah Lombok Barat Farizal Ramadhan; Harry Soeprianto; Muh. Turmuzi; Amrullah Amrullah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1512

Abstract

Banyaknya tempat wisata dengan jalan yang bervariasi membuat para wisatawan sedikit kesulitan untuk memilih tempat wisata dan rute yang akan dilalui ke tempat wisata dengan cepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan algoritma Kruskal dalam menentukan rute terpendek dan biaya minimum pada tempat pariwisata di daerah Lombok. Dengan rute terpendek maka diasumsikan bahwa biaya dan waktu yang akan dikeluarkan oleh wisatawan lebih optimal. Jenis penelitian ini yaitu penelitian terapan yang dimana dilakukan penerapan algoritma Kruskal pada 10 tempat wisata di Kabupaten Lombok barat. Tempat wisata yang dimaksud adalah Pantai Mekaki, Pantai Cemare, Wisata Kuliner Kebon Ayu, Gerabah Banyumulek, Pasar Seni Sesela, Pantai Senggigi, Pura Lingsar, Taman Narmada, Gunung Jae dan Hutan Sesaot. Metode yang digunakan yaitu dengan mencari minimum spanning tree dari sebuah graf yang dihasilkan menggunakan bantuan algoritma Kruskal. Hasil dari penelitian ini adalah didapatkan rute terpendek 10 tempat wisata tersebut berdasarkan jarak minimum dengan jarak 119.1 Km dan biaya Rp348.500. Sedangkan berdasarkan biaya minimum didapatkan jarak 121 Km dan biaya Rp331.500.  Berdasarkan hasil tersebut terlihat bahwa jarak yang pendek memiliki biaya yang lebih mahal dibandingkan dengan jarak yang panjang. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa tidak selamanya jarak yang pendek biayanya murah dan sebaliknya.
Analisis Penggunaan Media Video terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik SD Kelas V SD Muhammadiyah Karangwaru Lovandri Dwanda Putra; Putri Maghfiroh; Nabilla Bunga Ayu Pramesti; Dinda Ayu Aprilia
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1513

Abstract

Media pembelajaran yaitu sesuatu yang dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran yang bermaksud memberi materi atau informasi agar dapat membangkitkan semangat, keinginan, dorongan peserta didik untuk belajar, sehingga prestasi peserta didik meningkat. Metode belajar mengajar dapat dianggap berhasil ketika terjadi perubahan secara struktural dalam perspektif intelektual, sikap, dan psikomotor peserta didik. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas penggunaan media video terhadap motivasi belajar peserta didik SD Muhammadiyah Karangwaru. Teknik penelitian ini menganut metode penelitian kualitatif deskriptif dimana dalam penelitian ini dilakukan wawancara dan observasi mengenai peserta didik di SD Muhammadiyah Karangwaru. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat bahwa SD Muhammadiyah Karangwaru sudah menerapkan penggunaan media video dalam proses belajar mengajar, sehingga dapat meningkatkan efektivitas. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media video sangat efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar peseta didik.
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Memecahkan Masalah Pada Materi Persamaan Garis Lurus Siswa Kelas VIII SMPN 3 Batukliang Utara Warnawati Warnawati; Laila Hayati; Junaidi Junaidi; Nurul Hikmah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1514

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis sangat penting, karena dengan kemampuan komunikasi matematis dapat meningkatkan pemahaman konsep serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir siswa. Namun kenyataan komunikasi matematis siswa belum sesuai dengan yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa dalam memecahkan masalah matematika pada materi persamaan garis lurus siswa kelas VIII SMPN 3 Batukliang Utara. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VIII B. Pemilihan subjek didasarkan pada hasil tes kemampuan komunikasi matematis dan hasil pengelompokan matematika siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik tes dan wawancara. Sedangkan Instrumen penelitian berupa tes uraian dan pedoman wawancara. Teknik analis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan komunikais matematis siswa kelas VIII B SMPN 3 Batukliang Utara berada dikategori sedang sebanyak 18 orang (75%). Hal tersebut menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan tes komunikais matematis siswa berkategori cukup baik.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 45 Mataram Mauly Rizki Andiniati; Muhammad Tahir; Aisa Nikmah Rahmatih
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1515

Abstract

Peran guru sebagai pendidik dituntut untuk dapat menciptakan pembelajaran yang kreatif serta mampu mengembangkan potensi peserta didik. IPA merupakan salah satu mata pelajaran yang berkaitan langsung dengan kehidupan nyata peserta didik. Peserta didik membutuhkan model pembelajaran yang mampu menyusun penggunaan metode pembelajaran kedalam bentuk pembelajaran yang menarik. Salah satu model yang membuat peserta didik lebih aktif adalah model Problem Based Learning (PBL).  Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 45 Mataram. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian yaitu siswa SDN 45 Mataram sebanyak 68 orang yang terdiri dari kelas IVA dan IVB. Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu variabel independen (X) yaitu Model Pembelajaran Problem Based Learning dan variabel dependen (Y) yaitu hasil belajar IPA. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Tes. Berdasarkan hasil analisis dihasilkan diperoleh nilai hasil thitung    ttabel, yaitu thitung 12,024   ttabel 1.99856 yang artinya bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 45 Mataram. Kebermanfaatan penelitian ini dapat dijadikan referensi tambahan dalam menerapkan model PBL dalam proses pembelajaran khususnya dalam pelajaran IPA.
Analisis Pengaruh Pengetahuan Ekonomi dan Tingkat Pendapatan Orang tua Siswa Terhadap Perilaku Konsumtif Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Tulungagung Tahun Pelajaran 2022/2023 Nafik Umurul Hadi; Rizka Nur Anisah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1516

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yakni maraknya perilaku konsumtif yang terjadi di kalangan siswa SMA tidak terkecuali dengan siswa SMA Negeri 1 Tulungagung dikarenakan pengetahuan ekonomi yang dimiliki oleh siswa kelas XI IPS masih kurang cukup dan siswa membelanjakan uangsaku nya tanpa melihat tingkat pendapatan orangtua. Pengetahuan tentang ekonomi merupakan faktor penting dalam memastikan keberhasilan siswa dan menghindari pengeluaran yang berlebihan di antara keluarga dengan berbagai tingkat pendapatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan ekonomi dan tingkat pendapatan orang tua terhadap anaknya yang bersekolah di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tulungagung tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan sampling jenuh dengan teknik nonprobability sampling. Penelitian ini melibatkan 92 responden sebagai sampel. Alat untuk analisis partial least square (PLS) digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Secara parsial (1) Pengetahuan Ekonomi (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Perilaku Konsumtif (Y) dengan nilai T-statistic sebesar dan nilai P-Values sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H1 diterima. Secara parsial (2) Tingkat Pendapatan Orang Tua (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Perilaku Konsumtif (Y) dengan nilai T-statistic sebesar 36,364 < 1,64 terhadap Perilaku Konsumtif (Y) dengan nilai T-statistic dan nilai P-Values sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H2 diterima. (3) Pengetahuan Ekonomi dan Tingkat Pendapatan Orangtua Siswa memberikan pengaruh pada Perilaku Konsumtif sebesar 77,2%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Pengetahuan Ekonomi dan Tingkat Pendapatan Orangtua Siswa berpengaruh terhadap Perilaku Konsumtif siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Tulungagung Tahun Pelajaran 2022/2023.

Page 125 of 249 | Total Record : 2483

 123   124   125   126   127 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Februari Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue