cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,685 Documents
 544   545   546   547   548 
UPAYA UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA DENGAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR PADA KELAS III SDN 69 GALESONG 1: UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA DENGAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR PADA KELAS III SDN 69 GALESONG 1 Desy Ayu Andhira; Nurfadilah S; Esong Mappalolang; Muh. Alfin; Rini Angraeni
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8295

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN 69 Galesong 1. Upaya perbaikan dilakukan melalui penerapan media kartu kata bergambar dengan tujuan meningkatkan keterampilan menulis siswa. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa hanya mencapai 1.390 dan belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah perbaikan pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 2.511 dan seluruh siswa dinyatakan tuntas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kata bergambar efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis, sekaligus mampu memotivasi siswa dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia.
The ANALISIS TEORI BEHAVIORISTIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR MEDAN TIMUR Suhaila Putri Siregar; Nina Akbar, Christifani Mega Puan Sidabariba; Prof. Dr. Anita Yus M.Pd
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan teori behaviorisme dalam pembelajaran tematik di SD Medan Timur, dengan menitikberatkan pada penggunaan stimulus-respon, reward, dan punishment, serta tantangan yang dialami oleh guru dalam praktiknya. Teori behaviorisme yang dikembangkan oleh tokoh-tokoh seperti Skinner dan Thorndike menekankan pentingnya hubungan antara stimulus dan respons dalam membangun perilaku belajar. Prinsip ini sangat relevan untuk diterapkan di sekolah dasar, karena siswa masih berada dalam fase perkembangan yang memerlukan bimbingan langsung, pembiasaan, serta motivasi dari luar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi mengenai proses pembelajaran tematik di kelas. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa guru menerapkan teori behaviorisme dengan memberikan stimulus seperti instruksi lisan, pertanyaan, tugas sederhana, dan memanfaatkan media pembelajaran seperti gambar atau video yang sesuai dengan tema. Respons siswa terhadap stimulus ini bervariasi; sebagian besar menunjukkan minat yang tinggi, sementara yang lain memerlukan dorongan tambahan agar lebih fokus dan aktif. Guru juga menerapkan metode drill atau latihan berulang, terutama untuk keterampilan dasar seperti membaca, menulis, dan berhitung. Reward diberikan dalam bentuk pujian, tepukan tangan, stiker bintang, hingga hadiah kecil untuk meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri siswa. Di sisi lain, punishment yang diterapkan bersifat mendidik, dengan cara meminta siswa mengulang tugas yang salah, menulis kembali jawaban, atau menerima teguran ringan. Penerapan reward dan punishment ini terbukti efektif dalam mengubah perilaku siswa, seperti meningkatkan kedisiplinan, membiasakan siswa membawa perlengkapan belajar, dan mendorong keberanian siswa untuk menjawab pertanyaan di kelas. Namun, ditemukan beberapa kendala, seperti rasa bosan siswa terhadap latihan berulang, perbedaan respons terhadap reward serta punishment, serta keterbatasan variasi penghargaan yang dapat diberikan. Untuk mengatasinya, guru memvariasikan bentuk stimulus melalui permainan edukatif, memberikan perhatian lebih kepada siswa yang kurang aktif, serta menyesuaikan bentuk reward agar tetap memiliki makna. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa teori behaviorisme masih relevan dan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran tematik di tingkat sekolah dasar. Melalui penerapan stimulus-respon, latihan berulang, serta sistem reward dan punishment yang tepat, guru dapat membentuk kebiasaan belajar, meningkatkan kedisiplinan, serta memperkuat pemahaman siswa secara terukur dan berkesinambungan.
PENGARUH PENERAPAN MEDIA INTERACTY.ME TERHADAP KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 BABAT Muhammad Luqman Afandi; Yayuk Chayatun Machsunah; Sutarum
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8297

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan media Interacty.me terhadap kemampuan berkomunikasi siswa. Metode yang diterapkan adalah penelitian kuantitatif berjenis eksperimen semu. Sampel yang diambil terdiri dari 63 siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Babat, yang dipilih melaui teknik sampling purposive. Untuk mengumpulkan data, digunakan berbagai instrument, termasuk angket, observasi, wawancara dan dokumentasi perolehan data dianalisis dengan menggunakan, analisis statistic, uji normaitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test dan independent sample t-test. Hasil analisis mengungkapkan adanya peningkatan yang lebih signifikan pada kelas eksperimen daripada kelas kontrol. Hal tersebut didapatkan adanya pengaruh penerapan media interacty.me terhadap kemampuan berkomunikasi siswa dengan diperolehnya nilai rata – rata lebih unggul pada post-angket kelas eksperimen daripada kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis, penerapan media interacty.me berpengaruh dan signifikan terhadap kemampuan berkomunikasi siswa.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN ANIMASI MENGGUNAKAN APLIKASI RENDERFOREST PADA MATERI SIKAPKU TERHADAP KEBERAGAMAN BUDAYA Aina Mutmaina; Yuli Mulyawati; Aip M. Irpan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.8298

Abstract

This study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection techniques involved observation, interviews, instrument sheets in the form of questionnaires for student and teacher responses, as well as pre-test and post-test questions. The aim of this study was to explore the development process of an animated learning video using the Renderforest application on the topic My Attitude Toward Cultural Diversity and to evaluate its feasibility and effectiveness in supporting the learning process.The research subjects consisted of four expert validators, one Grade IV teacher, and 23 Grade IV students of SDN Wanaherang 02. The product developed in this study is an animated learning video created using Renderforest, which was validated by media experts, language experts, and subject matter experts. Its feasibility was assessed through student response questionnaires, while its effectiveness was measured using pre-test and post-test results.The research findings indicate that the feasibility test results were: media expert 94%, language expert 100%, subject matter expert (lecturer) 96%, and subject matter expert (teacher) 98%. In addition, a limited trial involving 23 Grade IV students showed that the product received a very feasible rating with a score of 98%. The effectiveness test also demonstrated improvement, with pre-test results of 64.7% and post-test results of 92.1%. It can be concluded that the animated learning video developed using the Renderforest application is highly feasible and effective for use in the learning process.
Media pembelajaran merupakan sua MINIMNYA MEDIA PEMBELAJARAN DI SDN 95/1 OLAK MENJADI HAMBATAN PADA PROSES BELAJAR : Media Pembelajaran Indah Widya Wanti Indah; Jenisa Indian Putri, Arden Belva Fulvian; Septira Djang P, Khorunnisa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8302

Abstract

This study aims to describe the challenges related to the lack of instructional media at SDN 95/1 Olak, located in Muara Bulian District, Batang Hari Regency, Jambi Province. Based on direct observation and interviews, it was found that the teaching and learning process still heavily relies on conventional methods without the support of visual or interactive media. This condition results in low student comprehension, limited teacher creativity, and a classroom environment that discourages active student participation. A descriptive qualitative method was used to analyze the real conditions in the field. Limited access to technological infrastructure and internet connectivity further hampers the implementation of digital learning. Therefore, support from various stakeholders, including the government and school institutions, is essential to provide appropriate learning media and training for teachers to develop more innovative, engaging, and student-centered learning approaches. The findings highlight the urgent need for collaborative and long-term strategies to ensure equitable access to quality education, especially in remote and underserved areas.
Pengaruh Pengujian Pengendalian Dan Pengujian Substantif Terhadap Risiko Salah Saji Pelaporan Keuangan Pada Perusahaan Darmi Patulak; haspina; deswita nuraidha s; harun al rasyid
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8303

Abstract

Tujuan Utama: Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis secara empiris dampak Pengujian Pengendalian dan Pengujian Substantif baik secara terpisah maupun bersamaan terhadap Risiko Salah Saji Pelaporan Keuangan di Perusahaan. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dengan cara mengumpulkan, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai referensi yang relevan mengenai pengujian pengendalian, pengujian substantif, serta risiko salah saji dalam laporan keuangan perusahaan. Temuan Utama: Penelitian ini menemukan bahwa pengujian pengendalian dan pengujian substantif berpengaruh negatif serta signifikan terhadap risiko salah saji laporan keuangan. Pengujian pengendalian efektif dalam menilai kelemahan sistem akuntansi dan pencatatan, sementara pengujian substantif mampu mendeteksi salah saji yang bersifat kesalahan maupun kecurangan. Secara simultan, kombinasi keduanya terbukti memberikan hasil paling optimal dalam menekan risiko salah saji material serta meningkatkan reliabilitas laporan keuangan perusahaan. Implikasi Teori dan jadi Kebijakan: Temuan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi pengujian pengendalian dan substantif adalah strategi audit berbasis risiko yang efektif untuk menekan salah saji material, sekaligus memperkuat literatur tentang peran sinergis kedua prosedur tersebut dalam meningkatkan kualitas informasi keuangan. Dari sisi kebijakan, hasil ini mendorong auditor dan regulator untuk merumuskan standar audit yang menyeimbangkan evaluasi kontrol internal dan prosedur substantif agar laporan keuangan lebih andal dan kredibel. Keterbaruan Penelitian: Kebaruan penelitian ini adalah penekanan pentingnya penggabungan pengujian pengendalian dan substantif untuk meningkatkan keyakinan atas kewajaran laporan keuangan dibanding menggunakan salah satu saja.
KAJIAN KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA DALAM PENULISAN AKADEMIK MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Ervinanta Br Bangun; Kezya Lauren Br Siagian, Miranda Manurung, Putri Yohana Margareth Simbolon; Wanda Febrian, Muhammad Anggie Januarsyah Daulay
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.8306

Abstract

This study aims to analyze Indonesian language errors in academic writing among students of the Primary School Teacher Education (PGSD) Program at Universitas Negeri Medan. The research focuses on identifying the types of language errors, exploring their causes, and proposing solutions to improve the quality of students’ academic writing. This study employed a descriptive qualitative method, with data collected from ten student academic papers selected through purposive sampling. The data were analyzed based on the guidelines of the General Guidelines for Indonesian Spelling (PUEBI), the Great Dictionary of the Indonesian Language (KBBI), and relevant linguistic theories.The findings reveal that the most frequent language errors include incorrect word usage and non-standard vocabulary, improper use of capital letters, inaccurate punctuation, and the mixing of Indonesian with foreign or regional languages without proper adaptation. The main factors contributing to these errors are students’ limited understanding of spelling rules, the influence of everyday language use, and insufficient practice in academic writing. These results indicate that students’ mastery of Indonesian language conventions needs to be improved through more intensive instruction, academic writing guidance, and continuous evaluation. By strengthening their language skills, students are expected to produce academic works that are of higher quality, more communicative, and aligned with academic standards.
IMPLEMENTASI PEMBINAAN BUDIDAYA AYAM KAMPUNG DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN NARAPIDANA PADA LEMBAGA PEMASYARAKATAN NARKOTIKA KELAS IIB RUMBAI Tsaqif Addafa Hasman; Markus Marselinus Soge, S.H., M.H
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8320

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi program pembinaan kemandirian melalui budidaya ayam kampung di Lembaga Pemasyarakatan Narkotika Kelas IIB Rumbai. Program ini dirancang untuk membekali narapidana dengan keterampilan praktis yang dapat menunjang kemandirian ekonomi setelah bebas, sekaligus mempersiapkan mereka dalam proses reintegrasi sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan pihak lapas dan narapidana, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program budidaya ayam kampung memberikan manfaat dalam meningkatkan keterampilan teknis, rasa tanggung jawab, dan kepercayaan diri warga binaan. Program ini juga dinilai relevan karena tingginya permintaan pasar terhadap ayam kampung, sehingga berpotensi menjadi peluang usaha setelah masa pidana selesai. Namun, implementasi program masih menghadapi beberapa kendala, antara lain rendahnya minat sebagian narapidana untuk berpartisipasi serta terbatasnya jumlah produksi akibat keterbatasan sarana, lahan, dan pendanaan. Kendala ini mengurangi dampak ekonomi yang dapat dicapai secara maksimal. Penelitian ini merekomendasikan perlunya peningkatan motivasi narapidana melalui penyuluhan dan insentif, serta penguatan kerja sama dengan instansi eksternal guna mendukung aspek teknis, pelatihan lanjutan, dan pemasaran hasil produksi. Dengan demikian, program ini diharapkan mampu berkontribusi nyata terhadap kemandirian narapidana dan mengurangi potensi residivisme.
PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEBAGAI MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS III SDN 40/1 BAJUBANG LAUT Khoirunnisa; Andin Ersa Putri; Zahro Lailaturrohmah; Siti Rahayu; Liansyah Fitra
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8322

Abstract

This study aims to analyze the use of learning resources from the surrounding natural environment in teaching living things in third-grade students at SDN 40/1 Bajubang Laut. This study employed qualitative methods with a descriptive approach, conducted through observation, interviews, and document analysis. The findings indicate that utilizing the surrounding environment as a learning tool can deepen students' understanding of scientific concepts, particularly the topic of living things. Furthermore, the use of nature-oriented learning resources also encourages active student participation, curiosity, and direct involvement in the learning process. This study found that despite challenges in developing teaching materials and the need for teacher innovation, the natural environment can serve as an effective learning resource to support science education in elementary schools if supported by careful planning.
ANALISIS PERAN AUDIT SIKLUS PENJUALAN DAN PENGIHAN DALAM MENGIDENTIFIKASI RISIKO KECURANGAN (FRUD): STUDI KASUS PADA PT INDOFARMA TBK Ratuliu; Najwa Adilla Taira Eko; Ahmad Rifaldi S; Jilan Fadhillah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran audit dalam siklus penjualan dan penagihan dalam mendeteksi potensi kecurangan pada PT Indofarma Tbk. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur dengan metode content analysis terhadap berbagai sumber seperti laporan keuangan, hasil audit, dan literatur terkait dalam kurun lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik kecurangan di PT Indofarma Tbk terjadi dalam bentuk manipulasi laporan keuangan, pencatatan transaksi fiktif, piutang bermasalah, serta klaim diskon palsu, yang dipicu oleh lemahnya sistem pengendalian internal. Audit pada siklus penjualan dan penagihan terbukti berperan penting dalam mengungkap penyimpangan melalui verifikasi pengakuan pendapatan, konfirmasi piutang, dan evaluasi pengendalian internal. Penelitian ini memberikan kontribusi pada literatur audit dan fraud melalui penerapan teori fraud triangle, fraud hexagon, serta analisis rasio keuangan sebagai dasar deteksi dini. Secara praktis, temuan penelitian ini merekomendasikan PT Indofarma, perusahaan sejenis, maupun regulator untuk memperkuat mekanisme pengendalian internal dan meningkatkan kualitas audit.

Page 546 of 769 | Total Record : 7685

 544   545   546   547   548 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue