cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 11,374 Documents
 633   634   635   636   637 
PENERAPAN BUDAYA NUMERASI 10 MENIT BERSAMA DI SEKOLAH DASAR Maria Listia Jawa; Anggela Fridoliani Meo; Maria Kristina Ngadhi; Maria Kristina Ytu; Yosefina Uge Lawe
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas praktik budaya numerasi “10 Menit Bersama” yang diterapkan di SDK Gurusina, sebuah sekolah dasar di Kabupaten Ngada, Nusa Tenggara Timur. Kegiatan ini dilakukan setiap pagi sebelum pembelajaran dimulai, berupa pelafalan perkalian secara serempak selama 10 menit oleh seluruh siswa dari kelas I hingga VI, dengan metode yang disesuaikan menurut jenjang kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pelaksanaan kegiatan tersebut serta menelaah dampaknya terhadap peningkatan kemampuan numerasi dasar siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui observasi dan wawancara, didukung dengan telaah literatur dari berbagai penelitian lima tahun terakhir. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan ini berdampak positif terhadap daya ingat siswa, kepercayaan diri, serta motivasi belajar matematika. Selain itu, pelibatan aktif guru dalam mendampingi siswa turut menciptakan interaksi sosial yang positif dan membentuk budaya belajar yang disiplin. Praktik ini relevan dengan prinsip Kurikulum Merdeka dan dapat direkomendasikan sebagai strategi numerasi yang kontekstual dan berkelanjutan di sekolah dasar.
PENERAPAN KARAKTER ANAK MELALUI GERAKAN 5 (S) Bonavantura Angelina Naru; Maria Irene Duya; Maria Santriana Paba; Florentina Ceyn Moi; Gde Putu Arya Oka
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Early childhood education is a crucial foundation for character development; therefore, simple yet effective strategies such as the 5S Movement (Smile, Greet, Salute, Polite, and Courteous) are essential. This study aims to analyze the implementation of the 5S Movement as a strategy for shaping children’s character at TKK Tunas Bangsa Watumanu. The research employed a descriptive qualitative method with purposive sampling involving teachers, the principal, and students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman model, with data validity tested through triangulation. The results showed that the 5S principles were consistently applied in daily school routines, and children demonstrated improvements in politeness, empathy, and confidence. Teachers’ role modeling and supportive visual environments strengthened value internalization, while limited parental involvement remained a challenge. The effectiveness of the 5S Movement depends on teacher consistency, positive reinforcement, and strong school–home collaboration.
Makna Sosial Budaya Peo Jawawawo bagi Penguatan Persatuan dan Kesatuan Bangsa Paulus Ryfaldy Pili Ngoba; Hiwa Wonda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna sosial budaya Peo Jawawawo dalam konteks penguatan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. Peo, sebagai simbol transendental dalam masyarakat adat Jawawawo di Kabupaten Nagekeo, Nusa Tenggara Timur, memiliki nilai filosofis dan sosial yang berakar pada kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-hermeneutik berdasarkan hasil kajian literatur dari dua karya utama Yakobus Ndona (2019), yakni “Peo Jawawawo: Simbol Pemersatu Masyarakat Adat dan Inspirasi Pengembangan Persatuan Bangsa” dan “Jejak Tuhan di Tanah Keo”. Hasil kajian menunjukkan bahwa Peo bukan sekadar artefak adat, melainkan simbol spiritual dan sosial yang mengikat masyarakat dalam ikatan solidaritas, kesetaraan, dan keteraturan hidup. Nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, seperti penghormatan terhadap leluhur, solidaritas antaranggota komunitas, dan kesadaran kolektif terhadap kehidupan bersama, relevan untuk memperkuat persatuan bangsa di tengah keberagaman etnis dan budaya Indonesia. Oleh karena itu, pemaknaan sosial budaya Peo dapat dijadikan model inspiratif bagi pembangunan karakter bangsa yang berlandaskan spiritualitas dan nilai kebersamaan.)
DINAMIKA DAN TANTANGAN PERKEMBANGAN ANAK DALAM EKOSISTEM PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DI SEKOLAH DASAR: ANALISIS KOGNITIF, SOSIAL-EMOSIONAL, DAN PSIKOLOGIS Indah Sukorini; Mochamad Widjanarko; Indah Lestari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis tantangan dan fenomena perkembangan anak usia sekolah dasar dalam konteks penerapan pembelajaran Deep Learning (Pembelajaran Mendalam). Berbeda dengan pembelajaran permukaan (surface learning) yang menekankan hafalan, Deep Learning menuntut pemahaman konseptual, koneksi antar pengetahuan, dan transfer keterampilan ke dunia nyata. Melalui pendekatan studi literatur dan analisis konseptual, artikel ini menelaah kesiapan perkembangan kognitif siswa SD yang berada pada tahap operasional konkret menuju operasional formal, serta dampak psikologis dan sosial-emosional dari tuntutan kurikulum yang kompleks. Temuan menunjukkan bahwa meskipun Deep Learning berpotensi mempercepat kematangan kognitif dan keterampilan abad 21 (6C), terdapat fenomena kesenjangan perkembangan (developmental gap) yang memicu kecemasan akademik dan beban kognitif berlebih jika tidak dikelola dengan scaffolding yang tepat. Artikel ini merekomendasikan strategi pedagogis yang menyelaraskan tuntutan Deep Learning dengan zona perkembangan proksimal (ZPD) anak untuk menciptakan lingkungan belajar yang psikologis-aman dan menumbuhkan growth mindset.
Pendampingan PENDAMPINGAN LOMBA CIPTA BACA PUISI DALAM RANGKA MEMPERINGATI HARI PAHLAWAN SISWA KELAS TINGGI SDN BANGET 01: LOMBA CIPTA BACA PUISI Luthfia Kurnia Putri; Bakti Kusuma Rahayu; Rara Pramesti Wandansari; Pandu Galeh Permana; Dewi Tryanasari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini bertujuan meningkatkan kemampuan literasi baca-tulis serta menanamkan nilai kepahlawanan pada siswa sekolah dasar melalui lomba cipta dan baca puisi dalam rangka memperingati Hari Pahlawan. Permasalahan yang melatarbelakangi kegiatan ini adalah rendahnya kemampuan literasi kreatif siswa, khususnya dalam mengekspresikan ide secara tertulis dan lisan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang dilaksanakan di SDN Banget 01 pada tanggal 10 November 2025 dengan melibatkan 19 siswa kelas IV, V, dan VI. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan interaksi langsung selama proses pembinaan hingga pelaksanaan lomba. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam memilih diksi, menyusun bait puisi, serta menyampaikan makna melalui pembacaan puisi dengan lebih percaya diri. Pendekatan deep learning yang diterapkan mendorong siswa memahami makna puisi secara lebih mendalam melalui refleksi nilai kepahlawanan dan pengaitan dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, interaksi sosial antara siswa, mahasiswa KKN, dan guru berkontribusi terhadap keberhasilan program melalui proses diskusi, bimbingan, dan kolaborasi. Secara keseluruhan, kegiatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan literasi siswa, tetapi juga menumbuhkan kreativitas, kepercayaan diri, serta apresiasi terhadap nilai sejarah dan budaya, sehingga layak dikembangkan sebagai program literasi berkelanjutan di sekolah.
Makna Aktivitas Leksem Sapaan Orang dalam Bahasa Jawa Dialek Kemantren, Mojokerto: Analisis Kompenensial Devita Septian Dwi Hidayati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the definitive meanings of forms of address used by the community of Kemantren Village, Mojokerto, and to analyse the differences and similarities in the meanings of each lexeme of address using compositional analysis methods. This study uses data in the form of 16 lexemes of address obtained from researchers who are native speakers of Javanese. Data collection was conducted introspective based on the instincts of native speakers who had lived in the environment. The data was then corroborated through interviews with the researcher's mother and sister. The results of this study are 16 definitions of greeting lexemes in the Kemantren dialect of Mojokerto.
Pemikiran dan Metode Tafsir Muhammad Abduh Ihyaudin; Fitriyah Handayani; Jahrotu Soimah; Wulan Octaviani Putri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10132

Abstract

Tafsir al Manár is one of the most popular exegesis of the Qur’anic studies. Al Manár magazine, which contains this interpretation periodically, namely in the carly 20th century, is widespread throughout the Islamic world and has an important role in enlightening thoughts and religious counseling. The influence of Muhammad Abduh, along with his student, Muhammad Rasyid Ridha, on the development of religious thought in the Islamic world, thus, cannot be underestimated. This article is a result of a study of the Qur’an exegesis method of the two prominent Muslim scholars, Muhammad Abduh and Muhammad Rashid Ridha. The study reveals two main conclusions, they are (1) personally both Muhammad Abduh and Muhammad Rashid Ridhå are independent who have extensive, well-known, and versatile insight and knowledge, have personality traits that are steady, honest, brave, passionate, intelligent, determined, and a number of other advantages, like other leading commentator; (2) Al-Mandr book, with its supcriorities, is well recognized as a monumental work that broadly contributes to the development of Islamic thought, particularly in modern exegesis field.
HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS III SD N SONOSEWU Susi suryandari; Muhardila Fauziah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the relationship between reading comprehension habits and critical thinking skills of third-grade students at SD Negeri Sonosewu. This research employed a descriptive qualitative approach involving third-grade students, classroom teachers, and the school principal. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman interactive model with source triangulation. The findings indicate that students’ reading comprehension habits are in a good category, as reflected in their ability to identify main ideas, understand word meanings, draw simple conclusions, and relate texts to daily experiences. Students’ critical thinking skills also show positive development, including analyzing information, explaining cause-and-effect relationships, making simple judgments, and predicting outcomes. A supportive school environment, adequate literacy facilities, interactive learning strategies, and collaboration between teachers and parents play an important role in fostering these abilities. In conclusion, reading comprehension habits are closely related to the development of critical thinking skills in elementary school students. Keywords: Reading Comprehension Habits, Critical Thinking, Elementary School
Ritual Werung Lolon sebagai Representasi Nilai Gotong Royong dan Kebersamaan dalam Pembelajaran IPS SD Maria Anjelina Pete; Hiwa Wonda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai gotong-royong dan kebersamaan yang terkandung dalam ritual Werung Lolon sebagai representasi kearifan lokal yang relevan dengan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SD. Permasalahan yang diangkat berfokus pada rendahnya pemanfaatan nilai-nilai budaya lokal sebagai sumber belajar yang kontekstual dalam pendidikan dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menelaah berbagai sumber jurnal yang berkaitan dengan Werung Lolon, kearifan lokal, pemelajaran IPS, dan pendidkan karakter. Analisi data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui proses reduksi, kategorisasi, dan interpretasi makna terhadap hasil temuan literatur. Hasil penelitian menunjukan bahwa ritual Werung Lolon mengandung nilai gotong-royong, musyawarah, solidaritas sosial, dan tanggung jawab bersama yang dapat dijadikan sumber belajar kontekstual dalam pembelajaran IPS. Nilai-nilai tersebut dapat diintegrasikan melalui pendekatan berbaisis proyek dan kegiatan kolaboratif yang menimbuhkan karakter kebersamaan serta memperkuat identitas budaya peserta didik.
RANGKAIAN TRADISI NENO BO’HA TERHADAP KESEHATAN IBU MELAHIRKAN DAN BAYI DI KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN Gretch Mach Lutherina Leobisa; Hiwa Wonda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10139

Abstract

Tradisi Neno Bo’ha merupakan tradisi yang dilakukan selama 40 hari pada ibu pasca melahirkan. Tradisi di Nusa Tenggara Timur ini telah terbukti menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi prevalensi kondisi ibu dan balita. Tradisi Neno Bo’ha yang dilakukan ibu pasca melahirkan cenderung tidak memperhatikan kebersihan diri dan bayi serta mengkonsumsi makanan tinggi karbohidrat namun rendah protein, sehingga berdampak pada kebersihan postpartum dan sanitasi sekitar bayi. Tradisi ini juga meningkatkan tingginya jumlah infeksi atau malaria di Nusa Tenggara Timur, yang menurut Badan Pusat Statistik telah tergolong tinggi. Penelitian kualitatif dengan metode studi literatur ini dilakukan dengan tujuan untuk menemukan lebih banyak insiden dampak dari adanya tradisi ini sehingga diperoleh hasil urgensi substitusi tradisi Neno Bo’ha terhadap kesehatan dan kebersihan ibu pasca melahirkan serta bayi. Solusi yang dapat dilakukan adalah melakukan pendekatan kepada tokoh masyarakat, memberikan edukasi kepada masyarakat setempat, melibatkan tenaga kesehatan setempat untuk bekerja sama, baik dalam edukasi maupun pengobatan, hingga menciptakan inovasi pengganti tanpa menghilangkan nilai dasar tradisi tersebut.

Page 635 of 1138 | Total Record : 11374

 633   634   635   636   637 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 04 (2026): Volume 12 No. 04, Desember 2026 Published Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 03, September 2026 Published Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 Nomer 03, September 2026 Publication Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 04 (2026): Volume 12 No. 4, Desember 2026 Publication Vol. 12 No. 04 (2026): Volume 12 No. 4, Desember 2026 Released Vol. 12 No. 04 (2026): Volume 12 No. 4, Desember 2026 Public Vol. 12 No. 04 (2026): Volume 12 No. 4, Desember 2026 Now Available Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Public Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Now Available Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Released Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 4 (2026): Volume 12 No. 4, Desember 2026 Release Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Produce Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue