cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,411 Documents
 184   185   186   187   188 
Students’ Perception of The Use of Duolinggo for Learning English Daniswara, Lingga; Sahuddin, Sahuddin; Putera, Lalu Jaswadi; Saputra, Agus
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2911

Abstract

This study aims to determine the perception of students majoring in English towards the use of the Duolingo for learning English and to find out which aspects of language improve after using the Duolingo for learning English. The population were 10 English Education Department students who had used or were currently using Duolingo. This research used quantitative method. In collecting the data, this research used a questionnaire. The results of this research showed that most students liked and enjoyed using the Duolingo application for learning English. The students were asked questions regarding their perceptions of Duolingo, particularly about the elements of utility, content, context, control, and connectivity or mobility, and almost all agreed that they liked the Duolingo app because various aspects of it aligned with these five elements. Moreover, most students agreed that Duolingo helped them improve some aspects of their English skills, such as improving their pronunciation, writing, listening, speaking, and vocabulary. Based on the results, it can be concluded that the majority of students have a positive perception of using the Duolingo app for learning English.
Analisis Penggunaan Media Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Menumbuhkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas 1 Irodatut Thoyyibah, Hifna; Nuvitalia, Duwi; Wigati, Trinil; Huda, Choirul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2913

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menumbuhkan kemampuan numerasi pada siswa saat proses pembelajaran melalui penggunaan media wordwall pada siswa kelas 1 SDN panggung Lor. Penelitian ini dilatar belakangi oleh guru belum sepenuhnya menggunakan teknologi dalam pembelajaran guru hanya menggunakan media PPT dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek data dalam penelitian ini seluruh siswa di kelas 1 SDN Panggung Lor yang berjumlah 28 siswa yang tediri dari 11 siswa perempuan dan 17 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, menyajikan beberapa jurnal literatur ilmiah. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil peneliti mengenai analisis penggunaan media wordwall  dapat menumbuhkan  kemampuan  numerasi pada siswa. Hasilnya selama proses penelitian siswa sangat aktif dan antusias selama proses pembelajaran berlangsung dengan penggunaan media wordwall selain itu dari hasil rekapitulasi hasil nilai siswa meningkat 12 point  Sehingga penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran wordwall dapat menumbuhkan kemampuan numerasi pada siswa.
The Effect of Using Digital Flashcards on English Vocabulary Mastery at Seventh Grade Students of SMPN 17 Mataram Munigarim, Munigarim; Melani, Boniesta Zulandha; Putera, Lalu Jaswadi; Arifuddin, Arifuddin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2915

Abstract

This study aimed to determine whether there is a significant effect of using digital flashcards vocabulary mastery in grade VII students of SMPN 17 Mataram. Researchers conducted quantitative research using a quasi-experimental method with a quasi-experimental design that is nonequivalent to a control group design. The subjects of this study were 60 seventh-grade students in Smpn 17 Mataram with class VIIA (experimental class) and VIIE (control class). Data collection was carried out using vocabulary tests, namely pretest and posttest. The Test consists of 25 questions. In using digital flashcards, the average value of the pretest in the experimental class is 55.40 while the average value of the posttest is 76.27. While students who do not use the media slightly increased from 53.00 on the pre-test to 60.73 on the post-test. The normality test used is the Kolmogorov-Smirnov Test shows the normal distribution of data. Based on data analysis using independent sample t-test on SPSS version 26. The significance test result is 0.001 which is smaller than the significance level of 0.05. It can be concluded that students who are taught by using digital flashcards as a medium of teaching materials are better than students who do not use any media.
The Effect of Describing Picture Strategy in Teaching Writing of The Descriptive Text at Tenth Grade in MA Hidayatut Tauhid Labuhan Haji 2022/2023 Zohir, Muhammad; Putera, Lalu Jaswadi; Baharudin, Baharudin; Sahudin, Sahudin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2925

Abstract

The aims of this research are to improve the students writing ability of tenth grade of MA Hidayatut Tauhid by applying describing picture strategy. The research method used is pre-experiment with one group pretest and posttest design, The population of this study is grade 10 MA Hidayatut Tauhid, and the research sample is 22 grade 10 students of MA Hidayatut Tauhid, The sampling technique used is total sampling. The data inference methods used are pretest and posttest, before being given a posttest, students are given treatment for 3 times using the describing picture strategy in learning to write descriptive text. The results of this study showed that the posttest score was greater than the pretest value (85.55>68.23) and the t-test value was greater than the t-table value (1.721). In addition, the Sig.1- and 2-sided value of 0.01 was smaller than 0.05 (0.01<0.05) This shows that there is a difference in the mean score between the pretest and the posttest. So, it can be concluded that Ha is accepted and H0 is rejected, in other words describing picture strategy has a significant effect toward student's writing descriptive text at MA Hidayatut Tauhid Labuhan Haji.
Pengembangan Potensi Peserta Didik Berbasis Nilai dalam Membentuk Generasi Unggul Melalui Multiple Intelligence Khalil, Y Satria Hafizil; Zubair, Maimun; Mareta, Mira
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2948

Abstract

Tujuan tulisan ini menguraikan pentingnya pendidikan dalam menggali dan mengembangkan potensi manusia. Pendidikan menjadi fondasi utama dalam pengembangan potensi manusia, memainkan peran kunci dalam membentuk karakter, keterampilan, dan kemampuan individu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan ini, potensi naluriah, indrawi, intelektual, dan spiritual peserta didik menjadi fokus utama. Konsep kecerdasan majemuk juga diperkenalkan sebagai cara yang efektif untuk memahami dan menghargai keunikan individu dalam pembelajaran. Model Pendidikan perlu dilakukan secara terpadu dan menyeluruh dalam membentuk individu masyarakat Indonesia yang seimbang dan berkualitas. Perlunya diterapkan pendidikan terpadu supaya adanya substansi saling berkaitan antara tripusat pendidikan secara fungsional dan kausalitas, mulai dari lingkungan keluarga, pendidikan formal di sekolah, hingga pendidikan masyarakat. Dengan mengintegrasikan ketiga model pendidikan ini secara harmonis, dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung perkembangan potensi penuh individu dalam semua aspek kecerdasan. Pengembangan potensi manusia harus dilakukan dengan bijaksana, terarah, dan bertahap agar potensi dapat berkembang dengan optimal.
Pentingnya Pendidikan Karakter bagi Generasi Z di Era Digital Ayub, Syahrial; Fuadi, Husnul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2960

Abstract

Generasi Z atau Gen Z digambarkan sebagai generasi yang sangat terhubung dengan teknologi dan dunia digital. Mereka lebih sering berinteraksi dengan teknologi daripada dengan buku teks atau lingkungan sosial tradisional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya Pendidikan karakter bagi Gen Z di era digital. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur dengan cara menelaah artikel-artikel, dan sumber informasi lainnya yang berkaitan dengan pentingnya Pendidikan karakter di era digital bagi Gen Z. Data yang diperoleh dari hasil studi leteratur tersebut kemudian dikompilasi dan dianalisis berdasarkan kajian tema. Hasil dari penelitian ini yaitu bahwa pendidikan karakter di era digital sangat penting bagi Gen Z dalam menjalani hidup dan berinteraksi sosial.
Advanced Numerical Simulation of Pendulum Dynamics: A Comprehensive Analysis of Environmental Influences and Non-Linear Behavior Taufik, Muhammad; Sutrio, Sutrio
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2965

Abstract

This study explores the intricate dynamics of pendulum motion by numerically simulating the influence of environmental factors, including temperature, pressure, and humidity. Employing a high-precision Euler method with a time step of 0.0001 seconds, a 1-meter-long pendulum was modeled under varying conditions: temperatures ranging from 0°C to 40°C, pressures between 950 hPa and 1050 hPa, and humidity levels from 20% to 80%. The simulation incorporated key factors such as thermal expansion, air resistance, and non-linear oscillatory behavior for initial displacements up to 30°. Results reveal that a 40°C rise in temperature induces a 0.0007-second change in period and a 0.001 m/s² variation in calculated gravitational acceleration, predominantly due to rod expansion. Conversely, the effects of pressure and humidity were found to be negligible. Non-linear analysis at a 30° initial displacement indicated a 0.5% increase in period compared to 5°, underscoring the impact of the initial angle on pendulum dynamics. The model demonstrated remarkable accuracy for small-angle oscillations, aligning within 0.01% of theoretical predictions and 0.1% of experimental data. These findings offer valuable insights into pendulum behavior under diverse environmental conditions, providing a robust foundation for advancing the design and calibration of precision instruments and timekeeping mechanisms.
Comparative Analysis of Fast and Standard Charging Technologies: Implications for Mobile Device Efficiency and Usage Taufik, Muhammad; Sutrio, Sutrio
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2966

Abstract

The growing demand for efficient mobile device charging technologies has led to the widespread adoption of fast charging solutions. This study compares the performance of fast and standard charging methods on mobile devices, focusing on key factors such as charging time and energy efficiency. Through simulations conducted on three popular phone models, we found that fast charging significantly reduces charging time by approximately 48%, yet only marginally impacts energy efficiency. This study suggests that fast charging offers substantial convenience without a significant trade-off in energy consumption, highlighting its potential in future mobile device design and user behavior.
Pengembangan E-Modul IPA Berbasis Model PjBL dengan Pendekatan STEAM Untuk meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif, dan Pemahaman Konsep Siswa SMP Akhzami, Rahmat Rezki Aolia; Ramdani, Agus; Jamaluddin, Jamaluddin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kevalidan e-modul berbasis model PjBL dengan pendekatan STEAM yang valid untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, berpikir kreatif, dan pemahaman konsep IPA siswa SMP. Jenis penelitian yang digunakan adalah R & D dengan desain pengembangan 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Pada tahap develop terdiri dari uji validasi, kepraktisan, dan keefektifan. Uji validasi dilakukan oleh tiga validator untuk menilai isi, penyajian, dan bahasa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket validasi yang diberikan kepada tiga validator ahli. Hasil validasi terhadap beberapa instrumen, diperoleh bahwa instrumen ATP memiliki tingkat validitas sangat tinggi dengan rata-rata indeks kesepakatan validator sebesar 91.67%. Validasi terhadap modul ajar menunjukkan tingkat validitas yang baik dengan rata-rata indeks 75.44%. E-Modul IPA dan LKPD masing-masing memperoleh rata-rata indeks sebesar 87.22% dan 87.50%. Tes kemampuan berpikir kritis dan kreatif masing-masing memiliki tingkat validitas baik dengan rata-rata indeks 78.33% dan 82.33%. Tes pemahaman konsep siswa menunjukkan validitas sangat tinggi dengan rata-rata indeks 84.67%. Sehingga hasil uji validasi e-modul dan perangkat pembelajaran pada aspek isi, penyajian, dan bahasa memiliki kategori sangat valid dengan indeks validitas > 80%. E-modul IPA berbasis model PjBL dengan pendekatan STEAM teruji valid.
Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Ayub, Syahrial; Taufik, Muhammad; Fuadi, Husnul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.3020

Abstract

Pendidikan anak tidak hanya tentang menguasai pelajaran di sekolah, tetapi juga tentang mengajarkan nilai-nilai moral dan etika. Orang tua memiliki peran penting dalam mengajarkan anak tentang kejujuran, kerja keras, disiplin, empati, dan tanggung jawab. Nilai-nilai ini sangat penting untuk membentuk karakter anak dan akan menjadi bekal mereka dalam menghadapi tantangan hidup di masa depan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peran penting orang tua dalam Pendidikan anak. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur dengan cara menelaah artikel-artikel, dan sumber informasi lainnya yang berkaitan dengan pentingnya peran orang tua dalam Pendidikan anak. Data yang diperoleh dari hasil studi literatur tersebut kemudian dikompilasi, dianalisis dan disimpulkan berdasarkan kajian tema. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua memiliki peranan yang sangat penting dalam Pendidikan anak. Orang tua adalah madrasah pertama yang mengajarkan nilai-nilai yang berharga bagi seorang anak untuk menjalani hidup dan berinteraksi sosial dengan orang lain.

Page 186 of 242 | Total Record : 2411

 184   185   186   187   188 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue