cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Hamdan
Contact Email
jendelapls@unsil.ac.id
Phone
+6282218318901
Journal Mail Official
ndelapls@unsil.ac.id
Editorial Address
Gedung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl. Siliwangi, Kahuripan, Tawang, Tasikmalaya, Jawa Barat 46115
Location
Kota tasikmalaya,
Jawa barat
INDONESIA
Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah
Published by Universitas Siliwangi
ISSN : 25417045     EISSN : 27453944     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
Ruang lingkup Jurnal Jendela PLS meliputi : Pengembangan sosial dan pembangunan masyarakat pendidikan orang dewasa dan andragogi pendidikan keluarga, gender dan anak usia dini pendidikan kecakapan hidup pemberdayaan masyarakat model, strategi dan metode pelatihan dan kursus model, strategi dan metode pembelajaran pendidikan masyarakat / nonformal
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 150 Documents
 11   12   13   14   15 
PENERAPAN PENALARAN EMPATI DALAM PSIKOLOGI SOSIAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN NALAR SOSIAL DALAM MASYARAKAT Misbahudin, Misbahudin; Setiyawan, Rendi; Faris, Ahmad Zidan; Shafira, Rina; Sari, Ika Tri Rachma; Novalia, Afifah Affni; Munawaoh, Hidayatu
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.12393

Abstract

The method used is a qualitative method with the Library Research model, which means that the researcher will collect various information that is relevant to the problem topic being researched, obtained from scientific books, research reports, scientific essays, appropriate theses and encyclopedias. and other sources that support the articles presented. Psychology and empathy are two key factors that play an important role in social relationships and a person's quality of life. This article discusses strategies for developing emotional intelligence in terms of empathy in everyday life. Through a deeper understanding of oneself and others, as well as the application of practices such as active listening, managing emotions, and strengthening communication, individuals can increase their ability to interact with their environment more effectively. Thus, the goal of developing psychological understanding and empathy will not only have a positive impact on interpersonal relationships but also the mental health and general well-being, especially of those around them.
Pengaruh Kohesivitas Kelompok Terhadap Partisipasi Anggota Karang Taruna Jalantir Unit 13 Trysiani, Nabila Ayu; Hamdan, Ahmad; Laksono, Bayu Adi
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.14957

Abstract

Partisipasi dan kohesivitas ialah dua elemen penting yang saling melengkapi dalam kedinamisan kelompok pemuda untuk mencapai tujuan. Kelompok pemuda Karang Taruna Jalantir Unit 13 untuk mencapai tujuan program yang dijalankan membutuhkan partisipasi anggota. Sedangkan anggota termotivasi untuk berpartisipasi karena ada teman dekat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kohesivitas kelompok terhadap partisipasi anggota Karang Taruna Jalantir Unit 13. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional (regresi). Populasi pada penelitian ini ialah semua anggota dari Karang Taruna Jalantir Unit 13 dengan jumlah 50 orang. Dengan demikian, sampel yang digunakan yaitu sampling total/sensus dengan mengambil keseluruhan populasi. Hasil uji hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS yang menunjukkan nilai signifikansi (0,000) 0,05 atau taraf kesalahan 5% sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Maka semakin tinggi kohesivitas kelompok akan semakin tinggi partisipasi anggota. Selanjutnya hasil analisis determinasi (R-Square) memperoleh hasil bahwa kohesivitas kelompok berpengaruh 39,6% terhadap partisipasi anggota. Sementara hasil korelasi sebesar 0,630 yang menunjukkan bahwa variabel kohesivitas kelompok (X) dengan variabel partisipasi anggota (Y) memiliki tingkat hubungan kuat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H1 diterima yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kohesivitas kelompok terhadap partisipasi anggota Karang Taruna Jalantir Unit 13.
PEMBELAJARAN HYBRID PADA PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI PKBM AKSI KOTA BANDUNG Rohmah, Laila Ainu; Dewi, Ratna Sari; Meilya, Ika Rizqi
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.12014

Abstract

Pendidikan nonformal berfungsi sebagai penambah, pengganti dan pelengkap pendidikan formal. Salah satu satuan pendidikan nonformal adalah Pendidikan Kesetaraan Paket C di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Program ini ditujukan untuk masyarakat dari berbagai latar belakang yang menyebabkan mereka tidak pernah atau putus sekolah, serta mereka yang ingin meningkatkan keterampilan hidup. Pandemi Covid-19 telah membatasi banyak aspek kehidupan, termasuk pendidikan, sehingga model pembelajaran hybrid yang menggabungkan pembelajaran tradisional dan online diimplementasikan di PKBM AKSI Kota Bandung sejak tahun 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran hybrid pada Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM AKSI Kota Bandung, mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat, serta hasil pembelajarannya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran hybrid telah terlaksana dengan baik meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Faktor pendukung meliputi kemenarikan, hemat biaya, fleksibilitas dan peluang kolaborasi lintas daerah. Sementara itu, faktor penghambat meliputi kurangnya budaya belajar, kesenjangan teknologi, kurangnya literasi digital, dan kurangnya interaksi sosial. Hasil dari pembelajaran hybrid menunjukkan dampak positif dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik warga belajar.
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PjBL) DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PAKET A PKBM FARADIKA Ramdani, Reggina Fatma; Suminar, Uum; Sutarjo, Sutarjo
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.11793

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan belum meratanya tingkat kreativitas peserta didik Paket A di PKBM Faradika. Pembelajaran abad-21 salah satunya menuntut peserta didik untuk memiliki kreativitas yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) terhadap pengembangan kreativitas peserta didik home schooling paket A PKBM Faradika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode pre-experimental design dengan desain one-shot case study dengan jumlah sampel sebanyak 22 peserta didik. Teknik analisis yang digunakan dalam pengujian hipotesis adalah Teknik analaisis regresi linier sederhana.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh model PjBL (Pop Up Book) terhadap kreativitas siswa dengan tema keberagaman Indonesia. Kreativitas siswa mengalami pengembangan sebesar 31% setelah diterapkan model PjBL. Kata kunci : PembelajaranBerbasisProyek1, Kreativitas2, PopUpBook3  
MODEL KEMITRAAN PKBM, DUNIA INDUSTRI, DAN PEMERINTAH UNTUK PEMBERDAYAAN EKONOMI MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN Hakim, Asep Abdurrahman; Ansori, Ansori; Nuraeni, Lenny
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.15850

Abstract

Strategic partnerships among Community Learning Centers (PKBM), industries, and governments play a critical role in empowering community economies through entrepreneurship education. This study aims to identify and develop an effective collaborative model that integrates multiparty efforts to support entrepreneurship training based on local needs. The research employed a qualitative-descriptive method with a case study approach at PKBM Attarbiyah, Arjasari District, Bandung Regency. Data were collected through in-depth interviews, observations, and document analysis. The findings reveal that collaboration involving industries in providing technology-based training, government support through policies and regulations, and PKBM as program facilitators effectively enhances learners' entrepreneurial skills and strengthens local economic ecosystems. This model resulted in a 40% increase in learners' economic independence through training tailored to local industrial demands. The implementation of this model underscores the importance of multiparty synergy in ensuring the sustainability of entrepreneurship education. These findings support the development of policies and practices in community education aligned with the goals of community-based economic empowerment.
Pengaruh Metode Fun Learning Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di biMBA AIUEO Kota Mega Regency Kabupaten Bekasi Sabrina, Putri Aulia; Suminar, Uum; Santika, Tika
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.11797

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya lembaga pendidikan anak usia dini di wilayah kabupaten Bekasi. Namun, dari banyak nya lembaga tersebut, apakah metode pembelajaran yang dipilih sudah sesuai dengan potensi anak dan mempengaruhi kemampuan kognitif anak. Untuk memenuhi aspek kognitif, diperlukan metode pembelajaran yang efektif dan menyenangkan untuk anak usia dini. Berdasarkan latar belakang tersebut maka tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah terdapat pengaruh metode fun learning terhadap kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun di biMBA AIUEO Kota Mega Regency Kabupaten Bekasi. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Responden penelitian ini adalah 40 siswa, diambil menggunakan teknik Non Probability Sampling dengan jenis Sampling Jenuh, dimana seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel dan jumlah sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, sedangkan teknik analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis menggunakan analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil uji hipotesis dapat diketahui variabel metode fun learning (X) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan kognitif anak (Y) dengan nilai koefisien regresi nya sebesar 0,696 (positif) serta memiliki nilai signifikasi 0,01 Dimana jika nilai sig dibawah 0,05 menandakan persamaan regresi penelitian ini adalah signifikan. Kesimpulan nya metode fun learning berpengaruh positif dan memiliki korelasi yang kuat terhadap kemampuan kognitif anak sebesar 57,9 %.Kata kunci : Fun Leatning, Kemampuan Kognitif, Anak Usia Dini
Korelasi : Wiraga Tari Kreasi Pada Kemampuan Motorik Kasar Di PAUD Yuniar, Dias Putri; Pranata, Utari Ajeng
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.15084

Abstract

Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Digital “Setara Daring” Pada Program Kesetaraan Paket C Di Satuan Pendidikan Non Formal Sanggar Kegiatan Belajar (SPNF SKB) Kabupaten Bekasi Prameswari, Kharisma; Dewi, Ratna Sari; Meilya, Ika Rizqi
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.12046

Abstract

Media pembelajaran berbasis media digital “Setara Daring” dapat memberikan kemudahan-kemudahan dalam pembelajaran karena kelonggaran waktu dan lokasi yang diberikan. Upaya ini untuk mengatasi pembelajaran yang monoton atau membosankan agar lebih menarik bagi peserta didik dan lebih fleksibel. Selain itu bagi peserta didik khususnya pada peserta didik kesetaraan paket C di SPNF SKB Kabupaten Bekasi yang sebagian besar memiliki aktivitas lain seperti bekerja, tetap dapat mengikuti pembelajaran sesuai dengan waktu luang masing-masing. Sehingga pembelajaran akan tetap berjalan meskipun tanpa kehadiran tutor secara nyata dan bahan ajar pun dapat didapatkan kapanpun dan dari manapun sehingga besar kemungkinan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi, faktor pendukung dan faktor penghambat pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital “Setara Daring” pada program kesetaraan paket C di SPNF SKB Kabupaten Bekasi. Metode penelitian ini menggunakan metode studi kasus deskriptif dengan pendekatan kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Penelitian ini menjelaskan bahwa Implementasi media pembelajaran berbasis digital "Setara Daring" pada program kesetaraan Paket C di SPNF SKB Kabupaten Bekasi memiliki banyak faktor pendukung yang signifikan, termasuk aksesibilitas, peningkatan kemampuan kognitif, efektivitas biaya, peningkatan keterampilan dasar komputer, dan pembelajaran yang dapat dipersonalisasi. Namun, terdapat juga beberapa faktor penghambat seperti miskomunikasi, kurangnya interaksi sosial, distraksi, keterbatasan penguasaan teknologi, dan masalah teknis. Dukungan berkelanjutan dari pengelola dan tutor sangat penting untuk mengatasi hambatan ini dan memastikan keberhasilan implementasi pembelajaran berbasis digital Setara Daring pada program kesetaraan paket C di SPNF SKB Kabupaten Bekasi.Kata kunci : Pemanfaatan, Setara Daring, Program Kesetaraan
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA BIMBINGAN BELAJAR AI SMART DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK TUTOR Kusumawati, Yulia; Musa, Safuri; Hidayat, Dayat
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.11799

Abstract

Kepala Bimbingan Belajar memiliki peran yang penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung berkembangnya kompetensi pedagogik tutor di lembaganya. Kepala Bimbingan Belajar dapat menggunakan berbagai gaya kepemimpinan untuk menjalankan tugasnya dalam mengembangkan kompetensi pedagogik tutor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya kepemimpinan Kepala Bimbingan Belajar AI Smart dalam mengembangkan kompetensi pedagogik tutor. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data primer melalui wawancar dan observasi kepada Kepala Bimbingan Belajar dan tutor dan data sekunder yang diperoleh dari buku, catatan, atau arsip yang berhubungan dengan penelitian ini. Penelitian menunjukan hasil bahwa Kepala Bimbingan Belajar AI Smart menggunakan gaya kepemimpinan demokratis dalam mengembangkan kompetensi pedagogik tutor. Terdapat strategi yang digunakan Kepala Bimbingan Belajar AI Smart dalam mengembangkan kompetensi pedagogik tutor.Kata kunci : lembaga bimbingan belajar, gaya kepemimpinan, kompetensi pedagogik
PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP PENGELOLAAN SAMPAH RUMAH TANGGA DI CIKALANG GIRANG Rismawati, Resti; Qomariah, Amini Isti; Fadilah, Nizar; Musarofah, Titin; Zahra, Dliya Lahuda; Nurlaila, Nurlaila
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.13335

Abstract

Permasalahan sampah merupakan salah satu tantangan yang ada di lingkungan Cikalang Girang, Kelurahan Kahuripan yang disebabkan oleh kebiasaan masyarakat dalam membuang sampah sembarangan dan tidak dikelola terlebih dahulu. Kurangnya kesadaran atau pemahaman masyarakat, rendahnya efektivitas sistem pengumpulan, dan pengolahan sampah yang tidak optimal menjadi penyebab utama timbulnya dampak negatif terhadap lingkungan. Oleh sebab itu, diperlukan sebuah solusi untuk mendukung pengelolaan sampah yang lebih efisien dan berkelanjutan dalam rangka meningkatkan kesadaran dan pemahaman masyarakat. Artikel ini akan membahas mengenai persepsi masyarakat terhadap program pengelolaan sampah rumah tangga menjadi produk Eco Enzyme dan Pupuk Organik Cair (POC). Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan mengenai pendapat masyarakat sasaran dalam upaya menangani permasalahan sampah, mengevaluasi program yang dilaksanakan dengan mempertimbangkan metode penyuluhan, serta minat dan potensi masyarakat. Melalui metode penelitian kualitatif dengan kajian fenomenologi, artikel ini akan menjabarkan pemahaman dan pandangan dari pengalaman yang dirasakan langsung oleh subjek penelitian setelah program dilaksanakan dengan cara melakukan wawancara dan observasi. Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa masyarakat memberikan umpan balik yang baik terhadap pelaksanaan program yang dilaksanakan. Impelementasi dari program yang dilaksanakan terbukti meningkatkan pemahaman masyarakat dalam proses pengumpulan dan pemilahan sampah yang lebih efisien, serta meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pengelolaan sampah secara bijak. Selain itu, kolaborasi antara masyarakat dan pengelola sampah menjadi lebih terorganisir, sehingga jumlah sampah yang dihasilkan oleh rumah tangga tidak semuanya dibuang langsung tetapi dipilah berdasarkan jenisnya terlebih dahulu. Dengan demikian, penelitian ini dapat menjadi sumber pengetahuan untuk menunjukan persepsi masyarakat terhadap sebuah program dan mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi partisipasi masyarakat.

Page 13 of 15 | Total Record : 150

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS Vol 9, No 2 (2024): JENDELA PLS Vol 9, No 1 (2024): JENDELA PLS Vol 8, No 2 (2023): JENDELA PLS Vol 8, No 1 (2023): Jendela PLS Vol 7, No 2 (2022): Jendela PLS Vol 7, No 1 (2022): Jendela PLS Vol 6, No 2 (2021): Jendela PLS Vol 6, No 1 (2021): Jendela PLS Vol 5, No 2 (2020): Jendela PLS Vol 5, No 1 (2020): JENDELA PLS Vol 4, No 2 (2019): JENDELA PLS Vol 4, No 1 (2019): JENDELA PLS Vol 3, No 1 (2018): JENDELA PLS Vol 2, No 1 (2017): JENDELA PLS Vol 1, No 1 (2016): Jendela PLS More Issue