cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 16   17   18   19   20 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MEDIA PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 3 AMPENAN: Penelitian Eksperimen Irna Adelia; Darmiany; Ida Ermiana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10348

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan aspek penting dalam pembelajaran matematika, namun banyak siswa sekolah dasar masih mengalami kesulitan dalam memahami langkah-langkah pemecahan masalah secara sistematis. Kondisi ini juga terlihat pada siswa kelas IV SDN 3 Ampenan yang nilai matematikanya belum optimal, khususnya pada materi pecahan. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) dan penggunaan media puzzle terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Penelitian menggunakan desain One-Group Pretest–Posttest dengan jumlah sampel 24 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian pemecahan masalah. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan dari nilai rata-rata pretest 59,44 menjadi 75,07 pada posttest. Data berdistribusi normal dan uji t menghasilkan p-value 0,000 dengan effect size 9,1 yang menunjukkan pengaruh sangat besar. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan PBL yang dipadukan dengan media puzzle dapat meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa secara efektif.
ANALISIS PREFERENSI MINAT BACA MAHASISWA TERHADAP BACAAN FIKSI DAN NONFIKSI DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA Parulian Sibuea; Berkat Sakti Perangin Angin; Shafira Oktarin Ramadani; Zaskia Azra Dumila; Muhammad Farel
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10349

Abstract

This study was conducted to examine more deeply the reading interest tendencies of university students toward two main types of reading materials, namely fiction and non-fiction, within the context of higher education. Using a quantitative approach with a descriptive research design, the study involved 39 students who were selected as research participants through a simple random sampling technique to ensure that each student had an equal opportunity to be included. The survey instrument employed in this study underwent validity and reliability testing to ensure that the measurement tool was accurate and consistent in collecting data.The results indicate that students’ interest in reading fiction is higher than their interest in non-fiction materials. This tendency suggests a stronger preference for fiction reading. The difference in interest between the two categories is influenced by several factors, including stronger emotional engagement with fictional works, more varied and appealing language styles, and the presence of narrative elements that stimulate imagination and foster emotional connection with readers. Based on these findings, this study recommends strengthening literacy programs in higher education institutions. Such efforts are essential to encourage greater interest in non-fiction reading materials, which play a strategic role in expanding scientific knowledge and supporting students’ academic needs in a more comprehensive manner.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DI KELAS 2 SD MENGGUNAKAN MEDIA KARTU HURUF Kayla Anindya Zahra; Reksa Adya Pribadi; Ujang Jamaludin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1035

Abstract

POTENSI KULIT DURIAN SEBAGAI SUMBER ENERGI ALTERNATIF MELALUI PEMBUATAN BRIKET Muhamad Habib Nurwahdan; Susilawati; Dimas Septiadi; Muhammad Husin Pangaribuan; Iswar Saputra Nasution; Afzidan Luthfi Amaryu
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10350

Abstract

The accumulation of durian peel waste has become an environmental problem due to its large volume and limited utilization, while energy demand continues to increase. This study aims to examine the potential of durian peel waste as a raw material for charcoal briquettes as an alternative and environmentally friendly fuel. This research employed a qualitative descriptive method with observational and literature study approaches. The research process involved observing the stages of briquette production, including drying, carbonization, grinding, mixing with a binder, molding, and drying. The results showed that durian peel waste could be processed into charcoal briquettes with good physical characteristics, such as compact structure, uniform shape, and sufficient durability. The produced briquettes were able to ignite easily and generate stable heat, indicating their potential use as an alternative household fuel. This study concludes that utilizing durian peel waste into charcoal briquettes can reduce biomass waste and provide added value as a renewable energy source. Further studies are recommended to conduct quantitative laboratory testing to improve product quality and assess its feasibility for larger-scale production.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATEMATIKA BERBASIS CANVA PADA MATERI CIRI-CIRI BANGUN DATAR MENGGUNAKAN TEORI BRUNER DI SEKOLAH DASAR M. Ridho Risdian Ma’arip; Putri Eka Fitria AE; Sazkiah Aulia Al Amin; Alfiana Nurussama; Teten Ginanjar Rahayu
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10351

Abstract

This study aims to develop and test the feasibility and practicality of interactive mathematics learning media based on Canva on the topic of characteristics of flat shapes, grounded in Bruner's learning theory for elementary school students. The study used a Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects were 28 fourth-grade students of SD Negeri 9 Nagrikaler in a limited trial. Data were collected through expert validation sheets and student response questionnaires. The validation results showed a percentage of 92.4% from media experts and 95.1% from material experts, with an average of 93.75% (very valid). The practicality test obtained percentages of 79.26% for the media aspect, 80.81% for the material aspect, and 83.63% for the usefulness aspect, with an average of 81.18% (very practical). Based on these results, the Canva-based interactive mathematics learning media developed is deemed feasible and practical to use in teaching the characteristics of flat shapes in elementary schools. This media is able to support active, contextual learning and is in line with students' thinking characteristics through the application of enactive, iconic, and symbolic stages in Bruner's theory.
Efektivitas Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Berbasis Proyek: Studi Observasi pada Mahasiswa PBSI UIN Syarif Hidayatullah Jakarta naura nashifa partia; Sapira Cahaya Kamila; Nasywa Zahiyah; Hindun
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka melalui pembelajaran berbasis proyek Project-Based Learning pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan dukungan data kualitatif dari wawancara dan tanggapan esai, melibatkan 40 responden yang telah mengikuti perkuliahan dengan model PjBL. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara terbuka untuk menggambarkan persepsi mahasiswa terhadap efektivitas PjBL dalam konteks Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata 90,25% mahasiswa menyatakan setuju dan sangat setuju bahwa pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan pemahaman, motivasi, kreativitas, serta kemampuan kolaboratif. Sebagian besar mahasiswa mengakui relevansi dan kepraktisan PjBL dalam mendukung penguasaan kompetensi abad ke-21, seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, dan integrasi teori dengan praktik nyata. Namun demikian, ditemukan pula beberapa tantangan, antara lain variasi keterlibatan dosen sebagai fasilitator serta perbedaan tingkat pemahaman mahasiswa terhadap tujuan dan mekanisme proyek. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka yang dipadukan dengan model PjBL dinilai efektif dan kontekstual, mampu meningkatkan hasil belajar, kemandirian, serta pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, dengan catatan perlu penguatan pada peran dosen, desain proyek, dan pendampingan belajar yang berkelanjutan.
PEMANFAATAN MEDIA SIMULASI DALAM PEMBELAJARAN SISTEM PEREDARAN DARAH DI SEKOLAH DASAR Cebeng Alhudayatul Ustadza; Yuni Asih; Siti Inganah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10358

Abstract

This study aims to describe the implementation of simulation media in teaching the circulatory system in elementary schools and to analyze student learning outcomes after its application. The background of the research stems from students’ difficulties in understanding the abstract concept of blood circulation, which has often been explained only verbally or through static images. The concept of blood flow involving body organs is frequently difficult to grasp without concrete experiences. Therefore, a simple simulation medium was developed by asking students to arrange papers labeled with organs (heart, lungs, upper and lower body) and simulate the pathways of systemic and pulmonary circulation using oxygen and carbon dioxide cards. The research employed a quantitative descriptive approach with 28 sixth-grade students of SD Muhammadiyah 2 Bojonegoro as subjects. The instruments consisted of independent student worksheets (LKPD) and formative assessments. The learning process was carried out through stages of orientation, teacher demonstration, independent exploration, group discussion, and collective reflection. Data from the LKPD showed an overall average score of 3.29, categorized as good, reflecting students’ ability to place organs correctly, arrange the sequence of blood flow, and understand the basic concept of circulation. Meanwhile, the formative assessment results indicated an average score of 85.49, with the majority of students falling into the Good and Very Good categories, and none in the Poor category. These findings align with constructivist theory, which emphasizes the importance of concrete experiences and visualization in understanding abstract concepts. Simulation media proved effective in enhancing student engagement, strengthening conceptual understanding, and fostering independent learning as well as representational skills. Thus, simulation media is recommended as an innovative learning strategy for science education in elementary schools.
PENGEMBANGAN ANALISIS SWOT DALAM PERENCANAAN STRATEGIK PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK SEKOLAH DASAR DI KOTA SEMARANG Iswandi; Ngurah Ayu Nyoman; Ngasbun Egar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1036

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan dari penelitian ini untuk: 1) Mengetahui deskripsi analisis SWOT dalam strategik perencanaan Program Sekolah Penggerak yang digunakan di Sekolah Dasar selama ini di Kota Semarang. Penelitian yang digunakan dalam pelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan (Research & Development). Penelitian ini mengambil lokasi di Sekolah Penggerak jenjang SD di wilayah Kecamatan Gajahmungkur, Kota Semarang (SDN Karangrejo 01 dan SDN Sampangan 01). Penelitian ini menggunakan desain deskriptif-kualitatif. Sumber data yang terlibat pada studi pendahuluan ini adalah kepala sekolah dan guru. Sumber data pada studi ini diantaranya adalah pakar dan praktisi, dosen, dan pihak terkait dari Dinas Pendidikan Kota Semarang. Teknik analis data pada penelitian yaitu melalui tiga aktivitas yaitu Kondensasi data/pemadatan data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah Berdasarkan hasil penilaian keenamskor tersebut diperoleh rerata 49,16 dan dinyatakan berkategori baik. Berikut saran dan masukan perbaikan model pengembangan kertas kerja swot dalam perencanaan strategik yaitu: Secara keseluruhan tahapan sudah baik dan urut tetapi perlu diperjelas Kembali dalam desainya, agar arah dan sasaranya tepat, dan secara prinsip sudah runtut namun ketegasan research gap kurang tampak, untuk menguatkan penemuan anda, coba gali dari sumber yang lebih luas agar hasil desain lebih jelas. Simpulan penelitian ini adalah Model pengembangan kertas kerja swot dalam perencanaan strategiksudah efektif dan layak digunakan. Kepala sekolah diharapkan dapat menggunakan kertas kerja swot dalam perencanaan strategik untuk melakukan analisis dalam organisasi Kata Kunci: Program Sekolah Penggerak, Perencanaan Strategik, Analisis SWOT
PENERAPAN PEMBIASAAN MENGISI BUKU 7 KEBIASAAN ANAK HEBAT TERHADAP KARAKTER KEJUJURAN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA SDN MOJOROTO 1: Kejujuran dan tanggung jawab di Sekolah Dasar Aurelia Erlinda; Alfi Laila; Itsna Aulia Rachma S; Revilina Ferisa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10360

Abstract

Fenomena menurunnya karakter kejujuran dan tanggung jawab di kalangan siswa sekolah dasar menjadi isu kritis dalam pendidikan karakter Indonesia. Orientasi pembelajaran yang masih menitikberatkan pencapaian akademik mendorong siswa mencari jalan pintas, sedangkan lemahnya pembiasaan nilai moral sejak dini menghambat internalisasi karakter secara berkelanjutan. Data nasional menunjukkan praktik menyontek masih ditemukan di lebih dari 78% sekolah, mengindikasikan perlunya strategi pembiasaan yang sistematis. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh implementasi Buku Tujuh Kebiasaan Anak Hebat terhadap pembentukan karakter kejujuran dan tanggung jawab siswa kelas IV di SDN Mojoroto 1. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan subjek siswa, guru kelas, dan pendamping program. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, serta analisis dokumentasi berupa catatan refleksi harian siswa. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara interaktif. Program pembiasaan diterapkan setiap hari selama 15–20 menit melalui kegiatan membaca, diskusi moral, dan refleksi tertulis yang dipandu guru. Setelah tiga bulan implementasi, ditemukan perubahan perilaku yang signifikan, ditandai dengan menurunnya kecenderungan menyontek, meningkatnya kepatuhan terhadap aturan kelas, serta berkembangnya tanggung jawab siswa dalam menyelesaikan tugas tepat waktu. Catatan refleksi siswa menunjukkan perkembangan dari narasi sederhana menjadi refleksi yang lebih spesifik dan analitis. Hasil penelitian menegaskan bahwa Buku Tujuh Kebiasaan Anak Hebat efektif sebagai instrumen pembiasaan berbasis refleksi diri yang melibatkan keteladanan guru, konsistensi praktik harian, serta dukungan orang tua. Hambatan berupa keterbatasan literasi dapat diatasi melalui pendampingan intensif, menjadikan pembiasaan reflektif sebagai strategi yang relevan untuk memperkuat karakter di sekolah dasar.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V UPT SPF SD INPRES BONTOMANAI KOTA MAKASSAR Khaerunnizah; Nasrah; Amri Amal
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10366

Abstract

Student learning outcomes in the science and science subject for fifth grade students at SD Inpres Bontomanai, Makassar City are still relatively low, with an average score that has not yet reached the minimum completeness criteria (KKM). Based on observations, learning is dominated by the lecture method, so students are less active and less enthusiastic about learning. The aim of the research is to determine the effect of the Make A Match cooperative model on student learning outcomes in the Social Sciences subject for class V students. This type of research is Quasi-experimental with the total population in the experimental class, namely class V B and control, namely class V A, being 51 people. The research design uses a Non-Equivalent Control Group with the sample type, namely total sampling. By giving Pretest & Posttest. Based on the research results, there are differences in the two samples with the independent sample t test in the t test and sig. (2-tailed) of 0.008 < 0.05. This means that there is a significant difference between the posttest results of the experimental class and the control class. Referring to the decision, H0 is rejected and H1 is accepted (hypothesis is supported).

Page 18 of 712 | Total Record : 7112

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue