cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com
Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Published by STKIP Yapis Dompu
ISSN : -     EISSN : 26148854     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,350 Documents
 226   227   228   229   230 
Robot Pengantar Makanan berbasis Line Follower dengan Sensor Warna TCS3200 dan Internet of Things (IoT) Bintang Kriesna Nugraha; Adinda Sekar Santia; Zalfa Aurellia; Porman Pangaribuan; Irham Mulkan Rodiana
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2774

Abstract

Melalui penelitian ini, dibuat robot pengantar makanan berbasis line follower yang dapat dikontrol menggunakan tombol pada website untuk memilih meja tujuan. Robot ini dilengkapi dengan sensor inframerah untuk mengidentifikasi jalur dan sensor warna TCS3200 untuk mendeteksi kode warna meja tujuan. Pengujian menunjukkan bahwa robot membutuhkan waktu respon rata-rata 1,157 detik untuk menjalankan perintah dari tombol dan mampu mengangkut beban maksimum 3kg. Sementara kecepatan robot dipengaruhi oleh beban yang diangkut. Semakin berat beban yang dibawa, maka semakin lambat kecepatan robot. Pembuatan robot ini berpotensi meningkatkan kualitas pelayanan dan efisiensi di restoran.
Pengaruh Broken Home terhadap Harga Diri Siswa Wibi Satrya Wiguna; Sigit Muryono
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2775

Abstract

Penelitian ini dilator belakangi oleh fenomena yang ada dilapangan terdapat siswa yang masih mengalami Broken Home. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah adanya pengaruh dari siswa mengalami Broken Home terhadap harga diri siswa 11 dan 12 SMA Islam PB Soedirman Cijantung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis korelasional. Populasi pada penelitian ini sebanyak 22 siswa dari kelas 11 dan juga kelas 12, karena penelitian menggunakan teknik pengambilan sampel Purposive Sampling dengan karakteristik atau kriteria siswa yang mengalami Broken Home, Maka dalam penelitian ini sampel yang digunakan sebanyak 22 orang. Teknik pengumpulan dalam penelitian menggunakan Skala Likert serta melakukan analisis deskriptif variabel uji prasyarat analisis dan uji hipotesis. Hasil penelitian diperoleh berdasarkan hasil analisis Regresi Berganda menghasilkan nilai signifikan sebesar 105 yang dimana jika berdasarkan kriteria ketentuan pada interpretasi nilai sig lebih besar dari nilai 0,05 maka hasil tersebut dinyatakan tidak berpengaruh.
Professional Growth Plan (PGP) sebagai Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Pertumbuhan Diri Guru Agnes Jumarta Gulo; Budi Wibawanta
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2777

Abstract

Rendahnya keseriusan partisipasi guru terhadap kegiatan pengembangan dan pertumbuhan dirinya membutuhkan strategi kepemimpinan kepala sekolah untuk memfasilitasi pertumbuhan diri guru secara holistis. Sekolah XYZ memiliki sebuah program untuk mendorong pertumbuhan para guru baik secara pribadi, sosial, maupun profesional yaitu melalui program Professional Growth Plan (PGP). Penelitian ini adalah penelitian kualitatif studi kasus dengan tiga fokus penelitian. Pertama, pelaksanaan PGP secara keseluruhan. Kedua, strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mencapai tujuan PGP terhadap pertumbuhan diri guru. Ketiga, hasil PGP terhadap pertumbuhan diri guru. Subjek penelitian terdiri atas 1 orang kepala sekolah dan 30 orang guru. Penelitian dilakukan dengan metode wawancara, studi dokumen, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PGP di Sekolah XYZ memiliki kekhasan dalam tahap pelaksanaannya dan berdampak kepada komunitas yang membentuk komunitas guru yang mau belajar dan bertumbuh bersama. Dalam mencapai tujuan PGP, kepala sekolah memiliki strategi yaitu memiliki ekspektasi yang jelas terhadap guru, melakukan supervisi yang melibatkan fungsi struktural, dan menunjukkan karakter pemimpin yang mendukung pertumbuhan guru. Meskipun guru mengalami tantangan beragam, guru terus mengusahakan pertumbuhan holistik secara pribadi, pedagogi, profesional dan di dalam komunitas.
Pengaruh Empowering Leadership dan Work Engagement terhadap Perilaku Inovatif Guru Taman Kanak-Kanak
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2785

Abstract

Taman Kanak-Kanak (TK) merupakan jenjang pendidikan yang krusial dimana guru yang mengajar siswa TK diharapkan memiliki perilaku inovatif karena perilaku inovatif guru dianggap dapat membantu pencapaian berbagai tujuan pendidikan TK. Dapat dikatakan bahwa perilaku inovatif ini tidak dapat dipisahkan dari pengaruh luas dua variabel, yaitu empowering leadership (kepemimpinan yang memberdayakan) dan work engagement (keterlibatan kerja). Sehubungan dengan pengamatan ini, studi yang lebih mendalam diperlukan untuk menyelidiki pengaruh empowering leadership dan work engagement pada perilaku inovatif guru TK. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh empowering leadership dan work engagement terhadap perilaku inovatif guru TK. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dimana data diperoleh melalui kuesioner yang dibagikan kepada 89 responden guru dari 13 TK di Kecamatan Cengkareng, Jakarta Barat. Data kemudian dianalisis menggunakan SPSS for Windows (Versi 26). Hasil analisis data menunjukkan bahwa empowering leadership dan work engagement berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku inovatif guru. Sehingga diharapkan pengaruh positif dan signifikan dari variabel-variabel tersebut akan memberikan kontribusi terhadap keberhasilan pendidikan anak usia dini di TK.
Meningkatkan Kemampuan Membedakan Benda Diruang Kelas dengan Menggunakan Media Miniatur pada Siswa Tunarungu Kelas I di SLB N PKK Provinsi Lampung
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2813

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengatahui siswa dapat membdakan benda diruang kelas. Jenis penelitian ini yang dipakai adalah kualitatif, jenis penelitian ini adalah. Single Subject Researech (SSR). Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitaif jenis penelitian Single Subject Researech (SSR). Single Subject Researech merujuk pada strategi untuk mendokumentasikan perubahan tentang tingkah laku subjek secara perseorangan. Dengan desain A-B-A dan analisis data menggunakan visual grafik. Hasil analisis data menunjukan bahwa baseline 1 (A) dilakukan sebanyak empat kali dengan maen level 20%, persentase stabilitas 100%, kecenderungan arah (=). Kemudian dilanjutkan dengan intervensi (B) dilakukan selama tuju kali dengan maen level 50% persentase stabilitas 75%, kecendrungan arah meningkat (+). Selanjutnya kondisi baseline 2(A2) dilakukan sebanyak enam kali dengan maen level 80% persentase stabilitas 100% kecendrungan arah meningkat (+). penelitian ini berlatar belakang dalam penelitian ini bertujuan untuk mediskripsikan penerapan kemampuan membedakan benda pada siswa tunarungu. Hasil penelitian bahwa penelitian ini dikatakan telah berhasil karna penerapan pembelajaran telah berhasil sesuai dengan urutan peneliti akan melakukan upaya peningkatkan kemampuan membedakan benda diruang kelas menggunakan media miniatur bagi siswa tunarungu.
Pengembangan Media Trip Game Berbasis Model Pembelajaran Kooperatif dalam Pembelajaran Matematika Materi Mata Uang pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Nabillah Chaerani; Novanita Whindi Arini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2862

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Trip Game dalam pembelajaran matematika materi mata uang pada siswa kelas II sekolah dasar dan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran Trip Game dalam pembelajaran matematika materi mata uang pada siswa kelas II sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D, serta dikembangkan dengan model penelitian ADDIE. Hasil pengembangan berupa produk Trip Game pada materi mata uang kelas II dengan sampel yang diambil yaitu siswa kelas II SDN Curug 5. Hasil uji validitas diperoleh skor ahli media 100% dan ahli materi 94% yang berarti sangat layak. Sedangkan untuk kepraktisan, diperoleh 91,18 % dari respon siswa  dengan kriteria sangat layak. Berdasarkan uji paired t test diperoleh nilai sig. 0,000 sehingga nilai sig. < 0,05. Hasil uji N-Gain score menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-Gain score adalah 61,68% termasuk dalam kategori kriteria cukup efektif. Dengan nilai N-gain score minimal 25% dan maksimal 100%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Trip game berada pada kategori cukup efektif untuk kegiatan pembelajaran matematika materi mata uang kelas II sekolah dasar.
Hubungan Kontrol Diri terhadap Keputusan Pembelian Menggunakan Spaylater
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2865

Abstract

Dalam membeli suatu produk, terdapat proses keputusan yang mendahului hingga diikuti tindakan pembelian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kontrol diri terhadap keputusan pembelian menggunakan Spaylater. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah pengguna Spaylater sebanyak 200 orang dengan penentuan sampel menggunakan non-probability sampling dengan cara purposive sampling. Berdasarkan analisis data pada penelitian ini melalui pengujian statistik, dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan kontrol diri terhadap keputusan pembelian menggunakan Spaylater. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji korelasi dengan nilai p = 0,000 yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara kontrol diri terhadap keputusan pembelian dan hubungan antar dua variabel berkorelasi negatif.
Sistem Penyimpanan Bahan Perishable di Kitchen Resinda Hotel Karawang Salsadila Desti; Siti Zakiah; Dendi Gusnadi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2867

Abstract

Dalam industri perhotelan, penyimpanan bahan makanan yang tepat sangat penting, terutama di bagian kitchen, yang menawarkan hidangan. Hotel bintang empat Resinda Karawang, yang terkenal dengan pelayanannya, menghadapi masalah besar terkait sistem penyimpanan bahan yang mudah rusak. Kualitas dan kebersihan bahan makanan yang disajikan di bagian kitchen sangat diperhatikan. Ketidakpuasan tamu dan kerusakan reputasi hotel disebabkan oleh bahan-bahan yang tidak segar dan berkualitas rendah. Faktor utama penyebab masalah ini adalah sistem penyimpanan yang tidak tepat. Sedikit ruang penyimpanan dan suhu ruangan yang tidak diatur dengan baik telah menyebabkan bahan makanan mudah rusak terabaikan. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisa dan mencari tahu bagaimana proses penyimpanan bahan perishable di kitchen Resinda Hotel Karawang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tipe pengumpulan data yaitu observasi dan wawancara yang dilakukan dengan para staff kitchen. Studi ini menunjukkan bahwa meningkatkan sistem penyimpanan bahan mudah rusak di kitchen section Resinda Hotel Karawang sangat penting untuk meningkatkan layanan dan kepuasan pelanggan. Evaluasi menyeluruh infrastruktur, manajemen, dan staf dapur sangat penting untuk mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah. Diharapkan bahwa tim dapur dan ahli kebersihan makanan dapat bekerja sama untuk meningkatkan kepatuhan terhadap standar tertinggi dalam penyimpanan dan pengolahan makanan serta mengurangi jumlah limbah makanan dan dampak negatif terhadap lingkungan. Dengan melakukan perbaikan yang tepat, Resinda Hotel Karawang memiliki kemampuan untuk memberikan pengalaman kuliner yang luar biasa kepada tamunya dan memperkuat reputasinya dalam industri.
Teaching English Based on The Kurikulum Merdeka at Muhammadiyah Junior High Schools in Yogyakarta: The Teachers’ Implementation and Perception Heri Riskianto; Surono Surono; Iin Inawati
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2869

Abstract

This research aims to reveal the implementation and perceptions of the Kurikulum Merdeka by English teachers and also to find the English teachers’ problems in implementing the Kurikulum Merdeka. This research belonged to a qualitative study conducted by using interview and observation to collect data. The research participants were three English teachers at three Muhammadiyah Junior High Schools in Yogyakarta who had implemented the Kurikulum Merdeka. Interview guidelines, observation checklist, and observation field note were used as research instruments. This research used coding technique to analyze data. The research findings showed that the English teachers implemented the Kurikulum Merdeka by varying the learning process, adapting to the students’ characters, requiring more preparations, focusing the learning on vocabulary mastery, reading literacy, and the use of technology. In other words, the Kurikulum Merdeka has not been successfully implemented. Then, the teachers’ perceptions on the Kurikulum Merdeka were actually good but still confusing; the learning resources of Kurikulum Merdeka for teachers were diverse; the Kurikulum Merdeka demanded the development of better education and more differentiated learning; and the schools needed to change the learning activity budget and did a longer assessment analysis. Lastly, the problems in the Kurikulum Merdeka faced by English teachers were the lack of teachers’ understanding on the diverse students’ characters, the lack of equipment that supported learning English in the Kurikulum Merdeka, the need for a change in the mindset of parents about implementing the Kurikulum Merdeka, and the lack of understanding of the Kurikulum Merdeka.
Pengaruh Objek Wisata Danau Perintis terhadap Peningkatan Ekonomi Masyarakat Ni Komang Ariani; Usman Moonti; Meyko Panigoro; Rosman Ilato; Sudirman Sudirman
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2872

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh objek wisata danau perintis terhadap peningkatan ekonomi masyarakat di desa huluduotamo kecamatan suwawa kabupaten bone bolango sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi,angket dan dokumentasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Kuantitatif yang berlandaskan pada filsafat positivisme. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Objek Wisata Danau Perintis Terhadap Peningkatan Ekonomi Masyarakat di Desa Huluduotamo Kecamatan Suwawa Kabupaten Bone Bolango. Di buktikan dengan nilai variabel Thitung > Ttabel (9,115 > t-tabel 2,04841) dengan nilai signifikansi (0,000 < 0,05). Besaran pengaruh Objek Wisata Danau Perintis Terhadap Peningkatan Ekonomi Masyarakat sebesar 74,8%, sedangkan 25,2% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti dalam peneliti.

Page 228 of 235 | Total Record : 2350

 226   227   228   229   230 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue