cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 13   14   15   16   17 
PENGARUH KOMPETENSI SPRITUALITAS GURU PAI TERHADAP PEMBENTUKAN MORAL KEAGAMAAN PESERTA DIDIK DI SMA SUNGAI APIT KABUPATEN SIAK Saiful Anam; Muhammad Fitriadi; Granita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the influence of Islamic Religious Education (PAI) teachers’ spiritual competence on the formation of students’ religious morals at a senior high school in Sungai Apit District, Siak Regency. Teachers’ spiritual competence includes faith, piety, exemplary behavior, discipline, and consistency in worship, while students’ religious morals encompass discipline, obedience in worship, good character, responsibility, and daily behavior. This study uses a quantitative approach with an ex post facto method and associative research type. The population consists of all students, with a sample of 40 selected through proportional random sampling. Data were collected using a four-point Likert scale questionnaire and analyzed using normality and linearity tests, simple regression, t-test, and determination test (R²) with SPSS. The results show that PAI teachers’ spiritual competence has a significant effect on the formation of students’ religious morals. The R² value of 0.514 indicates that 51.4% of the variation in students’ religious morals can be explained by teachers’ competence. These findings emphasize the importance of strengthening teachers’ spiritual competence through training, character development, and routine supervision to cultivate students with noble character and strong religiosity.
Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dasar untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Fitri Nur Jannah; Siti Maisaroh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10261

Abstract

This article aims to explore innovations in elementary education curriculum development that can help students face global challenges. Using qualitative research methods with a case study approach, this research highlights several innovative models that have been implemented in various elementary schools in Indonesia. The results show that the integration of digital technology, project-based learning approaches, and personalized learning play a significant role in increasing engagement and learning effectiveness. This article also identifies key challenges in implementing these innovations and provides recommendations for overcoming existing barriers. Responsive and adaptive curriculum innovations are expected to prepare students with the skills and knowledge needed to succeed in an ever-changing future.Keywords: Curriculum Innovation, Elementary Education, Global Challenges, Globalization, Case Studies
Hubungan Antara Efektivitas Manajemen Informasi Sekolah dan Ketercapaian Tujuan Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Dasar Aulia Hafizoh; Risnawati; Granita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10264

Abstract

The achievement of Islamic Religious Education (PAI) goals in elementary schools often faces challenges due to ineffective school information management. Academic data, information administration, and learning evaluation that are not optimally managed can affect lesson planning and the attainment of PAI objectives, including aspects of knowledge, attitudes, and students’ religious practices. This issue is an important concern for improving the quality of PAI in private elementary schools in Pekanbaru. This study aims to examine the relationship between the effectiveness of school information management and the achievement of Islamic Religious Education goals. The research uses a quantitative approach with a correlational design. The population of this study includes all PAI teachers in the elementary school, with a sample of 10 teachers as respondents. Data were collected using a closed-ended questionnaire with a five-point Likert scale and analyzed using descriptive statistics and the Pearson Product Moment correlation test. The results show that the effectiveness of school information management is in the high category, as is the achievement of PAI objectives, which is relatively optimal. Correlation analysis indicates a positive and significant relationship (r = 0.684, p < 0.05) between the effectiveness of school information management and the achievement of PAI goals. In conclusion, the more effective the school information management, the higher the achievement of Islamic Religious Education objectives, making school information management an important strategic instrument in supporting the success of PAI learning in elementary schools.
KINERJA GURU DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN DI SDIT AL IZZAH 2 KOTA SERANG Taski Adelia Agustin; Kalisa Dwi Putri; Mutiara Fadhilatul Jannah; Reksa Adya Pribadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1027

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kinerja guru dalam meningkatkan partisipasi belajar peserta didik melalui media pembelajaran di SDIT Al-Izzah 2 Kota Serang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Dan dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian kami menunjukkan bahwa kinerja yang dilakukan guru tersebut yakni dengan membuat media pembelajaran yang menarik. Media pembelajaran sangat berperan penting dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi dan meningkatkan partisipasi serta antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menentukan apa yang menjadi kebutuhan peserta didik sehingga mendapatkan hasil belajar yang maksimal.
BENTUK DAN FUNGSI SAWANAN UNTUK IBU HAMIL DAN BAYI BAGI MASYARAKAT DESA NGELUK, KEC. PENAWANGAN : KAJIAN FOLKLOR Endang Astuti; Harjito
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10272

Abstract

Beliefs and protective practices for pregnant women and infants in Javanese society constitute a living folkloric system that persists to the present day. This study examines the forms and functions of sawanan for pregnant women and infants in Ngeluk Village, Penawangan District, Grobogan Regency. The research focuses on the use of bengkle and dlingu plants as media of protection against supernatural disturbances. A folkloristic approach was employed using ethnographic methods, including observation, interviews, and the exploration of local belief data. The findings indicate that sawanan functions as a cultural mechanism to avert supernatural threats, strengthen social solidarity, and maintain cosmological balance within Javanese families. The bengkle and dlingu plants are not merely herbal rhizomes but symbols of apotropaic energy believed to protect pregnant women and infants from interference by supernatural beings. This study demonstrates that such beliefs remain enduring because they provide a sense of security and explanations for phenomena that are difficult to comprehend through everyday rationality.
HEGEMONI MAKNA DAN STRATEGI PERSUASI DALAM IKLAN TOLAK ANGIN DAN ANTANGIN: SEBUAH ANALISIS WACANA KRITIS VAN DIJK Endang Astuti; Asrofah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10274

Abstract

Advertising plays a strategic role in shaping public perceptions and reproducing ideology through consciously constructed linguistic forms. This study aims to reveal the hegemony of meaning and persuasive strategies in Tolak Angin and Antangin advertisements by employing Teun A. van Dijk’s Critical Discourse Analysis (CDA) approach. The research data consist of two video advertisements obtained from the YouTube platform, which were transcribed and analyzed based on three levels of discourse structure: macrostructure, superstructure, and microstructure. The results show that Tolak Angin advertisements construct a discourse of legitimacy through science, highlighting toxicity testing, efficacy testing, and quality control as foundations of consumer trust. In contrast, Antangin advertisements present narratives of everyday working-class life and build emotional closeness through informal language and representations of life struggles. These differing strategies reveal that advertising not only communicates product benefit claims but also manipulates symbols, values, and social experiences to instill certain images in the audience’s minds.
PERAN KULTUR SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA SDK KISANATA Damasus Albertus Nay; Ferdinandus Raga; Theresia Margareta Wonga; Valentinus Wolfhardus Florus Ngabi; Maria Patrisia Wau
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10278

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan bagaimana pembentukan karakter disiplin siswa dilakukan melalui berbagai unsur kultur sekolah. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Seluruh warga sekolah terlibat sebagai subjek penelitian. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan pendekatan partisipatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa upaya penanaman disiplin dilakukan melalui kebiasaan-kebiasaan yang terintegrasi dalam kultur sekolah, antara lain penerapan 5S (senyum, sapa, salam, sopan, santun), pengondisian sebelum kegiatan belajar, pelaksanaan upacara bendera, pembiasaan berbaris sebelum masuk kelas, pemakaian seragam sesuai ketentuan, imbauan menjaga kebersihan dan ketenangan, pengelolaan waktu yang efektif, serta penciptaan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan. Keseluruhan praktik tersebut mencerminkan bahwa kultur sekolah memiliki peranan strategis dalam membentuk karakter disiplin peserta didik melalui kebiasaan positif yang dibudayakan secara terus-menerus dalam kehidupan sekolah.
PENGARUH GAME ONLINE TERDAHAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP WIJAYA KUSUMA: PENGARUH GAME ONLINE TERDAHAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP WIJAYA KUSUMA Muhammad Deden Nur Kholis ZM; Ubaidillah; Raisul Umam Ghazali
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10279

Abstract

Ketidakseimbangan antara waktu bermain game dan waktu belajar dapat menyebabkan penurunan prestasi akademik, yang pada gilirannya dapat memengaruhi pencapaian akademik secara keseluruhan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak game online terhadap prestasi akademik siswa menggunakan metode penelitian kuantitatif. Uji Kolmogorov-Smirnov Satu Sampel, uji non-parametrik yang umum digunakan untuk menilai distribusi data, digunakan dalam penelitian ini. Temuan studi ini memiliki beberapa implikasi penting, baik secara teoritis maupun praktis, yang dapat menjadi dasar untuk mengembangkan strategi pembelajaran dan memantau perilaku digital siswa di lingkungan sekolah dan keluarga. Secara teoritis, studi ini memperkuat temuan sebelumnya mengenai dampak negatif dari bermain game online secara berlebihan terhadap prestasi akademik siswa, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAUD). Studi ini juga berkontribusi pada pemahaman yang lebih luas tentang bagaimana kebiasaan bermain game dapat mengganggu konsentrasi belajar, menurunkan motivasi, dan memengaruhi internalisasi nilai-nilai agama yang seharusnya ditanamkan melalui PAUD. Semakin tinggi intensitas siswa bermain gim daring, semakin rendah kecenderungan mereka untuk mencapai prestasi akademik yang optimal, terutama dalam mata pelajaran yang menekankan pemahaman moral dan agama seperti Pendidikan Agama. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan, bimbingan, dan pendekatan pedagogis yang relevan dari guru, orang tua, dan lingkungan sekolah untuk mengurangi dampak negatif dari aktivitas digital yang berlebihan.
ANALISIS MINAT BACA SISWA KELAS 4A SDN PURUT KOTA SERANG Dina apriliani; Reksa Adya Pribadi Adya Pribadi; Ujang Jamaludin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1028

Abstract

Minat membaca merupakan suatu usaha atau keinginan yang muncul dari dalam diri seseorang untuk melakukan kegiatan membaca. Rendahnya minat membaca siswa tidak terlepas dari adanya faktor yang menyebabkan rendahnya minat membaca salah satunya adalah minimnya pemanfaatan fasilitas oleh pihak terkait, kurangnya motivasi dan dukungan dari pihak terkait maupun orang tua dan dalam diri siswa. Fokus penelitian pada rendahnya minat membaca ini yaitu bagaimana minat membaca di SDN Purut, faktor yang menjadikan rendahnya minat membaca siswa, serta upaya apa yang dilakukan oleh guru di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan dan mendeskripsikan fokus penelitian ini yaitu rendahnya minat membaca siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian survei dengan analisis deskriptif menggunakan pendekatan kombinasi yaitu kualitatif dan kuantatif untuk mengukur minat baca siswa. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas IV A SDN Purut Kota Serang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digumakan adalah observasi, wawancara, dan angket yang diberikan pada siswa. Hasil penelitian yang dilakukan menjelaskan bahwa minat baca siswa di SDN Purut masuk ke dalam kategori cukup dengan presentase sebanyak 71%, dan ditemukan adanya upaya guru untuk meningkatkan minat baca siswa yaitu dengan melakukan kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran.
IMPLEMENTASI MODEL PBL BERBANTU MEDIA MONOPOLI INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI KEBUTUHAN DAN KEINGINAN PADA SISWA KELAS V SDN PANYINGKIRAN I Indira Aliya Rosmaida; Liyra Aulia Azzahra; Evie Fatimah Az Zahra; Pila Delpia Br. Kesogihen; Nurie Yanti Permatasari; Rana Gustian Nugraha
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The use of conventional learning methods that are uninteresting and suboptimal in developing students' critical thinking skills has an impact on low student learning outcomes. This study aims to improve learning outcomes in IPAS material on needs and wants through the implementation of a Problem-Based Learning (PBL) model assisted by interactive monopoly media. This study used the Classroom Action Research (CAR) method with a Kemmis and Mc Taggart design consisting of two cycles, each cycle covering the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects were 25 fifth-grade students. The collected data were analyzed using descriptive qualitative and quantitative approaches, including calculating the average score and the percentage of students who achieved or exceeded the Minimum Mastery Criteria (KKM) compared to the total number of students in the class. The results showed a significant increase between the pre-cycle and cycle II, with the percentage of students who achieved or exceeded the Minimum Passing Criteria (KKM) compared to the total number of students in the class increasing from 65% to 85% and the average score increasing from 72% to 90%. The combination of the PBL model with the use of interactive monopoly media succeeded in transforming difficult economic concepts into an interesting and relevant learning experience, as well as developing critical and collaborative thinking skills, achieving the success criteria of 80% of the number of students who achieved or exceeded the Minimum Passing Criteria (KKM) compared to the total number of students in the class and a minimum average score of 80.

Page 15 of 712 | Total Record : 7112

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue