cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 541   542   543   544   545 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS IV SD NEGERI SERDANG 2 Rian Azhar Ramadhan; Henny Setiani; Lailatul Azkia; Aliyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7248

Abstract

This study aims to explore the application of the Problem Based Learning (PBL) Model in Natural Science (IPA) learning, especially on the human digestive system material, and to measure its impact on the learning interest of fourth grade students of SD Negeri Serdang 2. The method used is quantitative with a pre-experimental one group pretest posttest design. The study involved 30 students with a saturation sampling technique, where all members of the population were sampled. Data were collected through pretest and posttest, as well as observation sheets to assess student learning activities. The results showed a significant increase in students' learning interest, involvement, participation, and discussion skills after the implementation of the PBL model, with p values ​​of 0.001, 0.002, 0.003, and 0.004, respectively. These findings indicate that the implementation of the PBL model has succeeded in increasing students' learning interest and activities.
PENGARUH KOMPETENSI, MOTIVASI KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMAS ST. FAMILIA WAE NAKENG MANGGARAI BARAT NTT Angela Kurniati Kunda; Supriyoko; Rejokirono
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i1.725

Abstract

This study aims to determine the influence of Competence, Work Motivation and Work Environment on Teacher Performance at SMAS St. Familia Wae Nakeng Manggarai Barat NTT and determine the effect of Competence, Work Motivation, Work Environment individually on Teacher Performance at SMAS St. Familia Wae Nakeng West Manggarai NTT. This research was conducted at SMAS St. Familia Wae Nakeng West Manggarai NTT. The research time is from November 2022 to February 2023. This research uses a quantitative approach. The population of this research is SMAS St. teacher. Familia Wae Nakeng Manggarai Barat NTT, totaling 65 teachers. In this study, researchers used a saturated sampling technique, which is a sampling technique if all members of the population are used as samples. By taking a sample of 65 teachers. Collecting data using a questionnaire technique, previously tested the validity and reliability. Data analysis using descriptive analysis, analysis prerequisite testing. Hypothesis testing using the product moment technique and linear regression. The results of this study indicate that competence, work motivation, and work environment together have a positive and significant influence on the performance of SMAS St. Familia Waenakeng Manggarai Barat NTT teachers' performance, this shows that the better the competence, the higher the motivation to work, and the better the work environment has a better influence on teacher performance. Competence, work motivation, and work environment individually have a positive and significant influence on the performance of St. SMAS teachers. Familia Waenakeng Manggarai Barat NTT, this shows that increasing competency, work motivation, and work environment individually will increase teacher performance, conversely decreasing competence, work motivation, and work environment individually will reduce teacher performance.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SMARTBOX TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SDN 060874 MEDAN PERJUANGAN Anggita Siva Liana Nst; Elvi Mailani; Sri Mustika Aulia; Syahrial
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7251

Abstract

This study aims to determine the effect of using Smartbox learning media on students' Mathematics learning outcomes on fraction material in class V SDN 060874 Medan Perjuangan. The research method used is quantitative with a quasi-experimental design using a nonequivalent control group design. The population in this study were all students of class V SDN 060874 Medan Perjuangan. The sample in this study consisted of two classes, namely class V-B consisting of 20 students as experimental class 1 and class V-A consisting of 20 students as experimental class 2. Data collection techniques were carried out through tests, observations, and documentation. The instruments in this study used tests in the form of pretests and posttests that had gone through a series of tests, namely validity tests, reliability tests, difficulty level tests, discriminatory power tests and question distractors to ensure the quality of the questions. The data analysis technique was carried out through several stages, namely, normality tests, homogeneity tests and hypothesis tests. The results of the analysis showed that the average posttest score of experimental class 1 was 84.3 with a learning completion of 95%, while experimental class 2 had an average of 78.3 with a completion of 80%. The results of the hypothesis test calculation using the Independent Sample T-Test showed a significance value of 0.043 <0.05, with the acquisition of t-count (2.091)> t-table (2.024) so ​​that it states that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. Thus, it can be concluded that there is a significant effect of the use of Smartbox learning media on learning outcomes in fraction material in class V SDN 060874 Medan Perjuangan.
KEEFEKTIFAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK BERBANTU MEDIA KARTU TERHADAP KOMPETENSI MEMBACA KOSAKATA SISWA KELAS 1 SD NEGERI MRANGGEN 2 Cindy Silvianti; Suyitno; Rofian
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7253

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan Metode Struktural Analitik Sintetik berbantu media kartu terhadap kompetensi membaca kosakata siswa kelas 1 SD Negeri Mranggen 2. Latar belakang penelitian adalah rendahnya hasil belajar siswa akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya penggunaan model serta media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian berjumlah 25 siswa. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari pretest (55,52) ke posttest (85,41), serta peningkatan ketuntasan klasikal dari 17% menjadi 88%. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal. Dengan demikian, metode ini efektif dalam meningkatkan kompetensi membaca kosakata siswa.
desain Desain pemanfaatan youtube sebagai media pembelajaran agama islam di madrasah ibtidaiyah: studi literatur terhadap media digital dalam pendidikan agama islam Nadya Turahma; Ratna Ismiyati; Laila Ngazizah; Refiyana; Miftakhul Khoiriyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis desain pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Di era digital, media audiovisual seperti YouTube menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dan menarik, terutama bagi siswa MI yang memiliki karakteristik visual, aktif, dan senang meniru. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai literatur dan hasil penelitian yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan YouTube dalam pembelajaran PAI mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, mempermudah pemahaman materi abstrak, serta menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan keterampilan digital. Guru memiliki peran penting dalam memilih dan mengintegrasikan konten YouTube ke dalam pembelajaran agar sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik. Salah satu contoh channel yang relevan dan edukatif adalah Nussa dan Rara Official yang menyajikan nilai-nilai akhlak, aqidah, dan ibadah sesuai dengan kurikulum PAI kelas 2 SD/MI. Dengan demikian, YouTube tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai sarana pembelajaran yang kontekstual, menyenangkan, dan efektif di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah.
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN METODE CERAMAH Elis Qurota A’yun, Hafidzoh, Henny Setiani; Nadilah, Rafika Silfiyanti, Ulfah Yulia Rahmi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.7255

Abstract

Model Direct Instruction dengan metode ceramah banyak diterapkan di sekolah dasar karena kemampuannya menyampaikan materi secara langsung, sistematis, dan efisien. Namun, metode ini sering dianggap pasif karena minimnya interaksi dan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis kelebihan, kekurangan, dan strategi optimalisasi metode ceramah dalam model Direct Instruction. Metode yang digunakan adalah studi literatur dan dokumentasi observasi di kelas IV SDN Kaliwadas. Hasil menunjukkan bahwa metode ceramah efektif dalam pengendalian materi dan efisiensi waktu, namun kurang mendukung pengembangan berpikir kritis serta rawan menimbulkan kebosanan. Strategi yang disarankan meliputi integrasi ceramah dengan tanya jawab, demonstrasi, latihan terbimbing, serta penggunaan media audiovisual agar pembelajaran lebih interaktif dan kontekstual. Dengan penerapan yang tepat, metode ceramah tetap relevan untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna.
Pengembangan E-LKPD Menggunakan Liveworksheet Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Sekolah Dasar Nabila Qonita Rachman; Tustiyana Windiyani; Jaja Sudarjat
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7257

Abstract

Nabila Qonita Rachman 037121049. Pengembangan E-LKPD Menggunakan Liveworksheet pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Cibuluh IV Kota Bogor sebanyak 22 orang peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pembelajaran 2024/2025. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4-D (Define, Design, Development, Disseminate). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, validasi angket oleh ahli media, ahli bahasa, ahli materi dosen, dan ahli materi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD menggunakan Liveworksheet pada materi sistem pencernaan manusia sangat layak untuk digunakan. Hal ini dibuktikan dari hasil validasi ahli media sebesar 98%, ahli bahasa sebesar 92%, ahli materi oleh dosen sebesar 96%, dan ahli materi oleh guru sebesar 100% yang termasuk dalam kategori “sangat layak” dengan rata-rata persentase 96,5%. Pada tahap uji coba terbatas kepada 22 peserta didik diperoleh respon sangat positif dengan persentase rata-rata 99,6% dan termasuk dalam kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD menggunakan Liveworksheet pada materi sistem pencernaan manusia terbukti valid, sangat efektif, serta menarik bagi peserta didik dan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif di sekolah dasar.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX UPTD SMPN 1 BARRU Muhammad Nawir; abdul jalil sadana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7259

Abstract

Penelitian ini merupakan bagian dari kegiatan Kuliah Kerja Nyata Pendidikan (KKN-DIK) yang dilaksanakan di UPTD SMP Negeri 1 Barru dengan fokus pada penerapan model pembelajaran Discovery Learning dalam rangka meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IX. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan bahwa proses pembelajaran yang berlangsung cenderung satu arah dan monoton, serta kurang melibatkan siswa secara aktif. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Melalui pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), kegiatan dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Data hasil belajar siswa diperoleh melalui tes evaluasi pada akhir setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai siswa dari 61,63 pada siklus I menjadi 72,94 pada siklus II, serta peningkatan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Discovery Learning terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa dan hasil belajar matematika. Penelitian ini merekomendasikan guru untuk mempertimbangkan penggunaan metode pembelajaran inovatif sesuai dengan karakteristik materi dan kebutuhan siswa.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN METODE POLYA PADA MATERI PECAHAN KELAS V SD NEGERI 1 DOPLANG Diana Puji Lestari; A.Y. Soegeng Ysh; Joko Sulianto
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i1.726

Abstract

The background that drives this research is that in learning math problem solving students are still not able to work on problem solving problems properly. The purpose of this study was to describe what are the learning difficulties in solving mathematical problems using the Polya method on fractional material experienced by fifth grade students at SD Negeri 1 Doplang and to find out the factors that influence learning difficulties in solving mathematical problems using the Polya method on fraction material for fifth grade elementary school students. Country 1 Doplang. This type of research is descriptive qualitative. Using, test methods, observations, interviews, questionnaires and documentation. The results showed that students' learning difficulties in solving math problems using the polya method in class V fraction material at SD Negeri 1 Doplang had a score on the aspect of understanding the problem as much as 287 (11%), making plans had a score of 283 (10.8%), carrying out the plan has a score of 516 (19.8%) and rechecking answers has a score of 166 (6.3%). Factors that cause students to experience learning difficulties in solving mathematical problems with the polya method in class V fraction material at SD Negeri 1 Doplang consist of physical factors, motivational and attitudinal factors, environmental factors, teaching teacher variation factors, and school infrastructure factors.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP KARAKTER ISLAMI SISWA DI SEKOLAH DASAR Zalfa Zahirah; Gabriella Aisyah Matos; Nadya Aulia Sari; Jihan Alya
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.7262

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Islamic Religious Education(PAI) in shaping the character of students at the elementary school level.Character education is a fundamental aspect in the formation of a child&#39;spersonality that needs to be instilled early on, and PAI has a strategic role in thisprocess. This study uses a qualitative descriptive method with a previous journalanalysis approach (literature review). Data collection was carried out through aliterature study of scientific journals, research articles, and academic publicationsthat are relevant to the implementation of Islamic Religious Education in shapingthe character of elementary school students. The results of the study indicate thatthe implementation of PAI in shaping the character of students is carried outthrough several main strategies, namely the integration of Islamic values ​​inlearning, teacher role models, the habit of worship and noble morals, and religiousextracurricular activities. This study shows that PAI has a significant contributionto the formation of the character of elementary school students when implementedcomprehensively and sustainably.

Page 543 of 712 | Total Record : 7112

 541   542   543   544   545 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue