cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 12   13   14   15   16 
PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Wilda Fijriyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1024

Abstract

Salah satu keterampilan dasar mengajar yang perlu dikuasai oleh guru adalah mengelola kelas. Manajemen kelas sangat dibutuhkan guna mendorong peserta didik mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dari manajemen atau pengelolaan kelas terhadap hasil belajar peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur atau studi kepustakaan, diperoleh dari sumber ilmiah yang relevan dengan fokus penelitian. Berdasarkan hasil kajian dari beberapa literatur terdahulu, dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik di sekolah dasar dengan kategori sedang hingga tinggi. Hal tersebut berarti dengan semakin baiknya guru melakukan pengelolaan kelas yang optimal, maka akan semakin meningkat pula hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu, seorang guru perlu meningkatkan keterampilannya dalam mengelola kelas untuk memberikan layanan pembelajaran yang berkualitas. Sehingga dapat memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh hasil belajar yang memuaskan.Kata Kunci: Keterampilan Guru, Manajemen Kelas, Hasil Belajar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 2 PEKANBARU Romaito Rambe; Risnawati; Granita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa di SMP Muhammadiyah 2 Pekanbaru. Keterampilan berpikir kritis penting dimiliki siswa karena dapat membentuk sikap terbuka serta meningkatkan kemampuan komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII dengan jumlah sampel sebanyak 61 siswa yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis pengaruh Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa diterima dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Besar pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa berada pada kategori sedang, yaitu sebesar 0,425 atau 42,5%. Selain itu, dapat diprediksi bahwa peningkatan penerapan model Problem Based Learning akan berkontribusi terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa sebe sar 0,617 atau 61,7%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Pekanbaru. Kata Kunci: Problem Based Learning, Keterampilan Berpikir Kritis, Pendidikan Agama Islam
Manajemen Ekstrakurikuler Drumband di Sekolah Dasar Okta Rizkika Ramadhona; Lungit Wicaksono; Amrina Izzatika; Ari Sofia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem addressed in this research is the difference in drumband achievement outcomes between SDN X and SDN Y, indicating variations in the implementation of extracurricular management functions. The purpose of this research is to know the management activity of the drum band extracurricular at SDN X and SDN Y. The method used in this research is descriptive quantitative with a case study research design. Data were collected by interview, observation, and documentation, with a total of 5 informants, including the school principal, supervisor, trainer, and students of the drumband extracurricular. Data were analyzed by data condensation, data presentation, and conclusion. The results showed that 1. The drumband activity planning is carried out through the formulation of a structured training program, systematic scheduling, and the clear activity objectives. However, SDN X has a more structured planning framework. 2. The organization at SDN X operates more cleary through a well-coordinated division of tasks, while at SDN Y limitations in coordination were identified. 3. The implementation of activities at SDN X is carried out more optimally and consistently, while SDN Y still faces limitations in facilities. 4. Monitoring is conducted through the observation of training sessions and the activity evaluation. 5. Supporting factors include students’ enthusiasm, the competence of the trainer, and support from the school principal. For the inhibiting factors, there are the limitation of facilities and the weather conditions.
PENGARUH AKUNTANSI PERTANGGUNGJAWABAN DAN KUALITAS INFORMASI MANAJEMEN TERHADAP KINERJA MANAJERIAL PADA PERUSAHAAN DAERAH AIR MINUM (PDAM) KOTA MAKASSAR: penelitian kuantitatif nursantia ismail; Samsul Rizal; Ainun Arizah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze and test the influence of Responsibility accounting and Quality of Management Information on Managerial Performance at the Regional Drinking Water Company (PDAM) of Makassar City. This study uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis methods to test the influencw of independent variables on dependent variables. The sample used was 40 employees using the Saturated Sample Technique. The data obtained were then tested using the Statistical for the social science (SPSS) version 25 application. The results of the study showed that partial accountability accounting had a t count of 3,448 > t table 2,704 with a significance of 0,001 < a significance level of 0,005 which showed that accountability accounting had a positive effect on managerial performance in the makassar city regional drinking water company (PDAM). The quality of management information partially had a t count of 6,753 > t table 2,704 with a significance of 0,000 < 0,005 which showed that the quality of management information had a positive effect on managerial performance in the makassar city regional drinking water company (PDAM).
NILAI PENDIDIKAN KITAB AYYUHAL WALAD DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Nurizki Fendi; Sanjaka Yekti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10250

Abstract

Instilling educational values in Arabic language learning is essential for shaping students who are not only linguistically proficient but also morally upright. Ayyuhal Walad by Imam Al-Ghazali is one of the classical Islamic texts that offers profound messages on spiritual, ethical, and moral education, which are highly relevant to the objectives of Islamic education. This study aims to explore the educational values contained in the book and analyze its potential as instructional material in Arabic language learning. This research employs a qualitative descriptive approach through library research methods. The findings reveal that Ayyuhal Walad contains various educational values such as sincerity in seeking knowledge, respect for teachers, the importance of acting upon acquired knowledge, and self-evaluation (muhasabah) as a means of moral refinement. These values can be integrated into Arabic language instruction through the use of authentic and contextual texts. Therefore, this classical work not only enriches students’ linguistic abilities but also contributes to the development of a holistic Islamic character.
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN DANA BOS DI SD NEGERI 13 SILORO KABUPATEN PANGKAJENE DAN KEPULAUAN Nurhayana; Suardi; Idawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian mendalam mengenai bagaimana pemanfaatan Dana BOS di tingkat sekolah dasar menjadi sangat relevan untuk memastikan bahwa setiap dana yang diinvestasikan negara benar-benar berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan nasional. Pengelolaan dan pengawasan pengelolaan Dana BOS sendiri merupakan tanggung jawab dari Kepala Sekolah, Bendahara Sekolah dan Komite Sekolah. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan Dana BOSP di SD Negeri 13 Siloro Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan, Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, studi dokumen, observasi dan survey. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan dana BOSP di UPT SD Negeri 13 Siloro Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan telah diimplementasikan secara sangat efektif dan akuntabel. Keberhasilan ini didorong oleh struktur pendanaan yang sehat melalui integrasi dana BOS Reguler, BOS Kinerja, serta dukungan partisipatif masyarakat. Meskipun proporsi anggaran terbesar dialokasikan pada standar sarana dan prasarana (44,6%), sekolah mampu mengintegrasikan standar isi dan kompetensi lulusan secara inklusif dalam program pembelajaran. Aspek akuntabilitas didukung kuat oleh sistem pelaporan digital ARKAS dan Datakudijarimu yang disertai pengawasan berjenjang. Dampak fundamental dari efektivitas pengelolaan ini tercermin pada peningkatan signifikan mutu pembelajaran, yang ditandai dengan lonjakan capaian literasi sebesar 41,82% dan numerasi sebesar 60,46% pada Rapor Pendidikan 2025.
PENERAPAN MEDIA ACTIVITY BOARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AL-MOESTAFA Eva Indrianti; Devina Ayu Rahmawati; Riska Gani; Tari Mahmuda; Alwaqi’ah Lailatih Praja; Asih Nur Ismiatun
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang dilakukan di TK Al-Moestafa menemukan adanya permasalahan pada kemampuan berpikir simbolik anak usia 5-6 tahun. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti menggunakan alat permainan Activity Board. Tujuan penelitian yaitu untuk meningkatkan kemampuan berpikir simbolik anak. Dalam penelitian tindakan kelas (PTK) ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Activity Board berhasil mengembangkan kemampuan anak dalam berpikir simbolik, memahami dan menggunakan simbol angka secara efektif. Oleh karena itu media ini sangat efektif untuk di implementasikan kepada anak usia 5-6 tahun.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE (STAD) BERBASIS MEDIA QUESTION BOX PADA PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD Ika Saefitri; Fadhilah Khairani; Muhisom; Deviyanti Pangestu
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study was the low learning outcomes of fifth-grade students in the IPAS subject at SD N 2 Palapa. This study aimed to determine the effect of the ooperative learning model type (STAD) assisted by question box media on IPAS learning outcomes of fifth-grade students. The method used was a quasiexperimental method with a non-equivalent control group design. Data collection techniques in this study used multiple-choice tests and non-test observations. The research sample was determined using a non-probability sampling technique, with a total population and sample of 57 students. The sample was selected using purposive sampling. The data were analyzed using a Simple Regression Test, with the results showing Fcount > Ftable, namely 56.118 > 4.225. The significance value obtained was 0.001 < 0.05, thus it could be concluded that there was an effect of the cooperative learning model type (STAD) based on question box media in IPAS learning on the learning outcomes of fifthgrade students
PERSEPSI MAHASISWA PRODI PPKn TERHADAP BUDAYA MELAYU RIAU ERA MODERNISASI DI UNIVERSITAS RIAU: penelitian deskriptif NAMIRA RAMADHANI; Edea Mecca Safitri; Fyka Selima Salsabila; Aruma Ayu Wulandari; Mila Amalia; Raihana Raisa; Aila Novianti; Aditya Rifandi; Haryono
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10259

Abstract

This study aims to analyze the perceptions of Civics and Citizenship Education PPKn students regarding Riau Malay culture. This study used a descriptive qualitative approach, conducting in-depth interviews for data collection. The results indicate that each student has their own perception of Riau Malay culture in this era of modernization. They consider Riau Malay culture a guideline for behavior, politeness, and religiosity. The results also indicate that they possess knowledge of Malay culture, including language, customs, traditional arts, and so on. Riau Malay culture must be preserved to prevent extinction. According to the students, this preservation is crucial, and they play a significant role in its preservation, starting with promoting culture on social media through creative and engaging content and participating in cultural activities in their local communities. Meanwhile, some students are concerned about the influence of modernization on Riau Malay culture due to the growing influence of foreign cultures within the country. This study concludes that despite facing various challenges, Riau Malay culture remains resilient, and Civics and Citizenship Education PPKn students have the potential to be a pathway to preserving Riau Malay culture amidst these changing times.
ANALISIS PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PESERTA DIDIK KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR Fairuza Rafifatun Nazhifah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1026

Abstract

Pembelajaran matematika Sekolah Dasar dengan materi operasi penjumlahan dan pengurangan terutama pada kelas rendah memerlukan pembelajaran yang bermakna dan juga menyenangkan sehingga peserta didik dapat memahami konsep operasi penjumlahan dan pengurangan yang diajarkan. Dalam memunculkan pembelajaran yang bermakna guru harus dapat menerapkan metode pembelajaran yang tepat, metode demonstrasi merupakan metode yang dapat diterapkan untuk meningkatkan pemahaman konsep operasi penjumlahan dan pengurangan pada peserta didik kelas rendah. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan peserta didik kelas rendah. Penelitian ini dilakukan dengan model kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan literatur yang dipublikasikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar dapat meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan peserta didik kelas rendah. Selain itu, metode ini juga membuat peserta didik berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran serta menciptakan pembelajaran yang menyenangkan.

Page 14 of 712 | Total Record : 7112

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue