cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,411 Documents
 183   184   185   186   187 
Manajemen Pemasaran Pendidikan dalam Meningkatkan Penerimaan Peserta Didik Baru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Subang Rahmawati, Ai; Munawaroh, Mumun; Mukhlisoh, Mukhlisoh; AK, M. Fahmi Rofiudlofir.
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2848

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan manajemen pemasaran pendidikan yang diimplementasikam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Subang dalam meningkatkan jumlah siswa barunya. Dalam persaingan antar sekolah yang semakin ketat, Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Subang perlu mengelola aktivitas pemasarannya untuk menarik minat masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan instrumen wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah seluruh stakeholder madrasah yang berperan dalam pengelolaan strategi pemasaran, serta siswa dan orang tua mereka. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis data kualitatif melalui reduksi data, presentasi data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam merencanakan strategi pemasaran pendidikan, Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Subang melakukan rapat untuk menyiapkan segala sumber daya yang dibutuhkan dalam menginformasikan penerimaan peserta didik baru (PPDB) kepada masyarakat dan melakukan segmentasi pasar terhadap lembaga pendidikan dasar baik sekolah dasar maupun madrasah ibtidaiyah di sekitar Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Subang. Kemudian dalam pelaksanaannya dilakukan dengan menerapkan strategi marketing mix dengan variebel-variebel pemasarannya yaitu product, price, place, dan promotion. Adapun evaluasi pengelolaan pemasaran pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Subang diadakan setiap akhir tahun dan melibatkan seluruh stakeholder madrasah.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X.A SMAN 1 Suela Pada Materi Bakteri Melalui Pembelajaran Kooperatif Model STAD (Student Teams Achievement Division) Nabila, Elva Elvina; Raksun, Ahmad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar biologi pada materi bakteri melalui pembelajaran kooperatif learning model STAD (Student Teams Achievement Division) bagi siswa kelas X.A SMAN 1 SUELA. Penelitian dilakukan selama satu bulan, subjek penelitian adalah siswa kelas X.A sebanyak 36 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui pembelajaran kooperatif learning model STAD dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar biologi siswa setelah penerapan pembelajaran kooperatif learning model STAD. Pada kondisi awal rata-rata nilai siswa rendah dan tidak mencapai ketuntasan. Setelah siklus I, rata-rata nilai meningkat menjadi 80,20 dan ketuntasan belajar mencapai 72%. Pada siklus II seluruh siswa 100% mencapai ketuntasan belajar dengan rata-rata nilai 89,50. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif learning model Student Teams Achievement Division (STAD) terbukti dapat meningkatkan hasil belajar biologi pada materi bakteri bagi siswa kelas X.A SMAN 1 Suela Tahun Pelajaran 2024/2025.
The Role and Influence of Tuan Guru on The Development of Islamic Education in Lombok: An Ethnographic Study of Islamic Education of The Sasak Tribe in The 19th Century Murdianto, Murdianto; Nasihin, Sirajun
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2022): Maret
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i1.2858

Abstract

This study explores the role and influence of Tuan Guru in the development of Islamic education in Lombok, especially among the Sasak community in the 19th century. With an ethnographic approach, this study explores how Tuan Guru, as a religious figure and educator, shaped the map of Islamic education in the Sasak community. This study uses an ethnographic approach with data collection methods, namely participant observation, semi-structured in-depth interviews. While the data analysis technique used is constructivist grounded theory developed by Charmaz. This process involves (1) coding, namely data is coded openly, axially, and selectively to identify main themes and patterns. (2) Constant comparison, namely themes and categories that emerge will continue to be compared and integrated to develop a data-based theory. (3) Memo-writing, researchers will make analytical memos throughout the research process to facilitate theory development. The results of the study show that Tuan Guru plays an important role in introducing and expanding Islamic education, both formal and non-formal, in the Sasak environment, which was previously dominated by animist and Hindu-Buddhist practices. Through the establishment of Islamic boarding schools and madrasahs, Tuan Guru not only spread Islamic teachings, but also introduced literacy and modern education to the community. This finding confirms that the implications of Tuan Guru's presence in Sasak society go beyond the religious dimension and bring about significant socio-cultural transformation in Sasak society.
The Influence of Pedagogical Competence, Work Ethic, and Work Motivation on Effective Learning at SMP IT Al-Kamal and MTs Darul Musthofa in 2023 Utomo, Agung Panji; Ahyar, Ahyar; Thohri , Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2859

Abstract

This study aims to examine the influence of pedagogical competence, work ethic, and work motivation on effective learning at SMP IT Al-Kamal and MTs Darul Musthofa in 2023. This research uses a quantitative approach with non-probability sampling or total sampling techniques. Prerequisite tests include normality, linearity, and multicollinearity tests. Hypothesis testing is conducted using F and T tests, analyzed with SPSS 16.0 software. The results show that pedagogical competence does not significantly influence effective learning (|t| = 0.074 < t_table = 2.018, p = 0.941 > 0.05). Similarly, work ethic does not have a significant impact (|t| = 0.041 < t_table = 2.018, p = 0.967 > 0.05). However, work motivation significantly affects effective learning (|t| = 21.560 > t_table = 2.018, p < 0.05). Additionally, the combined influence of pedagogical competence, work ethic, and work motivation is significant (F = 158.617 > F_table = 3.214, p < 0.05), contributing 92.1% to effective learning outcomes (R² = 0.921).  The conclusion of this study emphasizes that work motivation is an essential factor in optimizing effective learning. Theoretical implications suggest the need for further efforts to enhance the influence of pedagogical competence and work ethic in various student contexts.
Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa di SMP Islam Aswaja Syamsul Falah Wahan, Husnul; Aulia, Nisa’ul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2863

Abstract

Makna Al-Qur’an sebagai dasar pendidikan Islam dan pengembangan kedewasaan spiritual dalam umat Islam. Metode pengajaran ini sangat praktis dalam hal menggabungkan dan membentuk karakteristik seorang anak muda di dalam kelas untuk meningkatkan metode pengajaran ketika melaksanakan suatu kegiatan sekolah tertentu. Ternyata, hakikat suatu pembiasaan berintikan pengalaman. Pembiasaan adalah suatu hal yang dimodifikasi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode pengajaran ini sangat praktis dalam hal menggabungkan dan membentuk karakteristik seorang anak muda di dalam kelas untuk meningkatkan metode pengajaran ketika melaksanakan suatu kegiatan sekolah tertentu. Ternyata, hakikat suatu pembiasaan berintikan pengalaman. Pembiasaan adalah suatu hal yang dimodifikasi.
STEM Module Validation: Enhancing Physics Knowledge in Prospective Teacher Education Ibrahim, Ibrahim; Bahtiar, Bahtiar; Maimun, Maimun; Fauzi, Asri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2869

Abstract

This research aims to develop and evaluate the validity of a STEM-based learning module designed to improve understanding of physics concepts for prospective teachers. This module includes various physics materials that are integrated with the STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) approach and is designed to be implemented in the classroom learning process. Module validation was carried out by five experts who assessed four main aspects: accuracy of material, clarity of presentation, integration of STEM approaches, and suitability to learning objectives. The results of the analysis using Aiken's V show that this module has good validity, with the accuracy of the material getting the highest score of 0.85, followed by clarity of presentation and integration of the STEM approach which each got a score of 0.75, and suitability with learning objectives which got a score of 0.7. Based on these results, it can be concluded that this module is ready to be implemented in learning and has the potential to effectively improve prospective teachers' understanding of physics concepts.
Penerapan Layanan Program Keagamaan Dalam Pembenetukan Akhlak Siswa di SMP Islam Asy-Syafi'iyah Desa Sisik Kecamatan Pringgarata Hadi, Syamsul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2875

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan layanan program keagamaan dalam pembentukan akhlak siswa di SMP Islam Asy-Syafi'iyah, Desa Sisik, Kecamatan Pringgarata. Program keagamaan yang diterapkan di sekolah ini meliputi kegiatan shalat berjamaah, kajian agama, dan aktivitas sosial, yang dirancang untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung internalisasi nilai-nilai Islam. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program keagamaan memberikan dampak positif terhadap perubahan sikap dan perilaku siswa, meningkatkan kedisiplinan, tanggung jawab, serta kepedulian sosial. Selain itu, faktor-faktor pendukung seperti komitmen guru, dukungan orang tua, dan lingkungan sekolah yang kondusif berkontribusi pada keberhasilan program. Namun, terdapat kendala dalam pelaksanaan program, seperti keterbatasan waktu dan sumber daya. Evaluasi berkala dilakukan untuk mengidentifikasi area perbaikan dan mengembangkan program lebih lanjut agar lebih relevan dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program keagamaan di sekolah memiliki potensi besar dalam membentuk karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Islam.
Evaluasi Program Sekolah Penggerak Angkatan 3 SD Negeri 6 Cakranegara Saputra, Heri Hadi; Pua Note, Hafsiahnor
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2877

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi Program Sekolah Penggerak (PSP) di SD Negeri 6 Cakranegara sebagai bagian dari kebijakan Merdeka Belajar yang berfokus pada transformasi pendidikan nasional. Menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) dan metode survei kuantitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui angket yang disebarkan kepada guru, kepala sekolah, dan tenaga kependidikan. Analisis empat aspek utama, konteks, input, proses, dan produk menunjukkan bahwa Program Sekolah Penggerak memberikan dampak positif pada peningkatan kompetensi guru, penerapan pembelajaran berbasis proyek, dan kepemimpinan sekolah, meskipun masih dihadapkan pada tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kebutuhan adaptasi program sesuai konteks lokal. Program ini dinilai memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan jika diimbangi dengan perbaikan dukungan sumber daya dan adaptasi program yang lebih sesuai dengan kebutuhan daerah. Rekomendasi dari penelitian ini mencakup penguatan dukungan sumber daya dan pengembangan kurikulum inovatif yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan lokal.
Improving Critical Thinking Skills of Physics Teacher Prospectives Through Case Based Learning Models Busyairi, Ahmad; Hikmawati, Hikmawati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2897

Abstract

In the complex information era, critical thinking skills become very important for educators to be able to analyze and solve problems effectively. This research aims to improve the critical thinking skills of prospective physics teachers through the application of the Case Based Learning (CBL) model. The CBL model is implemented by exposing students to realistic and relevant case studies, which encourage them to carry out in-depth analysis of limited information. This research is Action Research. The research subjects consisted of 29 prospective physics teacher students who were taking professional education courses. The results of the research show that there has been an increase in students' critical thinking skills, with the average score in cycle 1 being 80.04 to 88.792 in cycle 2. This increase reflects students' ability to provide basic explanations, and further explanations, make conclusions, and plan appropriate actions. The more effective it is based on the problem analysis that has been carried out the better. These findings confirm that the CBL model is empirically proven to be used to improve students' critical thinking skills.
Pengembangan Buku Saku Digital Sanitasi Higiene Berbasis Heyzine di Home Industry Pengolahan Croissant Azka, Ahmad Rozzaqol; Miranti, Mauren Gita; Romadhoni, Ita Fatkhur; Pangesthi , Lucia Tri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2906

Abstract

Ketidaktahuan penjamah merupakan sebuah penyebab terjadinya penularan penyakit  maka perlu dilakukan dengan memberikan informasi melalui pengembangan buku saku digital tentang higiene sanitasi makanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil pengembangan buku saku digital sanitasi higiene berbasis heyzine di home industry pengolahan croissant, (2) kelayakan materi buku saku digital sanitasi higiene berbasis heyzine di home industry pengolahan croissant, (3) kelayakan media pada buku saku digital sanitasi higiene berbasis heyzine di home industry pengolahan croissant, dan (4) respon karyawan atau pengguna buku saku digital sanitasi higiene berbasis heyzine di home industry pengolahan croissant. Pada penelitian ini menggunakan pengembangan R&D dengan model 4D menurut Thiagarajan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan subjek penelitian yaitu terdiri dari 4 validator serta 26 karyawan home industry. Teknik analisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menunjukan: 1) buku saku digital berbentuk heyzine dapat diakses menggunakan link atau tautan; 2) kelayakan materi memperoleh nilai 77% kategori layak; 3) kelayakan media memperoleh rerata 78% kategori layak; 3) Penilaian respon karyawan/pengguna terhadap buku saku digital sanitasi higiene meperoleh nilai 82% interpretasi sangat baik.

Page 185 of 242 | Total Record : 2411

 183   184   185   186   187 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue